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"또래괴롭힘" 검색결과 4,181-4,200 / 5,396건

  • 개인심리사회적 사정 사례
    hildhoo기 때문이었다. 고등학교 3학년 때 반 친구들 중에서 여자애처럼 생긴 친구가 있었는데 힘센 친구 몇몇이 그 친구를 괴롭히자 참지 못하고 다투었고 그 뒤로 pt를 괴롭히기 시작 ... 빼먹고 혼자 옥상에 가서 시간을 보내는 일이 많아졌다. 그 일 이후로 새어머니의 성이 자신을 괴롭힌 친구의 성과 같다는 이유로 친구들과 새어머니가 짜고서 자신을 나쁘게 만든다는 ... 형성의 어려움pt는 학창시절 또래 친구들과 어울리지 못하고 혼자서 지내는 시간이 많았으며 주로 집에서 명상을 하면서 보냈다. 내성적이고 소극적인 성격으로 대화기술이 부족하여 친구
    리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.04.14
  • 교육심리 5장 학습자특성 요약
    에 방해가 될 수도 있다.집단 따돌림 - 다른 사람들의 느낌에 민감한 시기인데 이 때 비웃음에 반응한 특정 아동을 괴롭히는 것이 집단놀이가 되는 경우를 경계해야 한다.⑷ 인지 ... 은 복잡자녀 관계에서 비롯되는 사태들의 인과적 연쇄의 결과이다. 또래에게서 거부당하며, 학교 공부에 주의집중을 할 수 없으며, 교과에 흥미가 없으며, 후속 학업에 필요한 많은 기본 기능
    리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.01.28
  • 강박장애케이스
    기 시작하였다.4학년 때 이후 더 심해져 가만히 있지 못 하고 동생을 괴롭히고 욕함.입원 1개월 전 증상 악화.2) 질병에 영향한 소인 및 촉진 요인 사정환자 아버지가 physical ... ) 문제 해결 방법자신이 원하는 방식으로 수행.자신의 감정이나 내적 욕구 드러내는 것을 부정(denial) 하여 방어2) 적응 수준 및 효과적인 대인 관계 수준또래와 어울리지 못하 ... 함.가만히 있지 못하고, 동생 괴롭히고 욕하는 행동.외모에 지나치게 신경 씀. 머리에 신경 많이 씀. 거울을 자주 봄.옷에 무언가 묻으면 참지 못 함.2. 현병력* 부주의- 주의
    리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.04.01
  • 학교폭력의 실상과 대책
    등의 단순한 정도를 넘어서 자살에 이르기까지 다른 범죄와 사회문제에 연관이 되어 있다. 학교폭력은 전년대비 10배 이상 늘어났으며, '자신을 괴롭히는 학생들에게 빵을 사다주 ... 행위(시행령 제2조))’라고 정의한다.2-2 학교폭력의 유형? 타인의 괴롭히려는 의도를 가지고 신체적 구타를 하거나 힘껏 밀어붙이는 행위.? 흉기 등을 이용해 신체적인 상해를 가하 ... 에 있는 시기로서 가족, 또래, 학교, 매스컴, 지역사회의 영향을 받게 마련이다. 부정적인 환경의 영향으로 잘못된 사회화 과정을 겪을 경우, 폭력을 더 많이 사용하게 된다. 사회화과정
    리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.05.10
  • 교정독서와 치료독서, 독서치료
    .(4) 환경적 요인 - 가정환경, 또래집단, 학교환경 등을 들 수 있으며, 예를 들어, 좋은 가정환경은 읽기능력 향상에 도움이 된다고 한다. 방언을 사용하거나 외국어를 사용 ... ? 남을 괴롭히기? 학교생활에 관련된 문제들-과제를 끝마치지 않기-불복종하기-허락없이 수업중에 말하기-등교 거부증? 거짓말하기? 말 더듬기2) 심리 ? 사회적 위기에서 오는 문제
    리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.01.18 | 수정일 2016.07.22
  • [청소년]진단따돌림
