"한국어능력평가론"의 검색결과 입니다.

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한국어능력평가론 4번문항 한국어 관용 표현 한국어능력시험 과정중심교수요목 한국어교재비교 교수요목 설계

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"한국어능력평가론" 검색결과 2,801-2,820 / 6,297건

침묵식 교수법으로 한국어교육을 가르칠 때, 예상되는 효과와 어려움을 기술하고,‘나의 관점’에서 개선 방법을 제안하시오.

- 과목명: 외국어로서의 언어교수 이론- 과제명: 침묵식 교수법으로 한국어교육을 가르칠 때, 예상되는 효과와 어려움을 기술하고,‘나의 관점’에서 개선 방법을 제안하시오.침묵식 ... 학습이 촉진된다.발견학습은 학습자가 스스로의 자각을 통해 학습 내용을 발견하여 규칙을 내재화하는 인지적 능력을 활용하도록 장려한다. 이러한 발견학습은 학습자의 독립성, 자율성, 책임 ... 힘들다는 단점이 있다. 하여 본 과제에서는 침묵식 교수법으로 한국어교육을 했을 때 예상되는 효과와 어려움을 기술해보고 교육 현장 적용을 위한 방법을 고찰해 보기로 하겠다.Ⅱ. 본론

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2019.07.07 | 수정일 2019.10.07

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한국언어문화교육에서의 구체적인 대상에 대하여 교육의 방법과 사례를 소개하시오

으로써 한국어의 기초 의사소통 능력만이 아니라 고급스러운 텍스트에 대한 이해력을 키울 수 있고 또 이러한 능력을 바탕으로 한국어로 표현 가능한 언어 능력의 향상도 기대할 수 있 ... 에서 아직까지는 동떨어져 있는 상태라는 점을 부정할 수 없다. 이런 사정에 대해서는 한국어 교육을 담당하는 지도자 양성 과정에서도 확인할 수 있다. 한국어의 문법이나 언어 학습, 평가 ... 함으로써 한국어 구사 능력을 키운다거나 한국 문학, 문화에 대한 말하기 및 글쓰기에까지 연결되지 못하고 있는 현실이다. 그리고 이러한 현상은 한국어 교육 지도자의 양성 과정

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.09.10

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다문화 가족 자녀들의 성장에 따라 발생할 수 있는 문제점과 해결방안에 대해서

능력이 부족하여 학습부진을 겪게 된다.1.3. 자아정체성의 문제다문화 가정의 아동들은 어머니가 원활하지 못한 한국어 능력으로 인하여 자신이 경험하는 사회적이고 심리적인 갈등 ... .1. 사회·문화적 관계의 문제1.2. 교육적 문제1.3. 자아정체성의 문제2. 다문화 가정의 아동 문제에 대한 개선방안2.1. 한국어 교육 지원2.2. 단일민족 교육내용의 수정2 ... 고 인권 침해에 문제까지 이어지면서 우리나라의 국가적인 위상 및 국제적인 사회에 부정적인 평가를 가져오고 있다. 따라서 우리나라의 사회의 건강한 발전을 위해서는 이에 대처할 수 있

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.20

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[한국어교재] 교재란 무엇인가에 대해 여러 가지 정의를 제시하고 종합한 후 이를 바탕으로 한국어교재가 반드시 갖추어야 할 특성

동기 및 흥미 유발7) 연습 유형의 다양화8) 부록 활용9) 자기 평가3. 시사점Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론한국어 교육에서 한국 문화 교육 자체를 배제하였다는 것은 아니다. 초기 ... 차원으로서의 부수적 지식 습득과 체험 학습으로만 그쳐 다양한 맥락에서 한국어의 문화를 이해하고 활용할 수 있는 의사소통으로서의 문화 능력으로까지 나아가지 못하고 있는 것이 현실이 ... [한국어교재] 교재란 무엇인가에 대해 여러 가지 정의를 제시하고 종합한 후 이를 바탕으로 한국어교재가 반드시 갖추어야 할 특성목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 교재란 무엇인가2

