"국사교육(역사교육)의"의 검색결과 입니다.

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"국사교육(역사교육)의" 검색결과 4,321-4,340 / 6,478건

교육과정 변천사

시킴- 일본어 중심의 국어가 우리의 말과 글 중심의 국어로 바뀜.- 일본 역사 교육이 폐지되고, 우리 국사 교육이 시행됨.(2) 교수 요목의 시기(1946~1954)- 1946년 ... 8?15 광복, 민국수립 후의 교육(교수요목기~7차교육과정기)1. 교수 요목기의 교육(1945.8.15~‘54.4.19)(1) ‘교육에 대한 긴급 조치’의 시기(1945~1946 ... 부터 1954년에 문교부령 제 35호로 공포된 ‘교육 과정 시간 배당 기준령’이 나오기까지의 시기.- 교수 요목과 교육 과정을 엄밀하게 구분 짓지 않았고, 교수 요목은 교과 내용 자체

리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.05.25

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역사 교수-학습 지도안 : 3.1운동의 전개 과정과 그 의의

-항일 독립 전쟁의 과정을 이해한다.-3?1운동 이후 의거 활동 배경을 파악한다.-한국광복군 조직의 배경을 파악한다.-경제적?교육적 민족운동의 전개과정을 이해한다.2. 기능-헌병 ... 군 항일 운동10/11우리 민족이 민족 문화의수호를 위해 벌인 노력은?? 국어 연구? 국사 연구? 종교 활동? 문화 활동11/11Ⅴ. 지도상의 유의점-용어 선택에서의 객관성을 유지 ... 한다.-사건의 인과관계를 바르게 알도록 한다.-학생들에게 추체험, 감정이입 등을 통해 역사에 대한 흥미를 갖게 하고,역사적 사고력을 기를 수 있도록 지도한다.-역사적 사실을 비판

리포트 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2009.04.21

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[학습지도안] 역사 만화 그리기 사료 학습 지도안

추체험학습 학습지도안 - 역사 만화 그리기 수업1. 교수ㆍ학습 과정안학습주제 : 삼국시대 왕이 되어서 5대 사건을 만화로 그려보기가. 교과 : 국사나. 활동유형 : 정보 탐색 및 ... 사기bs.asp?search=1한국교원단체총연합회 자료실 국사ㆍ사회분과 현장교육논문? 활동 2 - 정보 탐색 분석 및 가공 활동 (60분)탐색한 정보를 평가ㆍ분석하여 필요한 자료 ... 로 재구성한다.A한글 프로그램을 이용하여 역사 만화 그리기 내용을 구상하여 쓴다.『삼국사기』의 내용을 한글로 학교홈페이지를 활용하여 탑재한다.「고구려본기」「백제본기」「신라본기

리포트 | 22페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.10.21

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[중국 인물사]동중서(董仲舒)

를 통일 시켜나간 것이다.(중국 역사를 움직인 15인의 재상, 박운규, 미래M&B, 376p)이제 동중서가 이룩하고 주장하였던 여러 가지 이론과 개혁 내용들을 보자.첫째, 동중서는 교육 ... 하고, 공로가 있는 관리는 모두 발탁하여 공자의 학설로 백성들을 가르쳐야 한다는 방안을 내며 건의하였다.(인물 중국사, 학민사, 장용규, 170p ) 즉, 이는 유교 교육 기관인 태학 ... 충분한 지식이 있는 유가에 속한 사람이었다. 이러 부분에서 다시 한번 당시 제자백가 사상 가운데서도 유가가 왕궁에서 교육되고 있었음을 알 수 있고, 그로 미루어보아 유가는 이미 백가

리포트 | 4페이지 | 5,000원 | 등록일 2005.11.17

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[초등사회]사회과 교육의 이해

를 섞어서 수업하는 방법을 제시 해 놓았다. 즉 우리나라의 역사 문화에 가르칠 때는 시민성의 전달로서의 사회교육이 필요할 것이고 당면한 시사문제나 가치에 대해서는 반성적 탐구 ... 다. 물론 지금의 가치문제나 사회문제 뿐 만 아니라 옛날부터 내려오는 우리의 역사를 알아야함은 당연히 일이다. 이렇듯 인간과 사회, 인간과 공간, 인간과 시간에 대해 배우는 과목 ... 이 사회과 과목이다. 중학교에 들어가면 일반사회, 국사, 정치, 경제..등으로 세세하게 분리되지만 초등학교의 경우는 학년별로 나뉘어져 분류되어 있기 때문에 장차 초등학교 선생님이 될

