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"학교문법론" 검색결과 2,081-2,100 / 3,987건

  • 신 칼빈주의
    .Kuyper)는 김나지움(오늘날의 말로 하면 대학 예비학교 혹은 문법학교라고 할 수 있다)에 입학하여 프라인(R.J.Fruon)의 지도를 받게 된다. 이곳에서 카이퍼는 인문학 ... 가 18세가 되던 해에 명문 라이덴 대학교(Leiden Universiteit)에 입학한다. 이 라이덴 대학교에서 그는 문학과 신학을 함께 전공하게 되지만 그 과정은 쉽지 않 ... 았으며 엄청난 변화의 시기였다. 당시 라이덴 대학교의 신학부는 자유주의 신학이 상당히 퍼져있었기 때문이다. 이 신학부에 스콜텐(Scholten), 꿔넨(Kuenen), 라우벤호프
    리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.08.25
  • 부호중심 접근법과 통합적 언어 접근법을 현장에서 실행할 때의 장단점과 어려운 점에 대하여 의견을 나누어 보시오.
    의 문제를 먼저 생각해 보자. 언어교육의 궁극적인 목표가 정확한 철자나 문법, 그리고 발음 등 언어의 형태적 측면에 초점이 맞추어진다면 우리는 매우 전통적이고 단계적인 교수 활동 ... 스럽게 이루어지는 언어활동의 형태를 취하게 될 것이다. 이렇게 언어 언어교육은 어떠한 것을 목표로 하느냐에 따라 다양한 접근법이 모색될 수 있다. 위와 같은 유아 언어교육 방법론 ... 방법이다. 이 지도법은 주로 글을 처음 배우는 유아들이나 초등학교 저학년 아동들 중에서 특별히 읽기에 어려움을 느끼는 아동들에게 적용하는 지도법이다. 이 지도법은 특별히 발음 지도
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.11.03
  • 심리학 - 언어와 사고
    )을 가진다.③ 핑커와 블룸(Pinker & Bloom, 1990)은 이러한 적응적 복잡성을 과학적으로 설명할 수 있는 유일한 방법이 자연선택이라 주장한다.④ 인간의 언어는 음운론 ... )(phonology), 형태론)(morphology), 통사론)(syntax), 심성 어휘집(mental lexicon), 성도(vocal tract), 음성인식, 분석 알고리즘 ... 못한 사람들이 모인 상황에서 자신들이 접한 언어 의 단어를 빌려서 나열하여 어순도 일정하지 않고 문법이 결여된 매우 원시적인 형태 를 띤 언어를 말한다.ex) Me cape
    리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.12.19
  • 문법 교육 방법
    뿐만 아니라 교육에 대한 관점이나 접근법 수준의 철학에서 도출되는 거시적 방법론을 포함해야 한다.-그동안 문법 교육의 방법에 대한 연구가 활발하게 진행되지 않았던 이유 중 하나가 내용 ... 1. 문법 교육 방법1)문법 교육 방법에 대한 인식 전환-문법 교육 방법에 대한 논의에 앞서 ‘방법’에 대한 올바른 개념 정립이 필요하다. 보통 문법 교육에 있어서의 방법은 개별 ... 적인 수업 사례를 대비한 일회적인 테크닉 수준인 기법·전략만을 가리키는 것으로 오해되어 왔다. 그러나 문법 교육 방법의 연구에 있어서의 방법은 이러한 실천적 수준에서의 기법
    리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.08.10
  • 나찬연-국어 문법의 이해제 5 장 문장성분-연습문제1
    ▶ 국어문법론 연구『국어 문법의 이해』제 5 장 문장성분[연습 문제 1]1. 다음 문장을 ‘어절, 구, 절’의 단위로 분석하시오.① 철수의 형님은 공부를 열심히 한다.② 어머님 ... 이’의 ‘이’는 (주격조사 ‘-이/가’와 그 형태는 같지만) 주격 조사가 아닌 보격조사7. 현행 학교 문법에서는 ‘되다, 아니다’가 서술어로 쓰일 때에 체언에 ‘-이/-가’가 붙은 말을 보어 ... )에서 밑줄 그은 말은 모두 문장의 필수적인 요소인데도, (1)의 밑줄 그은 말은 보어로 처리하고 (2)의 밑줄 그은 말은 부사어로 처리한다. 학교 문법에서 (2)의 밑줄 그은 말
    리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.10.17