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.11.20

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[한국어쓰기교육론] 한국어 쓰기 교수법 - 쓰기 교육의 목표, 쓰기 교육의 내용과 방법, 쓰기 교육의 평가

.1 쓰기 교육의 내용 구성3.2 쓰기 교육의 방법3.3 현재 한국어 교육에서 쓰기 교육의 특징4. 쓰기 교육의 평가4.1 쓰기 능력의 평가 범주4.2 쓰기의 평가 방법 - 시험 ... , 과제물, 관찰4.3 쓰기 능력 평가의 개선을 위한 제언5. 맺음말참고문헌1. 머리말1990년대 중반을 기점으로 한국어교육이 활발해지면서 언어 사용의 각 기능이나 교육과정 전반 ... 은 목적에 도달하기 위해서 이 강의에서는 한국어 쓰기 교육의 목표, 특성, 내용과 방법, 원리 및 평가 등 교육과정 전 영역에 걸쳐 앞으로 쓰기 교육이 지향할 바를 살펴보고자 한다.2

리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.09.20

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[A+과목]일반 목적 한국어 교재와 특정 목적 한국어 교재를 1종씩 선정하여 각 교재의 구성을 요약ㆍ정리하고 그 특징을 기술하십시오.

한국어교육도 일반목적 한국어교육의 수준도 꾸준히 발전하고 있으며 한국어 학습자 층의 요구에 맞추어 특수 목적 한국어교육도 아직 충분한 수준은 아니라고 평가받지만, 다각화되고 있 ... 라 학업 수행을 위한 ‘전략을 함께 제공함으로써 외국인 유학생의 한국어 능력 뿐 아니라 학업 능력 배양에 도움이 됨을 강조하였다.구성 : 유학생을 위한 대학 한국어는 크게 읽기·쓰 ... 과목명 : 외국어로서의 한국어교재론이름 :과제명 : 일반 목적 한국어 교재와 특정 목적 한국어 교재를 1종씩 선정하여 각 교재의 구성을 요약ㆍ정리하고 그 특징을 기술하십시오. 이

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2019.04.16 | 수정일 2019.05.08

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수준별 한국문화 수업에 대해 논하시오.

기본적이면서도 일상적인 것을 위주로 학습할 필요가 있다. 따라서 한국어능력시험에서 초급의 목표는 다음과 같다.한국어 시험 1급 기준 : 이질적인 문화에서의 적극적인 접촉 의지와 주변 ... 다.요구조사 분석 → 교육목적 및 목표설정 → 교육내용 선정 및 조직 → 교수의 학습활동 → 교육 평가1. 초급학습자초급학습자의 경우 한국과 한국인에 대해 전반적인 학습을 한다 ... 한국인의 최소한의 도움 아래서 개인 영역 안에서 기본적인 생활에 대한 적응력을 길러야 한다. 공공영역에서 활동은 남의 도움을 필요로 한다.한국어 시험 2급 기준 : 한국사회

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.29 | 수정일 2023.06.19

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[사회복지사 2급-한국HRD원격평생교육원] 지역사회복지론 과제

한국어를 배우기 어려운 다문화가정 아동들의 한국어 구사능력의 향상을 통해 언어능력 향상 및 기타 서비스를 통해 자존감 및 사회성 향상 지원을 목적으로 한다. 다문화가정의 아동 ... 다.기본 서비스에는 크게 언어프로그램, 놀이프로그램, 미술프로그램, 음악프로그램, 심리상담프로그램으로 나뉜다. 먼저, 아동 청소년의 의사소통 능력의 향상을 위한 프로그램으로서 언어능력 ... 변화를 주는 프로그램으로 미술프로그램을 실시한다. 이는 예술적인 자기표현 과정이 아동, 청소년의 무의식을 활성화시키고 창조적 기능을 자극해 자기 치유능력 증진에 도움을 제공

