"도덕교육론"의 검색결과 입니다.

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콜버그 도덕교육 콜버그도덕성이론 평가원기출답안 교육심리학 페스탈로치 핵심분석 도덕성 장점 세대간 차이> 인간과교육 유아교육 ppt

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"도덕교육론" 검색결과 2,281-2,300 / 62,166건

유아사회교육(도덕성발달)

1. 서론도덕성을 명확하게 정의하는 것은 쉽지 않지만, 일반적으로 옳고 그른것에 대한 일종의 판단력 또는 옳은 것으로 여겨지는 인간의 행위 를 도덕성이라 한다고 한다. 유아 ... 또는 주변 사람들이 수용하는 사회적 규칙에 따라 자신의 행동이나 사고를 조정해 나가면서 사회적으로 규정된 가치에 따라 행동하게 된다고 한다. 결국 유아는 사회적 도덕성을 내면 ... 화하고, 내면화된 사회적 도덕성에 기초해 자신의 행동을 결정한다고 한다. 도덕성의 발달은 사회적으로 인정받을 수 있는 행동을 하는 것으로 본 과제에서는 도덕성의 발달에 관한 이론

리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2006.11.01

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죽음과 그 도덕교육적 함의에 관한 연구

죽음과 그 도덕교육적 함의에 관한 연구A Study on Death and Its Implications for Moral Education목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 죽음에 대한 다양 ... 한 이해1. 죽음에 대한 동?서양의 다양한 이해2. 죽음에 대한 인간의 태도Ⅲ. 죽음 교육의 의미와 외국의 죽음 교육1. 죽음 교육의 의미2. 외국의 죽음 교육Ⅳ. 죽음의 도덕 교육 ... 다. 인간이 삶의 유한성을 인식하는 것은 지나간 삶을 성찰하고 남아있는 삶을 충실히 살아가려는 의지로 작용할 수 있기 때문이다. 따라서 본고에서는 죽음이 도덕 교육에 있어 중요한 주제

리포트 | 21페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.10.18

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[도덕 교육]도덕과 역할놀이 수업모형

들의 교육적 경험을 강조하는 열린 교육에 적합한 교수-학습 모형이다.2. 역할놀이 수업 모형의 단계*수정모형, 샤프텔 부부의 모형, 도덕과 교사용 지도서의 모형수정모형shaftel ... ◆ 역할놀이 수업 모형 ◆1. 역할놀이 수업 모형의 특성1) 교육에 관한 개인적, 사회적 측면에 근거한 경험중심의 교수-학습 모형으로 학생들에게 하나의 상황에서 다양한 체험을 해 ... & shaftel 모형도덕과 교사용 지도서1단계: 상황 설정1단계: 집단을 열중하게 하기1단계: 역할놀이 상황의 설정과 준비2단계: 준비2단계: 참여자 선정2단계: 역할놀이 참가자

리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.11.04

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콜버그 이론의 한국 도덕교육에의 시사점

인지발달적 이론에 기초한 도덕교육을 주장하는 콜버그는 ‘도덕적 추론(도덕적 판단 능력)’을 도덕성 발달의 핵심으로 보고, 도덕교육을 ‘학생의 현재 도덕성 발달 단계를 더 높 ... 에는 문제가 있다.앞의 콜버그 이론에 대한 주요 논쟁점 외에도 그의 이론은 도덕교육을 도덕적 추론으로 제한하여 포괄적인 도덕교육의 청사진을 제시하지 못한다는 문제와 대부분의 사람 ... 이 3, 4단계를 넘지 않기 때문에 그의 이론은 플라톤의 이데아론과 같다는 비판들도 있다. 하지만 그의 이론에서 주목하고 싶은 것은 그가 후기에 가면서 초기 단계의 인지적 도덕교육

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.10.12

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[교육 철학]덕목중심 도덕 교육

덕목 중심 도덕 교육 방법론과 목교육철학 및 교육사조 원제출일담 당교 수Ⅰ. 정의도덕 교육에서의 덕목 중심 교육(德目中心敎育)이란 말 그대로 사회에서 인정하는 도덕적 덕목을 가지 ... 뿌리를 찾을 수 있으며 지금도 가정이나 사회의 잠재적 교육에서는 이 덕목 중심 교육이 널리 펼쳐져 있다. 우리는 현대사회를 ‘도덕적 위기의 시대’ 또는 ‘도덕성 부재의 시대 ... 는 도덕사회(道德社會)를 이룩할 수는 없는지 고민하는 것이다.) 이러한 이상적인 사회는 교육을 함으로써 실현 할 수 있을 것이다. 교육의 목표는 우리가 이 강의의 시작 때부터 들

리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.06.01

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1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을논하시오. (15점 만점)2. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획 (reinforcement schedule)에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명하시오.

