"국사교육(역사교육)의"의 검색결과 입니다.

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한국사의 이해 한국사 요약 존경하는인물 서대문형무소 신채호 공무원 한국사 식민지 근대화론

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"국사교육(역사교육)의" 검색결과 2,121-2,140 / 6,554건

우리나라의 전통 유아교육 사상

었던 과목이 국사, 근현대사였으며 교과서를 통한 강의 위주의 주입식 교육이었으며, 단지 시험을 위해 연도, 이름, 업적 등을 외우는 공부를 했기 때문에 우리 역사를 이해하거나 관심 ... 우리나라의 전통 유아교육 사상일반적으로 우리의 머릿속에 떠오르는 아침밥은 밥 한 공기에 반찬 그리고 국 정도이다. 그러나 요즘 유아들에게 “아침밥은 먹고 왔니?” 라고 물으면 ... 에 기초한 교육을 받고 집으로 돌아간다.과연 진정한 우리나라의 유아교육은 존재하고 있는 것일까? 우리는 정체성 있는 유아교육을 실천하고 있는 것일까? 하는 의문이 들기 시작

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.02.17

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우리나라 교육과정의 역사

우리나라 교육과정의 역사1. 교육에 대한 긴급조치기(1945~1946)1) 이념 및 기본 방향- 일본의 패망과 함께 미군은 한국교육위원회를 조직- 미군정청 학무국에서 한국교육위원 ... 적 색채가 강한 수신 과를 없애고 공민과를 신설, 우리말로 수업이 이루어진 점, 국사를 교과목에 포함시킨 점 등이 특기할 만함교과학년공민국어지리·역사수학물리·화학·생물가사재봉영어체육 ... 에서 한자교육을 하지 않고, 미술 교과의 표준10색으로 바꿈- 2학년 사회과에서 국사를 세계사와 분리- 실업·가정과에서는 남녀 공통 필수로 ‘기술’ 과목을 신설- 2, 3학년은 농업

리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.08.12

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남북한 학계의 역사인식

남북한 학계의 역사인식Ⅰ. 남북한의 민족기원론 비교 Ⅱ. 남북한의 역사의 이용1. 남북한의 민족기원론 1. 남한의 역사의 이용2. 남북한의 민족기원론에 나타나는 문제점 1)국사 ... 하고 있다는 점을 비유적으로 부각시키는 역할을 했다.박 정권은 1973년 “주체적 민족사관의 정립을 위한 국사교육의 강화, 민족의 전통과 문화적 유산의 올바른 계승, 우리의 민족사 ... 적 정통성 고취, 새 한국인상의 형성으로 확고한 국가관 정립, 한국 민주주의의 토착화‘ 등을 시정목표로 제시하고 교육과정을 개편하였다.박 정권은 국사교육을 강화하였는데, 이에 따라 개편

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.10.07

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독립운동가 단재 신채호의 역사, 독립운동가 단재 신채호 사상, 독립운동가 단재 신채호 근대민족주의, 독립운동가 단재 신채호 아나키즘(무정부주의), 독립운동가 단재 신채호 문학활동

하여 독립운동에 투신하면서 국사 편찬에 계속 정진하여 근대적인 민족사학의 초석을 놓은 존재로 평가되고 있다. 그러므로 이시기에 주로 발표되었던 이들의 전기소설은 이들의 역사학 연구 ... 독립운동가 단재 신채호의 역사, 독립운동가 단재 신채호의 사상, 독립운동가 단재 신채호의 근대민족주의, 독립운동가 단재 신채호의 아나키즘(무정부주의), 독립운동가 단재 신채호 ... 의 문학활동 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 독립운동가 단재 신채호의 역사1. 주자학도(1880 - 1905)2. 애국계몽활동가(1905 - 10)3. 혁명적 독립운동가(1910 - 36)Ⅲ. 독립

리포트 | 18페이지 | 7,500원 | 등록일 2013.04.15

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사도세자를 둘러싼 해석에 대한 나의 관점. 비운의 사도세자를 둘러싼 루머와 진실

는 영조도 혼란한 정국의 해소 방안을 명쾌하게 제시하는 사도 세자를 무척이나 아꼈던 것으로 기록 되어있다. 역사적으로 사도세자는 왜 미치광이로 그려져있을까. 사도세자가 15세 때 선위 ... 인 사도세자를 미치광이라 만들었을까? 이에 따른 역사적 상황을 살펴 보면, 영조의 뒤를 이은 정조는 자신의 아버지 사도세자를 모함한 노론 세력에 대한 보복에 나섰다. 홍계희(나경언 ... 에 죽어야만 했던 비운의 세자라고 말하고 있다. 지금까지는 사도세자에관한 입장중 대표적인 가설인 당쟁희생설 이었다.처음에 나는 이 시각에 대해 굉장히 흥미로웠다. 본래의 역사에 반하

