"도덕과교육론"의 검색결과 입니다.

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콜버그 도덕교육 콜버그도덕성이론 평가원기출답안 교육심리학 페스탈로치 핵심분석 도덕성 장점 데브시스터즈 인간과교육 유아교육 ppt

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"도덕과교육론" 검색결과 2,521-2,540 / 62,158건

[교육철학] 지식과 도덕의 관계

다.고 미 숙(고려대학교 강사)의 도덕성의 세 가지 측면(인지적·정의적·행동적 측면)의 구분에 따른 도덕교육의 오해와 이해 에서 보면 도덕성을 인지적·정의적·행동적 측면으로 분류 ... 하고 있다. 그리고 이러한 분류의 경계와 하위요소의 분석은 모호하지만 대부분이 도덕성에 이 세 가지 측면이 존재한다고 보고 있다. 우리는 도덕교육에 대하여 이야기하기보다는 지식 ... 지식과 도덕의 관계일반적으로 지식이라 하는 것은 광의로는 사물에 관한 개개의 단편적인 실제적(實際的)ㆍ경험적 인식을 뜻하고, 엄밀한 뜻으로는 원리적ㆍ통일적으로 조직되어 객관

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.10.21

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[초등도덕과교육] 초등도덕과분석

풀어보기10. 환경에 대한 시 감상하고 느낀 점 발표하기Ⅶ. 학습 지도안초등 도덕과 교육 ⅡⅠ.제재명 : 깨끗한 환경< 2-2, 도덕 18∼31 생·길 16∼27>Ⅱ.제재의 개관1 ... . 지도의 핵심본 제재에서는 교육 과정상의 다른 사람 생각하기 의 영역에서 환경을 깨끗이 라는 지도 요소를 다룬다. 환경은 일부분이 오염되더라도 생태계 전체에 영향을 끼친다. 한

리포트 | 20페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.11.22 | 수정일 2018.11.20

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[초등도덕과 교육] 초등 도덕과 지도안

여 김안중은 올리버와 쉐이버의 가치갈등 사태 분석절차를 우리 나라의 교육 여건을 감안하여 도덕과 수업 모형에 적용시킬 수 있다고 보고 갈등 사태의 제시 , 문제 사태의 규정 , 자기 ... 가치갈등 수업 모형1. 수업 모형의 배경우리가 도덕생활에서 지켜야 할 규범들은 각각 별개로서의 의미를 가지는 것이 아니라 서로 관련되어 있어 규범의 체제가 몹시 복잡하다. 그 ... 을 경험한다. 이런 때에는 일정한 기준에 의하여 타당한 가치 판단을 자신이 내리지 않을 수 없다. 그 이론적 근거는 『교육 목표 분류학』에서 가치화 조직화에 해당되며, 윤리학적

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.09.19

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교육을 통한 도덕성 회복

교육을 통한 도덕성의 회복사회 전반에 걸쳐 자유 주의 내지는 자유경쟁의 식이 팽배해지면서 현대인들의 도덕성과 윤리의식이 점차 황폐해져가고 있다. 과거에는 생각도 할수 없었던 범죄 ... 은 개개인이 존재하는 현대사회에서 그 모두에게 도덕적 수양을 바라는 것은 허황된 생각일 것이다.그러므로 나는 사회적인 제도 개선이나 도덕적인 교육을 통해 아래서부터 도덕성을 함양 ... 하고 회복하는 것이 더욱더 효율적이고 확실한 방법이라고 생각한다.1. 학교 도덕교육의 현주소최근 교육개발원에서 발표한 한 조사연구의 결과를 보면 한국 학교 도덕교육의 현주소를 확인

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.06.06

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아동문학교육)아동의 인지발달, 언어발달, 사회정서발달, 도덕성발달, 성발달에 아동문학이 어떤 영향을 끼치는지 객관적 사실을 바탕으로 서술하고, 각각의 발달에 적절한 아동문학을 하나씩 선정해주세요.

Report A+ㅇ과 목 명 : 아동문학교육)ㅇ주 제 명 : 아동의 인지발달, 언어발달, 사회정서발달, 도덕성발달, 성발달에 아동문학이 어떤 영향을 끼치는지 객관적 사실을 바탕 ... 를 높일 수 있다.도덕성은 도덕적 기준에 대한 판단 능력과 좋고 싫음에 대한 표현, 옳고 그름에 대한 실천 방법 등을 포함하며 이것은 훌륭한 문학작품을 통해 함양할 수 있다. 특히 전래 ... 동화는 선과 악, 효, 정 등의 내용을 담고 있기 때문에 유아가 사회적인 가치와 도덕적 기준을 배우는 데에 도움이 된다. 유아기의 독서를 통해 도덕성을 발달시키는 것은 문학을 통해