    으로 동화시키기 : 괴롭힘이 사라졌다 하더라도, 다시 그 집단에 동화되기 어려움 → 활동프로그램 필요, 피해 학생, 가해 학생, 또래 집단에게서 태도변화가 있었을 경우 효과적이 ... 외에서의 해결방법1) 각 가정에서 해야할 일2) 집단따돌림의 심리치료3) 집단 따돌림의 또래상담Ⅶ. 집단따돌림에 대한 상담 CaseⅧ. 결론학교에서의 집단 따돌림 : 실태와 특성 ... 적으로 따돌리고 괴롭히는 유형이다. 힘의 관계에서 우위에 있는 주동자가 따돌림을 주도하고 다른 성원들은 방조하는 형태를 띠고 있다. 주동자는 성원들에게 자신의 우월성을 과시
    리포트 | 26페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.06.17
  • 봄 여름 가을 겨울 그리고 봄 - 김기덕의 불교세계와 불교영화의 가능성
    . 여름 : 절제할 수 없는 욕망동자승이 소년으로 성장했을 즈음, 절에 또래의 소녀가 요양을 오게 된다. 둘은 사랑에 빠지게 되고, 그 욕망을 절제하기 못하기에 이른다. 떠난 소녀 ... , 김기덕의 ‘그리고 봄’지금까지 영화 속 나누어진 각 계절에서 표현된 불교적 세계를 짧게나마 살펴보았다. 단순한 것 같지만 복잡한 이 영화의 큰 틀은 어쨌든 죄 없는 미물을 괴롭히
    리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.01.12 | 수정일 2016.07.25
  • Erickson의 심리사회적발달이론을 근거로한 나의 성장과정
    은 근면성이 형성 되었다.하지만 근면성과 같이 열등감도 형성 되었는데 나는 이 시기에 체격이 많이 작았었다. 그래서 신체적 열등감이 굉장히 심했었다. 신체적으로 다른 또래보다 열세였 ... 이 되었다.에릭슨의 발달단계 5단계의 기간은 청소년기 이다. 이 시기에는 자아정체감과 역할혼미가 형성이 되는데, 자아정체감과 역할혼미에 영향을 주는 중요관계로는 또래집단이 있다. 이 ... 시기에는 집을 떠나 학교에서 많은 생활을 하기 때문에, 가족보다는 또래집단의 영향이 크다. 이 시기에는 급격한 신체적 변화와 함께 새로운 사회적 압력과 요구에 직면하게 된다
    리포트 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.12.26 | 수정일 2018.05.22
  • [청소년복지][A+]청소년 학교폭력 PPT입니다~
    의 신체에 집적적인 물리적 폭행을 가하는 경우- 학급에서 복수의 학생들이 한 명 또는 소수의 학생들을 대상으로 의도와 적극성을 가지고 지속적·반복적으로 교우관계에서 소외시키거나 괴롭히 ... 년(중·고등학생 일반청소년 13,721명 대상)8. 초등학생 학교폭력 현황자료 : 초등학교 학교폭력 실태조사(2002) / 서울특별시 ; 자녀안심운동 서울협의회언어적 괴롭힘8 ... . 초등학생 학교폭력 현황(계속)물리적 괴롭힘자료 : 초등학교 학교폭력 실태조사(2002) / 서울특별시 ; 자녀안심운동 서울협의회8. 초등학생 학교폭력 현황(계속)강압적 위협자료
    리포트 | 47페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.04.09
  • 멘토3 청소년 Mentor Leadership PPT-22p
    청 자존감, 자신감 향상- 개인간, 조직간 갈등해소 인간의 존엄성 - 각종 폭력해소선배, 또래간의 인격존중 목표의식고취 더불어 사는 관계성 확립- 패배감에서 탈피 - 성공적인 삶 ... 적으로 개입, 해결능력을 배양하는 멘토 리더십이 대두 되게 되었다. 이에 대한 예방전략으로 자살, 집단괴롭힘, 따돌림, 가출, 돈과 물건의 갈취 및 신체-언어적 폭력 성폭력을 추방하기
    리포트 | 22페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.05.22
  • 집단따돌림
