"특수아수학과학습지도"의 검색결과 입니다.

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장애아지도 장애아 특수교육학개론 미성취영재 학습장애아 4-2 사각형 pdf 잠재적 교육과정 iep 사례 교육심리 정리

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"특수아수학과학습지도" 검색결과 441-460 / 1,205건

[특수교육]정신지체 교육과정 조사, 연구

을 마련하고 있다. 장애아동들의 특수한 장애조건을 지원?보상하기 위한 치료교육 활동 영역이 제3의 교육과정 활동 영역으로 편성되어 있다.(이유훈,2001;한국정신지체아교육학회 ... 인으로서 자질을 함양하는데 중점을 둔다.(교육부 1998)정신지체와 정서장애아를 위한 기본교육과정에서는 모든 학습활동에 있어서 학습자의 적극적이고 능동적인 참여를 통한 경험중심, 생활중심 ... 에 활용한다.넷째, 학습자 중심의 구체적 수학활동을 통하여 수학학습에 대해 흥미와 관심을 가지며, 일상생활의 여러 가지 사실을 수학적으로 표현하는 태도를 가진다.③ 내용 체계수학

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.10.16

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[특수교육]특수교육의 개념, 특수교육의 성격, 특수교육의 운영방법, 특수교육의 특수학급운영, 특수교육의 ICT(정보통신기술)활용교육, 특수교육의 효과, 특수교육의 평가, 특수교육의 개선 방안 분석

거나 일시적인 학습지진아를 위한 교육이고, 치료교육은 회복 가능한 언어장애나 행동이상이 대상이 되며, 특수교육은 장애아 일반의 교육이라 하였다.프랑스에서는, 특수교육은 일반 ... 다. 특수교육은 장애아의 특수한 요구를 충족시키기 위한 특수한 지도. 관련 서비스는 수송 및 장애아가 특수교육에서 이익 받는 것을 지원하기 위하여 필요한 발달?교정 및 기타 지원 서비스 ... 방식- 분리 교육을 원하는 중도 장애아 → 특수학교- 분리 교육을 원하는 경도 장애아 → 특수 학급(부분 통합 교육 방식 병행)- 일반 학교 교육을 원하는 경도 장애아 →학습 도움

리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.05.06

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학습부진아지도(학습부진아교육)의 목표와 필요성, 학습부진아지도(학습부진아교육)의 원리와 과정, 학습부진아지도(학습부진아교육)의 운영방침과 지원, 학습부진아지도(학습부진아교육)의 방법과 제언 분석

학습부진아지도(학습부진아교육)의 목표와 필요성, 학습부진아지도(학습부진아교육)의 원리와 과정, 학습부진아지도(학습부진아교육)의 운영방침과 지원, 학습부진아지도(학습부진아교육 ... )의 방법과 제언 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 학습부진아지도(학습부진아교육)의 목표Ⅲ. 학습부진아지도(학습부진아교육)의 필요성Ⅳ. 학습부진아지도(학습부진아교육)의 원리Ⅴ. 학습부진아지도(학습부진아 ... . 학습부진아지도(학습부진아교육)의 운영방침Ⅶ. 학습부진아지도(학습부진아교육)의 지원Ⅷ. 학습부진아지도(학습부진아교육)의 방법Ⅸ. 결론 및 제언참고문헌Ⅰ. 서론우리나라에서는 낮은 학업

리포트 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.05.06

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[교육심리학/4학년 공통]가드너 중다지능이론, 콜버그의 도덕성 발달이론을 설명하고 그 교육적 시사점을 논하시오.

