"영재판별절차"의 검색결과 입니다.

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한양대학교 영재아 정의 영재교육의 기초 영재 내적 일관성 덴버발달검사 유아영재 bayley 혹은 gesell 교육평가 개념 교육심리 문제

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"영재판별절차" 검색결과 221-240 / 287건

영재교육의 문제점과 개선방향

‘영재판별기준에 의하여 판별된 사람을 영재교육대상자로 선정’한다고 포괄적으로 규정3).하고 있다.2. 영재교육의 목표1. 개인적 차원1. 창의력 신장창의력은 지식, 탐구력, 비판력 ... , 국악영재 유태평양, 영어천재 김현수 양등이 이곳 출신이다. 유아부(4, 5, 6, 7세반)와 초등부(4단계)로 나뉘며 판별검사를 통해 일정한 기준을 통과하면 입학이 가능하다.4-3 ... 교육 학원들이 있다. 특히 미술이나 음악, 철학등 특화된 영재교육을 하는 곳들도 있다.6. 영재교육대상자 선발과정1. 영재 판별의 기본 원칙1. 영재를 제대로 판별하기 위해서는 영재

리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.06.13

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심리검사의 이해

자, 비행자, 행동이탈자의 감별(2) 교육분야정신 지체자, 영재아 판별, 낙제자 진단, 진로상담, 전문학교나 특수학교에서 응시자를선발할 때(3) 산업체의 인사선발과 분류채용과 업무배정 ... 한 도구들을 이용하여 이런 특성들을 양적, 질적으로 측정하고 평가하는 일련의 절차를 말한다.(2) 심리검사를 통해 각 사람의 개인차를 파악할 수 있으며 심리적인 과정에 대한 이론적인 ... . 표준화 검사(1) 정해진 절차에 따라 실시되고 채점되는 검사이다.(2) 검사조건이 모든 내담자에게 동일해야 하고 모든 채점은 객관적이어야 한다.(3) 성취도 검사, 지능검사, 적성

리포트 | 15페이지 | 2,500원 | 등록일 2012.01.09

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(합격자 자료) 경기도 교육청 교육행정직 면접 대비 교육학 및 상식 정리

, 서경, 예기, 춘추, 역경3. 경사 6학: 국자학, 태학, 사문학, 율학, 서학, 산학4. 이색의 교수 5단계: 강의 → 토론 → 판별 → 절충 → 합치5. 이이의 독서 순서 ... 에 발표된 교육개혁에 대한 대내적 선포로서 영재교육, 소학교와 사범학교 설립, 교육의 기회균등원칙, 대학교와 전문학교 설립 취지 제시 등을 내용으로 하고 있습니다.10. 교육입국조서 ... 모형으로 처방적·연역적 모형임.의 절차.학습자, 사회, 교사 일목표 다경험 계속성,계열성,통합성의 원리일경험 다성과기회, 만족, 학습가능성의 원리5. Walker의 숙의 모형

자기소개서 | 42페이지 | 20,000원 | 등록일 2012.12.08

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학습자의 특수성

능이라는 단일한 기준보다는 다양한 두구와 절차를 활용③ 일회적인 판별보다는 지속적인 판별이 요구④ 취학전 혹은 저학년 아동일 경우 판별의 정확도를 위해 많은 비율의 아동선발 ... 를 받은 학생을 자동적으로 프로그램에 배치③ 부모와 교사의 지명과 같은 비형식적 방식C. 송인섭의 영재아 판별 3단계① ‘중요 타인의 체크리스트에 의한 행동 특성에 대한 정보’ 획득 ... ② 사고력 과정과 창의력의 실제 수행학습에 대한 정보 획득③ 지적 능력과 집착력과 같은 정의적 특성의 비율적 합산결과로 구성을 통한 과학적이고 통합적인 영재판별 접근∴ 영재아의

리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.06.15

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특수교육의 목적과 약속

이 없는 다양한 진단과 평가방법을 사용하여 장애 아동을 판별함으로써 장애 아동이 판별절차상에 있어서 보호를 받아야 한다.(3) 무상의 적절한 공교육각 아동의 교육적 요구에 맞게 구성 ... 한 아동* 장애 아동 : 영재아를 포함하지 않으므로 특수아동이란 용어보다 제한적으로 사용* 손상(imparement) : 심리적, 생리학적, 해부학적 구조나 기능의 손실 혹은 기형 ... . 장애교육법의 여섯가지 원리(1) 배제금지학교는 장애를 가진 모든 아동들을 아무도 배제하지 않고 교육해야 한다.(2) 비차별적 판별 및 평가학교는 인종, 문화 및 언어에 관련된 편견