  • 종교개혁의 역사적 고찰과 사상적 배경
    학교,라틴어 공부)*에르푸르트대학 -- 문법,변증논리,수사학,수학,음악,기하학,천문학.오캄주의학교로서 루터는 그의 제자 비일의 영향을 받음*1505년 문학석사학위 취득후 친구 ... ).후기 중세기 스콜라주의① 이전 -- 실재론이 주류(Realism)토마스 아퀴나스와 R.C의 공식 입장.*보편적 신 개념과 성서가 제시하는 하나님의 개념의 연속성을 주장*자연 ... 성에서 인식되는 인간이 중요③ 교회에 미친영향*실재론 -- 영혼불멸*유명론 -- 성서의 권위를 높임,양심,자유의지,영혼불멸 및 삼위일체부인.3).인문주의*문화적,교육적 부흥운동
    리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.08.20
  • 학령기
    센터 방과 후 정규운영 프로그램결론< 참고 문헌 >서 론학령기는 6세에서 12세까지의 시기로 생활의 중심이 가정에서 학교로 옮겨감에 따라,학교생활과 친구와의 관계가 중요해지는 시기 ... 서 론본 론1. 학령기 아동의 성장과 발달1)학령기의 신체적 발달가. 신체성장나. 신체비율의 변화다. 얼굴의 변화라. 신체기관의 성숙2) 운동발달◇전체운동발달◇미세운동 발달3 ... ) 언어의 발달 특성가. 어휘사용의 발달나. 문법지식의 발달4) 학령기의 사회 및 정서발달가. 사회성 발달① 자아발달 + 자아개념의 정의 +. 자아개념의 특성② 성역할나. 정서발달5
    리포트 | 28페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.10.05
  • 중등 임용 국어과 2008년 모의평가 2차 문제 분석 -문법문제 분석-
    에서는 주격조사와 보조사의 쓰임과 기능의 차이점을 정확히 알고 있는 있는가를 물어보는 문제로서 학교문법의 교과서나 지도서 내용이외에 이익섭?채완의 『국어 문법론 강의』,『한국
    리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.05.13
  • 일본어는 뱀장어 한국어는 자장
    의 선택 과목의 하나로서 일본어를 개설하고 있었다. 많은 학생들이 일본어의 문법 뿐만 아니라 발음의 유사성 등 한국어와 유사한 부분이 많기 때문에 고등학교 수준에서의 학습이 어렵 ... 한다.둘째, 책에서 설명하고 있듯이 한국어와 일본어는 문장을 구성하는 단어의 형태론적인 특성과 조사체계와 그 형식의 의미용법에서 유사성을 나타내고 있기 때문이다. 아마 한국어 ... 의 절반가량이 한국인이라는 사실은 이런 모습을 반영하고 있다. 실제 서울시 교육청이 발표했던 「2009 고교 교육과정 편성 현황」에 의하면 서울 시내 고등학교의 90%가 제2외국어
    리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.12.17
  • [교육] 언어의 이해
    상태에 관심을 갖음) 에 유익- 음성학 : 음운론(형태론, 통사론)- 문법론 : 단어의 배열과 형태의 양면을 지시, 음의 유형화와 의미를 함께 연결 짓는 언어 분야- 의미론 : 통사 ... 과는 달리 학습되어지고 창의적이며 비한정적이다.- 인간만이 문법 체계에 따라 일생동안 같은 말을 반복하지 않고 새로운 말을 할 수 있다. (轉位性 전위성)- 인간이 사회생활을 영위 ... 학의 기초적 배경지식- 음운론 : 언어학자( 언어의 단휘가 이루어져 나오는 소리의 물지적인 실체보다는 이러한 유형의 모양이나 형태를 분석, 말이 만들어내는 다양한 움직임과 배열
    리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.03.12
  • [남북 언어정책][남북 어휘][남북 규범문법][남북 언어통일]남북한 언어정책의 비교, 남북한 어휘의 비교, 남북한 고빈도 어휘의 이질화 정도, 남북한 규범문법의 이질화 문제, 남북한 언어통일의 당위성과 해결방안