(1999) 완전통합교육과 학교교육의 재구조화 서울:도서출판 특수교육2) 김현기, 정주영(2001), 다중지능 이론의 정신지체아 교육에 대한 함의. 특수교육연구, 제35권 5호3 ... )이라고 부른다. 이 지능은 측정이 가능하며, 이 측정의 결과를 통하여 학습 성패의 예측을 가능하게 생각하였다. 그래서 많은 학자들은 학습할 수 있는 능력과 이를 실천할 수 있 ... 들에게 '학습 위기'(at risk)에 처한 초등학교 학생들을 판별하여 보충학습을 시키려는 목적으로 이들을 판별할 수 있는 측정도구를 만들어 달라고 요구하였다. 그 결과 탄생한 것

리포트 | 12페이지 | 3,000원 | 등록일 2012.09.14

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[교육심리] 지적 기능의 극단 - 영재

)② 특수 학문 적성 (Specific Academic Aptitude)③ 창의적이고 생산적인 사고 (Creative and Productive Thinking)④ 지도력 ... 교 육 심 리? 특 수 아 동 ?- 지적 기능의 극단 : 영재? 영재성이란?? 영재성에 대한 정의영재성은 타고난 인간의 능력 또는 적성이 일반적인 수준보다 월등히 뛰어난 경우 ... ’ 서로 다른 경로를 거치게 된다고 주장.● 언어지능● 음악적 지능● 논리 수학적 지능● 공간 지능● 신체-운동적 지능 => 각 지능 분야마다 영재성의 별도로 존재● 개인내적 지능

리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.01.10 | 수정일 2016.08.02

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초등학교 교육성격, 초등학교 교육편제와 시간배당, 초등학교 수준별교육과정, 초등학교 특별활동교육과정과 재량활동교육과정, 초등학교 현장체험학습, 초등학교 교육과정 평가, 향후 초등학교 발전방안 분석

, 학부모 명예교사가 협동하여 지도한다.마) 특수 학급 입급 어린이, 학습장애 어린이는 특별 보충 과정 대상에서 제외하여 특수학급에서 지도한다.바) 특별보충 과정 이수 후 재평가 결과 ... 학습 상황을 인계하여 이전 학습 단계의 미달 영역에 대해 보충학습 기회를 제공한다.차) 수학과 단원별 성취도 평가 기록 및 지도 결과를 누가 기록하여 활용한다.2) 심화?보충 ... 별 시간 배당6. 지도 방법7. 평가 방법Ⅶ. 초등학교의 현장체험학습1. 현장체험학습의 의의2. 현장체험학습의 특징Ⅷ. 초등학교의 교육과정 평가1. 목적2. 방침3. 세부 추진 계획

리포트 | 17페이지 | 6,500원 | 등록일 2011.04.09

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미국 특수교육 5대법 비교

, 직업프로그램(잡콥스, 원스톱센터)를 통해 직업 훈련과 직업준비기회를 제공한다.학습내용을 증진하고 모든 학생들의 읽기, 수학, 기타 내용교과들의 어떤 능력기준에 이르게 하고 이러 ... , 1968)공법 88-210, 공법 90-120농업, 산업, 가정경제에서부터 직업실무교육 및 협력적 직업학습 프로그램을 위한 재정을 제공하는 것으로 직업교육의 정의 확대.//특수집단 ... 미국법률 시행 5가지 영역특수교육재활 및 시민권리진로 및 기술교육노동인력훈련교육개혁관장부서특수교육(프로그램 관리)국(OSEP)재활서비스국(RSA)직업 및 성인교육(OVEA)노동부

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.12.15 | 수정일 2017.04.20

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수학과(수학교육, 수학수업)의 특성과 목표, 수학과(수학교육, 수학수업)의 문제해결과정, 수학과(수학교육, 수학수업)의 외국사례, 수학과(수학교육, 수학수업)의 교수학습방법과 학습전략, 수학과의 개선방안 분석

학급에서의 수학학습은 학습지도의 개별화가 소홀히 되어 학습부진아 지도에 많은 문제점이 제기되고 있다. 다른 어떤 교과보다도 개인차가 뚜렷한 수학학습을 우리의 교육실정에 알맞게 학습 ... 수학과(수학교육, 수학수업)의 특성과 목표, 수학과(수학교육, 수학수업)의 문제해결과정, 수학과(수학교육, 수학수업)의 외국사례, 수학과(수학교육, 수학수업)의 교수학습방법 ... 과 학습전략, 수학과의 개선방안 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 수학과(수학교육, 수학수업)의 특성Ⅲ. 수학과(수학교육, 수학수업)의 목표1. 이해면2. 기능면3. 태도면Ⅳ. 수학과(수학교육, 수학