리포트 | 5페이지 | 3,000원 (50%↓) 1500원 | 등록일 2018.07.05 | 수정일 2019.04.23

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[콜버그]콜버그의 도덕성 및 인성교육

콜버그의 도덕성 및 인성 교육1. Kohlberg의 생애 (Lawrence Kohlberg 1927?1987)?1927년 뉴욕 주의 브론실에서 태어나서 성장.?똑똑하고 부유한 집 ... , 1968년이래 죽을 때까지 하버드 대학에 재직했다.2. Kohlberg의 도덕성발달 단계(3수준 6단계)유럽에서 어느 곳에선가 어떤 부인이 암으로 죽어가고 있었다. 그 부인 ... 적 권위에 따라 도덕성을 고려하여 판단한다.①1단계: 처벌과 복종지향인간적 의미나 가치와는 무관하게 행위의 물리적 결과에 의해 옳고 그름을 결정한다. 처 벌을 피할 수 있거나 힘이 있

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.11.20

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도덕,윤리제7차 교육과정의 개선방향.

제7차 중등 도덕과 교육과정의 개선방향Ⅰ.서론지난 1997년 말, 제7차 교육과정이 고시되었다. 제7차 교육과정은 초등학교에서는 2000학년, 중학교에서는 2001학년, 고등학교 ... 에서는 2002학년도부터 단계적으로 시행되어 왔다. 여기서 도덕교과는 초등학교 1학년부터 고등학교 1학년을 대상으로 하는 국민공통기본교육과정 속에 필수교과로 위치하게 되었고, 고등 ... 는 제7차 교육과정에서 이전의 교육과정과 달리 초?중?고의 국민공통기본교육과정 속의 바른생활, 도덕을 비롯해서 선택과목 속의 시민윤리, 윤리와 사상, 전통윤리를 모두 포괄하여 도덕

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.08.17

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도덕/칸트 철학과 초등교육/선의지/실생활에 적용/초등교육에 적용

칸트 철학-선의지-I. 이론"이 세계 안에서 아니 더 넓게 이 세계 밖에서라도, 우리가 제한 없이 선하다고 볼 수 있는 것은 오직 선한 의지 이외에는 아무것도 없다."이는 『도덕 ... 것 혹은 좋은 것이라고 보았다. 이들은 모두 선한 것 혹은 좋은 것이란 무엇인가를 물었으나 칸트는 순수한 의미의 도덕성을 묻는다.순수한 도덕성이란 우리의 마음 속에서 발생하는 도 ... 하는 욕망을 위한 도구로서 사용된다면 도덕의 가치는 소멸할 수 밖에 없다. 이와 같이 칸트는 도덕과 행복을 같은 것으로 보지 않았으며, 도덕의 가치는 행복에 의존하지 않으며 도덕은 그

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.06.01

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[교육학]도덕 지도 계획서 [평화]

도덕과교육II - 박세원 교수님‘평화’교육컴퓨터교육심화과정200412002 김 세 훈평화1. 평화의 정의평화는 인간집단(종족 · 씨족 · 국가 · 국가군) 상호간에 무력충돌 ... 는 차원에 따라 마음의 평화, 관계의 평화, 집단간의 평화, 자연과의 평화 등으로도 구분할 수 있다.2. 평화교육의 목적과 필요성앞서 평화의 정의에 대해 살펴보았다. 그렇다면 예비교사 ... 인 우리는 이 평화라는 덕목을 어떻게 학생들에게 가르쳐야 할 것인가? 우선 평화교육에 목적과 방향성, 필요성에 대해 생각해보아야 할 것이다. 평화교육은 학생들로 하여금 평화를 실현

리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.11.19

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도덕교육에서 학습자 중심으로 할 수 있는 수업방법에는 무엇이 있는가

초등도덕교육2 레포트 윤리교육과 20071112 서세정도덕과에서 학습자 중심의 수업 방법도덕과에서는 인간으로서 마땅히 지키고 실천해야할 가치들과 규범들을 학습자들에게 내면 ... 있다. 그러나 현재 실시되고 있는 도덕 교육을 보면 학습자를 고려하지 않은 채 수업이 이루어지고 있는 것 같다. 예를 들면, 현행 도덕 교육은 단지 도덕적 가치나 덕목 등 규범 ... 듯 현행 도덕교육의 문제점에 대한 해결책으로 대두되고 있는 학습자 중심 수업방법에 대한 좀 더 구체적인 이해를 위해 필자는 대표적 학습이론인 구성주의에서, 도덕과에서 학습자 중심 수업

