"또래괴롭힘"의 검색결과 입니다.

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"또래괴롭힘" 검색결과 3,981-4,000 / 5,396건

유아들의 정신 건강 상태

으나 일부러 바지에 실수를 하거나, 또래를 때리거나, 억지 울음을 내거나 심지어 자기 자신을 괴롭히는 아동까지 있다. 이렇게 교육기관에서 생활하는 유아들의 행동을 보며 많은 유형 ... 는 경향이 많이 나타난다. 이러한 환경 속에서 자라는 유아는 자아중심성만을 강조하고 또래관계에서도 무조건 자신이 집중이 되길 바라고 그렇게 되지 않을 시 공격적인 성향이 강하 ... 게 나타난다.유아가 가정 다음에 접촉 횟수가 많은 환경으로는 또래관계가 있다. 3~4개월경 영아는 다른 영아들을 쳐다보고 만지며, 6개월경에는 사회적 미소를 짓고 옹알이를 하기 시작

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.05.14

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우정과 또래 그룹(왕따현상과 해결책)

우정과 또래 그룹성(性)에 따른 관계형태남학생-수단적, 행동이 중심이 되는 관계 그룹 안에서 여러 명과 어울림. 놀던 중에 충돌이 생기면 게임을 계속하기 위해 문제를 해결 ... 한다. 또래들과 긴 이야기를 하지 않는다. 결과적으로, 그룹과 협력 경쟁 하기 위해 협상하는 법을 배운다.성(性)에 따른 관계형태여학생-깊고, 감성적이고 개인적인 관계 상대방 이야기 ... 는 청소년들의 특성 친절.섬세.유머감각 똑똑함.유행하는 옷을 입음.인기 있는 가수와 스타일이 비슷 이로 인한 후광 효과를 얻음인기인의 단점또래들이 그들을 유능하고 자기 의존적 이

리포트 | 21페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.04.10

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사례연구

게는 아니지만 괴롭히는 모습이나 이야기를 종종 들었다. 특수아동으로 사회성이 부족한 모습이 있고, 학생들에게 놀림을 당하는 모습에 반 학생들의 태도 및 A 학생의 생활, 행동을 좀 ... 면 경제수준에서 문제가 있어 보이지는 않음.)? 대인관계: 반 학급 내에서 친한 친구는 없지만, 모두 A학생을 특별한 친구로 도와주려고 노력함. 가끔가다 A학생을 놀리거나 괴롭히 ... 을 자주 괴롭힌다는 얘기를 들었다. 청소시간에 따로 청소는 하지 않고, 도움실에 자주 가서 자주 만나지 못했다.-2주차 : 체육대회를 통해 A학생과 더 친해져 보려고 노력했다. 다른

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.06.06

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비고스키 이론정리

, 그림 도구 등을 감추어 아이를 괴롭히면 급격하게 자기중심어가 증가하는 것을 보게 되는 실험 결과를 근거로 삼아 자기중심어는 두뇌 가운데의 언어에 의하여 사고가 일어나는 것을 보이 ... proximal development)이다. 근접발달지대란 아동이 혼자서는 해결할 수 없으나 성인이나 자기보다 뛰어난 또래와 함께 학습하면 성공할 수 있는 영역으로 학습과 인지발달이 일어나 ... 지역이란 아동의 발달에 있어 아동 혼자서는 해결을 할 수 없지만, 성인의 안내나 더 앞선 또래들과 협력하면 성공적으로 문제를 해결할 수 있는 지역을 의미한다.2) 이 지역은 남

리포트 | 51페이지 | 4,000원 | 등록일 2012.04.21

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학교폭력 PPT발표자료

는 폭력McClintock청소년폭력의 유형은 대개 폭력행사의 방법이나 폭력의 결과에 다른 분류로써 학자에 따라 내용과 의미가 중복집단 괴롭힘동 조자기과시보복, 불만동료가입청소년폭력 ... 에 관한 법률: 협의적의미. 학교내외의 학생 간에 발생한 행위로서 대통령령이 저하는 행위로 규정학교폭력의 유형괴롭힘 폭력강제형 폭력성 폭력신체적 폭력금품갈취형 폭력욕/협박형 폭력학교 ... 에서 발생4낮아지는 연령층. 여학생 폭력 증가5인권무시 / 인간으로서의 존엄성 짓밟음6학교폭력의 실태“ 지난 1년간 급우․또래로부터 폭력피해를 당한 중․고등학생은 10명 중 2명(21

