"근대교육"의 검색결과 입니다.

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"근대교육" 검색결과 401-420 / 57,924건

근대 공교육의 문제점과 기독교대안교육 소논문

근대 공교육의 문제점과 기독교대안교육 소논문Ⅰ. 서론지금까지의 근대적 사회를 통해 뿌리 깊게 내린 공교육의 현실은 포스트모더니즘이란 시대에 많은 비판과 도전을 받고 있다. 그 중 ... , 형식주의, 문자주의, 재생산주의는 근대교육이 낳은 가장 두드러지는 특징이자 바로잡아야 할 현실이기도 하다. 하지만 이 열 가지의 과제 외에도 파커 팔머는 그동안의 교육이 마음 ... 할 것들이 바로 이것이다. 근대교육의 문제점을 좀 더 자세히 알고, 어떻게 하면 그것들에서 해방되어 공교육이 가진 한계에 대해서 기독교대안 교육이 이루어질 수 있는가와 파커 팔머

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| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.01.24

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교육사-우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 대표적 교육사상가 중 1명을 선정하여, 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오.교육사 공통형 중간과제물

교육사방송통신대학교육학과중간과제물우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 대표적 교육사상가 중 1명을 선정하여, 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오.* 유의사항: 과제물의 작성 ... 에서 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 대표적인 교육사상가는 매우 다양하다. 그 중에서 도산 안창호는 우리 민족이 일제 강점기를 겪으면서 수난을 겪던 시기에 온갖 탄압을 받 ... 으면서도 민중을 계몽하여 근대적인 교육의 길로 안내하기 위해서 노력했다는 점에서 높이 평가받고 있다. 또한 그가 행한 근대적인 교육사상은 현재의 교육사상에도 크게 영향을 주고 있다.따라서 본

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| 방송통신대 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2015.09.01 | 수정일 2023.12.20

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근대 주일학교 교육운동

근대 주일학교 교육운동1. 주일학교 교육의 기원근대주일학교 교육운동의 역사는 ‘주일학교(Sunday School)의 역사를 의미한다. 다시 말해 영국에서 일어난 산업혁명 이후 ... 새롭게 일어난 주일학교운동의 역사를 의미한다.근대주일학교교육의 기원을 기독교의 성경학교와 분리하는 이유는 근대 산업혁명 이후의 주일학교가 그 이전과는 아주 다른 특이한 성격을 가졌 ... 은 산업지역이었으므로 더욱 악조건이었다. 공교육 시설이 전혀 없고 특권층의 자며만 학교에 갈수 있었다. 무지, 방탕, 악덕, 불신앙등이 성행하고 형무소에는 온갖 종류의 범죄인

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| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.11.12

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근대 교육과 기술의 발전

근대 교육과 기술의 발전1. 교육조선의 근대적 교육은 1894년 갑오개혁 이후 사범학교, 중학교, 외국어학교, 의학교, 농상공학교, 소학교 등의 관공립학교가 설립되면서 시작 ... 되었다. 그리고 1905년경 애국계몽운동에 의해 근대적 교육은 또 한 번의 전기를 맞이하게 되었다. 근대교육운동은 민족교육의 맥락에서 자주독립 ? 문명개화 ? 내수외학) ? 아는 것 ... 면, 조선인들의 근대교육에 대한 견해도 상당히 달라졌다. 우선 근대교육을 하는 학교 수와 그 학생 수가 급증했다. 이에 따라 병탄직전인 1910년 3월에는 2.146개소의 보통학교

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| 리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.02.24

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우리 나라 고대에서 근대에 이르기까지 대표적 교육사상가 중 1명을 선정하여, 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오.

서론본론1.퇴계 이황의 생애2.퇴계 이황의 학문과 사상3.퇴계 이황의 교육사상 특징4.나의 생각결론참고문헌Ⅰ.서론우리나라 역사의 엄청난 인물 퇴계는 한국 유학의 진정한 종장 ... 으로 칭송되고 있으며 그가 학자, 교육자로서 우리나라의 역사에 끼친 영향력은 그야말로 엄청나다고 할 수 있다. 개인적으로 퇴계 이황이라는 인물을 선정한 것도 그러한 이유 때문이다. 유학 ... 의 근본적인 차이로 인해 인간에 대한 심성론, 선과 악의 문제 등이 각각 그 양상이 다르게 나타나게 되고 교육에 대한 문제도 서로 다른 시각과 견지를 제시하게 된다. 그리하여 본론

