1999. 05. 30.1. 효율적인 디지털 통신을 위해 데이터 교환을 조절 관리하는 데이터 링크 제어에 필요한 사항을 5가지만 쓰시오 (10점)① 정보의 프레임화 ② 프레임의 순서 제어 ③ 프레임 전송 확인과 흐름 제어 ④ 오류 검출 및 복구⑤ 데이터 링크 접속과 단절2. 데이터 통신에 있어서 프로토콜의 기본적인 기능 5가지만 들고 설명하시오 (10점)① 호출의 확립 및 연결 ② 터미널의 회선 접속 ③ 메시지의 블록킹과 포맷 구조 ④ 에러 메시지의 재전송⑤ 회선 반전 절차 ⑥ 터미널간의 문자 동기 ⑦ 의미 변경, 인터럽트와 절단3. 망 관리 기술에서 안전 대책으로서 방지 기술의 종류를 5가지만 들어보시오 (10점)① 데이터의 액세스 주체를 명확히 하고 부적절한 데이터 액세스를 미리 막는다.② 데이터의 흐름을 제어하고 누설되는 경로를 미리 차단한다.③ 암호화 방식 등의 채택으로 컴퓨터 관련 범죄를 미리 차단한다.④ 누설 가능성이 있는 데이터의 의미를 미리 차단한다. ⑤ 시스템 감시 기능을 충실히 한다.4. 다음 그림은 모뎀을 통하여 데이터 전송하는 것을 나타내고 있다. 1초당 몇 비트를 전송하는가 ?【(7+1+1+2)×10 = 110[bps]】5. 측정 방법에는 직접 측정과 간접 측정이 있다. 어떻게 다른지 쓰시오 (6점)【직접측정 : 측정 대상에 대한 전압, 전류, 주파수 응답, 주파수 대역폭 등을 관련 계측기를 가지고 직접 측정하는 것으로 계측기의 정도와 측정자의 측정시 확도, 측정 범위에 맞는 측정기의 선정에 따라 측정의 정확도가 좌우된다.간접측정 : 측정량과 어떤 관계가 있는 독립된 양을 각각 직접 측정으로 구한 다음 그 결과로부터 계산에 의해 그 양을 알아내는 방법을 말한다. 예를 들면, 전력의 경우 전압과 전류를 측정하여 이 둘을 곱하므로 써 전력을 얻어낼 수 있다.】6. 다음 각 필터 ①, ②, ③의 진폭 스펙트럼에서 롤-오프율(roll-off factor)은 각각 얼마인가? (6점)【롤-오프율으로 정의된다. 여기서 W는 절대 대역폭, Wo는 NyMA 방식은 여러 사용자가 시간과 주파수를 공유하면서 정해진 시간 대역 내에서 각 시간 대역마다 주파수 대역을 달리하면서 신호를전달하는 방식7. 통신 시스템의 양자화를 설명하시오.표본화된 PAM진폭신호를 가장 가까운 이산적인 양자화 레벨에 맞추어 근사시키는 과정이다.8. X.25 기반의 패킷 교환망에서 이용가능한 패킷 교환 방식의 두가지 기본 형태는 ? (4점)?가상회선패킷 교환방식?데이타 그램 패킷 교환 방식2001년 4월 23일 시행 - 정보통신기사 실기 필답형1. 전전자 교환기의 중계선 회로 정합 장치란 무엇이며 이의 기능을 3가지만열거하시오. (5점)가. 중계선 정합 장치(해답) 디지털 교환기와 디지털 중계선 및 아날로그 중계선을 정합시키는 장치나. 주요 기능 - GAZPACHO① G기능 : 프레임 코드 발생(Generation of frame code)② A기능 : 프레임 배열(Alignment of frame)③ Z기능 : 연속 0 부호 억압 기능(Zwro string suppression)④ P기능 : 극성 변환 기능(Polar conversion)⑤ A기능 : 경보 처리 기능(Alarm processing)⑥ C기능 : 클럭 재생 기능(clock recovery)⑦ H기능 : 프레임 식별 기능(Hunt during reframe)⑧ O기능 : 국간 신호 처리 기능(Office signaling)2. PCM-24CH 방식에서 표본화 주파수를 8kHz로 하고, 음성 7비트, 신호 1비트로 부호화를하는 경우 다음 물음에 답하시오. (단, 펄스의 점유율은 50[%]이다).(8점)가. 1 프레임에 수용되는 펄스의 수 ?(해답) 193개(= 8×24 + 1)나. 표본화 주파수 ?(해답) 8[kHz](= 2 × 4[kHz])다. 