리포트 | 14페이지 | 6,500원 | 등록일 2011.04.22

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교육심리 내용정리

들로부터 학습부진아 선별위해 개발, 정신연령(MA)스탠퍼드-비네 지능검사(IQ개념 만들어지기 시작)-정신연령(MA)/생활연령(CA) : 지능지수는 상대적인 것-IQ해석: 90~110사이 ... 원초아: 무의식, 쾌락원리, 본능적인 욕구나 충동자아: 현실원리, 욕구 만족. 현실 무시하고 쾌락원리인 원초아의 충동과 이상지향적인 초자아의 억제 사이를 조정하는 중재의 역할 ... 있도록 조력지능-학습 위한 능력, 개인이 획득한 총 지식, 새로운 상황과 환경에 성공적으로 적응하는 능력-비네 &시몬: 잘 판단하고, 잘 이해하고, 잘 추리할 수 있는 능력(세계

시험자료 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.03.27

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수학영재의 의미, 수학영재의 특성과 수학영재교육의 법적근거, 수학영재교육의 현황, 수학영재교육의 교수학습평가, 수학영재교육의 교수학습전략 및 향후 수학영재교육의 구체화 방안, 수학영재교육 관련 제언

다고 하겠다.Ⅴ. 수학영재교육의 교수학습평가수학 학습 지도의 평가는 획일적인 방식을 지양하고 수학 수업의 전개 국면에 따라 진단 평가, 형성 평가, 총괄 평가 등의 적절한 평가 방식 ... 의 수학 교수?학습 과정의 중요한 일부분으로서 시행되고, 평가의 결과가 차후 연계되는 수학 학습의 발전적 지도를 위한 참고 자료가 될 수 있도록 한다. 학생의 학습 활동 측면에 대한 ... 평가뿐만 아니라 수학 학습의 지도를 담당하는 교사의 지도 활동 측면에 대해서도 자발적인 평가를 함으로써 발전적인 수학 학습 지도 개선의 참고 자료로 사용한다.2. 평가의 내용평가

리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.10.12

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정신지체교육 - IEP에 대하여

, 보다 많고 각 개인, 과제에 따라 다양한 자료를 사용하며 교사는 개별적으로 학습 진도와 상황을 지도하며 학생들의 학습결손과 교정지도의 역할을 맡는다. 또한 학습내용과 방법에서 다양 ... 의 공통 교육과정으로 집단학습이 어려운 과목에 대해 특별히 설계된 지도계획이라 볼 수 있다.IEP를 작성, 실행하는 목적을 살펴보면 다음과 같다. 첫째, IEP의 목적은 개개 학생 ... .지도의 전개*교수-학습안 활용 및 지도 후 평가한다.평가*연간 및 학기단위 평가를 실시한다.- 목표 성취도 평가- 지도내용 및 지도방법 반성- 보호자에게 결과통보 및 설명- 다음

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.06.06

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가드너의 다중지능이론에 대해 설명하시오.

있다. 수학문제, 수표사용, 수학적-논리적 추리에 관련된 것이다. 또한 이와 같은 수리 학습이 파괴된 경우, 신경학적인 문제를 가진 사람들도 있다. 논리-수학적 지능에 크게 의존 ... )이라고 부른다. 이 지능은 측정이 가능하며, 이 측정의 결과를 통하여 학습 성패의 예측을 가능하게 생각하였다. 그래서 많은 학자들은 학습할 수 있는 능력과 이를 실천할 수 있 ... 이나 재능을 보이는 사람들에 대한 연구를 들 수 있다.체스나 수학, 음악 등의 분야에서 어릴 때부터 뛰어난 성취를 보이지만 자신이 재능을 보인 영역 이외의 분야에서는 평범한 인재