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| 리포트 | 5페이지 | 3,500원 | 등록일 2018.12.13

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사범대 사회교육과 사회학 기말고사 레포트 (근대성, 근대사회관, 종교사회학, 사회적 사실주의, 이해사회학)

< 2017. 06. 16. > 사회학 1기말고사 Report1. Marx, Weber, Durkheim, Simmel의 근대성에 대한 견해를 서술?비교하라.근대성이란 무엇인가 ... ? 사전적인 의미로 이는 근대적인 사회형태에 의한 전통적인 사회의 대체와 연관된 것이다. 그러나 이러한 정의는 너무나 추상적이며 포괄적이다. 근대성이라는 개념을 어떻게 하면 명확히 ... 설명할 수 있을까? 이는 여러 사회학자들이 골머리를 앓으며 연구했던 문제이다. Marx, Weber, Durkheim, Simmel 역시 중심적인 고전 사회학자들로, 복잡한 근대

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| 리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2017.08.11

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교육사4공통) 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 대표적 교육사상가 중 1명을 선정-이황-하여 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오0K

교육사3공통) 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 대표적 교육사상가 중 1명을 선정-이황-하여 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오0K교육학과 교육사3공통 이황우리나라 고대 ... 에서 근대에 이르기까지의 대표적 교육사상가 중 1명을 선정하여, 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오.* 유의사항: 과제물의 작성은 서론에서 그 인물을 선택한 이유를 밝히 ... 를 지니고 있다고 볼 수 있다. 그러한 교육학자의 가치관과 철학이 현대 교육에 있어서도 막대한 영향을 미치고 귀감이 되기 때문일 것이다. 그러한 근대 교육학자 중에 가장 큰 영향

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| 방송통신대 | 9페이지 | 6,000원 | 등록일 2016.09.07 | 수정일 2020.10.15

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교육사회 - 근대화이론

교육사회학 - REPORT교육사회학근대화 이론과 목 명 :담당교수명 :학 과 :학 번 :한국어학개론 - 국어음운규칙(Report)제 출 자 :교육사회학 - 근대화이론(Report ... . 근대화론 학교의 역할 45. 근대화 이론의 문제점 4(1) 서구중심이론 4(2) 학교를 근대화의 수단으로 보는 점 51. 근대화론의 배경교육은 개개인의 지적, 도덕적 능력을 향상 ... 의 입장을 공유하는 주류 사회학의 진영을 중심으로 1960년대에 '근대화 이론'이 정립된다.2. 근대화 이론의 정의 및 목적(1) 근대화 이론의 정의근대화이론은 교육은 정치발전

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| 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.11.14

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한국 근대교육의 의의, 한국 근대교육의 교육입국조서, 한국 근대교육의 교육기관 분류, 한국 근대교육의 교육기관 특징, 한국 근대교육의 교육사상가 심층 분석(한국 근대교육, 교육기관, 교육사상가, 근대교육)

한국 근대교육의 의의, 한국 근대교육의 교육입국조서, 한국 근대교육의 교육기관 분류, 한국 근대교육의 교육기관 특징, 한국 근대교육의 교육사상가 심층 분석Ⅰ. 한국 근대교육 ... 의 의의1. 교육목적2. 교육제도3. 교육방법4. 교육원리5. 교육역점6. 교육특성Ⅱ. 한국 근대교육의 교육입국조서Ⅲ. 한국 근대교육의 교육기관 분류1. 근대학교의 전신1) 동문학2 ... (1883)2) 흥화학교(1895)3) 점진학교(1899)Ⅳ. 한국 근대교육의 교육기관 특징Ⅴ. 한국 근대교육의 교육사상가1. 한서 남궁억2. 남강 이승훈3. 도산 안창호참고문헌Ⅰ

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| 리포트 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.03.24

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근대 사회 교육(1)

근대사회의 교육(Ⅰ)제1절 문예부흥기의 교육[1]시대적 배경문예부흥운동의 정의와 사회적 배경 - 문예부흥이란 좁게는 고대 그리스 로마의 고전을 재상하는 것을 의미한다. 그러나 넓 ... 의 스콜라주의에서 벗어나 인간을 회복하려는 근대 초기의 새로운 교육경향을 가리키는 말이다. 고대 로마의 교육적 전통 속에서 인간이 중심이 되는 인간위주의 교육을 찾아 복원함으로써 자신 ... 령과 더불어 근대적인 의미의 세계 최초의 의무교육령이라는 교육사적 의의를 지니고 있다.메사추세츠교육령 - 공교육 부모 및 고용주의 교육의무, 지방자치단체의 학교설치 의무와 교육감독

