"도덕 교육론"의 검색결과 입니다.

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"도덕 교육론" 검색결과 2,101-2,120 / 62,150건

미래의 도덕윤리과 교육 방향

미래의 도덕?윤리과 교육 방향* 서 론 *어느덧 2007년 달력의 마지막 장도 그 제 기능을 다 할 날이 얼마 남지 않은 때가 되었다. 이제 몇 년 있으면 새로운 세기(이제 ... 의 도덕교육의 방향에 대한 인식이 필요하겠다.* 본 론 *미래의 도덕교육의 모습을 알아보기 위해선 그 전에 미래 사회의 모습과 전체적인 교육의 전망이 선행되어야 한다.일단 미래 사회 ... 과 교육의 역할 변화에 대해 살펴보자. 결론부터 말하면, 가장 바람직한 역할은 도덕 ? 윤리과 교육이 그 고유한 역할을 유지하면서 미래 사회의 구성원들의 가치 있는 방향으로 이끄는 역할

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.04.09

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[도덕교육과정 및 교재연구] ST로 공공질서 내면화하기(혼자 살던 어린왕자 지구별에서 함께 살아남기)

적 요소 분석가. 친숙한 주제와 낯선 주제나. 상대의 동기를 내 안으로 끌어들이기3. 교육적 효과4. 한계점5. 수업 운영상의 유의점1. 스토리텔링적 요소가 접목된 수업 장면가. 학습 ... 이 알고 있는 정상적인 이야기로 바꾸어 주고 싶을 것이다. 그러한 열망으로 아이들이 적극적으로 막돼먹은 어린왕자에게 지구별의 공공질서를 가르칠 것이라 기대한다.3. 교육적 효과사실

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2017.02.25

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[교육문제]도덕과 우리나라의 교육적 문제

도덕과 우리나라의 교육적 문제Ⅰ. 서론현대 사회는 창의성과 독창성을 요구하는, 과거와는 많이 다른 모습으로 발전해 나가고 있다. 그렇기 때문에 단순한 지식만을 요구하는 것이 아니 ... 한 독창성과 창의성 같은 것들에 의해 결정되는 것이다. 지금부터 현재의 교육 실태(도덕 수업과 도덕적 수업)와 그것에 대한 해결방안을 찾아보고자 한다.Ⅱ. 본론1. 학교의 도덕적 목적 ... .그리고 도덕적 행동에 관한 관념사이의 구별을 도덕 교육에 관한 논의에서 기본적인 문제가 된다. 관념사이의 구별이 아닌, 실질적인 행동으로 보여주어야 한다는 것을 뜻한다. 그렇게 하기

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.11.01

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공리주의와 초등 도덕교육에의 적용

적으로 실은 저서 『도덕과 입법의 원리 입문』의 시작부분을 인용한 것이다. 이 구절의 의미는, 인간의 본성은 고통과 쾌락에 의하여 지배되고 모든 인간행위의 동기는 필연적으로 쾌락을 추구 ... 나오는 결과가 도덕가들이 문제 삼을 유일한 것이라고 믿었다. 따라서 그에 따르면 어떤 동기가 고상하다고해서 칭찬받고, 어떤 동기가 야비하다고 해서 비난받는 것은 전자의 동기

리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.04.26

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교육과 도덕 - 교육원리 레포트(최석민교수님)

교육과 도덕우리는 어릴 적부터 도덕교육을 받으며 자랐다. 가정에서는 부모님께 옳은도덕과 옳지못한 도덕에 대해 배웠고, 학교에서는 텍스트화된 도덕과 사회진출에 필요한 도덕을 수업 ... 시간과 수업시간 외에 계속해서 배워왔다. 그런 도덕교육이 과연 올바른 교육방법인지 생각해 볼 필요가 있다.니일은 도덕적인 금지 때문에 내면에 있던 욕구가 무의식 속에 계속 살아남 ... 하여 어린이의 순수한 목적을 가진 본성이 외부의 억압과 강요에 의한 도덕 교육 때문에 반사회적인 것으로 변질된다고 하였다.한가지 예가 있다. 우리가 잘 알고있는 죄수 신창원이 한말