리포트 | 35페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.11.21

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조사론

기기와 보조인력 지원 및 교사의 장애 이해도 부족, 또래학생들로부터의 왕따, 적은 일반학교 특수학급의 수 등이 있다. 장애학생의 통합교육은 초등학교에서 중학교, 중학교에서 고등학교 ... 은 공간에서 함께 수업을 받으면서 생활하는 교육방식이다. 그러한 환경에서 장애학생은 비 장애학생과의 또래관계를 통해 서로 상호작용하며 함께 살아가는 방식을 배워간다. 이것이 바로 장애 ... 은 대인관계에서 타인과 어울려 조화롭게 지낼 수 있는 긍정적인 행동을 늘리고 부정적인 결과를 가져오는 행동을 줄여서 또래나 주위 사람들에게 용납이 되고 때와 장소에 따라 주위 환경

리포트 | 18페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.03.24

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문학 안나카레리나 소개 및 내용요약, 소감문

는 끝이 난다.한편 외국으로 요양을 간 키티는 그곳에서의 생활과 좋은 사람들과의 만남, 특히 바레니카라는 또래와의 만남과 대화를 통해 마음의 병을 회복해 간다.3부레빈의 이복형인 ... 종류의 책들을 섭렵함으로써 만족하고 있었다. 하지만 그들을 계속 괴롭히는 것은 이혼소속이 되지 않은 안나와 브론스키의 자녀가 법적으로는 엄연히 카레린의 자녀로 되어 있다는 사실과 한다.

리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.09.04 | 수정일 2013.09.06

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초등학교 집단 따돌림에 대한 보건교육

. 어린 학생들 사이에서 어떤 집단 사이에 존재 하는 기준에서 벗어나는 이를 벌주기 위한 의도적 또는 따돌리는 집단의 압력에 동조하여 같이 괴롭히는 행동을 말한다. 흔히 "왕따 ... 를 입는다. 극단적인 경우에는 자살의 원인이 되기도 한다. 최근에는 이러한 괴롭히는 행위를 범죄적 행위로 여기고 있다.2. 집단 따돌림의 원인? 정체감 확립과정에서 만연된 좌절감청소년 ... , 대학진학과 같은 제한된 재화를 분배해야 하는 사회적 배경, 결과와 업적 중심의 가치체계 때문일 것이다. 청소년들의 이러한 이기적 자기중심성은 또래를 수용할 능력을 약화

리포트 | 6페이지 | 3,900원 | 등록일 2010.06.04

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학교폭력예방자료

및 타인 존중의식 미약- 가정폭력, 해체가정의 증가 등으로 가정의 교육기능 약화■ 학교 ? 친구- 인권, 자율, 책임을 중시하는 학교풍토 조성 미흡- 또래집단의 영향력, 친구관계 ... 형성(품성, 협동심 결여)■ 사회 ? 정부- 대중매체의 폭력 프로그램 노출- 물질만능주의, 향락주의적 사회 분위기나. 학교폭력의 특징- 학교폭력 가해행동은 같은 학생이나 또래 ... 에 의해 가장 많이 발생한다.- 학교폭력 가해학생은 집요하다.- 폭력이나 괴롭힘의 형태, 수법, 언행이 매우 은밀하게 이루어지거나 위협적인 분위기속에서 이루어지고 있어 주위에서 이

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.11.01

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[최신]자기소개서(삼성)

라는 것에 대해 생각해보게 되었습니다. 어려서 저를 괴롭혔던 것이 그것이요 결국 그 방법을 터득한 후에는 도전적이고 적극적인 생활을 가능하게 한 것이 바로 그것이었습니다. 그래서 ... 라도 원하는 곳에 가려는 형들도 있었습니다. 그 분들은 제게 인생이라는 것이 무엇인지 생생하게 보여주었습니다. 그리고 무엇보다도 고등학교 때보다 더 어른스러워진 또래 친구들과의 진심

자기소개서 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2011.12.12

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청소년들의 집단따돌림의 정의, 원인, 유형을 서술하고, 집단따돌림의 해결방안과 본인의 의견을 제시해 주세요.