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.09.08

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영재교육

아를 판별하고자 할 때 ‘영재는 어떤 사람을 지칭하는 것이면 어떤 특징이 있나?’ 등에 대해 어느 정도 합의 된 측정도구가 필요하다.일반인들은 대개 지능이 우수한 아이들을 영재라고 ... 성을 가지고 있는지를 조기에 찾아내어 충분히 계발시켜주는 것이 중요하다.-영재아동의 특성 및 판별법첫째, 영재를 제대로 판별하기 위해서는 영재성을 잘 정의하여야 하며 그 과정에 있 ... 어서 반드시 교육과 관련지어 판별의 측면, 절차, 도구, 방법 등을 고려하여야 한다.둘째,다양한 자료를 바탕으로 개개인의 특성에 대해 충분히 토론하여 결정하도록 하고, 각 데이터

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.04.17

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우리나라의 영재교육

, 1965).* 학업성취도 검사 : 이 검사는 수학 분야의 영재를 선발하는 데는 적합할지 모르나 다른 영역의 영재를 판별하는 데는 부적합하며, 축적된 지식을 잴 뿐 창의적인 문제해결 ... 들은 영재 판별시에 성적을 우위에 두고, 기대된 행동만을 하는 학생들을 판별해 내는 경향이 있어서 교사의 평정이 부정확할 수 있다는 주장이 있다.- 부모 평정 방법 : 학부모들은 영재 ... 에 부모에 의한 판별이 효과적일 수 있다(Jacobs, 1971).- 자기 자신과 동료에 의한 평정 방법 : 상당수의 연구에서 영재들은 대부분 정규 수업 활동보다 특별 활동 시간

리포트 | 22페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.12.01

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[과학교육]과학영재교육에 관련된 쟁점 연구

를 선발함에 있어 국가 또는 교육청에서 일정학년 학생을 대상으로 일률적으로 판별절차를 거쳐 영재교육 자격을 부여하는 경우와 각각의 영재교육기관의 장에게 프로그램의 목적에 맞게 선발 ... 하도록 하는 방식도 있으나(오승현, 2003), 현실적으로 아직 영재판별의 절차와 도구가 충분히 보급되지 못하여 영재판별의 각종 도구가 지니고 있는 속성을 분석하고 활용방법을 안내할 수 ... 에 따라 영재의 판별방법과 교육과정, 학습방법들 또한 논의 되어 오고 있다.(류지영, 2004)영재교육이란 우수한 능력을 지니고 있는 학생들을 조기에 판별하여, 능력에 맞는 교육

리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.12.17

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고등정신기능(고급사고력) 창의적 문제해결력, 고등정신기능(고급사고력) 비판적 사고력, 고등정신기능(고급사고력) 합리적 의사결정력, 고등정신기능(고급사고력) 메타인지, 고등정신기능 블룸 교육목표분류학 분석

자라는 나무를 중심으로 창의적 문제해결을 할 수 있도록 하였고, 성장에 관계하는 요소들이 서로 역동적으로 상호작용 하는 유기체적인 관계를 갖는 구조로 묘사함으로써 영재성의 판별이 일 ... kills)(Gagne, 1993)과 문제 해결 기능, 전략 등이 포함된다. 이런 자동화된 절차적 지식은 문제 해결에 필요한 조작을 자동적으로 수행하도록 함으로써 문제 해결을 돕 ... 이 계속됨으로써 일반적 영역의 지식과 기능뿐만 아니라 특정 영역 지식과 기능 기반과 동기적인 요소 또한 확장 또는 향상되는 것으로 상정하였다. 따라서 판별과정에서 학생들은 피동

리포트 | 16페이지 | 6,500원 | 등록일 2010.07.08

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[교육심리]학습자의 특성에 대한 이해와 학습의 효율적 과정과의 관계

에 판별의 방법과 절차가 간단할 수 없다. 보리치(Borich)와 톰바리(Tombari)에 의한 영재 판별기준을 보면 지능, 성취수준, 창의성, 과제 지속성의 4가지로 구분하여 확정적이 ... 한다.? 무척 다양하게 보이는 생각들을 관계지을 수 있다.? 구체적인 자극에 대해 여러 가지 생각들을 창출해 낸다.등이 있다.3.영재의 판별(영재의 판별은 주제와 많은 관련성이 없 ... 으므로 간단히 서술합니다)영재를 판별하는 것은 영재교육에 있어 가장 중요하면서도 우선적으로 행해지는 과제이다. 앞서 제시한 영재의 특성처럼 영재성은 복합적인 성격을 띤 개념이기 때문