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.05.11

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[도덕교육] 도덕성발달과 도덕교육

에도 불구하고 모든 인간은 도덕교육을 필요로 한다고 보고 있다. 모든 인간은 윤리적 가치들에 대한 자연적인 이해력을 지니고 있지만, 끝없는 갈등의 장에 있기에 도덕교육은 필요 ... 에게 있어서 도덕교육의 핵심은 바로 의무감으로부터 나오는 행동을 육성하는데 놓여져 있다. 적극적인 도덕교육은 단순히 규율이나 습관에 달려 있는 것이 아니라 격률에 달려 있는 것이 ... 이야말로 참된 도덕교육이라는 것이다. 또한 칸트는 도덕적으로 선항 성향을 획득할 수 있도록 해주어야만 한다고 주장하고 있다. 이를 위해서는 아동들에게 무엇이 의무인지를 가르쳐주

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.11.21

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이야기 교육법을 통한 도덕 교육(책임감)

로 말미암아 ‘책임감’은 반드시 교육되어져야 하는 덕의 항목 중 하나이다. 특히, 자신이 벌여놓은 일을 수습하지 못하거나 자신의 일을 제대로 처리하지 못하는 요즘의 젊은 세대들의 모습 ... 은 ‘책임감’이 어린 나이에서부터 교육되어져야 하는 항목임을 입증하고 있다. 나에게 주어진 일은 반드시 해내야 한다는 생각과 그 일이 크고 작건 간에 반드시 그 일을 해내야 한다는

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.06.24

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인간과교육 2017 1.후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오. 2. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.- 방송통신대 2017학년도 인간과교육 공통형 과제 레포트

. 2. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.한국방송통신대학교인간과 교육공통형 중간과제물2017인간과 교육 공통형 중간과제1. 후기 ... )의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점)목 차Ⅰ. 서 론 ? 인간과교육 들어가기Ⅱ. 본 론1. 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있 ... 하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.1) 콜버그의 도덕성 발달이론의 사상적 배경① 토론식 수업의 방향을 제공한 소크라테스의 대화법② 도덕성 발달이론의 틀을 제공한 피아제의 인지발달이론2

방송통신대 | 16페이지 | 5,000원 | 등록일 2017.10.10 | 수정일 2023.12.07

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교육심리학 - 학습자의 언어, 인지, 성격, 도덕성 발달

학습자의 언어, 인지, 성격, 도덕성 등은 어떻게 발달하는가?07301012 김미선Ⅰ 서론교육심리학적 관점으로 학습자의 인지, 언어, 성격, 도덕성 등의 발달을 보기 위해서 ... 들이 어린이의 연령에 따라 어떻게 도덕 교육을 할 것인가에 대한 구체적인 행동유형을 제시해 주고 있다. 예컨대, 아주 어린 아동들이 나쁜 행동을 했을 때는 즉각적인 처벌로 어린이의 행동 ... 는 먼저 교육심리학에 관해서 알고, 발달의 개념에 대해서 알아보아야 할 것이다.교육심리학이란「교육의 과정에서 일어나는 여러 문제를 심리학적 측면에서 연구하여 원리를 정립하고 방법을 제시

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.11.07

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윤리교육과 도덕과 수업계획서 만들기 과제

것인가 하는 문제를 자아실현, 개성 신장, 인격 도야를 통해 알아보려고 한다. 인간다운 삶은 도덕 교육의 목표이며 우리가 삶을 살아가는 궁극 목적이다.교사는 ‘개성 신장과 인격 ... 도덕과 교수 - 학습 지도안단원 : Ⅰ. 삶과 도덕2. 개성 신장과 인격 도야(2)개성의 존중과 신장일 시20. 10. 10.(수) 5교시장 소1학년 3반 교실대 상1학년 3반 ... 지…………………………………………………………………14Ⅰ. 대단원 개관교 재중학교 도덕 1대단원/중단원Ⅰ. 삶과 도덕 2. 개성 신장과 인격도야소 단 원(2) 개성의 존중과 신장１. 교재 및 단원명2. 단원의 개관중학교 1

리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.03.29

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도덕과교육 대화학습(대화교육, 대화수업) 의의와 필요성, 도덕과교육 대화학습(대화교육, 대화수업) 지도계획, 도덕과교육 대화학습(대화교육, 대화수업) 전개방법, 도덕과교육 대화학습(대화교육, 대화수업) 성과