의 역할3) 교육 기관과 단체의 역할5. 본인의견1. 집단따돌림의 정의집단따돌림은 학자에 따라서 왕따, 집단 괴롭힘이라고도 하고, 일본에서는 이지메라는 용어로 사용되기도 한다. 이러 ... 의 원인집단따돌림은 또래집단 형성과 해체에 따른 과정에서 비롯되는 갈등과 대립된 현상의 하나라고 볼 수 있다. 집단따돌림의 원인은 다음과 같이 개인적 요인과 사회ㆍ환경적 요인으로 구분

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.09.01

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아동발달(에릭슨의 심리사회적발달)

을 받았기 때문에 지금까지 기억하고 있다. 이때에는 네발 자전거가 유행했었다. 내 또래의 아이들은 꼭 하나씩 가지고 있었다. 나는 아버지가 사주셔서 집에 네발 자전거가 있었는데 어느 ... 스포츠를 경험해야 하는데 학령기는 신체적 활동이 활발한 시기로 지금 기억해 보면 비오는 날이 아니며 또래 친구들과 놀이를 즐겼다. 아주 유명한 왕대포, 숨바꼭질, 술래잡기 등 놀이 ... 때 여자 아이들을 장난으로 놀리고 괴롭혔었는데 장난이 너무 심했던지 어머니를 학교까지 모시고 와야 했다. 그 이후로부터 장난이 줄어들게 되었고 중학교 3학년 땐 인문계 고등학교

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.04.09 | 수정일 2017.06.15

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집단따돌림과 학교사회복지

는 가해자와 피해자만의 문제가 아닌 다양한 사회 구성원들이 참여하는 집단과정이라고 할 수 있다. 가해자는 피해자를 괴롭히는 과정에서 또래에게서 사회적 지지를 얻고 그것을 통해 집단 ... 기에는 또래집단이 지대한 영향을 미치며, 또한 그 또래집단에 소속됨을 중요시여기는 시기이다. 그러나 또래집단 내에서 발생하는 학교폭력이나 집단따돌림 등으로 조화로운 또래관계가 위협받 ... 의 집단따돌림과 유사한 개념으로는 미국의 집단 괴롭힘, 일본에서의 이지메 등이 있다.? 사전적 정의 : 집단따돌림이란 두 사람 이상이 모여서 집단을 이루어 특정인을 소외시키며 반복

리포트 | 26페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.11.30

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조현병 schizo case study

; 알 수 없음.(2) 학령전기; 알 수 없음.(3) 학령기; 초등학교 시절, 자기 또래 친구들은 학교에 나가서 공부하는데, pt는 학교에 나가서 공 부하는 것 보다 어머니의 일 ... 하게 된다. 그리고 딸 한명을 낳게 된다.남편은 술을 마시면 pt를 괴롭히고 ,때리고 온갖 폭력과 욕설에 시달려 결국 이혼 하게 된다. 이혼 후 우울증이 찾아와서 치료를 받지 않

리포트 | 10페이지 | 2,500원 | 등록일 2014.06.01

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동화가 아동교육에 미치는 영향(외모지상주의)

는 더 예뻤지요. 언니들이 아무리 화려한 옷을 입었어도 말예요.” 신데렐라를 괴롭히는 언니들의 외모는 절대로 신데렐라를 따라갈 수 없다. 그 이유는 그녀들이 고약한 마음씨를 가졌 ... 보다도 더욱 두드러진 영향을 미치는 것으로 우려된다. 물론 외모지상주의가 동화에 의해서만 초래되었다고 단정 지을 수는 없을 것이다. 그보다는 부모로부터의 영향이나 교육 기관, 그리고 또래

