"도덕교육적"의 검색결과 입니다.

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콜버그 도덕교육 콜버그도덕성이론 평가원기출답안 교육심리학 페스탈로치 핵심분석 도덕성 장점 세대간 차이> 인간과교육 유아교육 ppt

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"도덕교육적" 검색결과 2,181-2,200 / 62,182건

1. 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오. (15점 만점) 2. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점)

한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오. (15점 만점)2. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점 ... 』. 태영출판사조화태ㆍ김계현ㆍ전용오 공저(2017). 『인간과 교욱』. 한국방송통신대학교출판문화원최정웅(2002). 『교육의 철학과 역사』. 교육과학사* 콜버그(Kohlberg)의 도덕 ... 성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.- 목차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론이란?2. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론

방송통신대 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2018.02.28

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도덕교육에 대한 세가지 접근

3장. 도덕교육에 대한 세 가지 접근§. 홀(Robert T. Hall)▶ 도덕교육의 유형1> 강경론적 접근 : 직접적인 교수방식에 의한 도덕적 가치의 주입이나 교화를 도모2 ... 는 가운데 인식 ? 토론 ? 합리적 분석 ? 개념분석 ? 모델링 ? 도덕적 개 념의 확대 등을 포함▶ 도덕교육의 영역1> 심리적 영역 : 가치명료화, 인지발달적 접근2> 철학적 영역 ... : 윌슨의 합리적 사고, 프랑켈의 분석적 접근, 데이비스의 합리적 전략3> 사회학적 영역 : 사회심리학적 접근, 정의로운 공동체 접근1. 인지적 접근▶ 인지적 도덕교육 - 스크리븐1

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.07.13

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서양 윤리학의 전통과 도덕교육

10장 서양 윤리학의 전통과 도덕교육1. 우리 도덕교육의 역사와 서양윤리학§ 현재까지 윤리학과 도덕교육 사이의 학문적 만남이 미흡했던 이유① 도덕교육을 현실적으로 주도한 교과 ... 로서의 도덕과교육의 내용이 도덕성을 문제삼는 것보다는 이념교육적 내용 을 주로 강조하면서 부각되었던 역사적 사실② 우리의 도덕교육 학계를 주도하던 학자들이 초반부에 주로 교육학 ... 할 수 없지만, 윤리적 판단방법을 배우지 않아도 어느 정도 할 수 있다는 점c. 시사점: 가치감은 인격성숙에 따라 계발되기 때문에 인격성숙을 꾀할 수 있는 다양한 형태의 도덕교육

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.07.13

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한국 윤리사상의 쟁점과 도덕교육

9장. 한국 윤리사상의 쟁점과 도덕교육1. 한국 윤리사상과 도덕교육1) 윤리≠철학 : 윤리가 철학에서 출발하기는 하지만 철학이 곧 윤리일 수는 없다.but, 한국의 전통철학 ... → 한국의 윤리사상 (구분이 쉽지 않음)2) 서양 윤리사상과의 대비 속에서 강조 될 수 있는 우리 윤리사상의 가장 큰 특징: 현실성, 실천성, 도덕교육의 가능성에 대한 강한 믿음2 ... 들을 새로운 농경문화적인 안정성과 우월성을 바 탕으로 통합하면서 등장② 고조선 문화의 특징 : 하늘에 대한 외경, 정착된 촌락 공동체적인 도덕규범③ 단군사상 : 인간과 자연의 관계

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.07.13

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[교육]도덕과 평가의 개선 방안

한다는 측면이 그것이다. 그러나 그 측정의 애매함 때문인지, 현재 학교 교육의 일환으로 실시되는 교과교육으로서의 도덕이 학생의 진짜 도덕성을 평가하고 있지는 않은 것 같다.여기서 학창시절 ... 과 리라 생각한다. 따라서 먼저 도덕교육이 목표로 하는 도덕성에 관해 살펴보도록 하겠다.일반적으로 도덕 교육이 목표로 하는 도덕성은 인지적, 정의적, 행동적 영역에 속하는 요소 ... 시키는 것을 주된 목표로 하는 접근법이다. 이는 곧 도덕적 이성의 계발이다. 이 접근에 의하면 도덕교육의 본질은 인간의 삶에 필요한 바람직한 도덕적 가치규범에 대한 합리적 이해를 높이고