부호 펄스의 주파수(clock frequency) ?(해답)라. 각 비트가 차지하는 시간 ?(해답)3. TCP/IP 프로토콜 상에서 multiplexing과 demultiplexing을 지원하기 위해서 IP 계층과 전송계층에서 사용하e jitter) : 전송 신호의 위상이 일시적으로 일그러지는 현상으로위상 지터는 연속되는 입력 신호의 사이클이 0점을 통과하는 시간이 서로 다르기 때문에생기는 현상이다.② 히트(hit) : 전송 신호의 위상이 갑자기 단절되는 현상으로 전파 회선 상에 0 혹은 1을보내기 위하여 모뎀이 반송 신호의 위상을 변화시키는 과정에서 일어난다.2001. 11. 15.1. 패킷교환(paket swithing)방식과 회선교환(line swithing)방식을 답란의 항목에 비교하여 설명하시오.(10점)구 분패 킷 교 환회 선 교 환선로의 이용 효율면데이터를 작은 단위로 나누어 여러 사람의 데이터를 함께 전송(회선의 공유)【전송 중 데이터가 전송되지 않는 낭비시간이 있다.(회선 효율이 낮음)】요금 구조【거리와 무관(장거리에 유리)】회선접속 시간에 비례용 도ⓐ 짧은 데이터가 오가는 대화형 업무ⓑ 데이터베이스 사용ⓒ 메세지 전송 등【ⓐ 많은 데이터를 한꺼번에 보내는 업무ⓑ 컴퓨터와 컴퓨터간의 파일 전송ⓒ FAX 전송】사용속도(경제속도)【300~9600bps】9600~56000bps전송의 즉시성저장 후 전송 (store and forward)【즉시전송(Real time)】2. 컴퓨터를 네트워크로 연결하여 이용하는 목적을 열거하시오(4점)① 자원의 공용에 의한 경제성 재고 ② 자원의 분산에 의한 신뢰성 재고③ 분산처리 에 의한 가격 성능비 의 향상 ④ 공동처리 에 의한 처리기능 의 충실⑤ 표준 사용에 의한 개발. 도입 응용의 용이화3. 다음 프로토콜의 3가지 전송 제어 방식의 차이점을 들어보시오(6점)가) 문자방식(character)방식: 문자 코드 상에 정의된 전송제어 문자를 이용하여 링크를 제어하는 방식으로 문자코드에 의존적이다, 송/수신 스테이션에서 사용하는 코드가 서로 다른 경우 호환성이 없는 문제점이 있다.나) 바이트(byte) 방식: 8bit의 바이트 단위로 구성되어 블록단위 전송제어가 이루어진 것으로 비트 방식 비해 효율성이 낫다.다) 비트(bit)방식: 임의의 비트 패턴 주파수 차는이므로,반송 주파수가 두 신호 주파수의 중심이라면이고,이다.9. CSMA/CD(carrier sensing multople access with collision detection)에 관해 간단히 설명 하시오.(5점)[해답](1) 원리충돌을 감소시키기 위해서 패킷의 송출을 개시하기 직전(송신 요구시)에 채널이 사용중인가 아닌가를 신호 검출(carrier sence에 의하여 조사)하여, 사용 중이라면 적어도 그 신호(carrier)가 없어질 때까지 송신의 개시를 연기하는 방식이다. 송신하고 있는 제어기는 동시에 수신도 할 수 있으므로, 송신 내용과 수신 내용을 각각 비교함으로써 충돌의 발생을 빨리 검출할 수 있다. 이와 같이 송신 중에 충돌의 발생을 항상 감시하여 충돌을 검출하였을 경우 곧 송신을 그만두어 충돌 이후의 채널의 낭비를 피하는 방식이 CSMA/CD이다.(2) 특징① 비결정성 논리를 가지며, 경제적인 시스템을 구성할 수 있으므로 사무자동화 등에 적합하다② 저부하시에는 성능이 양호하지만, 회선 사용률이 높으면, 충돌확률이 증가하므로 지연 시간이 증대한다. 또한 회선의 길이가 길면 충돌확률이 증가하므로 지연시간이 급격히 증가한다.③ 알고리즘과 하드웨어가 간단하고 값이 싸다.④ 노드 장애가 시스템 전체에 영향을 주지 않으며, 장해처리가 간단하다.⑤ 분기방식이므로 노드의 증설과 이동이 간단하다(버스형).⑥ Ethernet LAN 시스템에서 사용하는 MAC 방식이다.2002. 