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.05.03

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한반도에 처음 산 사람들

씨할 때 허황된 이야기로 보고 제대로 된 의미와 가치를 부여하지 못했던 것이다. 유대인들은 그들의 역사를 ‘탈무드’라는 이야기를 통해 그들의 자녀를 교육하고 있다. 한민족도 유구 ... 을지만 유물과 유적으로 지난날을 유추해볼 수 있는 시기다. 구석기, 신석기, 청동기 시대를 의미한다. 흔히 역사는 후세 권력을 잡았던 이의 관점에서 기록되는 주관적인 기록이라고 말 ... 하기도 한다. 후세에서 역사를 평가할 때 현재 권력을 잡은 이가 자신의 관점에서 기록을 남기기 때문이다. 그런 점에서 선사시대는 역사시대보다는 좀 더 객관적인 기록이 아닐까 싶

리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.05.13

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일제강점기(식민지시대,일제하)의 사회주의운동, 일제강점기(식민지시대,일제하)의 민족개조론, 일제강점기(식민지시대,일제하)의 친일파, 일제강점기(식민지시대,일제하)의 제주도회사설립

교장을 겸하기도 하였다.1918년 배화학당을 그만두고 고향인 강원도 홍천으로 내려가 1919년 9월 모곡(후에 한서중)학교와 교회를 건립하여 한글과 국사 및 실업 교육에 치중 ... ?조선 이야기?(1929) 등을 저술하여 학생들에게 역사교육용 교재로 사용하기도 하였다. 왜경은 이러한 그를 감시하기 위하여 도리소에 감시소까지 설치하였었는데, 학생들이 부르는 이 ... 들 무궁화 노래를 듣고 ‘국사교육사업’과 기독교인들로 독립운동을 비밀리에 모색한 ‘십자당 사건’ 등을 한데 묶어 그에 대한 수사를 시작하였다. 그 결과 그는 옥고를 치르게 되고, 그

리포트 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.04.12

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임시정부 수립과 활동

을 위한 삼일중학을 운영하여 동포의 자제들을 교육시켰다. 또한 국어와 국사교육에 주력하였는데 이는 장차 자제들을 독립운동자로 배출하기 위함이였다.ⓑ. 문화활동 - 민족사상 고취와 민심 ... 임시정부의 수립과 활동목차Ⅰ. 임시정부의 수립Ⅱ. 임시정부Ⅲ. 상해임시정부로의 통합Ⅳ. 임시정부의 활동Ⅴ. 환국Ⅵ. 임시정부의 역사적 의의Ⅰ. 임시정부의 수립임시정부 수립과 된 ... 할기관으로 민단을 두었다.행정부는 대통령제로 운영하였으며, 의정원은 임시헌장을 제정하고 헌법을 제정하는 등 대의 입법기관의 기능을 담당하였다. 또한 상해임시정부는 우리 역사상 최초

리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.12.30

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교육사회학, 식민지교육

령1922년보통학교 6년, 대학설립 규정제3차 조선교육령1938년한글 및 한국사 금지, 황국신민서사 암송 강요제4차 조선교육령1943년초등학교 의무교육제의 준비실시, 이공계열 정원 ... 보통학교의 확장 : 기존 학교 시설을 최대한 활용, 사립학교의 관공립화.?친일교육의 강화 : 일어교육 강화, 일본인 교사 배치.③민족말살정책?한국 역사와 지리 과목을 일어독본 ... 교육사회학일제하 식민지 교육정책일본제국주의는 대만에서 겪은 시행착오를 바탕으로 조선의 통치방침을 정했는데, 그것은 대만처럼 ‘내지’의 연장으로 삼는 것이 아니라 처음부터 ‘식민지

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.04.16

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교과서에 나타난 오류분석 레포트

. 6.25전쟁일까. 한국전쟁일까. 모 출판사는 검정을 할 때 1차 심사 본에서는 해방이라는 표현을 2차 심사 본에서 모두 광복으로 바뀌었다. 교육부가 교과서에서 사용하는 역사 용어 ... 를 광복으로 바꾸라고 요구했기 때문이다. 또, 1994년 6차 국사교과서에서 교과서의 역사용어가 사회적으로)도 예민한 관심사과 되었던 일도 있었고 이에 따라 역사용어 사용에 신중 ... Ⅰ. 서론교과서엔 진실의 북한이 없다Ⅱ. 본론ⅰ.고등학교 교과서 속의 북한⑴ 종북세력과 안보의식⑵ 교과서 편찬과 전교조⑶ 7차의 한국근현대사와 8차의 한국사 속 북한미화⑷ 친북