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.08.28

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현대교육의 쟁점들

도, 지능, 창의성, 해당영역에서의 흥미와 과제집착력, 문제해결력 등에 관한 다양한 다단계 절차로 선발한다. 그러나 현재 운영되는 영재교육은 입시제도에 눌려 본래의 취지를 살리 ... 지 못하는 현실이다. 또한 전문교사 양성이 시급하다. 또한 학교성적이 좋아 선발된 학생과 과학적 상상력을 기준으로 선발된 영재학생의 교수방법에 차이를 두어야 한다. 영재판별 검사, 교재 ... 로부터 많은 것을 무의식중에 보고 배우기 마련이다.3. 영재교육의 문제자원이 부족한 우리나라에서는 영재교육을 통하여 다양한 분야에서 우수한 전문가를 양성하여 국가 경쟁력을 키워야 한다

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.12.07

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[교육학]영재교육

{영 재 교 육목 차1. 영재의 정의2. 영재의 판별- 영재판별 검사 방법- 영재판별의 절차3. 영재교육 프로그램- 속진학습- 심화학습- 학습집단 편성4. 영재교육의 현황- 한국 ... 를 실시해야 영재들의 적성 분야를 더 정확하게 알 수 있는 경우가 많다.나.영재판별의 절차.Fox(1976)의 판별 절차a제1단계 : 선별 단계로서 집단 지능 검사와 지명, 관찰법 ... 력이 우수한 사람 중 영재판별 기준에 의거 판별된 사람나.미국.연방정부 교육부의 정의 : 뛰어난 능력을 갖고 있어서 훌륭한 성취를 보일 가능성이 있다고 판별된 아동으로서 그 자신

리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.11.27

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아동발달론 아동기

성(1) 영재의 정의? 미국 연방정부 교육부의 정의- Marland보고서 (1978)에 의하면 영재아란 뛰어난 능력을 갖고 있어서 훌륭한 성취를 보일 가능성이 있다고 판별된 아동 ... 상위 3%의 속해야 하지만 3가지 특성만 본다면 각각 상위 10% 내외에 속하면 된다.(2) 영재판별의 기본원칙① 영재를 제대로 판별하기 위해서는 영재성을 잘 정의하여야 하며 그 ... 과정에 있어서 반드시 교육과 관련지어 판별의 측면, 절차, 도구, 방법 등을 고려하여야 한다.② 다양한 자료를 바탕으로 개개인의 특성에 대해 충분히 토론하여 결정하도록 하고, 각

리포트 | 35페이지 | 6,000원 | 등록일 2007.05.24 | 수정일 2020.09.06

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[교육학개론]영재교육

) 영재성의 판별절차영재성을 판별하는 절차는 학자에 따라 다양하게 제시되고 있으나 다음과 같은 다단계 판별절차가 가장 널리 사용되고 있다.· 제1단계 : 학교에서의 학업성취에 관한 ... . 영재의 정의영재는 탁월한 능력으로 우수한 성취를 할 수 있는 아동을 말하며, 주로 지능수준(IQ)에 의해 분류된다.1) 학자에 따른 영재의 분류와 판별기준{학 자영재의 분류 ... 와 판별기준터만(Terman, 1925)· 보수적인 관점· 지능이 상위 1% 이상에 속하는 자를 영재라고 규정말랜드(Marland,1972)· 진보적이고 민주적인 관점· 전체학생의 3

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.11.06

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[과학교육]과학영재정의, 판별, 교육방법 정리

).영재의 개념은 시대가 변하면서 계속 변하고 있다. 과거의 영재는 지능이 높은 사람을 가리켰으나, 오늘날 영재의 개념은 단순한 지능지수로 판별하기보다는 창의성, 사회성, 감성 ... 영재판별에 관한 연구. 한국교육개발원.[6] 정현철(2004). 영재성의 개념 및 판별. 중등 영재교육교사 직무연수. 경북대학교사범대학 과학교육학부/대구광역시 교육청.2. 과학영재 ... 의 선발(판별)방법영재의 판별이 어려운 것은 영재학자들 만큼이나 다양한 영재의 정의가 있고 그 정의가 조작적인 요소로 구성되어 있지 않다는데 있다. 과학영재를 효과적으로 판별