리포트 | 3페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.07.01 | 수정일 2022.05.28

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과정 지향적 교수요목인 절차 중심 교수요목과 내용 중심 교수요목을 설명하고 실제 한국어 교육 현장에 적용하는 방안

, 교수 방법, 평가의 순환적인 과정을 전부 포괄하는 개념인 것이다.그렇다면 이러한 내용에 비추어 보았을 때 성공적인 한국어 교육과정은 어떤 내용을 담고 있어야 하는 것일까 ... 외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계주제: 과정 지향적 교수요목인 절차 중심 교수요목과 내용 중심 교수요목을 설명하고 실제 한국어 교육 현장에 적용하는 방안을 모색하기 바랍니다 ... .(교안 내용을 참고할 뿐만 아니라 한국어 교육 관련 도서나 논문 등의 자료를 활용하면 좀 더 다양한 예제를 찾을 수 있습니다.)- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 교수요목1) 절차

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.10.08

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초급문법 –아/어서, -(으)니까 중 하나를 골라 도입-제시-연습-활용(생산)-정리 순서로 교안을 작성하십시오.

적 인간’이란, 언어 자체를 대상화할 수 있는 능력이 있으며, 언어로 스스로 문제를 구상하고 해결할 수 있는 인간을 의미한다.③ 이념적 인간을 길러 내기 위해 : 한국어 공동체 ... 외국어로서의 한국어 교육과정에서 문법 교육은 진정한 의사소통 능력의 함양을 위해 꼭 필요하다. 의사소통적 접근 방법에서도 최근에는 언어 능력에 있어서 유창성와 함께 정확성을 중요 ... 와도 구분되어야 한다. 한국어 문법 교육은 한국어 교육의 한 영역에 해당하므로 그 목표가 한국어 교육의 목표에 포함되어야 한다. 한국어 교육의 목표가 의사소통 능력을 향상시키는 것

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2018.10.29

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학습자 여러분을 가르친 교사의 교수 유형(언어 교수법)에 대해 기술해 보십시오. 그것이 효과적이었는지/비효과적이었는지? 또 왜 효과적이었는지/비효과적이었는지?에 대해, 그리고 그 결과는 어떠했는지에 대해 정리하여 제출

에 언어를 가르치는 교사는 언어 이론에 대한 이해를 완벽히 해야 한다. 또한 자신만의 교육 철학을 가지고 교수 유형을 정하여 적절하게 수업을 해야 할 것이다.한국어 교수법 연구 ... 는 “한국어 교육학’의 한 분야 이며，한국어 교육학은 문자 그대로，한국어 교육에 관련된 문제를 다루는 학문의 한 영역으로 다양한 한국어 교육의 장에서 교육 내용과 교사 및 학생의 상호 ... 작용에 관한 이론적, 경험적 연구를 뜻 한다. 즉 실제 한국어 교육현장에서 실천 되고 있는 교육 현상을 대상으로 각각의 경우에 ‘왜 무엇을’, ‘언제’, ‘얼마나’, ‘어떻

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.10.14 | 수정일 2018.10.18

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가족복지론 : 다문화가족의 문제점과 해결방안

에서 한국어 능력은 가장 핵심적인 문제로 꼽힌다. 언어능력은 학교를 비롯한 대부분 분야의 학습과 직결되는 것으로, 일정 수준 이상의 소통능력이 갖춰지지 않을 경우 충분한 교육이 이뤄지기 ... 힘들다.2006년 여성가족부 설문조사에 따르면, 결혼 이민자들이 꼽은 가장 필요한 서비스는 '한국어교육(39.7%)'으로 나타났으며, 자녀 양육시 애로점 역시 '한국어 능력 미흡 ... 들의 한국어 교육이 절실한 이유다. 그러나 상당수의 국내 이주여성들은 한국어 교육에 갈증을 느끼며, 부족한 언어능력에 애로를 느끼고 있는 실정이다.그러나 국내 다문화가정 이주여성을 대상