리포트 | 17페이지 | 5,000원 | 등록일 2012.07.08

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판매자 표지

고전함께읽기1공통) 만약 정약용이 나에게 목민심서를 가르쳐준다면, 나는 목민심서의 어떤 덕목을 활용하여 내 삶의 변화를 이끌어 내고 싶은가0k

으로서 가 백성을 사랑하는 마음은 경국 교육자가 학생을 사랑과 헌신으로 가르치고 지도하는 내용과 일맥상통 한다고 볼 수 있다이 장에서는 각만약 정약용이 나에게 목민심서를 가르쳐준다면 ... 은 있으나 몸소 실행할 수 없기 때문이라고 밝힌 다산은 항상 민생을 걱정했으며 이 책(목민심서)에 제시된 개혁안이 시행되기를 갈망했다.정약용 저서의 내용들은 경학, 역사, 지리 ... 이란 실학자가 전라남도 강진에 유배를 가 다산 초당에서 저술한 책이다. 예전 누구나 국사시간에 다 배웠듯이 정약용하면 가장 먼저 떠오르는 것이 실학자, 저술가, 학자라는 이미지일 것

방송통신대 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2018.03.12

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기회주의자이병도

다는 점에서 실증사학은 굉장히 중요한 의미를 가진다. 그러나 “고대의 역사에는 유실된 것들이 많고 오직 증거로 남은 것만을 역사로 취급한다”는 실증사학은 한국사를 왜곡시킨 주범이 ... 는 계속되어 왔다. 해방이후에도 계속하여 국사편찬위원회를 비롯하여 대학에서의 후계 양성 등 역사학계를 이끌어 간 독보적인 존재로 평가되던 이병도. 이번 보고서를 통해서 이병도라는 ... 해 볼 필요가 있다. 위의 관점에 따른다면 실증사학은 '해석'이 개입되지 않는 사학이다. 그러나 식민사학이란 그 이름에서도 알 수가 있듯이 한국사를 식민지 상황에 맞게 해석하는 역사

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.02.03

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[독서감상문(한국사)]거꾸로 보는 고대사

와 매우 밀접한 관계를 맺고 있었음에도 불구하고 우리 역사 교육 속에서 다루어지는 비중은 미비한 수준이다. 일본은 수차례 한반도에서 벌어진 전투에 직접적으로 참여할 만큼 한반도 ... 네들의 화려한 역사의 바탕이 되었음을 말할 수 있기 때문이다. 일본처럼 ‘임나일본부설’과 같은 허무한 소설로 역사를 왜곡하는 것과 같이 대응해서는 안 된다. 백제의 역사가 한국사 ... 거꾸로 보는 고대사민족과 국가의 경계 너머 한반도 고대사 이야기1. 독서포인트외국인의 시선으로 바라본 우리 민족의 고대사는 어떠한 모습일까? 오랜 역사 속 고대사의 감추어진 진실

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.09.07

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해방 후 교육

우리나라 교육의 역사를 크게 출발기(갑오경장 이후 - 1910년 한일합방), 수난기(1910년 -1945년 해방), 소생기(1945년 -1954년), 발전기(1955년 이후 ... 어있다. 중학교 역시 2대편제가 되었으며 국사를 하나의 교과로 독립시켰다. 고등학교 교과활동을 필수, 필수선택, 과정별 선택과목으로 구분하였다.제 4차 교육과정은 1981년 12월 ... )로 나누어 본다면 진정한 의미에서의 우리나라 교육은 해방 이후인 1945년부터라고 할 수 있다. 왜냐하면 우리는 8·15광복과 더불어 우리말, 우리글을 마음대로 쓰고 연구하고 가르칠

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.04.07

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한국 근현대사 교과서 문제에 대한 보고서

권 논란을 낳으면서 교육 현장 곳곳에서 마찰을 빚고 있다.근본원인파고들기역사학자들이 출신에 따라서 좀 구별이 되는데, 크게 사학과(국사학과) 혹은 역사교육과 출신의 학자들과 비 ... 으로 비판한다고 생각해보자.지금 자꾸 수정권고 내리는 것은 이것을 바로 잡으려는 것이다.상황교육과학기술부가 역사 교과서 이념편향과 관련, 각 출판사와 저자들에게 2차 수정지시공문을 보내 ... 위주로만 서술한 것이어서 또 다른 편향 논란을 부를 수 있다.대안교과서 출간으로 좌편향 사관(史觀)이 독주하던 역사교육 시장의 균형을 맞추는 첫 걸음을 겨우 떼게 된 셈이다. 그러나