도덕과교육 대화학습(대화교육, 대화수업)의 의의와 필요성, 도덕과교육 대화학습(대화교육, 대화수업)의 지도계획, 도덕과교육 대화학습(대화교육, 대화수업)의 전개방법, 도덕과교육 ... 대화학습(대화교육, 대화수업)의 성과 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 도덕과교육 대화학습(대화교육, 대화수업)의 의의Ⅲ. 도덕과교육 대화학습(대화교육, 대화수업)의 필요성Ⅳ. 도덕과교육 대화학습 ... . 도덕과교육 대화학습(대화교육, 대화수업)의 전개방법1. 대화의 계기2. 분단대화3. 학습경험의 공유4. 대화의 정리Ⅵ. 도덕과교육 대화학습(대화교육, 대화수업)의 성과참고문헌Ⅰ

리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.10.07

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[교육]도덕교육 목표로서의 발달

도덕교육 목표로서의 발달도덕교육의 목표발달사회화▶ 개인적 관점▶ 도덕적 판단 능력 중시(내부의 힘에 의해 결정)▶ 자율성, 합리성▶ 과정(형식)에 초점▶ 교사(교육방법): 질문 ... , 발문, 갈등의 경험▶ 피아제, 콜버그▶ 사회적 관점▶ 사회에 있는 도덕 규범 준수(외부의 것을 준수)▶ 습관화▶ 내용에 초점▶ 교사(교육방법): 도덕 교육의 내용을 직접 가르침 ... ▶ 뒤르껭, 킬 패트릭Ⅰ. 도덕교육의 목표Ⅱ. 도덕교육 목표로서의 발달1.이론적 특징1) 도덕교육의 목표: 도덕적 성향들을 발달시켜 주는 것. 즉, 학생들 스스로 도덕적 기준

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.09.15

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인간과교육 2017 공통 - 1. 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오.2. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.- 방송통신대 2017 인간과교육 과제물 레포트

하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오. (15점 만점)2. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점 ... 인간관으로 인한 인간의 무한한 잠재적 능력에 대한 묵인2. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.1) 콜버그의 도덕성 발달이론2 ... 수준의 단계) : 보편적 원리 지향의 도덕성4) 콜버그의 도덕성 발달이론의 교육적 시사점Ⅲ. 결 론※ 참고문헌Ⅰ. 서론 (인간과교육)인간과교육 후기 현대철학적 인간이해의 관점

방송통신대 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2017.09.24 | 수정일 2023.12.29

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인성교육과 도덕교육의 비교, 감성지능과 사회지능적 접근법에 관한 논의, 외1

[문제 1] 학교에서의 인성교육과 도덕교육을 교육의 “목적, 내용, 주체, 방법, 시기”별로 비교하여 그 공통점과 차이점을 설명하시오. (40점)인성교육의 이론과 실제라는 과목 ... 을 들으면서 '인성교육'이란 정확히 무엇이고 '도덕교육'과 같은 말이 아닌가? 하는 의문이 들기도 하였다. 이러한 의문에 대한 답은 '다르다'였다. 즉 인성교육은 도덕교육과 비슷 ... 하게 보이지만 정확하게는 서로 다른 교육이었다.먼저 도덕교육의 목적은 기준에 입각하여 옳고 그름을 판단하고 사태의 원인이나 기반 등을 제대로 아는 것이다. 또한 학습자가 도덕적인 삶

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.08.31

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길리건 나딩스의 배려윤리와 초등 도덕교육에서의 활용

가운데에는 도덕교육에 대한 강화, 혹은 변화에 대한 것도 포함되어 있다. 지금까지의 도덕교육은 정의 윤리, 인지적 측면의 교육이 보다 더 강조되어왔다. 하지만 한쪽으로 치우친 도덕 ... 로부터 나온다.나딩스의 배려윤리에 기초한 도덕교육론을 보면, 나딩스는 배려윤리에 기초한 도덕교육이 목적으로 하는 윤리적 이상을 증진시키는데 있어 모범의 제공과 대화 실천, 그리고 최상 ... 친구에 대한 배려는 배려가 아닌 그저 괴롭힘이 되고 말았다.②나의 사례 분석3.초등도덕 교육에서의 활용① 이야기 맞추기 수업모형▲ 이야기하기와 맞추기란?이 수업은 학생 상호간