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.12.20 | 수정일 2020.06.19

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도덕교육 일반 수업모형의 문제와 해결방안의 고찰

[도덕교육Ⅱ]교사의 창조적 해석과 재구성의 요구(‘일반 수업모형’의 문제와 해결방안의 고찰)인간을 가르치는 또 다른 인간, 우리는 이를 교사라 한다.우리는 우리 주변을 둘러싼 ... 미지수이다. 눈으로 보이는 것도 그러하나 눈으로 보이지 않는 것은 더욱 그러하다. 특히 도덕교육은 이러한 관점에서 더욱 미지수라 할 수 있겠다. 도덕교육에서 주로 하는 추상적인 ... 한발 한발 나아가려 노력한다. 수많은 수업모형들이 개발되고 고시되며 더 나은 교육은 무엇인지 머리를 맞대고 논의한다. 도덕교육 역시 이러한 맥락을 두고 발전하며, 지금까지도 끝없

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.07.25

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바른 생활, 도덕과 교육과정의 개정 방향과 신, 구 교육과정 비교

를 위해 구체적인 행동 지침, 절차의 예시와 바람직한 모범 행동을 통한 강화?도덕교육에서 고전적으로 강조되어 온 방법적 원리를 안내함.?관념적, 추상적인 지도가 아니라 저학년 아동 ... 과 교육과정의 개정 방향2007 개정 교육과정은 제7차 교육과정의 기본 편제를 유지하면서, 부분적인 수정 보완이하는 전체적인 개정의 방향 내에서 이루어졌다. 곧 도덕과 개정 교육과정 ... 은 제7차 교육과정의 기본 편제인 국민 공통 기본 교육과정과 선택중심 교육과정이라는 틀 내에서, 도덕교과 교육의 내실화를 위한 문제점 극복과 새로운 대안을 모색하는 방향에서 이루어졌

리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.09.29

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[교육학]도덕과의 교수․학습 방법

적으로 다루도록 노력한다. 특히, 도덕 규범이나 예절에 대한 교육은 학생들이 지적 인식에 머무르지 않고, 정서적 공감대를 형성하여 행동으로 옮길 수 있도록 교사가 확고한 신념과 열정을 가지 ... 고 지속적으로 지도한다.도덕과 교육이 의도하는 바는 학생들이 도덕적 지식, 판단력뿐만 아니라, 도덕적 정서와 행동 경향성을 고루 잘 발달시켜 통합적인 도덕적 인격(character ... )을 갖추게 하는 것이다. 이렇듯 당연한 주장을 도덕과 교수?학습 방법의 맨 첫머리에 제시한 것은 다음과 같은 도덕과 교육 접근 방법상의 변화 때문이다. 우리 나라에서 도덕과 교육

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2005.10.25

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교육의 심리적 기초- 콜버그의 도덕성 발달이론

교육의 심리적 기초 (발달이론) Kohlberg의 도덕성 발달이론연구방법(도덕성 수준의 측정) Kohlberg는 윤리적인 가상적 딜레마를 사용하여 아동의 도덕적 수준을 측정 ... - 도덕적 딜레마를 담은 여러 이야기를 아동들에게 제시하고 이 상황에 대해 아동들이 어떻게 대답하는지, 그 반응내용을 기초로 도덕성 발달의 단계를 구성하였다. - 'Heinz의 딜레마 ... 게 했어야만 했는가? 왜?【 Heinz의 딜레마 】Kohlberg는 이 갈등상황에서 각 연령층의 아동이 어떻게 판 단하는가에 따라 도덕성 발달은 3수준 6단계를 거친다고 결론 전인습

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.09.27

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루소의 자연주의적 도덕교육(나의 생각)

루소의 양심계발교육으로서의 자연주의적 도덕교육흥미롭게도 루소의 교육론은 그 당시 계몽교육이 가지고 있던 주지적이며, 주입식적인 환경에서 나온 어찌보면 우리가 지금 당면하고 있 ... 이고, 양심은 내가 아닌 다른 사람들에 대한 자신의 감정이다. 그의 주장은 개인적인 측면으로서의 도덕교육이 강조되는 것 같다. 또 사회속에서의 나 자신의 자연스러움을 찾는 것 ... 에게 달렸다는 것이다. 교육이 그것에 하나의 잣대를 보여줄 수는 있겠지만 실천적 모습까지로의 연결을 보장할 수는 없는 것이다. 또 여기서 청소년기의 도덕교육이 적극적으로 강조되었는데 하나

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.10.17

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도덕과교육 가치갈등수업(가치갈등학습모형)의 정의와 이론적 배경, 도덕과교육 가치갈등수업(가치갈등학습모형)의 사례, 도덕과교육 가치갈등수업(가치갈등학습모형)의 학습과정과 모형 및 향후 내실화과제 분석