리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.06.08

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[교육학] 도덕성 발달과 도덕교육

도덕성발달과 도덕교육수학교육과 20032882 류하영1.행동주의 이론과 도덕발달?행동주의 심리학이란?인간의 발달은 모두 학습이라는 개념과 관련되어 있기 때문에, 행동주의 심리학 ... 불신②자율성대 수치심③자발성대 죄책감④근면성대 열등감⑤정체성대 정체감혼란⑥친밀감대 고립감⑦생산성대 침체성⑧통일성대 절망감? 정신분석학적 도덕심리학의 도덕교육적 원리인간의 인격형성 ... 에 아동기의 중요성을 일깨우고 아이들의 입장에서 그들을 이해하고 그들의 발달특성에 맞는 교육이 시행되지 않으면 안 된다는 교휸을 가져다 주었다. 도덕교육에서도 적용된다. 첫째. 도덕

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.06.28

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[도덕 교육] 도덕 교육의 관점

도덕교육의 관점Ⅰ.시작하는 말인간은 태어나서 죽을 때까지 삶의 의미성에 대해 반성적 숙고의 과정을 거친다. 우리는 왜 살아야 하는가? 우리가 살아야 한다면, 어떻게 살아야 하 ... 된다. 전자가 인식론의 과제이고, 후자는 윤리학이나 도덕교육과 관련된 것이다. 후자의 문제와 관련해서, 삶의 유의미성은 도덕적 행위를 통해 매개된다. 그런데 도덕적 행위의 문제는 행위 ... 행 윤리에 대한 비판 그리고 이를 통한 대안을 제시하는 배려의 윤리는 콜버그의 도덕성 발달 이론을 토대로 하면서 신프로이드 심리학과, 공동체주의 윤리사상이나 상대주의, 인격교육 등

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.08.10

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[교육학]도덕지도안

Ⅵ. 본시 학습 지도안1. 단 원 : 3. 아껴 쓰는 보람 (1/3)2. 학습 주제 : 물건을 소중히 해야 하는 까닭 알기3. 학습 목표 : 물건을 아끼고 소중히 해야하는 까닭을 안다.물건을 아끼고 소중히 하는 마음을 갖는다.물건을 아끼고 소중히 하는 방법을 실천한다...

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.06.10

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[도덕교육] 사물의 도덕 교육적 의미

“도덕과 교육과정을 구성하는curriculum artifacts에 관한 성찰”여러 가지 물건들이 가지고 있는 도덕 교육적 의미를 찾아보라는 과제를 받고 많은 고민을 했다. 단 한 ... 으로 취급당하는 것이 현실이기도 하다. 꼭 필요하지만 늘 있기 때문에 정작 필요성을 모르는 쓰레기통의 의미를 한번 분석해 보고 도덕 교육적 의미를 찾아보고자 한다.쓰레기통에 대한 의미 ... 는 것은 사전적 의미의 쓰레기통이 도덕 교육에 어떤 의미를 가지고 있는 지이므로 다른 의미에 대한 고찰을 생략하도록 한다. 쓰레기통의 용도와 모양은 매우 다양하다. 그러나 예전

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.06.18

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[도덕과]인성교육 실천사례 보고서

Ⅰ. 우리의 만남과 새로운 시도새 학년이 시작되고 봄 햇살처럼 맑은 우리 반 아이들을 만나게 되었다.서로에 대해 잘 알아보고 학교생활을 즐겁게 하기 위해 학기 초 아동들에게 개인별로 소개하는 시간을 주었다. 특히 본교 2학년은 학년 특성을 고려하여 매월 반장을 선출하기..