리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2011.12.05

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미래 도덕 교육의 바람직한 발전 방향 보고서

[도덕과 교육 1] 보고서미래 도덕 교육의 바람직한 발전 방향-미래 사회의 분석을 통해 올바른 도덕 교육 모색하기-Ⅰ. 서론최근에 들어 청소년의 도덕성 상실과 관련된 크고 작 ... 었다. 분명히 같은 교육을 받고 같은 환경에서, 아니 더 좋은 환경에서 자라는 청소년들의 도덕이 왜 황폐화되고 있는지에 대해 고민하다 보니, 변한 게 ‘요즘 애들’만은 아니 ... 었다. 우리 사회가 점점 변해가고 있기 때문에 아이들이 변하는 건 당연한 결과였다. 그리고 현대 청소년의 도덕 문제의 원인이 이와 같이 예전과는 달라지는 사회에서 예전과 같은 교육을 적용

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.02.12

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도덕교육방법론-가치갈등수업모형 세안

2011-1 초등도덕교육방법론초등 도덕과 교수?학습 지도안◇ 수업 제목: 갈림길에 섰어요!◇ 관련 단원: 도덕과 1. 바른 마음 곧은 마음 - (2). 바르고 떳떳한 마음 ... 의 취지 및 지도의 핵심이 단원은 교육 과정상 ‘우리·타인·사회의 관계’ 영역의 ‘이웃 간의 도리와 예절’ 이라는 지도 요소 내지 주제에 해당된다. 중심 가치·덕목은 예절이 ... , 타인에 대한 적절한 행위와 처신이라는 질서의 정신, 너와 나 우리가 하나 됨에 도달하고자 하는 화합과 합일의 정신을 담고 있다. 이러한 예절은 참다운 사람으로서 개인의 도덕성을 바로

리포트 | 13페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.07.18

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교육심리학 공통형 2016 - 1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 교육심리학 2. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획(reinforcement schedule)에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명하시오.- 교육심리학 공통형 중간과제물

방송통신대학교교육심리학중간과제물공통과제1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점)2. 계속적 강화와 간헐적 강화 ... . 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.1) 콜버그의 도덕성 발달이론2) 콜버그의 도덕성 발달단계① 1단계 ? 전인습단계② 2단계 ? 전 ... 인습단계③ 3단계 ? 인습단계④ 4단계 ? 인습단계⑤ 5단계 ? 후인습단계⑥ 6단계 ? 후인습단계3) 콜버그의 도덕성 발달이론의 교육적 시사점3. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용

방송통신대 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2016.10.09 | 수정일 2022.11.25

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1. 콜버그의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오 2. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명하시오

방송통신대학교 / 4학년 중간과제물 / 교육심리학 공통1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오 2. 계속적 강화와 간헐적 강화 ... 의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획(reinforcement schedule)에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명하시오.목차1. 콜버그의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사 ... 적 도덕성III. 도덕성 발달단계에 대한 반응의 예시IV. 콜버그 이론의 비평V. 콜버그 이론의 교육적 시사점2. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획

방송통신대 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2016.09.28 | 수정일 2018.09.09

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[교육평가][국어과교육][수학과교육][사회과교육][과학과교육][도덕과교육][체육과교육]국어과의 교육평가, 수학과의 교육평가, 사회과의 교육평가, 과학과의 교육평가, 도덕과의 교육평가, 체육과의 교육평가 분석

국어과의 교육평가, 수학과의 교육평가, 사회과의 교육평가, 과학과의 교육평가, 도덕과의 교육평가, 체육과의 교육평가 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 국어과의 교육평가Ⅲ. 수학과의 교육평가Ⅳ ... . 과학과의 교육평가1. 과학과의 평가 영역1) 과학 지식의 평가2) 탐구 능력의 평가3) 과학적 태도의 평가2. 과학과 평가 방법Ⅵ. 도덕과의 교육평가1. 통합적인 평가2. 평가 ... . 사회과의 교육평가1. 평가 계획2. 다양한 평가 사례1) 서술형 평가2) 논술형 평가3) 구술 시험4) 찬반토론법5) 실기 시험6) 관찰법7) 연구(조사)보고서8) 포트폴리오Ⅴ

리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.06.26

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