"국사교육(역사교육)의"의 검색결과 입니다.

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"국사교육(역사교육)의" 검색결과 2,921-2,940 / 6,554건

조선과 고려의 과거제도 비교

◎ 조선시대의 과거제도◎ 조선시대 과거제도의 종류◎ 조선시대 과거제도의 특징◎ 느낀점◎ 시작하기 전에저는 지금 학점이 부족하여 교양 강의인 국사를 수강하고 있습니다. 그리고 지금은 과거 ... 의 역사도 알 게 되었고, 알고 있었으나 시간이 지남으로써 잊어버렸던 사실도 다시 알게 되었습니다. 그러면서 저는 내가 우리나라에 살고 있으면서 우리나라의 역사도 제대로 알 ... 지 못했으며 배웠으나 금새 잊어버렸던 것이 부끄러워집니다. 올해 이 강의가 끝날 때쯤엔 많은 지식을 습득하진 못하여도 몰랐던 우리나라 역사를 조금이나마 배워나갈 것입니다.◎ 과거 시험이란

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.02.16

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[영화로 읽는 경제의 역사]를 읽은 후 감상 및 분석

. 09. 27경제사 방법론.경제사방법론과는 약간 별개의 이야기 이지만 史가 붙은 과목을 처음 접한 것은 중등교육과정에서였으며 방법론이 소개된 과목은 국사가 유일했다. 이외의 과목 ... 에서는 전혀 방법론에 대한 언급이 없었다. 국사는 역사과목인 만큼 역사를 보는 관점인 사관(史觀)이 꽤나 중요하게 다뤄질 수 있다. 그렇다면 같은 맥락에서 경제적 부분과 관련지 ... 경제사 방법론영화로 읽는 경제의 역사를 읽고* 과목 : 근현대경제사* 담당교수 : 조준현* 학번 : 200705126* 학과 : 행정학과* 이름 : 박정훈* 제출일자 : 2010

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.05.05

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초등 사회 6학년 임진왜란 교과서 분석

위주로 나열하여 교과서는 딱딱하다. 이러한 구성은 역사를 통해 사고력을 기르는 것이 아니라 단순한 역사적 사실만을 가르치는 것이라고 본다. 전자가 역사교육의 진정한 의미라고 볼 때 ... , 이러한 구성은 바람직하지 못한 것 같다.보통 국사는 암기위주의 골치 아픈 과목이라 인식한다. 하지만 교수님께서도 말씀하셨듯이 역사에도 일반적인 법칙이 존재하고 이 법칙을 인지 ... 한다면 전반적인 역사의 흐름을 쉽게 이해할 수 있다. 예전 국사 선생님께서도 역사는 암기하는 것이 아니라 이해하는 것이라고 가르치셨다. 아이들에게 가르쳐야 할 것은 역사의 순서

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.03.02

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세계화와 한국 청소년문화

게 될 것이다. 교육과정에서 국어의 올바른사용을 위한 듣기, 읽기, 쓰기의 훈련이 그 중요성을 더해갈 것이며 유구한우리 역사의 전개과정과 교훈을 되새기는 교육 역시 국사 및 관련 ... 화는 인류의 보편적 가치, 인류역사와 문화의 발달, 문화적 다양성의 인식,세계적 차원에서의 정치 ?경제체제, 지구차원의 문제들에 대한 인식 등을 강조하는 세계교육(global ... 다. 그러나 국가와 민족에 대한 정체성 및 충성심의 유일적 지향은 지양될 것이다.국가와 민족의 정체성을 함양하기 위해서 구체적으로는 국어 및 역사 교육을 보다 강조하는 추세로 나아가

리포트 | 8페이지 | 3,500원 | 등록일 2011.03.26

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역사교육의 내용과 방법 2장 역사교육의 내용 51-123

교육과정 측면에서는 적절성과 적용성을 선호)? 제6차, 7차 교육과정에서 역사(국사, 세계사)의 내용 선정의 원칙① 목표달성에 적합한 내용선정- 국사 : 민족의 당면 현실 ... 역사교육의 내용과 방법. 최상훈,이영효,김한종,강선주 공저 (요약)2장 역사교육의 내용 p.51-123I. 역사 교육내용의 개념과 요소1. 교육내용의 개념- 교육의 대상, 즉 각 ... 의 틀을 구성하고, 교수학습의 성격을 규정? 역사 교육내용 : 역사교육의 일차적 구성 요인- 학생들이 역사 교과를 경험·이해하는 중간언어이자 역사학습의 의미를 깨닫게 하는 매개체