1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을논하시오. (15점 만점)2. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획 ... 이상적 사회의 추구는 일차적으로 도덕적 관심사인 동시에 도덕교육의 과제이다. 도덕교육에 관한 많은 논의에도 불구하고 도덕교육의 의미가 무엇이며 그 목적과 방법이 어떻게 설정되어야 하 ... 어렵기 때문에, 윤리학 이론들에 따라 도덕교육에 시사하는 바가 서로 다르며 대립되는 경우도 흔히 나타난다. 다른 한편으로, 교육 실제에 있어서 도덕교육이 어떠해야 하는지에 대해 우리

방송통신대 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2016.12.10

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도덕교육의 파시즘을 넘어서 (독후감)

『도덕교육의 파시즘』을 넘어서‘도덕교육의 파시즘’은 나에게 적지 않은 충격을 주었다. 사실 도덕교육은 초?중?고교 내내 나에게 존재감이 있는 과목이 아니었고, 그저 착하게 살 ... 라고 말하는, 지루한 과목이었을 뿐이었다. 때문에 도덕교육에 대해 깊이 있게 성찰해보려는 시도가 없었던 것은 당연하다. 이런 나에게 ‘도덕교육의 파시즘’은 도덕교육이 얼마나 중요 ... 한 과목인지, 그리고 현 도덕교육에 파시즘적 요소가 적지 않다는 것을 일깨워주었다.일제 강점기에 이은 독재정권의 출현으로 인한 ‘노예를 기르기 위한 도덕교육’, 즉 자기애 보다는 공동체

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.10.04

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[도덕교육]도덕과 내용구성에서의 세계윤리와 종교

에 일반적 세속윤리에서도 쉽게 거부할 수 없는 특징을 지니고 있다.제 7차 도덕과 교육과정에 반영된 윤리적 덕목들은 세계윤리와 거의 부합되고 있는 것을 볼 때, 제 7차 도덕 ... 제 7장 도덕과 내용구성에서의 세계윤리와 종교Ⅰ.서론한스 큉(Hans Kung, 1928-, 독일 튜빙겐대 명예교수, 가톨릭신학자)이 말하지 않더라도 오늘의 세계적 위기는 각국 ... 과의 내용 구성에 있어서는 세계윤리와 세계 종교들의 공통적 가치 들이 듬뿍 담겨 있다고 보여진다.급변하는 상황에서 세계시민으로서 공동보조를 하기 위한 세계시민의 윤리와 도덕이 우리

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.06.11

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배려윤리와 도덕교육 내용정리

차 례제1장 서론제2장 배려윤리의 이론적 배경제3장 길리간의 배려윤리제4장 나딩스의 배려윤리제5장 배려 윤리의 비판적 고찰제6장 배려 윤리의 한국 도덕 교육에의 적용제 1 장 ... 를 유지하기 위한 기본 원리로서 정의를 내세우고 있다.인지 도덕 발달론에 기초한 도덕 교육에서는 단계를 통해서 발달해 가는 도덕적 판단 능력으로 도덕성을 정의하고, 도덕성의 발달 ... 의 촉진을 도덕 교육의 목적으로 설정하고 있다.인지 도덕 발달론에 기초한 도덕 교육은 도덕적 지식 및 형식적이고 추상적인 도덕 원리의 습득과 도덕적 판단 능력의 발달을 강조한다. 개인

리포트 | 12페이지 | 3,500원 | 등록일 2007.12.02 | 수정일 2014.09.15

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[도덕 교육] 도덕과 교수학습 설계와 목표

도덕과 교수-학습 설계와 목표목차Ⅰ .도덕과 교수 학습 설계 교수 학습 설계의 의미와 기본요소 교수-학습 설계의 실제 Ⅱ.도덕과 교수-학습 목표의 설정 학습 목표의 분류 인지 ... )차시별 교수-학습 설계가장 자세한 교수-학습 설계로서 한 차시 분량의 교수-학습 설계이다. '본시 학습지도안' 또는 '지도안', '수업 안'이라고 부른다.Ⅱ.도덕과 교수-학습 목표 ... 의 설정교수 목표의 정의: 학습자들을 어떻게 교육할 것인지에 대한 분명한 기술로서 학습자들이 수업을 통해 배워야 할 내용에 대한 분명한 진술문 이다.학습목표의 분류Benjamin

