"또래괴롭힘"의 검색결과 입니다.

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학교폭력예방 아동프로포절 집단따돌림 품행장애 학교폭력사례 사이버폭력개입 만3세 2학기 상담

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"또래괴롭힘" 검색결과 3,461-3,480 / 5,392건

매슬로우의 욕구이론을 설명하고 유아의 사랑과 소속의 욕구를 반영한 그림책을 3권을 선정하여 분석하시오.

하다.특히, 그림책의 주인공 네빌처럼 유아기의 아동일 경우, 부모 외에도 또래친구와의 관계가 활발하게 시작되는 시기이기 때문에 친구가 필요하며, 친구와의 관계 속에서 사랑과 소속의 욕구 ... , 나는 법과 헤엄치는 법을 제대로 배울 수 없었고, 다른 기러기들로부터 괴롭힘을 당하는 등 어려움에 처하게 된다. 날씨가 추워지자 다른 기러기들은 모두 따뜻한 곳으로 날아갔지만 깃털

리포트 | 15페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.06.04

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ADHD를 주제로 한 보건교육 PPT

지 못한다. 충동적인 행동을 참지 못한다. 쓰기와 산수 문제를 푸는데 실수가 많다. 다른 사람의 대화에 끼어들고 참견하며, 남을 괴롭히기도 한다.ADHD의 증상ADHD 자가진단표 ... 화? ☞ 증상의 객관화! 2. 증상 야단치지 말라 ☞ 부모의 야단+선생님의 지적+또래친구들의 배척→스트레스→2차적 정신적 질병(우울증, 과다행동의 빈번)야기 3. 아이의 행동

리포트 | 16페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.05.19

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[유아교육평가]관찰 주제: 유아들의 놀이상호작용, 또래상호작용, 부모-유아상호작용, 유아- 교사 상호작용 등에서 나타나는 유아들의 갈등, 의사소통, 놀이 행동, 문제행동, 게임, 의도, 협동 등과 같은 주제나 행동, 관찰기록방법: 일화기록, 사건표집법, 시간표집법-2016 방송통신대학교 유아교육평가

한지를 제안하시오.1. 관찰 주제: 유아들의 놀이상호작용, 또래상호작용, 부모-유아상호작용, 유아- 교사 상호작용 등에서 나타나는 유아들의 갈등, 의사소통, 놀이 행동, 문제행동 ... 형태로서 사회를 유지시키고 발전시키는 가장 필수적인 요소라고 할 수 있는데, 유아들은 또래 유아들과 함께 놀이를 통해서 이러한 협동심을 기르고 성장하게 된다. 무엇이든지 의견 ... 들이 ▲▲▲이 괴롭히거나 때렸다는 이유로 선생님에게 자주 이르는 상황이 발생하고 있다. 따라서 ▲▲▲의 공격행동이 발생되는 상황에 대해서 자세하게 기록하여 ▲▲▲의 공격행동이 발생하는 원인

방송통신대 | 13페이지 | 7,000원 | 등록일 2016.03.24 | 수정일 2023.06.11

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청소년소비문화보고서

는다. 부모에게 더 이상 용돈을 탈 수 없는 청소년들은 소비를 위해 청소년 범죄 등 여러 사회문제를 야기하고 있다. 청소년 소비로 인한 청소년 범죄는 점차 증가되는 추세이며, 또래 ... 청소년을 폭행하고 돈을 뺏는 문제부터 또래집단 여학생을 성매매 시키거나 강도, 절도 등의 문제까지 점차 극단적이고 심각하게 치닫고 있다. 심지어 소비를 위한 돈을 마련하기 위해 ... 괴롭힌 친구가 괴로움에 자살을 선택하는 등 큰 문제를 야기하고 있다.청소년 소비에 대한 청소년의 입장을 들어보면 청소년 소비는 ‘친구들과 어울리기 위한 최소한의 소비다’, ‘꾸미

리포트 | 24페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.03.24

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정신간호학 케이스, conduct disorder, 품행장애

로부터의 따돌림, 사회 기술의 부적절한 발달, 빗나간 또래와의 어울림사회 환경 : 빈곤, 무질서한 사회본인 : 심한 주산기 합병증, 발달의 지연, 은근한 문제행동(훔치기, 거짓말하기 ... 학년성적(하위권) (학문적 활동에 대한 흥미 감소)특수폭행전과가 있음(1건)2016년 03월, 락카 스프레이 흡입 (부적절한 대응기술)친구들을 괴롭힘, 차량특수절도 (부적절한 대응

