"학교문법론"의 검색결과 입니다.

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"학교문법론" 검색결과 2,041-2,060 / 3,948건

나찬연-국어 문법의 이해제 5 장 문장성분-연습문제1

▶ 국어문법론 연구『국어 문법의 이해』제 5 장 문장성분[연습 문제 1]1. 다음 문장을 ‘어절, 구, 절’의 단위로 분석하시오.① 철수의 형님은 공부를 열심히 한다.② 어머님 ... 이’의 ‘이’는 (주격조사 ‘-이/가’와 그 형태는 같지만) 주격 조사가 아닌 보격조사7. 현행 학교 문법에서는 ‘되다, 아니다’가 서술어로 쓰일 때에 체언에 ‘-이/-가’가 붙은 말을 보어 ... )에서 밑줄 그은 말은 모두 문장의 필수적인 요소인데도, (1)의 밑줄 그은 말은 보어로 처리하고 (2)의 밑줄 그은 말은 부사어로 처리한다. 학교 문법에서 (2)의 밑줄 그은 말

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.10.17

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고대로마 교육사상

과 웅변 을 중시한 것은 내용보다는 문법의 기술 을 지나치게 강조공화국의 교육사상 로마 는 정복당한 사람들을 파괴 하거나 경멸 하지 않았다 . 로마 문화를 정복지에 전파 하려고 했으며 ... , 작가 저작 : 웅변론 , 법률론 , 부루투스 , 쾌변 웅변가 , 최고선에 관하여 , , 아카데미 학파 철학 의무론 BC45 년 아테네에 유학을 떠난 아들을 위해 쓴 것이다 . 키케로 ... 들을 위한 경기가 열렸을까요 ?로마제국의 교육사상 안토니우스 VS 옥타비아누스 ‘ 아우구스투스 ’ 칭호를 받음 존엄하다로마제국의 교육사상 제국이 되었을 때 학교공부는 실제적 가치

리포트 | 20페이지 | 3,000원 | 등록일 2012.06.15 | 수정일 2018.05.08

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국어과교육(국어과수업) 특징과 필요성, 국어과교육(국어과수업) 내용, 국어과교육(국어과수업)과 수준별교육과정, 국어과교육(국어과수업)과 교사역할, 외국 자국어교육 사례, 국어과교육(국어과수업) 관련 제언

량있다. 이처럼 언어 곧 국어사용의 기능을 신장시키는데 관여하는 일체의 교육적 활동을 광의로 국어교육이라 일컫는다. 이것과는 달리 학교의 교과목으로 이루어지는 좁혀진 국어 교육 ... 의 개념인 국어과 교육은 대체로 학교가 정한 법령에 따른, 학교의 교과목 중 국어교과서를 통하여 주어진 국어과 교과서와 국어과 학습시간에 따라서 교사와 학생 사이에서 의도적, 체계 ... 으로 나뉜다. 국어사용 현상은 화법론, 독서론, 작문론 등으로 발전하는데 이를 ‘국어사용학’이라 할 수 있다. 국어 지식 현상은 음운론, 형태론, 통사론, 의미론, 화용론 등으로 발전

리포트 | 14페이지 | 6,500원 | 등록일 2011.05.21

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청각장애아동의 언어특성 레포트

대: 의미론과 화용론을 중시함→대화기술, 의사소통 능력을 중시청각장애 교육의 현실 → 어휘습득, 구문훈련총체적 언어학습 이론 → 어휘나 문법훈련보다는 언어규칙과 체계를 중시하는자연 ... (어휘형태소)와 형식형태소(문법형태소)? 청각장애 아동은 자발적으로 문법형태소를 습득하기 어렵기 때문에 사용하는 규칙을학습해야 한다.(3) 통사론과 청각장애? 통사론 : 문장 내 또는 ... 문장 간의 규칙에 관한 연구를 하는 분야? 예 : 내가 보고 싶은 학생이 있다.? Chomsky의 변형생성문법(4) 의미론과 청각장애? 의미론: 의미 있는 참조물과의 관계를 연구

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.08.22

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학령기

센터 방과 후 정규운영 프로그램결론< 참고 문헌 >서 론학령기는 6세에서 12세까지의 시기로 생활의 중심이 가정에서 학교로 옮겨감에 따라,학교생활과 친구와의 관계가 중요해지는 시기 ... 서 론본 론1. 학령기 아동의 성장과 발달1)학령기의 신체적 발달가. 신체성장나. 신체비율의 변화다. 얼굴의 변화라. 신체기관의 성숙2) 운동발달◇전체운동발달◇미세운동 발달3 ... ) 언어의 발달 특성가. 어휘사용의 발달나. 문법지식의 발달4) 학령기의 사회 및 정서발달가. 사회성 발달① 자아발달 + 자아개념의 정의 +. 자아개념의 특성② 성역할나. 정서발달5

리포트 | 28페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.10.05

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부호중심 접근법과 통합적 언어 접근법을 현장에서 실행할 때의 장단점과 어려운 점에 대하여 의견을 나누어 보시오.