리포트 | 21페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.08.18

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[도덕교육]도덕과 교육과정, 성격, 목표, 내용, 지도의 원리

도덕과 교육과정, 성격,목표, 내용, 지도의 원리1.도덕과 교육의 성격, 목표, 내용(1) 도덕과의 성격초,중,고등학교에서 말하는 ‘도덕’은 자신을 이해하고, 일상생활에 필요 ... 들과 도덕규범들을 내면화시켜 올바른 행동습관을 기르는 동시에 도덕 문제를 합리적으로 해결할 수 있는 사고력 및 가치판단능력을 기르는데 주안점이 있다.7차교육과정 초등 ‘도덕’ 교과 ... 의 계열적 특성을 보면 1,2학년의 도덕 통합교과적 성격을 띠는 ‘바른생활’에서 기본생활습관 형성교육을 하게 된다. 3~6학년이 되면 이를 발전, 심화시켜 도덕적 가치, 규범에 대한

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.09.19

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[도덕교육] 콜버그

{금세기 도덕교육의 르네상스에서 가장 걸출한 이름의 주인공은 로렌스 콜버그이다. 대학에서, 학술지와 대중 잡지에서 그리고 심포지엄과 세미나에서 도덕교육을 논하는 자리라면 콜버그 ... 적 모임에서 로렌스 콜버그의 이름이 나오지 않는 도덕 교육 논의란 거의 존재하지 않는다.콜버그가 이렇게 유명하고 그의 이론이 널리 풍미하게 된 배경에는 결국 가치상대주의와 세기중반 ... 는 근래의 도덕교육이론가들 중 유일하게 철학, 심리학, 사회학, 교육의 영역들을 종합해, 하나로 통합된 도덕교육의 이론과 실행안을 세우고자 헌신하고 있는 사람이다.철학

리포트 | 13페이지 | 3,000원 | 등록일 2003.10.27

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`도덕과 수업에서 이야기 교육의 의의와 한계` 고찰 및 소감문

「도덕과 수업에서 이야기 교육의 의의와 한계」소감문Ⅰ. 서론이 글은 도덕과 수업에서 교육내용과 교육방법으로서 중요한 기능을 발휘해 온 이야기 교육의 의의와 한계점에 대해 밝히 ... 고 있다. 도덕교육 패러다임의 변화에 따라 이야기 교육은 성격과 방법에 있어 관점을 달리해왔다. 그 관점에는 구체적 행위사태의 처방으로서의 이야기 교육, 도덕적 판단능력의 함양 ... 적 안목을 제공하고 있다. 나는 이 글을 통하여 도덕과 수업에서 이야기 교육에 대해 알아본 후 그에 따른 의문점이나 또는 나의 의견을 피력해 보도록 하겠다.Ⅱ. 본론 - 고찰“학생

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.05.28

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노자의 도덕경에 나타난 사상과 그 교육학적 의의

*『도덕경』의 사상적 의의와 초등교육에의 적용*목차Ⅰ. 노자와 『도덕경』Ⅱ. 『도덕경』의 주요내용Ⅲ. 『도덕경』에 나타난 윤리사상Ⅳ. 현대 초등교육에의 활용동서양을 막론하고 예 ... 노자의 사상을 살펴본 후 초등학교 교육에 활용하는 방안을 살펴보자.Ⅰ. 노자와 『도덕경』1. 노자(老子, ? ~ ?)명 이이(李耳). 자(字)는 담(聃)이다. 자는 존칭이니 이자여야 ... 것은 부러지기 쉽고 부드러운 것은 온전하다. 참으로 지혜로운 자는 어리석게 보인다.’라는 것을 주장했다. 이런 노자의 사상은 『도덕경』에 잘 담겨 있다. 따라서 도덕경을 통해서

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.09.13

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도덕과 7차교육과정의 특징

♣도덕과 7차교육과정의 특징♣-교육 개혁 위원회의 인성 교육 및 민주 시민 교육 강화 방침과 교육 과정 총론의 기본 정신 및 교육의 중점, 제6차 도덕과 교육 과정의 문제점 ... 에 대한 반성, 그리고 시대적?사회적 요구 등을 반영하여, 보다 적실성 있고 발전적인 도덕과 교육 과정을 구성하는 데 그 기본 방향과 중점을 두었음① 일상 생활에 필요한 기본 생활 습관 ... 과 생활 예절, 기본적인 도덕 규범을 가르쳐 바른 인성을 지닌 민주 시민으로서의 건전한 도덕성, 유덕한 인격의 토대를 튼튼히 하는 데 주력-1995년 교육 개혁 위원회는 신교육