리포트 | 26페이지 | 1,000원 | 등록일 2017.03.01

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학교중도탈락의 요인과 학교중도탈락자를 위한 우리나라의 정책 , 학교중도탈락자의 지원 및 예방 방안에 대해서

한 학교의 규칙 및규율로 인한 학칙 위반 등의 문제행동② 교사의 차별대우, 교사와의 부적절한 상호관계, 교사의 폭력③ 좋지 않은 또래관계, 불량한 친구관계, 학교폭력이나 괴롭힘 ... 로부터 거부당한 경우와 또래로부터 거부당한 경우로나누었다.① 학교제도로부터 거부당한 유형본질적으로 학업에 흥미를 잃고, 규칙을 꾸준히 어김으로써 학교로부터 밀려나고 학습일탈행동및 ... 체벌을 경험하게 되는 경우이다② 또래관계에서 거부당한 유형또래관계에서 적응하지 못하기 때문에 학교를 떠나는 경우로서 대인관계기술이 매우 부족하거나 부적절한 경우가 많고, 신경증 등

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.01.15

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만2세영역별관찰일지8월

며 “이거 예쁘지요 드레스예요! ”하고 이야기를 했다. 이불로 이것저것 만들며 놀이를 하다 잠이 들었다.총평또래들 보다 대근육발달이 뛰어나며 움직임이 활발함. 특히 음악에 맞추 ... 었다.동현이가 역할영역에 있던 승민이가 놀이하는 것을 방해하자 “선생님 친구가 괴롭혀요” 말하며 울먹인다. 교사가 친구에게 사과하게 하고 사이좋게 놀자고 이야기하니 곧바로 소꿉놀이 ... 이 지루해질 듯하면 다시 다른 질문으로 바꾸어 반복해서 질문한다. 이야기는 또래와 함께 하기보다 어른들과의 대화를 즐거워한다 싫어하는 음식이 아주 많으며 특히 야채종류를 거의 먹

리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2014.04.07

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[아동청소년이상심리] 최근 학교폭력의 특징과 대책의 한계 - 최근 학교폭력의 특징, 학교폭력의 원인, 학교폭력 관련 기준 대책 및 제도의 한계

에 가입하고, 학교별 일진이 정보를 공유하여 피해자를 지속적으로 괴롭히는 문제 발생6) 학교폭력에 대한 인식과 대응 수준은 매우 낮은 편■ 학교폭력을 사소한 장난으로 인식하거나 위장 ... , 또래 문화를 본격적으로 형성하는 중학교의 인성교육 방향 제시 미흡? 학생들이 타인의 감정에 공감하고, 소통하며, 갈등을 해결할 수 있는 실제적 능력 함양을 위한 실천 ? 체험 중심

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2015.07.23

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판매자 표지

학교폭력의이론과실제 공통 : 1. 학교폭력의 원인과 결과에 대해 분석하고, 학교폭력을 예방하기 위해 부모와 교사(유아교육기관)의 역할에 대해 논하시오(30점).

시킬 뿐만 아니라 정신적, 신체적, 심리적, 사회적으로 다양한 문제를 경험하고 해결해 가는 방법을 배우게 되고, 자아개념 확립과 정체감을 형성하는데 필수 요소인 건강한 또래 관계 ... 로 피해자를 공격하는 정신적 폭력행위의 대표적인 유형이다. 학급에서 집단적으로 행해지는 괴롭힘이나 따돌림의 문제로서 일반적으로 ‘왕따’라고 불린다.(4) 괴롭힘상대방이 원하지 않

방송통신대 | 14페이지 | 3,500원 | 등록일 2015.10.02

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정신간호학 실습 케이스스터디 (ADHD)

훈련ADHD 아동이 취약성을 보이는 또래관계에서 감정조절하기, 분노 통제하기 등의 치료법을 통해 대인관계에서의 소외감이나 스트레스, 우울감으로 인한 실제적인 어려움들을 해소할 수 있 ... 하위. 준비물을 챙기지 못하는 모습을 보임. 초등학교 5학년 때 반 아이들에게 괴롭힘을 당하였고 6학년까지 괴롭힘과 화장실에서 맞는 등의 따돌림이 이어져와 우울감이 지속됨. 수업

리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2015.01.20 | 수정일 2015.01.21

