"한국어듣기교안"의 검색결과 입니다.

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한국어듣기교안 교안 세종한국어3 독일어수업교안 한국어 읽기 자료 배론 이해교육론 듣기 전 활동

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"한국어듣기교안" 검색결과 181-200 / 363건

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[A+자료] '-(으)ㄹ 뿐만 아니라' (중급 교안)

한국어교육현장실습 교안주제일상숙달도중급수업 내용 (목표 문법)‘A/V-(으)ㄹ 뿐만 아니라’, ‘N(일) 뿐만 아니라’수업 목표‘-(으)ㄹ 뿐만 아니라’를 사용하여 어떤 사실 ... 라겨울은 날씨가 추울 뿐만 아니라 건조해요.춥다 + 을 뿐만 아니라 {’ㅂ’ 불규칙 (ㅂ -> ㅜ/ㅗ)}한국어 수업을 들을 뿐만 아니라 영어 수업도 들어요.듣다 + 을 뿐만 아니 ... 라 바람도 많이 부네요. 오늘은 따뜻한 교실에서 열심히 한국어를 공부합시다.T: 여러분, 한국은 무엇으로 유명해요? 한국은 인터넷이 빠르기로 유명해요. 그리고 매운 음식이 많기로 유명

리포트 | 9페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.11.27

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소개글 3주 1강에서 구조주의에 대해서 학습했고, 5주 1강에서 기능주의 언어관에 대해서 학습했습니다. 구조주의 언어관과 기능주의 언어관에서 언어를 바라보는 관점을 비교 설명하고 본인은 어떠한 언어관을 가지고 외국인에게 한국어를 가르치는 교사가 될 것인지 기술하십시오 에 대한 레포트 입니다. 2023년 2학기 한국어교원 전체과목 A 또는 A+ 받았습니다.

는 관점을 비교 설명하고본인은 어떠한 언어관을 가지고 외국인에게 한국어를 가르치는 교사가 될 것인지 기술하십시오.목차Ⅰ.서론Ⅱ.본론1.구조주의 언어관1-1랑그와 파롤1-2기표와 기의 ... 기능주의 언어관에서 언어를 바라보는 관점을 비교, 분석하고 본인은 어떠한 언어관을 가지고 외국인에게 한국어를 가르치는 교사가 될 것인지 방향성에 대해 서술하고자 한다.Ⅱ.본론1.구조 ... 는 이 때 이 소리를 듣고 떠오르는 개념을 말하는 것이다. 하지만 ‘바나나’라는 기표가 바로‘바나나’만 의미해야 하는 법은 없으며‘사과를 의미할 수도 ‘토마토’를 의미할 수도 있

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.10.16

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한국어 교원 자격 취득을 위한 한국어수업교안(초급. 문법 요소)

대학교 부설 사회교육원REPORT리포트 제목: 2021-1 외국어로서의 한국어교육실습 교안 (모의수업)채점 기준점수총점서명□20□□□□□과목명외국어로서의 한국어교육실습담당교수선생 ... 님전공외국어로서의 한국어교육학번이름정 보 암학번 이름 : 정 보 암수업 계획안날짜2021.6.5.단원초급2. 19과영역문법학습목표“-거든(요)”를 사용해 한국 생활에서 경험한 것 ... 을 이야기할 수 있다.학습내용문법: (동사·형용사)거든(요) [가르쳐 줌을 나타내는 종결어미. 가정의 연결어미는 불포함]교재및 부교재이민자를 위한 한국어와 한국문화 초급2준비물교사

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| 리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.06.02

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문법 항목 가운데 한 가지를 골라 교안을 작성하시오. (단, [도입-제시-연습-활용-마무리]의 단계로 쓰시오.)

작성자이 * *과목명외국어로서의 한국어문법교육론과제주제문법 항목 가운데 한 가지를 골라 교안을 작성하시오.(단, [도입-제시-연습-활용-마무리]의 단계로 쓰시오.)과제내용단원명예 ... 시겠습니까만드시겠습니까먹다듣다줍다짓다드시겠습니까들으시겠습니까주우시겠습니까지으시겠습니까연습교체연습* 칠판 안에 제시된 단어를 카드에 적어서 단어 카드를 만든다.- 카드를 학생

리포트 | 3페이지 | 3,800원 | 등록일 2023.02.12 | 수정일 2023.02.14

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A+ 한국어교원 온라인실습 모의수업최종 지도안(중급피드백반영) V-느라고