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.11.18

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[교육학]정신 분석 이론과 도덕교육

도덕교육의 심리학적 기초** 정신분석 이론1) 기본 가정? 정신분석 이론: 정신 혹은 마음의 기저를 이해함으로써 인간행동을 설명할 수 있다.⇒ 인간의 내적인 사고와 감정의 역동 ... 들은 2차 성징을 맞이함- 프로이드: 성적 교제가 억압된 사회에서 승화를 통해 리비도 에너지의 직접적 투입을 대체하는 동기를 제공할 수 있음5) 정신분석 이론과 도덕교육- 다음 ... 의 근본 물음을 통해 정신분석 이론이 학교의 명시적인 도덕교육에 구체적으로 응용 될 수 있는 방범을 모색해 볼 수 있음.(1) 아동들의 초자아를 발달시킬 수 있는 좋은 방안이 무엇인가

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.04.13

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[교육]도덕성발달프로그램

관계? 5단계 : 사회공동체 추구, 공익 우선, 희생 봉사? 6단계 : 교직자로서의 신념을 고취하는 단계. 즉 양심 구현7차 교육과정의 도덕교과(1) 행동실천을 위한 인성교육 ... 적으로 다루게 하였다. 7～8학년에서는 초등학교에서 다룬 덕목?예절 등을 심화?보충하여 인격 교육적 접근법으로 지도하도록 하였다.(3) 교과교육과정의 체계성 확립중?고 도덕과에서는 초등 ... 콜버그 도덕성 발달이론콜버그는 도덕적 딜레마에 대한 10, 13, 16세의 소년들의 반응을 토대로 Piaget의 도덕발달이론을 정교화하고 확장시켜 왔다. 딜레마를 보고 소년

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.05.22

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콜버그의 도덕성 발달 이론에 대해 요약정리하고, 교육 및 교육 현장에서 나타나는 유아들의 비도덕적인 문제행동의 실례를 들고 콜버그의 도덕성 발달에 근거한 지도방안과 자신의 의견을

콜버그의 도덕성 발달 이론에 대해 요약정리하고, 교육 및 교육 현장에서 나타나는 유아들의 비도덕적인 문제행동의 실례를 들고 콜버그의 도덕성 발달에 근거한 지도방안과 자신의 의견 ... 을 기술하시오.아동간호학참고문헌:Kohlberg/콜버그의 도덕성 발달 단계|작성자 필부스마트평생교육원 과정자료실*콜버그의 도덕성 발달이론정리*콜버그의 도덕성 발달이론은 피아제의 도덕 ... 생각 하는가를 물어 도덕적 판단과 그 이유에 대한 설명을 듣고 기록하도록 하였다. 콜버그의 도덕성발달단계는 이 자료를 분석한 내용을 바탕으로 설정된 것이다. 콜버그이론에 따르면 사람

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.11.01 | 수정일 2014.04.08

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1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고 그 교육적시사점을 논하시오. (15점 만점) 2. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획(reinforcement schedule)에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명하시오.

○ 과제유형 : ( 공통 ) 형○ 과 제 명 : 1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고 그 교육적시사점을 논하시오. (15점 만점) 2. 계속적 강화와 간헐 ... ) 제6단계 (관습 이후 및 원리적 수준) “보편적 도덕원리”3. 콜버그(Kohlberg) 도덕성발달이론의 교육적 시사점4. 강화의 개념5. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성6 ... 칸트와 롤즈, 그리고 피아제를 주축으로 하여 보편적인 도덕발달의 단계를 제시하려는 노력을 기울였다. 그리고 그의 도덕성 발달이론은 오늘날의 도덕 윤리 교육에서 매우 광범위하게 다루

방송통신대 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2016.10.13 | 수정일 2020.05.14

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[윤리교육]변화하는 사회에서의 도덕교육

4장 변화하는 사회에서의 도덕교육①20세기의 유산인 도덕성의 나락으로부터 벗어 날 수 있는 유일한 방법→윤리교육②우리는 새로운 형태의 도덕교육을 통하여 새로운 르네상스를 도래 ... .③ 그러므로 우리는 지금 우리시대를 특징짓고 있는 변화들 및 다가올 변화들을 주의 깊게 살펴보고 그러한 변화에 능동적으로 대응할 수 있는 도덕교육의 방향에 대해 숙고할 필요가 있다.1 ... 는 것이 중요함2. 도덕교육의 방향과 과제1)생태학적 비전을 심어주는 도덕교육(1) 생명 존중의 가치관환경위기의 극복을 위해서는 인간의 생명뿐만 아니라 존재하는 모든 것을 살아있

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.04.14

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