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.03.29

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사회주의와 민족운동

진영간의 대립과 갈등으로 인해 민족의 역량이 분산되는 결과를 초래하기도 하였다.{) 『고등학교 국사(하)』, 국사편찬위원회, 교육부, 2001, pp.115∼161 참고.위 ... 의 프로문학이 등장하여 무조건 민중들은 봉기하여 가진 자들을 타파해야 한다고 주장했다.{) 『고등학교 국사(하)』, 국사편찬위원회, 교육부, 2001, pp.161∼181 참고.3 ... 부국 강병을 도모하려는 노력이 시도되었다. 전신, 전화, 전등이 가설되고, 기차와 전차가 개통되었으며, 새로운 의술과 건축술이 도입되었다. 근대 학교들이 설립되어 민족주의 교육

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.06.22 | 수정일 2018.11.27

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9급 공무원 한국사 고대 (고구려, 백제, 신라) 정리

(313)고국원왕근초고왕에게 원통하게 죽음소태율불372수림왕학령교국가조직을 정비, 전진에서 순도가 불교를 전달. 반포하여 고대국가의 체제 완성.태학설립(유교교육기관-상류층자제 ... -한강하류 진출 / 창녕비561-대가야 정벌 / 황초령비, 마운령비568-원산만 진출),국사편찬(거칠부). 불교교단 조직. 황룡사, 흥륜사 건립. 국통, 주통, 승통, 군통제도 ... -> 발해의 건국자 대조영이 고구려 출신이다.제왕운기 - 이승휴 - 최초의 발해사 연구발해고 - 유득공 - 발해사만을 다룬 최초의 사서, 우리민족의 연장으로 봄해동역사 - 한치윤

시험자료 | 13페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.03.05

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[교육학 ]인지론과 역사교육의 연구사적 검토

인지론과 역사교육의 연구사적 검토O O OⅠ. 머리말Ⅱ. 역사 의식의 발달Ⅲ. 인지발달론과 역사교육Ⅳ. 맺음말* 참고문헌Ⅰ.머리말역사를 가르치는 문제에 접근할 때 수업 모형 ... 교육학에서도 예외는 아니어서 중요한 관심대상 중의 하나였다. 특히 인지주의적 학습 이론 가운데서도 삐아제의 인지발달론은 역사교육학 분야에서 다양한 논의들을 만들어 냈으며, 비판 ... 의식의 발달을 규명하고자 했던 연구들에 대한 검토는 몇 가지 아쉬움을 남겼다. 이론 역사교육에서 얻어진 연구성과가 현장에까지 제대로 전달되지 못하고 있음을 보게 되었다. 또한

리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.11.10

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미군정 시기의 교육제도

1940년대 후반기의 초등교육(1945년 8월 15일부터 1950년까지)Ⅰ. 서론?이 기간에 교육에 역점을 둔 분야는 초등교육분야였고, 군정청 학무당국에서 국민학교를 새로운 초등 ... 교육기관으로 제도화하였음.?국민학교의 내용으로 교수요목이 새로 마련되고, 이에 근거하여 교과서가 편찬되고, 민주주의 교육이론에 입각한 아동중심주의 교육방법이 도입되었음.?교원 ... 의 확보를 위해 한국인교원들을 재교육하고 사범학교를 개편하여 새로운 초등교육을 실시할 수 있는 초등교원을 양성하도록 하였음.?교육재정 확보방안을 마련하여 국민학교 6년과정을 의무교육

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.08.28

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신중국사 서평

,평론 ,논평 ,회의선언 등을 써내었다.페어뱅크는 미국뿐만 아니라 거의 전 세계에서 스승이자 논평자 ,행정가 ,대충교육가 그리고 역사가로서 근대 중국사 연구 분야의 학장역할을 맡 ... 았다.페어뱅크 교수가 이 책을 끝마쳤을 무렵, 모택동 이후 시기의 개혁은 겨우 10년 남짓 진행되었을 뿐이어서 수정판 전의 신중국사는 역사적 맥락으로 분석될 수 없었다. 멀 골드만이 쓴 ... 말이 있듯이 페어뱅크는 자신이 경험하고 있는 시대의 반영 상을어둡고 퇴행적으로 판단한 반면, 골드만은 한걸음 뒤로 물러서서 역사를 바라본 결과좀더 개방적인 관점으로서 신중국사