07. 07.1. 정보통신공사(구내정보통신 네트워크 구축)에서 통합배선 구내 네트워크 구축 시 설계시공 (공사), 정산 등 크게 3단계로 구분된다. 과정을 간단히 설명하시오.가. 설계:나. 시공(공사):다. 정산 :2. 정보통신회선의 이용방식 중 회선다중화방식(Line mltpinq system)에 대한 질문에 간단히 답하시오.가. 다중화의 개념에 대하여 쓰시오.【다중화(Multiplinq) : 한정된 주파수와 전송시간을 다수의 사용자에게 효과적으로 분배해서 공동으로 이용하기션계층, 표현계층, 응용계층으로 구성되며 응용프로세서간의 연결을 통한 서비스제공, 단말에서 표현과 관련되는 특성규정 및 변환 기능제공, 데이터의 압축 등7. 다음의 초고속 통신 서비스에 대하여 답하시오.가. 기존의 구리 가입자 케이블을 이용하여 고속 데이터 회선을 구성하는 것이 ADSL (asymmetric digital subscriber line)기술이다. 이 ADSL 장치의 가격을 저렴하게 하기 위해 전송속도를 낮춘 UADSL(universal asymmetric digital subscriber line)이 사용되고 있는데, 이 두 장치의 구성장치 요소 관점에서 가장 차이점은 무엇인가?나. ADSL 과 유사한 기술로 보통 XDSL 계열이라고 부르기도 하는 ADSL Family 에는 어떤 것들이 있는지 3가지만 쓰시오.8. 다음 그림은 신호속도, 비트속도, 유효정보비트 전달속도의 관계를 나타낸 것이다. 다음 물음에 답하시오.가. 비트 속도란?【단말과 모뎀 사이에 1초 동안 전송되는 비트의 수】나. 유효 정보비트 전달 속도란?【단위 시간당 정보원에서 정보처리원으로 전달되는 순수한 정보비트만의 전달 속도】다. 4위상 변조를 하는 동기식 모뎀의 신호 전송속도가 1200[baud/s]인 경우 비트 속도는?【[bps]】2003. 04. 27.1. HDLC half-duplex 통신방식과 Simple half-duplex 통신방식에 대해서 각각의 특징 및 장?단점을 기술하시오.(5점)① HDLC half-duplex : 양방향으로 전송할 수 있지만 어느 순간에는 반드시 한쪽 방향으로만 전송되고 전송반전시간이 존재하며 전송량이 적을 때 사용, 무전기 등이 여기에 속한다.② Simple half-duplex : 한쪽방향으로만 통신이 가능한 방식으로 수신측이 송신측으로 응답할 수 없고 라디오나 TV방송 등이 여기에 속한다.2. 송신측에서 우수패리터를 가진 해밍코드가 전송되어 수신측에서 0001101을 수신하였다. 다음 물음에 답하시오.(5점)가. 이 수신코드에서 패리터비5점)
AutoCAD 요약정리━━━━━━━━━제 1장 기계제도1. 도면의 크기(세로×가로){용 지A0A1A2A3A4사이즈1189, 840840, 594594, 420420, 297297, 2102. Layer의 선종류와 선두께※ 선의 우선순위 : 굵기가 굵은 것 〉점의 개수, ※ 선색깔의 경우 고사장에서 지시하는 대로 사용{구 분명 칭선 종 류표 시굵은선(0.5mm)외형선(굵은실선)ContinuousL열처리선(굵은 일점쇄선)CenterH중간선(0.35mm)숨은선(점선)DashedD문 자2.5mm·S·T3.5mm·L5mm가는선(0.25mm)가는실선ContinuousS중 심 선CenterC가 상 선PhantomP3. AutoCad 필수 암기 명령어{TR : 트림O : 오프셋EX : 연장BR : 브릭REC : 사각형 그리기C : 원그리기M : 이동CP : 카피F : 필렛CHA : 챔퍼MO : 수정(객체의 개별 특성바꾸기)MA : 특성일치(색상동일)LT :전체특성 바꾸기DDGRIPS : GRIP 기능 사용하기DDSELECT : 선택모드AR : 배열ddptype : 포인트 찍기dimlinear : 치수선 긋기ARC : 호 그리기(시작점이 왼쪽, 끝점이 