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.12.19

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[교육심리학]영재와 영재교육

적으로 행해지는 과제이다. 그러나 앞서 살펴본 대로 영재성은 복합적인 성격을 띤 개념이기 때문에 판별의 방법과 절차가 간단할 수 없다. 일반적으로 영재의 판별 방법은 영재 교육에 대한 ... 다양하게 보이는 생각들을 관계지을 수 있다.? 구체적인 자극에 대해 여러 가지 생각들을 창출해 낸다.3. 영재의 판별영재의 판별은 영재 교육에 있어서 가장 중요하다면서도 우선 ... 철학, 영재 유형, 판별의 목적, 적용할 프로그램의 성격, 그리고 영재의 나이에 따라서 달라진다고 할 수 있다.(예) 영재의 나이초등학교에서는 특수 분야의 영재가 아니라 일반

리포트 | 14페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.04.26

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[아동복지]아동복지 사례레포트

으로 돼 있는 영재교육 대상을 초등 1학년으로 낮추고 소외된 영재를 위한 대책도 마련해야 한다”고 강조했다.?영재아?현재 영재아를 바르게 진단하는 영재아 판별도구가 없다. 일반 지적 ... 적 및 기타 분야에서 타고난 능력이 특별히 우수한 사람을 판별할 수 있는 타당한 도구가 개발되어 있지 못하고 있다. 그래서 더욱이 다양한 분야의 영재아를 찾아내지 못하고 있고, 또 ... 공부를 잘하지 못하는 영재아도 있게 마련인데 확실한 판별력이 생기지 않는다.다양한 분야에서 영재를 발굴 하여 속진 학습과 심화 학습을 함께 제공하도록 법적·제도적으로 국가가 보장

리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.01.11

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교육의 주체에 대해 다룬 연구물 하나를 선택하여 그 방법 및 연구결과에 대해 비판적으로 논의하시오.

의 구성요인을 찾아, 앞으로 논술영재 판별도구와 논술영재 지도 프로그램을 개발하기 위한 모든 기초 자료를 수집하는 것이다.1) 논술영재의 개념을 정의하였다.논술영재는 논술문 쓰기 영역에다. ... . 이른바 개요의 첨삭이다. 그 방향이 어긋났다면 세부적인 지적보다는 사고의 틀을 잡아주는 첨삭이 중요하다. 논제분석의 절차나 방법 등 이론까지를 함께 제시 한다면 많은 도움이 될 것이 ... 내적인 시사점이 많아야 한다. 이 겨우 강렬함 못지않게 여운의 효과를 살리는 것이 중요하다.3. 선택 연구논문의 연구방법연구의 목적은 문헌과 설문을 통해 논술영재의 개념과 논술영재

리포트 | 10페이지 | 4,300원 | 등록일 2008.10.15

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장애 영역별 진단도구

가청치, 최고가청치, 어음가청치, 어음변별력, 어음명료도 검사를 실시하여 청각장애아동의 보청기 선정과 보청기의 이득 수치 조정 등에 활용할 수 있으며, 언어 장애의 진단과 판별 ... , 뇌손상이 청신경의 이상부위에 대한 언어 정보처리 절차의 문제점분석 등을 위한 기초 자료로 활용할 수 있는 도구이다.2. 기초학습기능검사 : 기초학습기능검사, 교육진단검사 (PEP ... 지만 어린 영재아동이나 나이가 많은 정신지체아동과 같은 경우에는 이 연령범위를 벗어나더라도 사용할 수 있다. K-WPPSI는 그 모체인 WPPSI-R 및 다른 웩슬러검사들과 마찬가지

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.12.26

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영재 교육의 문제점

년으로 입학했다가 ‘절차상 하자’를 이유로 입학이 취소됐던 영재 소년 송유근(8)군이 “교육받을 권리를 침해받았다”며 남양주시 심석초등학교를 상대로 낸 입학취소 처분 무효확인 청구 ... 적으로 이 목표를 충분히 달성하기 어려운 상태이다. 영재 판별 도구의 부족 및 미비, 개발된 프로그램의 부족, 훈련된 교사의 부족, 특수 실험 기자재의 사용 불가 등이 문제점으로 질 ... 영재 송유근군 인하대 합격(2005-10-24기사 일부)올해 대학입학 검정고시에서 역대 최연소로 합격해 화제가 된 '천재 소년' 송유근(만7세8개월)군이 24일 인하대에 최종

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.06.03

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