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.09.13

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프로그램의 평가 종류, 현재 실시되고 있는 청소년프로그램의 현황, 노인교육 프로그램의 필요성을 논하라

의 역사?오천년 한걸음여름캠프한국사 5000년학습프로젝트?프로그램8.3~8.6쌍문동청소년문화의집02-908-0457초4~중31603. 노안교육 프로그램의 필요성1) 목 적노년기 ... 프로그램의 평가 종류, 현재 실시되고 있는 청소년프로그램의 현황, 노인교육 프로그램의 필요성을 논하라1. 프로그램 평가조사의 종류(1)목적에 따른 분류 : 형성평가, 총괄평가 ... 서울연맹02-883-2346초3~6200나눔이 있는?청소년카페?CEO 도전청소년 카페 운영 창업관련 교육4월~12월시립은평청소년수련관02-383-9966중1~고3320청소년경제

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2011.10.10

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오독 을 읽고 10개의 주제를 정리, 생각과 나의 의견 서평

.6. 국적있는 역사교육이것을 읽으면서, 사실오늘날 정치지도자들의 인식세계와 역사관을 의심하지 않을 수없었다. 국사편찬위원회는 일왕을 천황이라 표기하라고 수정권고를 낸것은 과연 어느 ... 오독)모든 인간은 오독의 역사를 갖는다고한다. 특히 인류의 역사는 오독의 역사라고 해도 과언이아닐 것이다. 사람들은 정해진 텍스트의 의도와는 달리 철저하게 자신이 원하는 방향 ... 나라 역사를 편찬하는 단체인지 의심이 갈 정도이다. 과거 역사에서 교훈을 얻지 못하는 국민들이 꿈을 제대로 꿀 리가 없다.7. 우리문학의 대중성과 경박성저자의 깊이는 아마도 우리

리포트 | 5페이지 | 9,500원 | 등록일 2013.05.07 | 수정일 2015.01.05

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사회복지서비스 모형의 분석틀에 의한 서비스 유형화에 대해 각각 설명하시오

의 의견Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론한국에서 사회복지 서비스의 등장은 역사적으로 고조선까지 거슬러 올라간다면 약 오천년의 역사에 이른다. 그러나 과거 사회복지 서비스는 백성을 이롭 ... 게 한다는 점에서 사회복지와 관련이 되지만 동시에 다양한 기능을 갖는 사회복지서비스라고 말하기에는 다소 무리가 따른다. 한국의 근현대 사회복지의 역사는 시설보호로부터 시작되었다. 즉 ... 시키기 위해 전문가들의 상담 및 치료, 교육 및 훈련, 지식과 기술에 의존하는 전문 서비스뿐만 아니라 의식주와 현금, 목욕, 이?미용, 돌봄 등 물리적, 심리적, 정서적 및 육체

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.11.03

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역사 충돌 서평

매스컴을 통해서 우리나라 국사 교육의 잘못된 점을 들은 적이 있다. 그것은 국사 교과서가 국정교과서로서 단 한 개만 존재한다는 것이다. 역사는 현재가 아닌 과거의 것이다. 그리고 ... 를 통설이라고 이름 붙인다. 그리고 통설을 근, 현대한국 사학의 일그러진 유산을 부둥켜안고 만들어진 왜곡된 역사라고 한다. 이 통설의 대표주자가 바로 국사 교과서 인 것이다. 언젠가 ... 가 있다는 것을 알기에 단 하나의 역사라고는 생각하지 않을 것이다. 이런 것이 요즘 중요하게 생각되는 창의성이자, 생각의 유연성이 아닐까. 국사교과서가 틀린 내용을 싣고 있다는 생각

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.12.01

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11일간의 이토히로부미, 안중근의사

정확히 설명할 수 없다. 부족한 역사교육 때문이다. 고교시절 국사 선생님께서는 안중근 의사가 우리에게는 위인이지만, 일본인에게는 테러리스트 안이라고 농담삼아 이야기한 것이 애련 ... 었던지라 그렇게 생각한 것이다.우리는 안중근 의사가 단지 이토히로부미를 저격한 것으로 기억한다. 우리 역사 교과서에서는 그것만 가르쳐 주었기 때문이다. 하지만 그는 교육자였고, 의병장이 ... 하게 가슴을 스친다. 이런점을 보아 교육의 중요성을 깨달으면서 우리 역사교육이 입시를 떠나 제대로 시행되어야 한다는 것을 다시금 말하고 싶다.안중근 의사의 어머니인 ‘조마리아 여사

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.05.01

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(역사교육)대단원지도안 Ⅲ. 통치 구조와 정치 활동