리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.09.05

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박노자-우승열패의 신화 독후감

의 전공은 한국사다. 이 책은 역사학자로서 진보적인 시각을 갖고 1800-1900년대 초의 역사를 평가한 것이라고 자리매김할 수 있겠다. 그의 문제의식은 현재에 있다. 모든 역사 ... 사회 진화론과 한국 민족주의 담론의 역사우승(優勝) 열패(劣敗)의 신화를 읽고....? 시작하며중.고등학교때 나의 모습은 아프리카 사막 초원에서 사냥꾼에서 잡히기 않기 위해 항상 ... 아이들에게 교육적 가혹행위를 범하는 것이다.그러나 진정한 ‘격전’은 또 다른 의미의 ‘입대’라고 부를 만한 입학의 나이부터 시작된다. 약8000명에서 1만여명으로 추산되는 ‘결사

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.06.08

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단군신화를 보는 시각

의 신격인 종교적 주체로 변모하기에까지 이른다. 특히 이 시기에 대두된 단군은 '교과서'안에서), '교육행위'를 통해서, 소멸의 위기에 처한 '민족'이라는 역사적 장 위에서 소통 ... 되기 위해, 역사적 주체로 재생산되었다는 점에서 종래의 단군과 그 성격을 달리한다.ⅰ. 역사교과서1894년 갑오개혁에 의해 근대적 학교교육이 도입되어 교과서가 만들어진 이후부터 한일병합 ... 다.Ⅲ. 민족사를 한국사로 다시쓰기역사란 한 사회의 집단기억을 공식화함으로써 "우리는 누구인가"의 정체성과 "우리는 어디서 와서 어디로 가는가"의 삶의 오리엔테이션을 하는 기능

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.10.07

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한 · 일 교과서를 통해 본 역사서술의 문제점과 앞으로 나아가야 할 방향

는 잘못된 역사 교육이 이러한 상황을 계속 지속시키고 심지어 더 심화 시켰다고 생각한다. 왜냐하면 문자가 발명되고 인쇄술이 보급되면서 사회 구성원 개개인의 기억은 점차 국가에 의해 ... 과 논리전개 방식은 제 7차 교육과정에도 그대로 이어지고 있으며, 연합군의 승리와 한국인의 항일운동 가운데 후자에 더 강조점을 두며 나름대로 정교하게 체계화되었다. 하지만 국사 교본 ... 의 저항을 강조하는 견해 가운데 대한민국임시정부에서 지도한 한국광복군(1940.9 결성)의 활동을 8?15와 어떻게 연관시키느냐 하는 문제에 있어서는 『국사교본』과 『조선역사

리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.12.26

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다크투어리즘 A+보고서(레포트) 입니다. 다크 투어리즘의 정의, 특성, 추세, 국내외 사례, SWOT분석, 한계점 및 해결책

과 추세1. 관광객의 특성Dark tourism 관광객들은 보통, 일반인보다 역사적 지식이 풍부한 계층이 많다. 따라서 교육 수준이 보다 높은 사람이 많다. 그리고 Dark ... 으로만 보여주는 한계점이 있었다.3. Opportunity 무용지물이 될 수 있는 관광지를 역사적 영화나 드라마 촬영지로 활용하거나 더 많은 역사적, 교육적으로 홍보를 하여 촬영지 ... 서나 독도 문제, 위안부 문제 등으로 일본과 갈등이 아주 많은 상황을 알 수 있는 데, 이런 역사의 중요성이 높아지면서 우리나라의 역사도 알고 싶었고, 최근 9.11테러의 12주기

리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.05.26

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조선후기의 실학과 실학자들의 개혁안 (반계 유형원, 성호 이익, 다산 정약용)

민족주체성을 다시금 확립하는데도 기여했다. 예를 들면, 박지원은 『천자문』과 같은 중국의 문자와 역사를 교육 입문서로 읽히고 있는 실정을 비판했고, 이익의 경우 『퇴계집』을 읽 ... 들4) 실학의 의의5) 실학의 한계점2. 분야별 실학자들의 개혁안1) 토지개혁2) 조세개혁3) 신분개혁4) 교육개혁III. 결론IV. 참고문헌I. 서론실학. 실학이란 무엇인가 ... 고, 정유재란이 언제 일어났는지, 무엇 때문에 일어났는지 잘 알지 못하는 전형적인 이공계 전공 대학생이다. 7차 교육과정으로 바뀌면서 사회탐구과목이 수능에서 빠졌기 때문에 다른

리포트 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2012.12.06

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