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| 리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.04.26

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[서양사]서양 근대의 교육과 사상

서양 근대의 교육과 사 상목차 문예부흥기의 교육 인문주의 교육사상가 종교개혁기의 교육 종교개혁기의 교육사상가 서양 17 세기의 실학주의 교육 실학주의 교육사상가1. 문예부흥기 ... 의 중시반으로실학주의 교육 실학주의 교육사상의 특징 교육목표 - 실용성 · 실천성 구체적 사물과 실용적 지식 존중 교육내용 자연과학 · 근대외국어 · 모국어 중심 교육 교육방법 이해 ... 과 종교교육을 강조 국제 평화주의 사고를 포함 ➜ 그의 사상은 기독교 문화의 사랑과 이해 속에 포용되는 결과를 기대 근대 학칙의 창안자 ➜ 학년의 시기 매년 , 매월 , 매주 , 매일

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| 리포트 | 38페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.11.29

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죤 로크의 근대 훈련적 교육관 개요

죤 로크의 근대 훈련적 교육관 개요1. 근대훈련관의 기원편협한 인문주의교육은 더 이상 시대의 실제적인 요구와 직접적인 관련을 가질수 없고 인간의 업적이나 사상에 관한 지식에 유일 ... 한 해결방법도 아니므로 그 영속을 주장하기 위해서는 하나의 새로운 이론이 필요하였는데 그것이 훈련적 교육관이다.2. 훈련적 교육관의 특징학습의 과정의 중요성. 개개의 활동 내지 ... 경험이 중요시 됨. 수학이나 논리학과 같은 원리의 보편성을 통해 또는 고전어와 같은 그 내용과 형식적 성격을 통해서 정신의 여러 능력을 형식적으로 훈련시키는 학과가 교육적으로 가장

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| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.10.07

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(서양교육사)제5장 근대의 교육

[제5장 근대의 교육]20082628 역사교육과 성소영1. 문예부흥과 교육1) 문예부흥 운동의 전개? 르네상스- 의미: 고대 문예의 부활과 재생- 성격: 중세적인 세계관과 인간관 ... 함으로써 근대적 교육의 선구가 됨(2) 로크? 교육론- 목적: 체육, 덕육, 지육을 통해 건전한 인격을 갖춘 신사를 길러내는 것체육? 인간 정신은 경험에 의하여 이루어지며 경험 ... 이탈리아의 문화중심지에는 저명한 학자들에 의한 고전 공개강의가 붐을 이루고 학교 교육을 통해 고전 연구의 기풍이 확산- 대표자: 단테, 페트라르카, 보카치오 등. 중세적 억압

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| 리포트 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2012.01.23

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우리 사회는 해방 이후 근대화, 산업화, 민주화의 과정을 겪으면서 교육이 개인의 사회이동을 위한 계층사다리

교육사회학주제:"우리 사회는 해방 이후 근대화, 산업화, 민주화의 과정을 겪으면서 교육이 개인의 사회이동을 위한 계층사다리로서 중요한 역할을 해왔지만, 21세기 들어 계층이 고착 ... 화되는 경향성이 더 뚜렷하게 나타난다는 연구결과들이 제시되고 있습니다. 그렇다면 여러분이 생각하기에 교육이 우리사회에서 사회이동을 위한 계층사다리로서 순기능적 역할을 하기 위해서 ... 는 학교교육을 비롯한 제 교육들이 어떻게 변화해야 한다고 생각하는지 기술해 주시기 바랍니다."우리나라는 세계 어느 나라보다 교육열이 높고, 교육에 대한 관심도 뜨겁다. 왜냐하면 예

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| 리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.02

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근대 체육 교육 사상의 변화

제 1장 근대 체육교육 사상의 변화1. 19세기 초·중반1) 체조시스템● 19세기 : 프랑스혁명, 미국혁명, 산업혁명으로 인한 사회, 경제, 인구 구조 등의 급격한 변화 → 체육 ... 되었고 스포츠는 중요한 교육적 경험을 학생에게 제공한다고 여겨졌다. 또한 성인의 체육참여는 근대생활에 필요한 여가활동의 기회를 제공하는 것으로 중요시 되었다.또한 20세기 초입 무렵 ... 고대 스칸디나비아 인종의 정신과 웅대함 되찾기건강치료, 교육, 심미적 차원군인, 교사뜀틀, 막대 타오르기, 기울어진 로프타기미국여러 시스템으로부터 빌려오고 변형시켜 절충적 시스템