오른쪽에 있으면 무조건 반 시계방향으로 그려진다)POL : 다각형EL : 타원MI : 대칭(MIRROR)RO : 회전(ROTATE)SC : 스케일(SCALE) 일정한 비율로확대·축소S : 신축MT : 문자입력Alt + N,I : 치수기입DDEDIT : 문자수정BH : HatchBO : BoundaryPL : PLINE(연속선) L은 단일 선의연결이지만 PLINE을 하면 하나의 선으로 연결됨CAL : 계산기LIST : 모든 정보 표시SPL : 스플라인AL : 정렬DT : 짧은 문장 입력ST : 문자유형B : BLOCK(도면상에 자주 사용되는 객체를 묶어서 기억한다)제 2장 Template 작성 요령1. 개 요 자격검정 시험에서의 도면은 공간을 많이 차지하는 부품을 그리게 될 수도 있으므로 A2용지에서 도면작성작업을 하고, A3용지로 출력을 하는 것이 좋다. 여기에서는 A2용지에서 작업한 도면을 A3용지로 출력하는방법에 대해 연습하도록 한다.2. 도면 공간{{※ 프린트 설정시 프린트가능영역을 잘 조절해서 출력해야 한다. 프린트 종류에 따라 여백의 인쇄가 달라질수 있으므로 출력시충분히 감안해서 출력한다.3. 인적사항과 표제란(치수는 시험지에 주어짐){{4. 주서란{1. 일반공차 - 가) 가공부 : KS B 0412 보통급나) 주철부 : KS B 0411 보통급다) 주강부 : KS B 0418 보통급2. 도시되고 지시없는 모떼기 C1, 모깎기 R33. 날카로운 부분 모떼기 C0.2 ∼C0.34. {부 명회색도장(품번 : 입력)5. 표면거칠기제 3장 Plot 및 Layout 설정과 치수기입 스타일 설정1. Plot(플롯) 설정 먼저 New 명령으로 새로운 도면을 준비한다. Model/Layer 탭에서 Layout2(배치2)위에서 마우스 오른쪽을 눌러 삭제를 선택한다. Model를 클릭하여 마우스 오른쪽 버튼을 클릭하고 Page Setup(페이지 설정)메뉴를 클릭한다. Plot Device(플롯장치)에서는 사용자의 프린터 기종을 지정하고, Properties / Custom Properties 로 들어가출력품질을 고품질로 설정한다. 창이 하나 뜨면 OK 하고 저장한다. Plot Style Table(플롯 유형 테이블)에서 New(신규)를 클릭한다. start from screch(처음부터 시작) -> Filename: (임의 지정 ex> A2용지를 A3로 출력) -> Plot Style Table Edit(플롯유형 편집기) -> 1∼7번까지 선택하고Properties(특성)에서 색상을 검정으로 지정한다. -> 그리고 다시 노란색만 클릭하여 Line Weight(선가중치)는0.25로 지정한다. -> Save and close(저장 및 닫기)를 선택하여 끝낸다.2. Layout Setting(배치 설정) Layer1(배치1) 탭에서 마우스 오른쪽 클릭해서 Page Setup -> Layout Setting(배치 설정값) 지정한 프린트에서 용지를 A3(297×420)으로 선택하고 Plot Area(플롯영역)은 Layout(배치)를 선택한다. Plot Scale(플롯축적)은 1mm = 1.414가 되도록 입력한다. 이것은 1:{SQRT { 2}척도를 뜻한다. Drawing Orientaion(도면 방향)은 Plot upside-down(상하를 뒤집어 플롯) 하는 것이 좋다. OK(확인)를 클릭하고 대화상자가 사라지면 4각형 창하나가 남게 되는데 이를 지워버리도록 한다.3. 치수기입 스타일 설정{보 기치수기입 스타일의미{2치수 보조선 2개{1치수 보조선 1개{1T치수 보조선 1개 + 공차 기입{2T치수 보조선 2개 + 공차 기입치수 기입 스타일 정의 순서 : 2 → 1 → 1T → 2T Command 창에서 D를 누른다.(치수 스타일 관리자) 기존의 유형을 이름 바꾸기를 사용하여 2로 지정한다.