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.05.05

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학교중퇴 청소년의 개념 및 특성, 발생원인

맥락적인 시각을 가지고 접근할 필요가 있다. 즉 학교중퇴가 청소년 개인, 가정환경. 학교교육과정, 경직된 규율적용, 학교폭력, 또래의 압력, 청소년들에게 강한 홉인력을 가지는 지역 ... 환경 요인낮은 학업성취도와 학교에서의 문제행동 등이 중퇴의 직접적인 원인이 되는경우가 흔히 있다. 즉, 공부가 하기 싫거나 성적이 낮고 학교에서의 문제해결력이 뒤떨어지는 경우. 또래 ... 나 상급생들로부터 괴롭힘을 당하거나 또는 그 반대로 가해자 학생인 경우. 무단결석으로 수업시수가 미달될 때, 교칙위반 등의문제행동을 일으킬 때 학업중퇴 발생률이 높다. 또 교사

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.07.22

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청소년복지-학교폭력가해청소년

또래에게 놀리기, 왕따, 폭력 등을 행사하는 가해청소년은 단기적인 처벌이나 제재만으로 해결되지 않으며, 근본적으로 폭력행위에 대한 죄책감을 가지지 못한다는 점에서 가해학생에 대한 ... 다.항목폭력 유경험자를 대상으로 함빈도백분율신체폭행38822.6금품갈취33719.6협박 및 위협1579.2언어폭력41824.4괴롭힘20111.7따돌림1217.1사이버폭력774.6기타

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.06.15

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모래놀이치료 사례분석

을 보인다고 한다. 친구들에게 놀림을 받거나 괴롭힘을 당하지 않고 잘 어울리며, 자신의 의사표현을 정확하게 하는 모습을 보이고 있다.실험집단 유아 B는 매우 위축되어 있고, 또래관계 ... 집단 유아 A는 또래에게 거부당하는 경우가 많고 잘 어울리지 못하였다. 자주 불안해하였으며, 하루에 4번 가량 대변을 옷에 묻히는 등 유분증이 주된 문제로 나타났다. K-CBCL ... 에서 어울리지도 못하며 잘 울고 겁이 많아서 또래에게 놀림을 많이 받았다. 밤에 자다가 일어나 불안해하며 우는 등 잠을 잘 못자는 증상이 주된 문제로 나타났다. K-CBCL의 우울

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2011.05.23

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사회복지실천모델 중 한 이론을 정하여 자신이 정한 대상자에게 직접 면접해보고 느낀 점을 작성

은 연습장에 낙서를 하고 있다. 쉬는 시간이 되면 복도에서 큰소리를 지르면서 뛰거나 뒤로 걷기를 하고 있다. 또 친구가 G군을 괴롭히거나 G군이 이해하기 힘든 행동을 했을 때 ... 고 주변에 있는 물건을 집어던지거나 발로 차는 행동을 일삼으며, 놀이 시간이나 친구와 대화를 할 때도 욕설을 하는 등 분노 조절이 되지 않는 공격적인 행동 때문에 또래 아동들은 이러

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.01.09

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학교폭력에 대한 모든것

시키고 괴롭히는 이지매보다 폭력적 행위범위가 훨씬 광범위한 의미로서 소극적 따돌림부터 구타나 심부름, 금품갈취 등의 심한 물리적 괴롭힘까지 포함하는 이체의 행위라고 규정짓고 있 ... 다.학교에서의 집단 괴롭힘은 피해 학생들의 학업부진, 등교거부는 물론, 학생들의 심성에 치명적인 상처를 주고 심한 경우 자살에 이르는 경우도 있어 많은 관심을 가져야할 중요한 사안이 ... 다. 심각한 심리장애의 원인이 될 수 있다는 점에서 특별한 지도를 요하는 현상이다. 최근 들어서는 특정 대상을 골라 지속적으로 괴롭히면서 쾌감을 느끼는 소위 일본의 '이지메 성폭력

리포트 | 24페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.12.24

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