    는 부정적인 활동 2) 올웨스(Olweus, 1987) : 괴롭힘을 '한 명 또는 그 이상의 다른 사람으로 부 터 계속적으로 공격을 받는 것. 3) 로랜드(Roland, 1988 ... ) : 괴롭힘을 실제 상황에서 자신을 방어할 수 없는 개인에게 장기적이고 조직적인 정신적․신체적 폭력을 사용하는 것정 의(3/3)사회학자들의 정의 4) 하이네만(Heinemann ... , 1973) : 최초로 '모빙(mobbing)이라는 용어를 사용 했는데 영어에서 '모브(mob)'란 괴롭힘에 연관된 다수의 익명의 집단을 의미하는 것으로 집단이 그 집단의 일반적인 활동
    리포트 | 43페이지 | 3,000원 | 등록일 2008.06.16
  • 멘토1 가정 Mentor Leadership PPT-22p
    갈등해소 인간의 존엄성 - 각종 폭력해소선배, 또래간의 인격존중 목표의식고취 더불어 사는 관계성 확립- 패배감에서 탈피 - 성공적인 삶 추구 - 협력/상생태도로 변화경제성, 입시 ... 에서 벌어지는 폭력 및 자살은 범국민적 고민이 되고 있다. 이에따라 실질적으로 개입, 해결능력을 배양하는 멘토 리더십이 대두 되게 되었다. 이에 대한 예방전략으로 자살, 집단괴롭힘
    리포트 | 22페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.05.22
  • 멘토2 학교 Mentor Leadership PPT-22p
    프 품성 함양 상호존중과 신뢰 자존감, 자신감 향상- 개인간, 조직간 갈등해소 인간의 존엄성 - 각종 폭력해소선배, 또래간의 인격존중 목표의식고취 더불어 사는 관계성 확립- 패배감 ... 었다. 이에 대한 예방전략으로 자살, 집단괴롭힘, 따돌림, 가출, 돈과 물건의 갈취 및 신체-언어적 폭력 성폭력을 추방하기 위해서는 각 유형별 상담 매뉴얼 및 예방/치료프로그램을 효과
    리포트 | 22페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.05.22
  • 멘토4 교회 Mentor Leadership PPT-22p
    과 같소 인간의 존엄성 - 각종 폭력해소선배, 또래간의 인격존중 목표의식고취 더불어 사는 관계성 확립- 패배감에서 탈피 - 성공적인 삶 추구 - 협력/상생태도로 변화경제성, 입시주의 ... 을 배양하는 멘토 리더십이 대두 되게 되었다. 이에 대한 예방전략으로 자살, 집단괴롭힘, 따돌림, 가출, 돈과 물건의 갈취 및 신체-언어적 폭력 성폭력을 추방하기 위해서는 각 유형
    리포트 | 22페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.05.22
  • 집단따돌림의 실태와 예방 방안
    ’과는 달리 겉으로 드러나지 않고 지속적이며 집요하게 진행되는 특징을 가진다.서구에서는 이러한 새로운 유형의 폭력에 주목하여 ‘괴롭힘(bullying)’이라는 개념을 사용하고 있 ... 고, 일본에서는 ‘이지메’로 통칭하고 있다. 우리의 경우는 ‘집단 따돌림(또는 왕따)’이라는 개념을 도입하고, 이러한 새로운 폭력 현상에 주목하기 시작하였다. 서구의 괴롭힘, 일본 ... 학생들로부터 괴롭힘을 당하고 따돌림을 받는지에 대해 설명하는 것이 어렵지만, 괴롭힘을 당할 가능성이 높은 학생들의 성향을 드러내 주는 공통적인 특징이 있다.1) 피해 학생의 일반
    리포트 | 23페이지 | 3,800원 | 등록일 2009.06.23
  • 학교폭력
    , 집단따돌림, 또래 괴롭힘, 또래폭력 등이 있다. 이러한 용어들은 논자가 학교폭력이 발생하는 장소, 가해자와 피해자의 대상, 학교폭력의 정의 등을 어떻게 규정하느냐에 따라 그 의미 ... 에 차이가 있긴 하나(이장현 외 2002), 이들 대부분은 학교라는 환경을 중심으로 또래간의 발생하는 폭력행위를 설명하고 있다.① 학교폭력은 그 발생장소에 따라 다르게 정의될 수 있 ... 가 학생인 경우를 학교폭력으로 보기도 한다.③ 학교폭력의 유형은 괴롭힘이나 따돌림, 금품갈취, 언어적 놀림이나 협박과 욕설, 신체적 폭력이나 집단적 폭행으로 구분하는 것이 일반적이