의 문제를 먼저 생각해 보자. 언어교육의 궁극적인 목표가 정확한 철자나 문법, 그리고 발음 등 언어의 형태적 측면에 초점이 맞추어진다면 우리는 매우 전통적이고 단계적인 교수 활동 ... 스럽게 이루어지는 언어활동의 형태를 취하게 될 것이다. 이렇게 언어 언어교육은 어떠한 것을 목표로 하느냐에 따라 다양한 접근법이 모색될 수 있다. 위와 같은 유아 언어교육 방법론 ... 방법이다. 이 지도법은 주로 글을 처음 배우는 유아들이나 초등학교 저학년 아동들 중에서 특별히 읽기에 어려움을 느끼는 아동들에게 적용하는 지도법이다. 이 지도법은 특별히 발음 지도

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.11.03

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제13장 세계 속의 우리말 요약본입니다.

(국어기본법), 외국인을 위한 한국어 표준 문법, 한국어 표준교육과정 제정을 위한 기초 연구, 세종학당의 단계별 설립과 운영, 온라인 한국어, 한국문화 교육 방송 체계 구축 등 ... 한국어세계화재단한국어 교재 개발과 보급, 초청 연수, 1~3회까지 한국어교육능력시럼 주관외교통상부재외동포재단민족 문화 및 민족 정체성 유지를 위한 국외 한국학교 지원 사업 및 재외동포 ... 이 생겼다. 2010년 120여 개 대학에서 한국어 교육 실시.? 해외기관1) 정부 운영 및 지원구분한국학교한국교육원한글학교설치현황15개국 30개교14개국 34개원110개국 2,111개

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.12.13

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[남북 언어정책][남북 어휘][남북 규범문법][남북 언어통일]남북한 언어정책의 비교, 남북한 어휘의 비교, 남북한 고빈도 어휘의 이질화 정도, 남북한 규범문법의 이질화 문제, 남북한 언어통일의 당위성과 해결방안

으로 보사, 대명사, 수사, 동사, 형용사, 관형사, 부사, 감탄사, 조사.남쪽 품사분류의 기준은 남기심·고영근의 『표준국어문법론』(1985, 1993)에 기대면 다음과 같다.남쪽 품사 ... 면 품사체계에서 남쪽은 조사를 하나 더하였고 분류기준에서 북쪽은 조어법의 문제를 하나 더하였음을 확인할 수 있다.3. 성분체계남쪽의 성분체계는 『표준국어문법론』(1985,1993 ... 남북한 언어정책의 비교, 남북한 어휘의 비교, 남북한 고빈도 어휘의 이질화 정도, 남북한 규범문법의 이질화 문제, 남북한 언어통일의 당위성과 해결 방안 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 남북한

리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2009.03.27

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새로 쓰는 국어문법 (말과 말본, 형태소, 낱말,씨의 갈래, 굴곡법과 준굴곡법,통어론 월갈,

- 인용을 나타내는 「하-」, 매인풀이씨의 줄기 「하-」처럼 줄기도 줄어지는 일이 있다.- 「-이-」는 소리를 조절하는 고룸소리의 「으」와 달리 줄어지지 않는다.※ 학교문법에서는 ‘이 ... - 63.2 말본의 연구 대상 ----------------------------------------- 73.2.1 언어학3.2.2 좁은 의미의 문법3.3 말본의 여러 유형 --- ... .1 말본의 짜임새3.4.2 형태론3.4.3 통어론3.5 말본의 두 연구 분야의 비중 --------------------------------- 9Ⅱ. 형태소1. 형태소1.1

리포트 | 96페이지 | 3,500원 | 등록일 2011.06.05

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중등 임용 국어과 2008년 모의평가 2차 문제 분석 -문법문제 분석-

에서는 주격조사와 보조사의 쓰임과 기능의 차이점을 정확히 알고 있는 있는가를 물어보는 문제로서 학교문법의 교과서나 지도서 내용이외에 이익섭?채완의 『국어 문법론 강의』,『한국