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.04.05

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영유아교사론3D)효율적인교사의 개념을 설명하고 학급조직과 관리방안 논하시오00

이 일반적7) 학급조직의 유형 및 방법(1) 일반학급과 특수학급 편성? 일반 학교에서의 학급편성 방법- 일반학급 편성 : 일반학습자 대상- 통학학급 편성 : 일반학습자에 특수아 ... 한 인원이어야 한다.● 강의 중심의 일제 학습에서도 학생의 자발적 학습지도와 질의응답이 가능한 인원이어야 한다.● 학급사화에 안정감을 주는데 적합한 인원이어야 한다.● 아동들이 공동생활 ... 가 되기 위해서는 교사는 자신이 아는 것을 소화하여 그것을 학생들에게 의미 있는 학습으로 구조화 시킬 수 있어야 하며, 교사들은 교수-학습 이론, 교육방법, 공학적 지식 등 교육학

리포트 | 11페이지 | 4,000원 | 등록일 2011.03.29

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학교사회복지론 장애학생

한다. 둘째, 잠재적인 능력은 있으나 특정 학습영역에 있어 심각한 어려움을 경험하는 것이다. 셋째, 학습장애아들은 학업수행에 있어 영역간 불균형한 성취를 보인다. 넷째, 학습 장애 ... 에서도 문제를 보인다. 대부분의 학습장애아들은 또래들로부터 거부당하는 경향이 있으며 이로 인해 사회? 정서적 문제를 보일 가능성이 커진다. 뿐만 아니라 학습장애청소년은 주의 집중 ... 특별히 도움반, 또는 보람반 등 여러 이름으로 불리는 특수학급에 입학 시부터 편입시키지는 않는다.그러나 특수학급에 편성된다면 기초과목(국어, 수학)의 하루 2시간을 특수학급에서 보내

리포트 | 27페이지 | 1,300원 | 등록일 2011.04.23

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프로젝트 스펙트럼 접근법

에 적합한 교육경험 제공해 주고자 개발된 접근법이며, 최근 미국의 학습 부진아동 보상교육정책(no child left behind)과 맥을 나란 히 하고 있다.1.프로젝트 스펙트럼 ... , 수학, 자연과학, 기계조작?구성, 예술, 사회적 이해, 음악, 운동)으로 학습영역을 구성하였다.음 악지각? 역동성에 대한 민감성(크고 부드러운)? 템포와 리듬 패턴에 대한 민감 ... 부터 8세까지 아동의 발달에 적합한 실제에 관한 입장을 표명하였다. 프로젝트 스펙트럼의 연구 결과는 나이 어린 학습자의 다양한 인지적 강점을 발견해서 육성하는 데 중점을 둠

리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.08.12

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학습부진아의 의미, 학습부진아의 유형, 학습부진아의 원인, 학습부진아의 특징 고찰과 학습부진아 지도의 계획, 학습부진아 지도의 내용, 학습부진아 지도의 문제점 및 향후 학습부진아 지도의 방향 분석(학습부진)

게 지도한다는 성의만으로서 소기의 목적이 달성되는 것은 결코 아니다. 여기에는 그 특수성에 알맞은 요령이 있는 지도가 이루어질 때 실효를 거둘 수 있다. 학습부진아의 현상은 원인에 대한 ... 학습부진아의 의미, 학습부진아의 유형, 학습부진아의 원인, 학습부진아의 특징 고찰과 학습부진아 지도의 계획, 학습부진아 지도의 내용, 학습부진아 지도의 문제점 및 향후 학습부진아 ... 지도의 방향 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 학습부진아의 의미1. 이대 인간발달 연구소2. 한국교육개발원3. 교육과정 평가원4. 교육부Ⅲ. 학습부진아의 유형과 원인1. 학습부진의 유형1) 인지

리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.02.18

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[기간제][기간제교원][기간제교사][기간제노동자][기간제근로자][계약직근로자][비정규직노동자]기간제교원, 기간제교사, 기간제노동자, 기간제근로자(계약직근로자,비정규직노동자) 분석