리포트 | 50페이지 | 4,900원 | 등록일 2011.05.07 | 수정일 2015.02.09

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2012년 2학기 교육심리학 중간시험과제물 공통(가드너 중다지능이론,콜버그 도덕성발달이론)

가 바로 도덕성의 발달이다. 가드너의 중다지능이론과 콜버그의 도덕성 발달이론은 현대 교육 및 심리학에 지대한 영향을 미쳤으며 지금까지도 꾸준히 연구되어 - 중략 - ... Ⅰ. 들어가며 지금까지의 전통적인 지능이론에서는 언어적 능력과 논리적이며 수학적인 능력이 지나치게 강조되어 왔다. 실제로 학교교육에서는 이 두가지 능력이 중요하다는 것은 부인 ... 다. 그런데 현재 실시되고 있는 지능, 적성, 학업성취검사에서 주로 강조하는 것은 언어적 능력과 논리수학적 능력이다. 학교교육을 통해 계발되어야 할 지능은 다양하게 존재한다. 그 중의 하나

방송통신대 | 12페이지 | 6,000원 | 등록일 2012.09.20

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교육심리학] 1. 콜버그의 도덕성발달이론 설명, 콜버그도덕성발달이론 교육적시사점, 교육심리학 2. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성, 네 가지 강화계획에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명 (교육심리학, 콜버그 도덕성발달이론, 계속적강화, 간헐적강화, 네가지 강화계획 실생활예, 고정간격강화계획 변동간격강화계획 고정비율강화계획 변동비율강화계획, 교육심리)

교육심리학 중간과제.hwp1교육심리학1. 콜버그의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.2. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획 ... 에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명하시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론[1] 콜버그의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.1. 콜버그의 도덕성발달이론의 기본개념2. 콜버그 ... (Kohlberg)의 도덕성발달이론 설명1) 콜버그의 도덕성발달이론이란?2) 도덕발달의 세 가지 수준3) 도덕발달의 7단계3. 콜버그의 도덕성발달이론의 교육적 시사점을 논하시오

리포트 | 14페이지 | 4,000원 | 등록일 2016.10.07

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도덕교육- 가치덕목 연구

새 초등 도덕과 교육과정의주요 가치덕목의 연구목 차1. 정 직 22. 자 주 33. 성 실 44. 절 제 55. 책 임 76. 용 기 87. 효 도 98. 예 절 119. 협 동 ... 이(十) 보면(目) 숨김없이(ㄴ) 드러난다는 데서 나온 것이다. 그러므로 정직은 우선 속이지 않는 정신생활과 관계된다.라. 지도 내용과 방법도덕과 교육과정에서의 ‘정직’에 대한 교육 ... 하였다. 맹자가 교육의 목적을 바로 자기의 내높은 마음을 찾는 것, 곧 ‘구방심(求放心)’에 둔 것도 이를 지적한 것으로 이해된다. 절제란 바로 그 성정을 잃어버리지 않으려고 애쓰는 마음

리포트 | 29페이지 | 3,500원 | 등록일 2008.06.17

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플라톤의 메논에 관한 도덕교육론. 2탄

[도덕 및 심리발달]2장 플라톤의 메논에 나타난 도덕 교육론을 읽고제출일 : 2006년 9월 19일이번 장을 읽기 전에 가장 먼저 제기되었던 질문은 바로 ‘덕(德)을 가르칠 수 ... 하는 도덕교육이라는 것은 덕이라는 절대 지식을 습득하는 것이 아니라 탐구를 통해서 진실한 의견을 가지도록 만드는 일이기 때문이다. ‘덕’에 관해 고민하면서 이제껏 나는 절대적인 지식 ... 는 것일까)이다. 굳이 교육이야기가 아니더라도 우리는 흔히 사건의 결과만을 놓고 평가하는 데 익숙하다. 덕에 관한 문제도 그렇다. 덕이 무엇인가, 그것이 가르쳐질 수 있는 것인가

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.06.11

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[교육학]도덕의 이론

제26장 도덕의 이론1. 안과 밖예1. 도덕에 관한 철학이론이 이원론적 구분에 입각해 있고, 또 그것이 실지로 도덕교육의 방식을 이론적으로 정당화하고 미화하는 데에 사용되기 때문 ... 을 미친다. 학교에서의 도덕교육의 문제는 바로 지식을 얻도록 하는 문제이며, 다만 이 지식은 충동이나 습관과 관련된 지식을 말한다. 지식의 내용이 어디에 쓰이는가 하는 것은 그것 ... .예2. 도덕에 있어서 이 이원론은 행동의 동기(내적 마음상태)와 그 결과, 즉 인격(내적 마음상태)과 행위를 엄격히 구분하는 것으로 나타난다.예3. 목적을 가지고 하는 행위