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.05.13

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문법 교육 방법

뿐만 아니라 교육에 대한 관점이나 접근법 수준의 철학에서 도출되는 거시적 방법론을 포함해야 한다.-그동안 문법 교육의 방법에 대한 연구가 활발하게 진행되지 않았던 이유 중 하나가 내용 ... 1. 문법 교육 방법1)문법 교육 방법에 대한 인식 전환-문법 교육 방법에 대한 논의에 앞서 ‘방법’에 대한 올바른 개념 정립이 필요하다. 보통 문법 교육에 있어서의 방법은 개별 ... 적인 수업 사례를 대비한 일회적인 테크닉 수준인 기법·전략만을 가리키는 것으로 오해되어 왔다. 그러나 문법 교육 방법의 연구에 있어서의 방법은 이러한 실천적 수준에서의 기법

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.08.10

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합성어의 기준

하여 살펴보고 합성어에 대한 이해를 더하고자 한다.2. 합성어의 개념학교 문법에서는 둘 또는 그 이상의 실질 형태소가 결합되어 형성된 단어, 파생 접사 없이 어근과 어근이 직접 합쳐져서 ... 에 매우 중요하다.3.1 음운론적 기준3.1.1 연접(1) ㉠ 큰형 - 큰 형㉡ 작은집 - 작은 집(1㉠,㉡)에서 개방연접이 개입되지 않은 전자는 합성어이고 개방연접이 개입된 후자 ... 라, ‘바느질(바늘질),하느님(하늘님)’등과 같이 파생어이면서도 음소가 탈락하는 일이 있으므로 역시 구별 기준으로서는 제한적이라고 할 수 있다.3.2. 형태, 통사론적 기준3.2.1 분절

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.07.07

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분석철학과 교육

이나 계통화 된 우주와 인생에 대한 신념으로 구성도니 철학이 아니고 다만 철학적 방법을 다루는 일종의 방법론이다. ②실존주의가 실존적인 인간에 초첨을 두어 자아가 주체적 각성을 일깨우 ... 었다. 이것은 경험론의 견고한 전통이 중단되었음을 의미했다. 현대 분석철학의 씨앗은 러셀과 G.E. 무어가 뿌렸다. 이들은 20세기로의 전환기에 관념론과 결별했다. 절대적 관념론 ... 은 과학자들이 접근할 수 없는 방식으로 세계의 근본진리를 탐구한다고 주장하는 점에서 형이상학적이다. 절대적 관념론자에 따르면, 실재가 다양하다고 말하는 것은 거짓이며 결국 전체, 즉

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.11.26

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우리나라 일본어 과목의 교육과정 변천 및 교육목표의 변화

화와 더불어 1973년 일본어를 고등학교 교육과정에 제 2외국어로 개설함으로써 비로소 중등학교 현장에서의 일본어 교육이 시작되었으며, 이는 이제 30년이 조금 넘는 역사이다. 특히 ... , 1961년부터 실시되어온 대학교육으로써의 일본어 및 일본 문학 등에 비해, 중등학교 현장에서의 실용 외국어로써의 일본어 교육과 관련한 연구는 매우 부족한 것이 사실이다.(1) 제 1 ... 차 교육과정기 (1954~1963)1955년 8월 1일 ‘고등학교 교육과정’이 제정·공포되어 최초의 체계적인 교육과정이 마련되었는데, 외국어 교육은 영어, 독일어, 프랑스어, 중국

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.11.22

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서양교육사(1)

점차 그리스문화가 전입됨에 따라 교과내용이 Greece의 위인전과 Homer의 詩 등을 채택하였다. 2)문법학교 문법학교는 12세부터 16세까지의 소년으로 Ludus에서 수료 ... 시켰으며, 그리스어의 회화와 속기도 가르쳤다. 그 지식방법은 매우 엄격하였으며, 이 학교는 수업료를 받아 유지하였다. 2)문법학교 문법학교는 중등교육기관으로서 12세에서 16세 정도의 아동 ... 을 수용하고 교육내용으로는 그리스 문법이 추가되었으며 일반 교양과목으로 7자유학과도 있었다. 그리고 그리스어와 라틴어 및 문학도 중시하였는데, 이 학교는 고등교육을 받기 위한 예비