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학교폭력 개념과 현황,원인,문제점 및 해결방안

I.서론II. 본론1. 학교폭력 개념1)정의2)학교 폭력 관련법안2. 학교폭력 현황3. 학교폭력의 원인(1) 개인(2) 가정(3) 학교 (또래집단)(4) 사회 (대중매체)(5 ... 학교폭력을 행한 또래 집단, 학교폭력의 부정적인 측면을 부각하여 보도하는 대중매체의 상관관계는 학교폭력을 방지하기 보다는 가능성을 증가시키는 요인이 될 수 있다고 보여 진다.117 ... 적으로 괴롭히는 문제가 발생되고 있어 학교폭력의 집단화 경향 즉, 폭력 써클의 영향력이 크게 나타났다.출처. 2012년 제1차 학교폭력 실태조사- 학교폭력 피해 장소는 교실, 운동장

리포트 | 20페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.11.28

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학교 폭력의 이해와 대처 방안

학교 폭력의 이해와 대처 방안1. 폭력(bullying)의 이해? 정의한명 이상의 사람들이 타인을 신체적, 언어적, 또는 정서적으로 괴롭히는 현상으로 신체적 위협, 욕설, 권리 ... 하는 문화, 폭력에 대한 문화적 태도, 문제 해결 능력에 대한 냉소 또는 희망, 문화적 가치를 형성하는 대중매체의 역할등이 중요한 영향을 미친다.**피해자 중 54%는 어른이나 또래 ... 로부터의 지지를 못 받았다.지지를 받은 피해자 중에는 부모로부터(37%), 엄마로부터(22%), 형제자매로부터(11%), 또래로부터(11%), 교사나 아버지로부터(1%) 지지를 받

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.06.11 | 수정일 2016.11.18

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주의력결핍 과잉행동장애의 증상과 7세 이전 판단하기 어려운 이유를 서술하시오

한다. ADHD아동들은 또래 아동들에 비해 더 짧은 주의 폭을 갖고 있는데 학교에서 일어나는 대부분의 문제는 대부분 이 때문이다. 이는 표적과제를 완수할 때까지 주의를 집중하지 못 ... 는 ADHD를 가장 잘 나타내며 또래나 어른들이 가장 꺼리는 징후이기도 하다. 이들의 동작은 보통의 동작과는 달리 지나치게 힘이 넘치고 위험스럽고 조화가 이루어지지 않고 행동의 목표 ... 을 보이는 것이다. 쉴새 없이 떠들고 시끄럽게 굴며 의자를 등으로 밀어 기울게 하며 벌떡 일어나 교실 안을 돌아다니는 ADHD아동은 교사에게는 힘든 아이 또래 아이들에게는 문제아이로

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.01.27

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(청소년복지론)집딴 따돌림(왕따)의 실태 및 문제해결 대책방향 보고서

으로는 Olwes(1993)는 집단괴롭힘이란 또래 간에 벌어지는 싸움과 구분되는 것으로 반복적이고 지속적으로 이루어지며 가해학생과 피해학생 간의 불균형적인 힘의 관계에서 발생 ... 하는 것으로 규정되며, 따돌림은 또래 폭력의 하위 유형에 속한다고 하였다.Schuster(1996)는 또래 괴롭힘의 개념을 정의하였다. 그의 주장에 따르면 또래괴롭힘이란 학령기 아동 ... 학생들을 괴롭혀 부정적인 반응을 불러일으킨다.여러 학자들의 주장을 보면 공동의 특성이 있다.첫째는 따돌림청소년들은 또래에 대해 신뢰감을 갖지 못하고 또한 또래의 따돌림에 기인

리포트 | 20페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.05.16 | 수정일 2016.03.04

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판매자 표지

내가 살고 있는 지역사회의 복지사각지대에 대한 자신의 생각을 기술하고 이를 해소하기 위한 방안을 사회복지전달체계와 관련하여 기술하시오

이 아니라 홀로 아이를 키우는 것에 있어서 위로를 해주고 힘을 주어야 한다. 그리고 아이들에게는 차별을 하지 말고 또래 아이들처럼 평범하게 대하면서 친하게 지내야 한다. 편견은 부모 ... . 부모들의 편견은 아이들에게 그 집 아이와 놀지 말라고 하고, 아이들은 이러한 영향을 받아 혼자서 아이를 키우는 집의 아이들을 놀리기 시작하고 괴롭힌다. 아이들은 이러한 상황에 상처