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.08.24

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다문화아동 현황, 정책 발표 PPT

04 평가방법다문화 아동 문제제기 다문화 아동 01 다문화아동 언어문제 정체성 문제 학습 문제 다문화 가정 305,446 명 다문화 아동 207,683 명 증가에 따른 다양한 문제 ... 산전 진찰 - 영세 사업장 외국인 근로자의 산재에 따른 진료비 지원03 (2) 보건복지부 현행정책 및 서비스 다문화아동 보육료 지원 확대 사업 아동인지능력 향상 서비스 제공 사업현행 ... 정책 및 서비스 03 (2) 보건복지부 다문화아동 보육료 지원 확대 사업 아동인지능력 향상 서비스 제공 사업 - 사회적 취약계층인 다문화 아동에게 공평한 출발기회 제공 - 다문화

리포트 | 25페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.08.16

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외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목설계 ) 종합적 교수요목의 정의를 정리하고, 종합적 교수요목의 특성과 그 예를 제시해 봅시다.

기 때문이다. 이는 한국어 검정시험을 통해서도 확인할 수 있는데 주로 보는 능력이 문법과 글쓰기이기 때문이다. 그러므로 이러한 점들은 배우고자 하는 수요층을 정확히 몰랐다고 볼 수 ... 외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목설계외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목설계종합적 교수요목의 정의를 정리하고, 종합적 교수요목의 특성과 그 예를 제시해 봅시다.1. 서론2 ... . 본론3. 결론4. 참고문헌1. 서론K-pop이나 한국의 문화에 대해 많은 외국인들이 한국에 대해 관심을 갖게 되자 외국인들이 한국어를 배우기 위해 여러 노력을 하는 것

리포트 | 7페이지 | 4,800원 | 등록일 2019.06.26 | 수정일 2019.11.06

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계획하기'의 기능을 수행하는 2급 수준의 말하기를 교재에 넣는다고 가정하여 교재에 들어갈 말하기 본문과 말하기 과제2

한 피드백 및 오류 수정을 제공해 줄 수 있어야 한다.한국어를 학습하는 학생의 말하기 능력을 배양하기 위해서는 학습자가 말할 수 있도록 하는 기회를 많이 제공해야만 한다. 자신 ... 외국어로서의 한국어표현교육론주제 : '계획하기'의 기능을 수행하는 2급 수준의 말하기를 교재에 넣는다고 가정하여 교재에 들어갈 말하기 본문과 말하기 과제를 만들어갈 말하기 본문 ... 등의 열풍으로 인해 한국어를 배우고자 하는 외국인 학습자가 늘고 있다는 것 또한 그의 이유로 꼽을 수 있다.과거와 달리 다양한 외국어를 자연스럽게 사용하는 시대가 왔다. 일명 다중

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.03 | 수정일 2019.09.04

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외국어로서의 한국어 교재론 - 문법적 교수 요목과 개념 기능적 교수요목의 특징에 대해 서술하고 두 교수 요목이 갖는 공통적인 문제점과 그를 해결하기 위한 구체적인 방안과 예를들기

도 달라져야하기 때문이다. 보통 외국어로서 한국어를 배울 때 의사소통 능력위주로 많이 목표를 잡는다. 이때 효율적인 교수요목 방법으로는 과제 중심 교수요목이 사용하는 것이 효과적이 ... 내린 교수요목이란 어떤 것을 가르치고 평가할 것인지에 대한 목록과 코스 교육내용에 관한것이라고 정의를 내렸다.또한 관점에 따라 교수요목을 다르게 해석을 할 수 있다.즉 교수요목이란 ... 교제전반에 대한 학습 내용계획을 구성한 것이다. 교육에 있어서 목표는 필수불가한 사항으로 교수요목은 목표에 도달하기 위해 단계별로 상세하게 내용을 선정해야한다. 외국어로서 한국어