리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.11.27

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[교육과정]근,현대사 수업 지도안

교사는 무엇보다도 고등학교 국사 교육의 목표에 대한 바른 이해가 필요하다. 또한 역사 교사는 시대의 계기적 발전, 대립과 갈등의 극복을 통한 진보, 사회 발전의 총체적 모습 등 ... Ⅰ. 한국 근?현대사 교육과정11, 12 학년에서의 ‘한국 근·현대사’과목은 우리 민족의 가까운 과거를 정확히 앎으로써 당면한 과제를 바르게 처리할 수 있는 역사적 능력을 계발 ... 여 세계 속에 살아가는 한국인으로서의 자세와 인류 문화의 발전에 기여할 수 있는 역사적 소양을 함양해야 한다.한편, ‘한국 근·현대사’과목은 10학년에서의 ‘국사’과목과 연결

리포트 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2006.03.23

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[문화연구입문]기념비 사례를 통한 정치선전기법 분석

사상, 이준 열사상, 3ㆍ1독립운동기념탑 등 정말 많은 동상과 독립운동 관련 기념비들이 세워진다.국사교육을 유난히 강조하며 밤낮없이 ‘민족중흥의 역사적 사명’을 곱씹었던 박정희 ... 과 임진왜란이라는 역사적 연상을 통해 당시의 국내 ? 외적인 위기를 극복하려고 했다.→ 임진왜란 때의 적인 왜군은 당시의 북한으로, 그리고 아군으로 미국을 설정함으로써박정희 정권 ... 하고 추앙하였다.→ 충군이라는 왕조적 개념을 애국 ? 민족이라는 국가적 개념으로 바꾸어 놓음* 식민지와 민족영웅, 이광수이광수는 1931년에 에 역사소설『이순신』을 통해 대중을 이끌

리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.02.13

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[교육학] 정약용의 교육사상에 대하여

의 현대적 의의? 현 교육에의 시사점Ⅰ. 서론최근 일진회와 관련된 집단적 학교폭력문제가 매스컴을 뒤흔들고 일본 교육계의 역사왜곡 만행에 당황한 채 어쩔 줄 모르는 한국 교육계를 보 ... 은 중국의 역사책을 초록한 것이다. 첫머리가 천황씨, 지황씨, 인황씨로 시작된다. 그는 전설적인 존재인 천황씨를 부정하고, 사략의 허구성을 통렬히 논박하는 한편 우리나라의 교육이 융성 ... 까지도 천편일률적으로 중국에서 가르치는 그대로였다. 그 결과 국학 특히 국사는 도외시될 수밖에 없었다. 다산은 국학에 조예가 있었을 뿐만 아니라 교육의 내용에서 국학을 중요시하기도 하

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.04.28

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[역사교육] 역사교육의 내용(4장요약)

, 7차 교육과정에서 국사 내용선정 원칙은 다음과 같다.1목표달성에 적합한 내용선정2기본적인 학습요소를 중심으로 한 내용선정3역사적 사고력과 문제해결 능력의 함양과 관련된 내용선정4 ... 제4장 역사교육의 내용Ⅰ.역사과 내용의 구성요소1.구체적 사실역사 교육에서 말하는 구체적 사실이란 한국사와 세계사의 구체적 내용을 의미한다. 여기에는 인명, 지명과 같은 단순 ... 한 사실부터 실학 , 개화와 보수의 갈등 과 같이 복잡한 사건이나 운동에 이르기까지 다양한 사실들이 포함된다.사실 위주의 역사교육을 탈피해야 한다는 명분 때문에 구체적 사실을 배격

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.01.07

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[역사교육]역사왜곡과 우리의 역사교육

은 역사 교사와 역사 교사를 지망하는 사람들이 있다. 하지만 이들이 가진 열정을 내어놓기에는 가로막는 벽들이 너무 많다. 이들을 가로막는 역사교육의 문제점은 무엇이며 또 이 ... 를 어떻게 극복해나가야 할 것인가.2. 교사양성체제(1) 문제점고등학교 1학년 때 만난 국사 선생님은 내가 역사 교사라는 직업을 갖는데 있어 가장 많은 영향을 끼치셨던 분이다. 그 국사 ... 선생님이 졸업하신 학교의 역사교육과가 고3 내내 희망대학, 희망학과였을 정도로 선생님의 영향을 많이 받았다. 나를 비롯한 사학과의 많은 친구들도 역사에 애정을 갖게 된 배경으로 중

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2005.05.31

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역사 교수.학습 지도안-고려의 건국과 후삼국 통일의 역사적 의의는?