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.10.14

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학교폭력의 원인과 결과 분석 및 학교폭력을 예방하기 위한 부모와 교사(유아교육기관) 의 역할

신체조건이 우월하고 공격적인 성향을 띠는 특징이 있으며 힘을 과시하고 싶은 욕구를 또래 괴롭힘으로 해결한다. 그러나 최근 학교폭력은 이런 식으로만 발생하지 않는다. 일부 심각 ... 으로 나타났으며, 금품갈취, 사이버·휴대폰 폭력, 집단 따돌림· 괴롭힘, 신체적 폭행, 성폭력, 불량 서클 순으로 나타났다.언어폭력의 경우에는 학교 급이 낮아질수록, 여학생보다 남학생

방송통신대 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2015.09.16

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청소년들의 학교폭력과 집단따돌림 문제가 빈번하게 발생되고 있는데 심리사회적 원인을 분석하고 현재 학교의 교육정책과 관련하여 문제를 해결할 수 있는 대안을 제시하라

적 행동특성청소년기에 사회 속에서 겪게 되는 인간관계는 가족, 또래, 학교, 일터관계로 나눌 수 있다. 이러한 관계가 청소년에게 영향을 미치는 특징은 다음과 같은 여섯 가지로 구분 ... 을 행사한다. 가족관계가 원만하지 못한 청소년들의 대부분이 심리적 고통과 갈등이 커지고 이를 해결하거나 도피하기 위해 밖으로만 돌고 또래관계로만 지나치게 집착하기도 한다. 뿐만 아니 ... 라 청소년 비행과 일탕행위로 쉽게 빠질 수 있어 가족관계는 청소년에게 상당히 중요하다. 둘째, 가족관계가 상하의 종속적인 관계라면 또래관계는 평등한 인간관계를 경험하게 되어 부모

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.11.16

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학교폭력

에서의 스트레스 등을 자기 또래아이들에게 품으로써 그들의 스트레스를 풀고 있는 것처럼 보여 지고 있다. 우리가 이 폭력을 선택하게 된 계기는 이러한 학교 폭력에 있어서 현재 우리나라는 어떠 ... 밀유가 있고 괴롭힘을 당해도 마땅하다고 생각하고 괴롭힘을 당해도 도와주지 않으며, 가해자들의 괴롭힘을 암묵적으로 동조한다.b. 죄의식 방관자집단따돌림의 피해자가 괴롭힘을 당할 이유 ... 가 없다고 생각하며 괴롭히는 학생은 나쁘고 피해자를 도와주고 싶거나 가끔은 도와주는 학생들이며, 자신이 고통을 받는 피해자를 돕지 목하는 현실에 대한 죄책감을 느낀다.4. 학교폭력

리포트 | 41페이지 | 4,000원 | 등록일 2013.01.21

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청소년 대중매체의 특징과 문제점과 대안에 대하여 논하시오.

들에게 정보를 제공하고 교육함으로써 일종의 선생님 역할을 한다고 할 수 있다. 특히 집단 동조성이 큰 청소년들의 경우, 대중매체는 또래 집단들끼리의 유대감을 강화시키며 그들만의 문화, 언어 ... 시간에 반 친구들이 모두 보는 앞에서 자신을 괴롭히던 학생을 흉기로 찔러 살해한 사건으로, 가해 학생은 범행 10일 전부터 영화 ‘친구’를 40여 차례 보며 살해 결심을 굳혔 ... 선물로 성형 수술을 받는 일이 흔하며, 외모가 지나치게 못생긴 학생은 또래 무리로부터 따돌림을 받기도 한다. 또한 날씬한 몸매에 대한 지나친 욕구로 인해 거식증을 앓는 여학생들도 많

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2015.04.24

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유아놀이이론연구-정신분석학적입장

시키는 것으로서, 예를 들어 마법사 인형을 만들어 괴롭혔던 친구들을 혼내 주는 놀이를 하여 갈등을 해결하는 것을 들 수 있다. 대치는 대상을 덜 위협적이며 사회적으로 용납될 만한 것 ... 자신의 신체에서 벗어나 주변의 사물이나 놀잇감을 조작하며 노는 단계이다.셋째, 유아기는 거시영역놀이로 자신의 신체와 사물에서 벗어나 주변의 또래와 사회적인 상호작용을 하는 단계

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2015.07.13

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