    으로 보사, 대명사, 수사, 동사, 형용사, 관형사, 부사, 감탄사, 조사.남쪽 품사분류의 기준은 남기심·고영근의 『표준국어문법론』(1985, 1993)에 기대면 다음과 같다.남쪽 품사 ... 면 품사체계에서 남쪽은 조사를 하나 더하였고 분류기준에서 북쪽은 조어법의 문제를 하나 더하였음을 확인할 수 있다.3. 성분체계남쪽의 성분체계는 『표준국어문법론』(1985,1993 ... 남북한 언어정책의 비교, 남북한 어휘의 비교, 남북한 고빈도 어휘의 이질화 정도, 남북한 규범문법의 이질화 문제, 남북한 언어통일의 당위성과 해결 방안 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 남북한
    리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2009.03.27
  • 국어과교육(국어과수업) 특징과 필요성, 국어과교육(국어과수업) 내용, 국어과교육(국어과수업)과 수준별교육과정, 국어과교육(국어과수업)과 교사역할, 외국 자국어교육 사례, 국어과교육(국어과수업) 관련 제언
    량있다. 이처럼 언어 곧 국어사용의 기능을 신장시키는데 관여하는 일체의 교육적 활동을 광의로 국어교육이라 일컫는다. 이것과는 달리 학교의 교과목으로 이루어지는 좁혀진 국어 교육 ... 의 개념인 국어과 교육은 대체로 학교가 정한 법령에 따른, 학교의 교과목 중 국어교과서를 통하여 주어진 국어과 교과서와 국어과 학습시간에 따라서 교사와 학생 사이에서 의도적, 체계 ... 으로 나뉜다. 국어사용 현상은 화법론, 독서론, 작문론 등으로 발전하는데 이를 ‘국어사용학’이라 할 수 있다. 국어 지식 현상은 음운론, 형태론, 통사론, 의미론, 화용론 등으로 발전
    리포트 | 14페이지 | 6,500원 | 등록일 2011.05.21
  • 합성어의 기준
    하여 살펴보고 합성어에 대한 이해를 더하고자 한다.2. 합성어의 개념학교 문법에서는 둘 또는 그 이상의 실질 형태소가 결합되어 형성된 단어, 파생 접사 없이 어근과 어근이 직접 합쳐져서 ... 에 매우 중요하다.3.1 음운론적 기준3.1.1 연접(1) ㉠ 큰형 - 큰 형㉡ 작은집 - 작은 집(1㉠,㉡)에서 개방연접이 개입되지 않은 전자는 합성어이고 개방연접이 개입된 후자 ... 라, ‘바느질(바늘질),하느님(하늘님)’등과 같이 파생어이면서도 음소가 탈락하는 일이 있으므로 역시 구별 기준으로서는 제한적이라고 할 수 있다.3.2. 형태, 통사론적 기준3.2.1 분절
    리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.07.07
  • 청각장애아동의 언어특성 레포트
    대: 의미론과 화용론을 중시함→대화기술, 의사소통 능력을 중시청각장애 교육의 현실 → 어휘습득, 구문훈련총체적 언어학습 이론 → 어휘나 문법훈련보다는 언어규칙과 체계를 중시하는자연 ... (어휘형태소)와 형식형태소(문법형태소)? 청각장애 아동은 자발적으로 문법형태소를 습득하기 어렵기 때문에 사용하는 규칙을학습해야 한다.(3) 통사론과 청각장애? 통사론 : 문장 내 또는 ... 문장 간의 규칙에 관한 연구를 하는 분야? 예 : 내가 보고 싶은 학생이 있다.? Chomsky의 변형생성문법(4) 의미론과 청각장애? 의미론: 의미 있는 참조물과의 관계를 연구
    리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.08.22
  • 한국어 문법연구
    는 대체로 19세기 말부터 시작된다. 한국어문법연구는 많은 학자들이 다양하게 의견을 주장하며 의견이 분분하였다. 다음은 '표준국어문법론(남기심, 고영근)'에 있는 '국어문법연구 ... 는 일본 문법의 영향을 받아 국어 문법을 연구하였는데 그의 문장론은 성분분류와 문장의 종류 가르기가 주축을 이루었습니다. 이는 이후 우리 전통문법의 효시가 되었다는 점에서 그 가치 ... 였으나 1970년대 이후의 의미론과 화용론에 바탕을 둔 문법이론과 맥이 닿는다.주시경은 1914년에 펴낸 '말의 소리'에서 오늘날의 형태소의 개념에 거의 가까운 '늣씨(元詞
    리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.10.04
  • 우리나라 일본어 과목의 교육과정 변천 및 교육목표의 변화