다. 그 중 유사한 점을 묶고 상관이 낮은 것을 제외한 결과 4개 영역으로 분류되었다.1) 학습지도면사례1 - 중?초등 교사 자격의 K교사 : 수학과 「분수의 덧셈」을 칠판에 혼자 ... 교사의 문제점1) 학습지도면2) 생활지도면3) 인간관계면Ⅲ. 기간제노동자1. 임시계약직(기간제) 노동자2. 간접고용노동자(파견, 용역, 도급 노동자)3. 단시간 노동자(파트타이머 ... 란장의 협조를 받아 소속교 학교장의 책임하에 시행하며, 순회교사는 지원교 학교장의 명을 받아 해당 교과 학습지도 및 평가를 담당한다. 각 시?도에서는 순회교사제를 활성화하기 위해

리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.07.18

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특별보충과정(학습수업)의 개념과 필요성, 특별보충과정(학습수업)의 단계설정, 특별보충과정(학습수업)의 운영지침과 운영실제, 특별보충과정(학습수업)의 문제점과 해결방안, 특별보충과정(학습수업)의 관련 제언

으로 편성?운영한다.(3) 당해 학교 학생들의 수학, 영어 교과의 학력 실태를 고려하여 단계별 학습 목표를 상세화하고, 개별화된 단계별 지도 계획을 수립?운영한다.(4) 차상급 단계 ... 교사, 시간 강사, 학부모 명예교사가 협동하여 지도한다. 특수 학급 입급 어린이, 학습장애 어린이는 특별 보충 과정 대상에서 제외하여 특수학급에서 지도한다. 특별보충 과정 이수 후 ... 이 중복되는 점기초학습 부진아는 읽기, 쓰기, 셈하기 등 기초적인 학습수행 능력이 현저하게 부족하여 교과 관련 학습 활동을 정상적으로 할 수 없는 학생으로 현재 부진아 지도는 별도

리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.04.03

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기초기본학력의 의미, 기초기본학력의 중요성과 기초기본학력 지도계획, 기초기본학력 지도사례, 기초기본학력 책임지도제 및 기초기본학력 확보 교육, 기초기본학력 확보 방안 그리고 기초기본학력 관련 제언 분석

기본학력 책임지도제1. 목적2. 방침3. 세부 추진 계획1) 학습부진아 지도 기본 원칙2) 단계별 지도 계획Ⅶ. 기초기본학력 확보 교육1. 방침2. 기초학력 부진아 판별검사와 기본 ... 위해서는 학생의 흥미, 지역의 특수성, 필수적인 학습요소 등에 대한 교육이 밑바탕이 되는 지도가 필요하다.뿐만 아니라 소인수 학급의 경우 학생들의 개인차를 존중하며 교육과정이 의도 ... 을 성공적으로 이수할 수 있도록 한다.- 특별보충과정 및 재 이수과정을 운영한다.학교 자체에서 하되 학습부진아 지도와 연계하여 방과후에 결손의 정도에 따라 실시한다.- 재 이수 과정

리포트 | 14페이지 | 6,500원 | 등록일 2010.02.18

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수학교육론

의 중요한 목적이며, 모든 수학 활동에 내재되어 있다. 문제해결은 개별적인 주체가 아니라, 전체 프로그램 전반에 스며 있으며, 개념과 기능이 학습될 수 있는 상황을 제공하는 하나 ... 하면서 문제 해결력의 신장을 강조제6차 교육과정에서는 문제 해결력의 신장을 위한 지도 내용, 전략, 방법 등을 구체적으로 제시하여, 문제 해결력의 지도가 보다 적극성제7차 수학 ... 과 교육과정에서도 지속적으로 문제 해결을 강조자. 문제 해결력을 신장시키기 위하여 교수 ? 학습에서 다음 사항에 유의한다.(1) 문제해결은 전 영역에서 지속적으로 지도한다.(2) 학생

리포트 | 15페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.05.19

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