도덕과교육 가치갈등수업(가치갈등학습모형)의 정의와 이론적 배경, 도덕과교육 가치갈등수업(가치갈등학습모형)의 사례, 도덕과교육 가치갈등수업(가치갈등학습모형)의 학습과정과 모형 및 ... 향후 내실화과제 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 도덕과교육 가치갈등수업(가치갈등학습모형)의 정의Ⅲ. 도덕과교육 가치갈등수업(가치갈등학습모형)의 이론적 배경Ⅳ. 도덕과교육 가치갈등수업(가치갈등학습 ... 을 선택했을 때 그 결과를 예상해 보도록 한다6. 각자 자기 입장을 취하게 하고 그것의 타당성을 발표하게 한다Ⅴ. 도덕과교육 가치갈등수업(가치갈등학습모형)의 학습과정과 모형1. 학습

리포트 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.04.23

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내가받은도덕교육

내가 받은 도덕 교육초등교육과 20011052 김영부초등학교를 다닐 때만 해도 도덕 교과는 나에게 즐거운 수업 시간이었다. 수업 시간마다 옛날 이야기나 특정 상황과 관련된 이야기 ... , 고등학교에 올라가면서 도덕 이라는 교과명은 윤리 로 바뀌었다. 변했던 건 제목뿐만이 아니었다. 상황을 이야기로 풀어놓은 재미있는 이야기식 도덕에서 사상이나 철학을 배워야 하 ... 고, 그것을 외워 시험을 쳐야 하는 암기 교과로 바뀌었다. 당시 나에게 이런 변화는 작은 충격이었는데 그 이후로 도덕 교과는 더 이상 행동과 관련된 교과가 아닌 것처럼 여겨졌다. 가치

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.03.27

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[사회복지, 교육학]콜버그의 도덕성 발달단계

Kohlberg의 도덕성 발달 단계1수준. 전인습적 도덕성 (preconventional morality)외적인 기준 - 대개 부모의 판단 기준 - 에 의한 도덕 판단.처벌 ... 것이 기본 철학이다. 위반 행위의 중내성은 이제 부분적으로 행위자의 의도에 의해 판단된다.2수준. 인습적 도덕성 (conventional morality)선한 행동 또는 사회적인 ... 고 타인에 대한 관심을 보이는 것이 선이다. 신뢰, 충성, 존경, 감사, 상호 관계의 유지 등을 존중한다.4단계 사회 체제와 양심(권위와 사회 질서 유지의 도덕성)스스로 동의

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.09.30

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[교육] 초등도덕교육의 성격과 목표

< 발표 자료문 >♣ 초등도덕교육의 성격과 목표♣ 대화의 삶과 덕의 교육* 교과목: 도덕과교육 Ⅱ* 담당교수 : 허재복 교수님* 학과 : 초등교육학과 B반* 발표일자 : 2003 ... 년 3월 18일* 발표조 : 1 조* 조원 : 김윤섭 - 2001101김바다 - 2001101박현지 - 2001101이소민 -200110128♣ 도덕교육의 필요성 -> 내용 ... 는 의미 때문에 도덕이 교육으로 나타난다. 즉, 삶에 서 참다운 자유와 행복을 누릴 수 있기 위해 도덕이 교육의 형태로 나타나지는 것이 다. 실제로 우리는 어렸을 때부터 부모님을 통해

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.03.26

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인성교육(인성지도)의 성격, 인성교육(인성지도)의 필요성, 인성교육(인성지도)의 방법, 인성교육(인성지도)과 생활지도, 효교육, 도덕교육, 일본의 인성교육(인성지도)의 사례, 향후 인성교육(인성지도)의 발전과제

인성교육(인성지도)의 성격, 인성교육(인성지도)의 필요성, 인성교육(인성지도)의 방법, 인성교육(인성지도)과 생활지도, 효교육, 도덕교육, 일본의 인성교육(인성지도)의 사례 ... 목을 통한 인성교육3. 학급관리를 통한 인성교육Ⅴ. 인성교육(인성지도)과 생활지도Ⅵ. 인성교육(인성지도)과 효교육Ⅶ. 인성교육(인성지도)과 도덕교육Ⅷ. 일본의 인성교육(인성지도 ... 는 것이 중요함을 알게 해준다.Ⅶ. 인성교육(인성지도)과 도덕교육도덕 교육은 ‘도덕성’을 기르며 ‘사람으로서 지켜야 할 도리’를 키우는 교육이다. 서양의 경우 도덕교육은 도덕

리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.06.25

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