    리포트 | 17페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.11.10
  • [유아기][유아기발달][유아발달][유아교육][유치원교육]유아기의 발달특성, 유아기의 사회성발달, 유아기의 운동발달, 유아기의 유아교육기관, 유아기의 명화감상, 유아기의 애착형성, 유아기의 성심리발달이론 분석
    기술이 습득되기도 한다.7) 친구 사귀는 기술의 발달친구 괴롭히지 않기, 친구를 방해하지 않고 친구의 물건을 함부로 가져가거나 만지지 않기 등 간단한 방법이 있다. 친구의 이야기 ... 를 끝까지 듣고 말하고 도움을 받았을 때 고마운 마음을 표현하는 방법도 좋은 예이다. 친구와 사이좋게 지내는 기술을 이시기에 습득하게 된다.자기 또래와 놀아보고 더 자기보다 더 ... 유아는 1살 이내에 어머니, 아버지 및 그 외 한 두 명의 가까운 사람들과 특별한 유대감을 형성하게 된다. 그밖에 유아는 형제자매, 조부모, 대리양육자, 탁아소의 보모, 또래들 그
    리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.08.27
  • 판매자 표지 자료 표지
    조선선비와 일본 사무라이 독후감
    고 급식을 먹는 등의 짧은 시간이었지만, 이때를 계기로 내 나이 또래 일본친구와 펜팔을 하게 된 적이 있었다. 3개월 정도의 짧은 기간 동안 이었지만 지금도 그때의 편지를 모아두고 가끔 ... 라고 자부심을 가지며 소개했다. 선배들의 괴롭힘이나 특훈, 트레이닝 그리고 합숙훈련에 관한 말들도 자주 했었다. 일본 중고교의 활성화된 동아리 생활에 대하여 부러움을 느꼈고 우리
    리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.02.06
  • 프로이드와 에릭슨의 성격이론 비교 및 영화사례
    에 불안을 느끼지만 동일시를 통해 자신의 행동을 합리화하고 초자아를 발단4단계(Latency stage: 6~12세) 휴식기 - 이 시기의 또래 관계는 거의 대부분이 동성 친구 ... 이 현상적으로 마시라는 환각을 불러일으키는 것으로 추측해 볼 수 있다. 존내쉬 그는 평생 자신을 괴롭혔던 환각을 애써 무시하는 등 정신분열증을 이겨내고자 하는 끊임없는 노력을 하였다.
    리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.04.26
  • 진단명 사이코패스
    에 반항한다.-끊임없이 말썽을 부리며, 체벌의 위협이나 질책에 반응이 없다.-다른 아이나 부모의 물건을 훔친다.-끊임없이 공격성향, 괴롭힘, 싸움을 일삼는다.-잦은 무단결석, 늦은 귀 ... 가, 가출 경력이 있다.-동물을 괴롭히거나 죽이는 행동을 한다.-이른 나이에 성에 관한 실험을 한다.-기물 파괴와 방화를 저지른다. (p250)청소년 행동장애와 사이코패시DSM-Ⅳ ... 과 일치한다.-주의력결핍 과다활동장애 : 부주의, 충동성, 활동성이 부적절하게 발달된 상태.-품행장애 : 타인의 기본권은 물론 또래 집단의 사회적 기준이나 규칙을 지속적으로 위반
    리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.11.29
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2025년 08월 28일 목요일
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- 유아에게 적합한 문학작품의 기준과 특성
- 한국인의 가치관 중에서 정신적 가치관을 이루는 것들을 문화적 문법으로 정리하고, 현대한국사회에서 일어나는 사건과 사고를 비교하여 자신의 의견으로 기술하세요
- 작별인사 독후감