2024학년도 해커스 학점은행제 한국어교원 온라인실습모의수업 최종 지도안- 과제2 피드백 반영하여 재작성과제2 다음 문법 중 하나를 선택하여 강의 교안(중급)을 작성하세요중급문법 ... V-느라고온라인실습 최종성적 A+모의수업 100점 자료입니다.참고용으로 활용하세요해커스원격평생교육원 모의수업 지도안학기2024년 1학기 1기과목명외국어로서의 한국어교육실습이름급수 ... □ 중급단원8. 스타와 팬수업시간50분교재명(출판사)세종한국어6(국립국어원)쪽수94~95쪽대상다문화가정 중학생 5명학습목표‘V-느라고’의 의미를 이해할 수 있다.동사에 ‘V-느라고

리포트 | 11페이지 | 4,000원 | 등록일 2024.04.10 | 수정일 2024.04.21

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외국어로서의 한국어학개론-선어말어미 -겠- 및 -을 것이-(-을 것이다/-을 거야)의 공통점과 차이점에 대해 논하시오

하다고 할 수 있다.참고문헌배론원격평생교육원 외국어로서의 한국어학개론 교안허용 외(2017), 외국어로서의 한국어 교육학개론(개정판), 박이정이익섭(2005), 한국어문법, 서울대 ... 과목명: 외국어로서의 한국어학개론과제명: 선어말어미 ‘-겠-‘ 및 ‘-을 것이-‘(-을 것이다/-을 거야)의 공통점과 차이점에 대해 논하시오.‘-겠-‘ 과 ‘-을 것이-‘의 형태 ... 면서 ‘-겠-‘은 서법의 일부를 담당하는 문법 형태소이고, 따라서 이것으로 한국어의 미래시제가 성정 될 수 없다고 한다. 이렇게 보면 한국어의 시제로는 현재와 과거가 있고 미래

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| 리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.12.12

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7. 날씨가 어떻습니까? A/V지만을 활용해 두 문장을 한 문장으로 만들 수 있다.

모의실습 교안단 원 명7. 날씨가 어떻습니까?차시3/6학습 목표[A/V-지만]을 활용해 두 문장을 한 문장으로 만들 수 있다.급/반초급학습 내용문법 : A/V-지만 기능 : 두 ... 1 p170) 들어보세요. 따라 읽어요오늘도 날씨가 추워요?네 춥지만 아주 맑아요.(듣고 따라 읽는다)PPT교재(P170)mp3파일10분단계학습내용교수-학습 활동학습 자료시간(분 ... 은 비싸요 / 학교 식당은 맛있어요.→ 학교 식당은 비싸지만 맛있어요.한국어 공부는 어려워요 / 한국어 공부는 재미있어요.→ 한국어 공부는 어렵지만 재미있어요.저는 김치를 먹

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| 리포트 | 5페이지 | 4,000원 | 등록일 2022.03.27

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한국어 능력시험 등급별 문법영역의 특성 및 외국인 학습자에게 어려운 항목 선정

들을 대상으로 한 한국어 시험이다, 시험 체계 개편되며 현 등급은 TOPIK Ⅰ(1,2급), TOPIK Ⅱ(3~6급) 으로 나누어지며 문항은 쓰기(TOPIK Ⅱ 문항), 읽기, 듣 ... 한국어 교사와 올바른 교수법과 함께 익혀나갈 수 있다.출처외국어로서의 한국어문법교육론 교안제 29회 한국어능력시험 중급한국어 능력시험 문법 문항 유형 분석: TOPIK을 중심으로(유 ... 외국어로서의 한국어문법교육론한국어 능력시험 등급별 문법영역의 특성 및 외국인 학습자에게 어려운 항목 선정이름 :서론의사소통 중심 언어관으로 변화하면서 언어교육에서 문법 교육

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.11.29

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한국어 문법 표현에 필요한 각종 정보와 문법 표현 실례

4H_외국어로서의한국어문법교육론.hwp과목: 외국어로서의한국어문법교육론이름: OOO아이디: **********과제 주제: 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 ... 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르치고 한국어교재에 해당 문법 표현에 대해 어떤 설명, 연습 또는 활동을 하는지 정리해 봅시다.1. 문법 교육에서 다루 ... 는 항목한국어 교육문법에서는 문법형태와 문법 표현을 다룬다. 문법 형태는 조사와 어미를 다루고, 문법 표현에서는 부정 표현, 사동 표현과 같은 문법 범주, 조사 결합형, 어미 결합

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| 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.03.15

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[외국어로서의 한국어 교재론]일반 목적 한국어 교재와 특정 목적 한국어 교재를 1종씩 선정하여 각 교재의 구성 을 요약ㆍ정리하고 그 특징을 기술하십시오. 이때 교재의 기본적인 서지 사항을 밝히고 머리 말,일러두기를 분석한 내용이 포함되도록 해야 합니다. 또한 교재의 전반적인 구성과 개별 단원 구성을 모두 살펴야 합니다.