와 사회의 운영을 둘러싸고 벌이는 정치 활동의 역사이다. 정치를 올바르게 이해하려면 정치 활동의 주체인 정치 세력, 정지 세력이 활동하는 틀인 정치 구조, 그들이 정국을 운영해 나가 ... 는 구체적인 실상인 정치 운영, 그 운영의 논리인 정치 운영론 등을 종합적으로 검토해야 한다. 또, 정치 활동의 고리가 되는 권력의 속성을 이해해야 한다.우리 역사에서 정치사 ... 적으로 이해해야 한다.아울러 역사의 전개 과정에서 이루어진 이러한 정치 활동은 우리 사회가 스스로의 힘으로 발전해 온 과정이고, 통치 구조의 변화 과정도 당시의 사회 모순을 해결

리포트 | 12페이지 | 2,500원 | 등록일 2007.12.21

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일본역사교과서 왜곡

일본역사교과서왜곡-目次-Ⅰ.序論Ⅱ.本論1.조선통신사(朝鮮通信使)2.동학농민운동(東學農民運動)과 청?일전쟁(淸?日戰爭)3.한국병합(韓日倂合)4.종군위안부(從軍慰安婦)Ⅲ.結論Ⅰ ... .序論역사는 두 가지의 의미를 갖고 있다. 사실로서의 역사로 과거의 사실 그대로를 쓰는 의미도 있지만, 해석으로서의 역사로 역사가의 주관이 개입되는 의미도 나타낸다. 하지만 이러한 ... 역사는 사료를 바탕으로 객관성을 유지하며 쓰여 져야 하는 것을 요구한다. 이러한 문학적인 면과 과학적인 면을 동시에 지닌 역사를 가르치기 위해서 쓰여진 많은 책들 중에서 국민 모두

리포트 | 15페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.03.23

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국사수업에서 단군신화 수업의 학교급별 계열화와 구체적 수업지도안

를 강조그러면서도 중복교육을 불가피하게 만들고 있다.)따라서 중·고등학교 국사교육을 계열화하기 위해서는 단순히 내용조직 방법을 부분적으로 개정하기 보다는 역사 과목의 편재를 전체 ... 가지 역사적 사실을 소재로 한 국사수업의 절차를 개발하여야 할 것이다. 그러나 역사교육의 경우 자연과학처럼 보다 의미 있는 역사인식에 이르는 설득력 있는 과정을 규정하기란 그리 쉽 ... 지 않다.3) 학교급별 내용조직 방법)중?고등학교 학교급별 국사교육 내용조직의 방안을 초등학교의 국사교육과 연관지어 좀더 구체적으로 제안해 보기로 하자. 우선 초등학교에서는 역사

리포트 | 12페이지 | 6,200원 | 등록일 2008.01.04

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블렌디드 러닝을 기반으로 한 중등 사회과 교수-학습 방안 연구 : RPG 에듀게임을 활용하여

-상명대학교 교육대학원교육학과 역사교육전공이 옥 균차 례차례ⅰ그림차례ⅲ표차례ⅳ국문 요약ⅴ제 1 장 서론11.1 연구의 목적11.2 연구의 내용과 방법4제 2 장 블렌디드 러닝의 교육학 ... .2 에듀게임의 종류213.2.3 롤플레잉 게임(RPG)의 구성요소와 교육적 효과243.2.4 역사교육에서 RPG 에듀게임의 효용성263.3. RPG 에듀게임에 대한 선행연구27제 ... 자에게 제공한다. ‘학습사이트’는 역사교육 및 역사분야에 관련된 다양한 사이트를 링크시켜, 학습자 스스로 관련자료를 탐색시키도록 유도한다. 학습도우미 메뉴4.2 RPG 에듀게임 개발

리포트 | 86페이지 | 4,500원 | 등록일 2010.01.11

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우리나라 교육 과정의 역사1

우리나라 교육 과정의 역사목 차1. 과거의 교육과정1) 교육에 대한 긴급조치기 2) 교수요목기3) 제1차 교육과정기 4) 제2차 교육과정기5) 제3차 교육과정기 6) 제4차 교육 ... 과정기7) 제5차 교육과정기 8) 제6차 교육과정기2. 현재의 교육과정( 제 7차 교육과정: 1997~)1) 이념 및 기본 방향 2) 편제 및 운영3) 주요 특징과 쟁점3. 유치원 ... 교육과정1) 1969년 이전의 유치원 교육과정2) 제1차 유치원 교육과정3) 제2차 유치원 교육과정4) 제3차 유치원 교육과정5) 제4차 유치원 교육과정6) 제5차 유치원 교육