리포트 | 20페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.10.01

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일본어는 뱀장어 한국어는 자장

의 선택 과목의 하나로서 일본어를 개설하고 있었다. 많은 학생들이 일본어의 문법 뿐만 아니라 발음의 유사성 등 한국어와 유사한 부분이 많기 때문에 고등학교 수준에서의 학습이 어렵 ... 한다.둘째, 책에서 설명하고 있듯이 한국어와 일본어는 문장을 구성하는 단어의 형태론적인 특성과 조사체계와 그 형식의 의미용법에서 유사성을 나타내고 있기 때문이다. 아마 한국어 ... 의 절반가량이 한국인이라는 사실은 이런 모습을 반영하고 있다. 실제 서울시 교육청이 발표했던 「2009 고교 교육과정 편성 현황」에 의하면 서울 시내 고등학교의 90%가 제2외국어

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.12.17

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항존주의 교육사조

의 원리’를 강조한데 반하여 항존주의는 ‘절대적 원리’로 돌아갈 것을 강조하고 있다.항존주의의 철학적 배경은 실재론에 있다. 즉, 항존주의는 실재론의 원리에 크게 의존하고 있는데, 그 ... 명칭이 암시하는 바처럼 항존주의도 실재론 및 관념론과 마찬가지로 보수적 내지는 전통적 교육관을 표방하고 있다. 그래서 항존주의는 인간의 본질이 불변하기에 교육의 기본원리도 불변 ... 하다는 믿음을 토대로 하고 있다. 또한 인간은 이성적 동물이라고 주장한 아리스토텔레스의 견해에 동조하면서 항존주의자들은 인간의 이성을 계발하기 위해 수립된 사회적 기관이 학교라고

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.04.17

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고등학교 국어 교과서 음운 관련 단원의 몇 가지 문제점

고등학교 국어 교과서 음운 관련 단원의 몇 가지 문제점1. 서론: 논의의 방향제6차 국어과 교육과정에서, 국어과는 언어사용 기능을 신장시키고, 국어에 관한 기본이 되는 지식 ... 는 것이 음운이라는 점에서 음운론의 중요성을 알 수 있는데, 음운론과 관련되는 언어지식의 영역도 국어과 교육목표에 부합되도록 조직화, 체계화되어야 할 것이다.본 고에서는 제6차 국어과 ... 교과서에 수록된 음운에 관한 지도 내용의 문제점을 살펴 바람직한 음운에 관한 지도 내용을 마련해 보고자 한다.)2. 본론: 음운론 관련 단원 내용의 문제점2.1 교육과정 체계

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.10.28

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[지역언어교육][표준어]지역언어(지역어)교육의 목표와 필요성, 공통어와 지역언어(지역어)의 차이점, 경기지역어(지역어), 표준어교육에 있어 고려할 사항, 지역언어(지역어)교육과 표준어교육의 개선 방안 분석

. 어휘의 차이1) 어형의 차이2) 의미의 차이3) 특정 지역에만 사용되는 어휘3. 문법의 차이1) 문법 형태소의 차이2) 문법 기능의 차이Ⅴ. 경기지역어(지역어)1. 음운론적 특성 ... 1) 음운체계2) 음운현상2. 문법론적 특성3. 어휘의 의미적 특성Ⅵ. 표준어교육에 있어 고려할 사항 - 표준문법개발1. 문법 술어 문제2. 문법 체계 문제Ⅶ. 지역언어(지역어 ... 없러나 '숭년, 성(兄), 심(力)'과 같이 h-구개음화를 경험한 예는 있다.2. 문법론적 특성경기 지역어의 문법적인 특성을 확인하기 위해서 조사를 살펴볼 필요가 있다. 우선 주격

리포트 | 15페이지 | 6,500원 | 등록일 2009.02.11

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유아영어의 필요성,실태,교수법

적 능력의 해택을 받을 수 있으므로 언어습득은 여전히 가능하다고 하였다. 그는 인간이 성취하게 되는 제2언어의 습득은 선천적으로 타고나는 언어 능력인 보편문법을 통해서 문법 규칙 ... )교육을 강화하게 되고, 근래에는 초등학교 3학년도 영어를 정규교과목으로 넣고 유치원의 프로그램에도 영어가 나오기 시작했다.(2)우리는 정보화 시대의 국가 경쟁력 사회에서 살고 있 ... 한다.3. 유아영어 교수법1) 과업중심 교수법과업중심교수법은 새로운 교수법이라기보다는 방법론적으로 과업에 초점을 두는 것이다. 이 교수법은 하와이 Long교수가 사용한 것으로 유명

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.06.20

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