다양하다.” ( 배론평생교육원, “외국어로서의 한국어교재론” 교안 2주차, p 21)한국어 교재는 학습의 목표에 따라서 기본적으로 어학당에서 배우는 일반 한국어 교재, TOPIK ... 사용하고 있는 교재, 한국어 교육의 단계에 맞춰 초급과 중급의 고빈도문법을 엄선하고 영역별 언어 기능을 보강하여 수정·편집한 것- 말하기, 쓰기, 듣기, 읽기의 언어 영역을 자연 ... 과목명 : 외국어로서의 한국어 교재론이 름 :과제명 : 일반 목적 한국어 교재와 특정 목적 한국어 교재를 1종씩 선정하여 각 교재의 구성을 요약ㆍ정리하고 그 특징을 기술

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| 리포트 | 8페이지 | 4,000원 | 등록일 2021.05.06 | 수정일 2025.10.22

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하나의 목표 표현을 설정하고 해당 표현에 대한 교수 학습안(교안)을 작성해보시오.

주 제 : 하나의 목표 표현을 설정하고 해당 표현에 대한 교수 학습안(교안)을 작성해보시오.단원명경험한 것 말하기차시2차시학습목표‘-(으)ㄴ 적이 있다/없다.’를 학습하여 자신 ... 하여 학습 목표가 드러나는 적절한 상황을 제시한다.T : 여러분, 여러분들은 요즘 한국어를 열심히 배우고 있지요? 저는 요즘 수영을 배우고 있어요. 혹시 수영을 배워본 사람 있 ... 이 있다보다본 적이 있다듣다들은 적이 있다연습응답연습T : 다음 대화를 듣고 따라해 봅시다.* PPT 내용 (PPT로 음성화일 재생)① 가 : K-pop 콘서트를 간 적이 있어요?나

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| 리포트 | 5페이지 | 3,500원 | 등록일 2021.08.15 | 수정일 2021.08.16

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한국어음운론 과제

개론, 지식과미래한국민족대백과사전 https://encykorea.aks.ac.kr/국립국어원 HYPERLINK "https://www.korean.go.kr/" https://www.korean.go.kr/한국어음운론 강의 교안 ... 1. 한국어의 19개 자음 음소를 조음 방법과 조음 위치에 따라 분류하여 국제음성기호(IPA)로 표시하십시오.2. 5개 조음 위치별로 각각 다른 종성을 가진 음절을 만들어(예 ... ：양순음：갑, 감) 이를 IPA로 표시하십시오.(예. 갑[kap'])3. 1과 2의 종성(IPA)을 비교하여 달라진 점을 조음 위치별로 설명하십시오.서론한국어를 국제음성기호(IPA

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.12.22

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외국어로서의한국어표현교육론-초급, 중급 별 말하기 활동을 위한 활동지(Activities) 작성, 과제 활동 유형 중 정보 차이 활동, 추론 차이 활동, 의견 차이 활동을 하기 위한 말하기 활동지 작성

교육원 외국어로서의 한국어표현교육론 교안허용 외(2017), 외국어로서의 한국어교육학 개론(개정판), 박이정이희숙(2017), 효과적인 말하기 교육을 위한 ‘연속된 그림 장면’ 활용 ... 과목명: 외국어로서의 한국어표현교육론과제명: 초급, 중급 별 말하기 활동을 위한 활동지(Activities) 작성, 과제 활동 유형 중 ‘정보 차이 활동’, ‘추론 차이 활동 ... 공유되어 있는 정보- 그림-활동지도: 마지막 그림에 무슨 일이 일어났을까요? 추론해보세요(이 그림의 주인공은 마음에 드는 신발을 발견하였지만 비싸서 사지 못하였다는 단순한 구성

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| 리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.12.12

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다양한 교수법의 유형과 각각의 특징, 장단점에 대해 설명하시오.

(2019), 외국어 교수법의 변천과 한국어교재와의 상관성에 대한 연구, 한말연구학회외국어습득론 강의 교안 ... 중요하게 여긴다.장점의사소통능력 향상교사와 학생의 상호작용 및 흥미 유발목표어만 사용함으로써 모국어 간섭 최소화단점목표어가 유창한 교사 확보가 어려움추상적인 개념 설명이 힘듦의미 ... 한다.장점흥미 유발, 참여 유도 및 다양한 상호작용듣기 능력을 강조하며 목표어에 대한 자연스러운 노출단점교실 운영에 전문성 요구의사소통 중심 교수법목표어를 사용한 상호작용으로 의사소통

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| 리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.04.05