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.01.08

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[교육학]도덕수업안

단원3 - 1지도 일시2007. 3.지도 교사2. 내 일은 내가 하기본시주제맡은 일에 책임을 다하는 것의 중요성을 말할 수 있다.도덕교과서22 ～ 27차시1 / 3교수학습목표?맡 ... 와 함께 의논해서 자신의 맡은 일에 최선을 다하는 사람들에 대한 기사가 있는 지 찾아보고 자신의 도덕 노트에 그것을 스크랩해봅시다.--------- 활동 --------T. 여러분

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.06.01

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[교육심리] 도덕발달과 성격발달 요약정리자료

지 않는다.(3) 교육적 적용교육목표 : 추상적인 도덕판단 및 추리능력 발달교육내용 : 도덕적 갈등상황을 제시하여 인지갈등 유발교육방법 : 도덕적 갈등상황에 대한 토론이 효과적임(4 ... 도덕발달과 성격발달1. Kohlberg의 도덕발달이론도덕성 : 도덕적 행동 / 도덕적 행동을 하는 동기 / 도덕적인 판단인지발달이론에 근거한 Piaget, Kohlberg 등 ... 의 이론은 도덕적 판단에 주안을 둔다.1)Piaget의 도덕발달이론 : 도덕발달을 인지발달의 한 양상으로 파악다음 중 누가 더 나쁜가? 왜 그렇게 생각하는가? 의 답변으로부터 도덕적

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.04.04

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[교육]피아제의 도덕발이론

피아제 도덕발달이론※ 목 차1) 피아제의 학문적 배경2) 피아제의 발생적 인식론3) 인지발달단계4) 피아제의 교수학습 이론5) 피아제 인지발달론의 문제점6) 도덕발달론1. 피아제 ... 는 사회규칙, 법, 도덕, 가치, 언어체계 등의 사회적 지식은 위의 것들과 같은 방식으로 이루어지는 것이 아니라 사람들 사이의 상호작용을 통해 구성되는 것이다. 말하자면 감각 ... 교육 또는 교수, 전달 등의 형태를 띠는데 동료들 사이, 부모와 자식 사이, 교사와 아동 사이 등등의 상호작용 형태로 이루어진다.마직막으로 위에서 논의한 내적 요인으로서의 자연

리포트 | 18페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.05.26

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[도덕교육] 도덕교육론

이 단독으로 추구하는 것은 뒤르껭의 이론체계에서 도덕의 쟁점이 될 수 없는 것이라고 했다. 이런 이론을 바탕으로 뒤르껭은 도덕교육의 목표를 개인으로 하여금 그가 속해 있는 사회 ... 에 의해서 성립되는 것이기 때문에 도덕의 개인적인 측면도 고려해야 한다.인격교육론은 주지적 도덕교육론의 한계점이 노출되고, 청소년의 비행을 줄이고 통제할 수 있는 새로운 도덕교육론이 요구 ... 되는 상황에서 등장하였다. Licona를 비롯하여 질서있던 과거 미국의 회복에 관심이 있던 교육관련자들이 인격교육이라는 이름으로 새로운 차원의 도덕교육 방안을 제시하였던 것이

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.06.11

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[교육]콜버그의 도덕성발달이론

Q. 콜버그의 도덕 발달 이론과 이야기에 대한 나의 생각을 비교한다.1단계 : 벌과 복종 지향특정행위의 결과가 지니는 가치나 의미를 도외시한 채 그 행의가 가쳐다 주는 물리 ... 적 결과가 선악 판단의 기준이 된다. 이 단계에서는 처벌과 같은 외적 규제를 피하거나 또는 권위에 무조건 복종하는 수준의 도덕성을 보인다. 물리적 결과만이 선악 판단의 기준이 되 ... 전체가 합의에 도달한 도덕기준에 비추어 규정된다. 사회적 합의로서의 법과 제도가 중요시 되지만 사회적 유용성이나 합리성에 따라 법과 제도가 바뀔 수 있다는 사실 또한 중요

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.05.01

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