태조의 정책에 대해서 설명할 수 있다.3. 고려 건국의 역사적 의의를 이해할 수 있다.Ⅶ. 학습 지도의 전개교과목국사장소중학교대단원Ⅳ. 고려의 성립과 발전일시2009년 4월 6일중 ... < 역사과 교수-학습 지도안 >일 시2009년 4월 6일대 상교수-학습단원Ⅳ. 고려의 성립과 발전1. 고려의 발전(1) 고려의 건국과 후삼국 통일의 역사적 의의는 ?지도교사학 ... : (1) 고려의 건국과 후삼국 통일의 역사적 의의는 ?Ⅱ. 단원의 개관이 단원은 고려의 건국에서 고려왕조가 멸망하기까지 약 500년간을 대상 시기로 한다. ‘고려의 발전’ ‘무신

리포트 | 11페이지 | 2,500원 | 등록일 2009.04.18

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고종과 대한제국 - 고종의 근대화 노력

고종과 대한제국, 그 은폐된 역사- 목차 -담당과목 : 한국사의 새로운 해석Ⅰ. 머리말담당교수 : 이태진Ⅱ. 고종과 대한제국 다시보기소 속 :Ⅲ. 근대화를 바라보는 다른 시각 ... 과 문제점학 번 :Ⅳ. 맺음말성 명 :Ⅰ. 머리말고종과 대한제국은 우리에게 부정적 또는 비극적 역사로 기억되고 있다. 근대화와 제국주의라는 역사의 격변 속에서 열강에게 휘둘리다가 결국 ... 일본의 식민지가 되고 말았던, 우리 역사상 가장 암울한 시기의 군주인 고종이 우리의 인식 속에 긍정적으로 남아있기는 어려웠을 것이다. 게다가 대원군과 명성황후의 권력 암투 속

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2009.02.14

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역사교육에서의 내용선정 기준

에 적합한 내용을 선정)③다니엘스(R.V. Daniels) - 전통적인 역사교육은 반성적이고 객관적인 진리탐 구 하는데 있어서 장애물2. 사실중심의 내용선정①특정한 주제나 사실 ... ) 에 의존한다.⇒개인적이고 주관적④영국 학교교육협의회 역사교육위원회(School Council History 13-16 Project)? 선택형 학습을 한다. (4개의 주제 中 2개 선택 ... )? 시간의 흐름에 관령하여 역사교육을 한다.→발달에 관한 연구(study in development) - 의학(medicine)의 발달사♤내용선정에 있어서 해석의 이론(the

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.11.22

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[감상문]대한민국를 읽고

가 전혀 다름을 알 수 있다. 역사도 마찬가지이다. 이 책을 읽기 전 까지만 해도 그저 ‘대한민국사’라는 제목만 보고서는 흔히 많은 사람들이 알고 있는 국사 교과서에나 나올법한 그런 ... 아서 흥미로웠다.이 책을 읽고 난 뒤에 나는 가장 먼저 ‘과연 역사를 알아야 하는 목적은 무엇인가?’에 대해서 생각해보았다. 중·고등학교 때부터 국사 교과서를 통해서 우리나라의 역사 ... 고 있는 것만 같았다. 내가 평소에 역사에 대해서 많은 관심이 없어서 그런 것일까? 아니면, 내가 학교 다닐 때 배웠던 국사 교과서가 잘 못된 것일까? 내가 중·고등학교 때 배웠

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.01.11

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토우장식에 나타난 문화에 대해 분석하고 그 문화재에 나타난 문화에 대해 자신의 의견을 비판적으로 논하시오.

까지의 과제는 거의 참고문헌에서 내용을 발췌하여 논리적으로 잘 정리하면 되는 그런 주제였으나 문화와 교육의 과제는 본인의 생각이 매우 중요하기 때문이다.그래서 우선 나는 문화재에 대해 생각 ... 시대의 역사 및 문화에 대해 구체적으로 살펴보고 그 문화에 대한 나의 생각을 적어보도록 하겠다.Ⅱ 본론토우장식 항아리는 옆의 〔그림 1〕과 항아리 목과 몸통 사이에서 가야금을 연주 ... 동물을 표현함으로서 생명의 힘과 생산력을 기원하는 것이다(박신정, 1989).내가 읽은 박물관 속의 한국사에서는 토우장식 항아리의 성행위 토우들이 신라인들의 솔직하고 자유로웠던 성

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.02.26

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