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한국어 문법 수업 으려고 하다 교육계획안

이름전공(학번)학기2020-1학기교재명경희한국어 초급2 문법구분교안단원명32 동작동사 (으)려고 하다쪽수148~152학습목표‘(으)려고 하다’를 사용하여 어떤 행동을 할 의도 ... 가 대화문을 읽어준다.☞도입대화A: 흐엉 씨는 한국어 공부가 끝나면 뭘 할 거예요?B: 음, 고향에 돌아가서 일을 찾으려고 해요.교사: 여러분, 그림을 보세요. 흐엉 씨가 지금 어디 ... 에 갔지요?학생: (그림을 보며) 상담실에 갔어요.교사: 네, 상담실에서 선생님이 질문해요. 흐엉 씨는 한국어 공부가 끝나면 뭘 할 거예요?(대답을 유도하기 위해 잠시 학생

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| 리포트 | 10페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.04.03

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교사실습 교안

◆시범수업 과정 : 한국어 고급수업 실습과정◆시범수업 내용 : 화폐의 발생과 금융◆시범수업 영역 : 매체활용 수업 교수-학습 지도안【모의수업 실습 및 토론】과 목 :외국어 ... 로서의 한국어 교육 실습담당 교수 :○ ○ ○발 표 일 :2018년 12 월 08일 (토)제 출 일 :2018년 12 월 07일 (금)반 / 조 :* 반 * 조교안발표자 :이 동 연시범발 ... 표자 :이 동 연조 원 :***, *** , ***, ***평가 등급담당교수평가 의견및지도사항1교안 형식의정확성(10)?양식/표제지?쪽 번호?편집?교안구조?기술방법총점2교수-학습

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| 리포트 | 28페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.01.24 | 수정일 2021.02.07

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세종학당 한국어강사 면접용 강의교안-과거시제 -았/었-

붙임 2국외 파견 한국어 교원 선발 면접용 교안 양식권/과세종한국어 1권/제6과 ‘어제 일과’수업 시간50분작성자-학습 목표1. 동작 관련 어휘(보다, 읽다, 듣다, 먹다, 마시 ... 다, 만나다)를 사용하여 동작을 이야기할 수 있다.2. 문법 ‘-았/었-’을 사용하여 과거 일과(어제의 동작)를 이야기할 수 있다.학습 내용목표 어휘: 보다, 읽다, 듣다, 먹 ... 다, 마시다, 만나다(+ 새 어휘: 어제, 우리, 같이, 밥, 음악, 영화, 텔레비전)목표 문법: -았/었-준비물교사-교재(세종한국어 1권), 보드마카(검정/빨강/파랑) 및 필기구

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| 자기소개서 | 3페이지 | 12,900원 | 등록일 2021.10.11 | 수정일 2023.07.19

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외국어로서의한국어문법교육론-한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미,형태통사,화용,관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기 쓰기 등의 활동 등의 교수 방법도 포함하십시

몰랐는데 생각보다 -네요.∙길이 막히다∙술을 잘 마시다∙영화가 재미있다∙나이가 많다참고문헌배론원격평생교육원 외국어로서의 한국어문법교육론 교안서울대학교 어학연구소(2000~2006 ... 과목명: 외국어로서의 한국어문법교육론과제명: 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하 ... 는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기 쓰기 등의 활동 등의 교수 방법도 포함

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| 리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.12.12

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하나의 목표 표현을 설정하고 해당 표현에 대한 교수 학습안(교안)을 작성해보시오

외국어로서의한국어교육개론하나의 목표 표현을 설정하고 해당 표현에 대한 교수 학습안(교안)을 작성해보시오.학습목표? ‘A/V -(으)ㄴ 나머지’의 의미, 형태, 기능을 이해할 수 ... 나머지 눈물이 났어요.교사: 빈 칸을 넣어 대답해 봅시다.학생: 그때 밖에서 쿵쾅거리는 소리가 나고 건물이 흔 들리기까지 하는 것 같았다. 우리는 너무나 놀란 나머지 비명을 지르며 밖으로 뛰어 나왔다. 모두 들 당황한 나머지 신발도 못 신고 나왔다.

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.02.23

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언어지도_언어발달의 개인차가 발생하는 원인을 제시하고, 언어발달의 개인차를 줄이기 위한 효과적인 해결방안을 제시하시오.

보다 언어 습득이 빠른 것, 1월에 태어난 아이가 같은 해 12월에 태어난 아이보다 언어 습득이 빠른 것을 들 수 있습니다.환경적 요인에 의한 개인차는 언어 습득에 있어 주변 환경 ... 가정이 대화가 자주 일어나며 화목한 가정이고, 아이의 언어 습득에 관심이 많은 가정이라면 아이가 말할 기회를 많이 주며 듣거나 말하는 것을 익힐 기회가 많아집니다. 이는 언어습득 ... 씩은 읽어주셨고, 저는 가족들과 대화하기 위해서 없는 말도 지어내면서 말할 정도로 말을 많이 하였습니다. 당시에 저는 국어 선생님께서 언어 습득 속도가 평균보다 빠르다고 이야기를 듣

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.05.25

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