    화와 더불어 1973년 일본어를 고등학교 교육과정에 제 2외국어로 개설함으로써 비로소 중등학교 현장에서의 일본어 교육이 시작되었으며, 이는 이제 30년이 조금 넘는 역사이다. 특히 ... , 1961년부터 실시되어온 대학교육으로써의 일본어 및 일본 문학 등에 비해, 중등학교 현장에서의 실용 외국어로써의 일본어 교육과 관련한 연구는 매우 부족한 것이 사실이다.(1) 제 1 ... 차 교육과정기 (1954~1963)1955년 8월 1일 ‘고등학교 교육과정’이 제정·공포되어 최초의 체계적인 교육과정이 마련되었는데, 외국어 교육은 영어, 독일어, 프랑스어, 중국
    리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.11.22
  • 유아영어의 필요성,실태,교수법
    적 능력의 해택을 받을 수 있으므로 언어습득은 여전히 가능하다고 하였다. 그는 인간이 성취하게 되는 제2언어의 습득은 선천적으로 타고나는 언어 능력인 보편문법을 통해서 문법 규칙 ... )교육을 강화하게 되고, 근래에는 초등학교 3학년도 영어를 정규교과목으로 넣고 유치원의 프로그램에도 영어가 나오기 시작했다.(2)우리는 정보화 시대의 국가 경쟁력 사회에서 살고 있 ... 한다.3. 유아영어 교수법1) 과업중심 교수법과업중심교수법은 새로운 교수법이라기보다는 방법론적으로 과업에 초점을 두는 것이다. 이 교수법은 하와이 Long교수가 사용한 것으로 유명
    리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.06.20
  • 서양교육사(1)
    점차 그리스문화가 전입됨에 따라 교과내용이 Greece의 위인전과 Homer의 詩 등을 채택하였다. 2)문법학교 문법학교는 12세부터 16세까지의 소년으로 Ludus에서 수료 ... 시켰으며, 그리스어의 회화와 속기도 가르쳤다. 그 지식방법은 매우 엄격하였으며, 이 학교는 수업료를 받아 유지하였다. 2)문법학교 문법학교는 중등교육기관으로서 12세에서 16세 정도의 아동 ... 을 수용하고 교육내용으로는 그리스 문법이 추가되었으며 일반 교양과목으로 7자유학과도 있었다. 그리고 그리스어와 라틴어 및 문학도 중시하였는데, 이 학교는 고등교육을 받기 위한 예비
    리포트 | 20페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.10.01
  • 그리스와 로마의 교육사상
    다.둘째, 교복 교육기 : 가정교육을 끝내고 7세가 되면 교육에 동반되어 학교에 간다. 오전에는 체조학교에서 체육과목을 배우고, 오후에는 음악교사에게 음악과목과 문법교사에게 간단한 문법 ... 이 강의와 연설에서 그 중요성을 잃게 되고 문자교육이 성행하였으며, 중등학교에서도 역시 문법가에 의해 문법과 수사학만 교수되었다.세계주의 시대의 교육제도는 가정교육, 초등교육, 중등 ... 교육의 특징은 다음과 같다.첫째, 자연철학에서 벗어나 인간철학이나 사회철학을 대두시켰다.둘째, 인식론에 있어서 감각론을 주장하고 보편 타당한 진리를 인정하지 않았다.셋째, 사회
    리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.03.06
  • 전반적 발달장애(자폐성 장애, 자폐아동) 지적 특성, 전반적 발달장애(자폐성 장애, 자폐아동) 감각통합, 의사소통, 전반적 발달장애(자폐성 장애, 자폐아동) 특수교육,기초생활훈련
    은 모응에 이상이 있으며 일반적으로 말을 이해하는데 에 심한 장애가 있다. 언어 발달은 지체되어 있으며 발달된 경우라도 반향어, 대명사 역전, 미숙한 문법 구성, 추상어를 사용 ... 의 사용의 결여 등 두 가지를 지적하고 있다.이와 같이 자폐성 아동이 나타내는 언어결함의 증상은 상당히 다양하고 광범위하다. 특히 의미론과 화용론적 언어발달의 측면에서는 단순히 ... 장애, 자폐아동)의 특수교육10여 년 전에 자폐 아동들은 일반 아동들로부터 따돌림 받거나 아예 소외됐다. 그러나 지금은 학교에서 자폐 아동들에게 교육을 시키고 효과를 보고 있다. 그
    리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.07.24
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2025년 08월 20일 수요일
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