리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.06.02

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개발없는개발서평

의 의의와 한계에 대해서 말하고자 한다. 먼저, 개발 없는 개발은 서장, 농업개발, 공업개발, 근대교육과 기술의 발전, 불평등과 차별, 연속과 단절-개발의 유산, 종장으로 이루어져있 ... 일본인들에게 갔음을 밝히고 있다.? 근대교육과 기술의 발전에서는 조선인들의 높은 교육열에도 불구하고 충분한 교육시설이 제공되지 않았고, 소수의 일본인에게 특혜적으로 제공되었음을 말 ... 한다. 물론 근대교육시설은 적었지만, 근대교육기관에 재학하는 학생 수가 비약적으로 늘어난 건 사실이다. 하지만 그것은 조선인들의 높은 교육열을 배경으로 한 것이었다. 조선의 높

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.06.05

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인물학습(역사교육, 역사인물학습)의 개념과 필요성, 인물학습(역사교육, 역사인물학습)의 인물선정과 사례, 인물학습(역사교육, 역사인물학습)의 방법과 성과, 인물학습(역사교육, 역사인물학습) 관련 시사점 분석

인물학습(역사교육, 역사인물학습)의 개념과 필요성, 인물학습(역사교육, 역사인물학습)의 인물선정과 사례, 인물학습(역사교육, 역사인물학습)의 방법과 성과, 인물학습(역사교육 ... , 역사인물학습) 관련 시사점 분석Ⅰ. 인물학습(역사교육, 역사인물학습)의 개념과 필요성Ⅱ. 인물학습(역사교육, 역사인물학습)의 인물선정1. 인물학습을 위한 인물 선정 방향1) 인물 ... 의 활동2) 학문적 근거3) 교육적 성과2. 교과서의 인물 관련 단원 내용 분석 및 인물 선정Ⅲ. 인물학습(역사교육, 역사인물학습)의 사례1. 가상 인터뷰하기2. 인물의 입장에서 자서

리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.10.11

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고조선의 공간적 기원에 관한 국사교과서 서술의 문제점과 개선방향

을 써넣기도 하였다.본 탐구의 목적은 국사교과서의 고조선의 기원에 관한 서술을 비판하고 “이를 어떻게 바꾸어 나간다면 좋을지?”라는 답을 찾는 것에 있다. 우리나라의 역사교육 ... 는 국사교과서는 역사교육이란 측면을 고려하여, 학계의 연구성과를 잘 모아 민족주의 사학과 실증주의 사학이 조화되어 올바르게 서술되어야 한다고 생각한다. 이를 위해 나는 국사교과서 ... I. 머리말국사교과서는 머리말에서 밝히듯, ‘국사는 우리 민족의 정신과 생활의 실체를 밝혀 주는 과목으로서, 우리 민족의 정체성을 확립해주는 구실을 한다. 즉, 국사 교육을 통하

리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.11.16

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중국_근대사_서술에_대한_두_가지_시각

의 한국 관련 서술 내용을 분석한 기존의 연구는 한국사적 관점에서 중국 역사교과서의 한국 관련 서술 내용을 비판하는 경향이 대부분으로, 중국 근대사 분야에서 한국과 관련된 주제인 청일 ... 론은 1990년대 교육과정에서부터 반영되었다.대만 역사학계 역시 아편전쟁을 근대사의 기점으로 보는 입장이 일반적인데 이 논문에서는 蔣廷?,郭廷以의 논점을 중심으로 대만 역사학계가 근대를 어떻게 규정하고 있는지를 적어나갔다. ... 중국 근대사 서술에 대한 두 가지 시각―중국 역사교과서와 대만 역사교과서의 비교 분석을 중심으로―를 읽고이 논문은 중국 역사교과서와 대만 역사교과서의 비교 분석을 통해, 중국

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.06.03

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일본 역사 왜곡의 배경

의 일본인식이 얼마나 일천하고 감정적이었나를 보여주는 단면이다.이번 교과서사건은 망언으로 줄곧 되어온 일본인의 왜곡된 역사인식이 다음 세대를 교육하는 역사교과서로까지 침투하였고 이 ... 한국근현대사수행평가주제 : 역사 왜곡의 배경일본은 메이지 유신을 통하여 근대국가의 틀을 만들어 가면서, 제국주의화 되어 곧장 주변지역에 대한 침략을 국가과제로 설정하면서 한반도 ... 침략을 자행하였다. 이때부터 그들은 조선침략을 정당화시킬 목적으로 한국사를 조작·왜곡·날조하기 시작하였다. 임나일본부설이나 얼마 전에 배운 기억이 나는 타율성론·부용성론·정체성론

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.12.23

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