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| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.07.07

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페스탈로찌 운동과 근대 교육 발전

페스탈로찌 운동과 근대 교육 발전1. 그 사업의 성격과 의의루소에 의해 천명된 소극적이고 일발적인 원리를 적극적이고 구체적으로 한 것.실험이 인습 대신에 교육사업의 기초가 되 ... 었음.2. 페스탈로찌의 생애와 사업스위스가 낳은 정열적 교육실천가, 위대한 교육사상가 페스탈로찌(J.H. Pestalozzi,1746～827)의 교육이론은 여러 측면으로 음미되고 있 ... 다.그의 민중교육론을 그의 사상 중 가장 귀하다고 평가하는 사람이 있다. 종래의 교육은 중산층이나 상류층을 위한 것이었는데 페스탈로찌가 이것을 민중의 것으로 돌려놓았다는 것이다. 또

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| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.10.07

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교육철학 및 교육사 / 한국교육사 정리 / 5장 / 원시시대,고조선,삼국시대,고려,조선,근대,현대 총정리 / A+

교육철학 및 교육사 ○○○교육과 학번○○○ 교수님 홍길동한국 교육사1. 원시시대의 교육?학교라고 부를 만한 교육기관이 없었음?의식주와 관련된 교육 실시: 수렵술, 농경술, 길쌈 ... , 가사(家事) 등?의식교육- 집단 구성원의 협동과 단결을 위해 행해짐- 의식 = 종교의식 + 교육활동?성인식- 성인이 되었음을 알리는 사회의식 + 성인으로서의 의무와 역할을 배우 ... 는 교육과정- 성인사회로 입문하기 위한 신체적인 훈련과 곤경을 이겨내는 의식?생존에 꼭 필요한 내용을 전수하는 교육을 했기 때문에 교육의 목적의식이 뚜렷하고 학습동기가 매우 높음2

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| 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2018.06.28

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탈근대적 페미니즘 논의가 교육 정치에 주는 시사점 탐색 (A study on the educational implication of the postmodern feminism as an encounter of Gilles Deleuze's body politics with Elizabeth Grosz's corporeal feminism)

한국교육정치학회 김재춘

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| 논문 | 21페이지 | 5,000원 | 등록일 2017.06.14

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프뢰벨 운동과 근대 유치원 교육의 발전

프뢰벨 운동과 근대 유치원 교육의 발전1. 프뢰벨 운동의 일반적 특징특징: 아동을 중시하고 흥미, 경험, 활동을 교육의 출발점과 교수의 수단으로 교실내의 정신, 목적, 「분위기 ... 」 및 기풍을 개선. 교사와 아동의 역할 모두 중시. 아동의 활동을 자극하는 수단으로서 교수를 사용.교육이란 아동의 자발적인 활동을 이끌어 내어 여러 관념과 영구적으로 형성된 의지 ... 을 가져와야 한다면, 그것은 현재 있는 그대로 아동을 즐겁게 하는 그리고 아동의 경험내의 생활에서 선택되지 않으면 안 된다.2. 만일 교육이 개인과 사회에 소기의 성과를 가져와야

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| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.10.07

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근대교육에서의 학급

근대교육의 ‘학급’근대 교육을 갑오개혁 이후의 교육활동들로 분류되어 보았을 때, 학급은 어떻게 정의 되고 있으며 근대교육의 ‘학급’은 어떤 측면에서 바라보는 태도를 가져야 하 ... 느냐는 ‘교육’이라는 것을 어떠한 관점에서 바라보느냐에 따라서 분류될 것이라 보여진다. 즉, 근대교육의 6가지 요소적 측면과 교육의 본질적 측면에서 바라보는 두 가지 관점의 차이 ... 는 ‘학급’을 정의하는 두 가지 방식이 될 것으로 보여진다는 것이다. 따라서, 근대교육의 ‘학급’ 정의를 요소적 측면, 본질적 측면으로 바라보고 논의해 보고, 단지 ‘학급’이라는 것

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| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.07.06

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