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.03.03 | 수정일 2020.03.06

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한국어교육의 이론과 실제2 듣기교육론 발표자료

한국어 듣기 교육론 과 목 명 : 한국어교육론 담당교수 : 조 원 :목차 Contents 듣기와 듣기 교육 1 듣기 교육의 원리 2 듣기 활동의 실제 3 한국어 듣기 평가 4 듣 ... 강의 , 강연 , 방송을 듣고 이해할 수 있다 . 자신의 전문 분야 ( 직업적 , 학문적 영역 ) 와 관련된 발표 , 토론 , 대담을 듣고 이해할 수 있다 .한국어 듣기 평가의 내용 ... 하게 이해한다 . 전문적인 주제를 다룬 강연 , 대담 등을 듣고 대강의 내용을 파악할 수 있다 .한국어 듣기 평가의 내용 초급 듣기 평가의 목표 일상생활의 아주 기본적이면서도 개인

리포트 | 64페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.03.15 | 수정일 2018.03.19

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[A+] 일반 목적 한국어 교재와 특정 목적 한국어 교재를 1종씩 선정하여 각 교재의 구성을 요약ㆍ정리하고 그 특징을 기술하십시오.

- 과목명: 외국어로서의 한국어 교재론- 과제명: 일반 목적 한국어 교재와 특정 목적 한국어 교재를 1종씩 선정하여 각 교재의 구성을 요약ㆍ정리하고 그 특징을 기술하십시오. 이때 ... 교재의 기본적인 서지 사항을 밝히고 머리말/일러두기를 분석한 내용이 포함되도록 해야 합니다. 또한 교재의 전반적인 구성과 개별 단원 구성을 모두 살펴야 합니다.일반 목적 한국어 ... 교재와특정 목적 한국어 교재 비교〈목차〉Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 교재의 개념 및 기능2. 일반 목적 한국어교재3. 특정 목적 한국어교재Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론88년 서울

리포트 | 10페이지 | 3,500원 | 등록일 2019.07.05 | 수정일 2019.07.08

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국어 문법과 한국어 문법의 특징을 비교해보고 외국인 학습자들에게 한국어를 가르치는 방식이 내국인 학습자들에게 국어를 가르치는 방법과 어떻게 달라야 할지에 대해 자신의 의견을 서술하시오

은 그 대상에 따라 모국어 화자를 대상으로 하는 국어 교육과 외국어로 접근하는 사람을 대상으로 하는 한국어 교육으로 구분될 수 있다.국어 교육은 국어 능력을 신장시키는 것을 목표 ... 문법1) 한국어 문법의 정의외국어로서의 한국어 교육과정에서 문법 교육은 진정한 의사소통 능력의 함양을 위해 꼭 필요하다. 의사소통적 접근 방법에서도 최근에는 언어 능력에 있어서 유창 ... 능력을 향상시키는 것에 있다면 한국어 문법 교육은 상황을 고려하여 정확하고 유창하게 의사소통을 할 수 있도록 음성, 단어, 문장, 문법 요소, 대화나 이야기와 관련된 한국어 문법

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.09.14 | 수정일 2018.09.16

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오류 분석에서 오류와 실수를 구별의 중요성에 대해 논하고, 오류 분성의 의의에 대해 설명하며, 오류 분석의 절차

를 위한 자료를 개발하여 교육방안을 설계하는 등, 훌륭한 수업을 기획할 수 있게 될 것이다.공식적으로 학습자들이 가지고 있는 언어능력을 평가, 분석하는 과정은 다음과 같은 순서 ... 은 오류를 두고 다른 것으로 분류하고 평가할 수 있게 되기 때문이다. 또한 같은 연구의 자료를 일관적으로 해석하는 것은 어려우며 한 가지의 항목이 다양한 유형의 오류로 중복되어 오류 ... 의 판명이 잘못되거나 누락이 될 수도 있다는 것이다. 오류를 판정하고 이를 올바른 문장으로 고칠 때 역시 이를 평가하는 연구자의 개인적인 의견에 따라 제각각 달라질 수 있다는 문제

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.03

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