{{{{확인 후 2 를 바탕으로 1을 설정한다.아래의 화면에서 계속 클릭{{{확인 후 1 를 바탕으로 1T을 설정한다.아래의 화면에서 계속 클릭{{{확인 후 1T 를 바탕으로 2T을 설정한다.아래의 화면에서 계속 클릭{{치수선 1 과 치수보조선 을 각각 해제하고 확인을 누른다제 4장 실기 시험전 꼭 알아야 할 사항 및 노하우. 치수기입시 유의사항1 치수기입은 안쪽에서 바깥쪽 순으로 기입한다.2 치수는 정면도에 집중하도록 기입한다.3 치수기입에 있어 절대 중복은 하지 않도록 한다.4 외형선, 치수선, 해치선과 같은 선이 문자와 서로 겹치지 않도록 한다.5 만일 치수기입에 있어 약간의 실수를 하게된다면 당황하지 말고, 월래 치수로 강제 기입한다.6 치수는 왼쪽, 아랫부분을 우선해서 기입하도록 한다.(피라미드 구조)7 복잡한 부분은 따로 떼내어 확대한 다음 치수기입을 한다.8 표면거칠기 방향은 외곽쪽을 향하도록 기입한다.. 구멍·축 공차 ⇒ 체결 관계 부품 포함{구분맞 춤 형 태치 수 기 입{억지 끼워맞춤구멍치수 < 축의 치수중간 끼워맞춤구멍치수 < 축의 치수헐거운 끼워맞춤구멍치수 > 축의 치수{.구멍의 IT 공차 : 대문자로 표기A B C D E F G H I J K지름이 커진다. 지름이 작아진다..축의 IT 공차 : 소문자로 표기a b c d e f g h i j k지름이 커진다. 지름이 작아진다.. IT 공차의 기입{구 분적 용 방 법구멍기준1 축에 접하는 구멍부분 → H72 베어링이 들어가는 구멍부분 → H73 축과 구멍사이에 오일실이 들어가는 경우 →H84 축과 구멍 사이에 플러머 블록이 들어가는 경우 → H125 키 홈에 대한 IT 공차 → N9※ 축과 구멍사이에 오링이 들어가는 경우 구멍에는 IT 공차가 들어가지 않고 규격집에 나온일반 공차를 적용한다.축기준1 구멍에 접하는 부분 → h62 베어링과 접하는 축 부분 → js63 오일실과 접하는 축부분 → h84 칼라와 접하는 축부분 → g65 오링과 접하는 축부분 → f8※ 축의 한부분이 공차를 고려해야할 요소와 접하는 큰 공차값을 적용한다. ex) 베어링과 오일실 -> 베이링공차 적용. 표면거칠기 기호{다듬질기호(종래의 기호)표면거칠기 기호(새로운 심벌)가공방법 및 적용 부분{{.절삭가공 및 기타 기타 제거가공을 하지 않는 부분에 기입한다..주물의 표면부가 대표적이다..일반적으로 도면에 기입하지 않는다.{{.밀링, 선반, 드릴 등 기타 여러 가지 공작기계로 일반 절삭 가공만 하고,끼워맞춤은 없는 표면에 기입한다..나사자리부(관통한 경우), 축이 들어가는 부분에 공간이 있을 때, 플러머블록이 끼워지는 부분에 주로 기입됨{{.가공된 부분이 끼워맞춤만 있고, 마찰운동은 하지않는 표면에 기입한다..기어의 이끝, 절삭단면, 스프로킷의 이끝, V홈 풀리의 외곽과 바닥부분, 키홈{{.끼워맞춤과 마찰이 있고, 회전운동이나 직선왕복운동 등을 하는 표면에 표시한다..축과 접촉하는 부분, 접촉면이 있는 축, 기어의 피치원 직경, v홈 벨트의v홈 부분, 스프로킷의 이뿌리 부분, 칼라의 안쪽면{{.정밀 가공이 요구되는 가공표면으로, 높은 정밀도를 요구하는 곳에 기입한다..축과 베어링 사이, 플러머 블록과 접하는 기어나 스프로킷 부분. 표면거칠기 표시방법{{※ 문자의 표기는 오른손잡이가 기입하기 편한 방향으로 기입하도록 한다.. 시험에 잘나오는 공차(스퍼기어의 이끝과 피치원단면을 제외하고 IT 공차 5급을 사용한다.){형 태적 용 방 법{베어링이 들어가는 축부분, 기어의 이 끝, 스프로킷의 이뿌리와 옆면, V홈 풀리의 홈 끝부분{하우징과 베어링이 접하는 부분{하우징의 세로 단면{하우징의 가로 단면{스퍼기어의 피치원 단면. 기하공차의 종류와 그 기호{적용하는 형체공차의 종류기호단독형체모양공차진직도{평면도{진원도{원통도{단독형체 또는 관련형체선의 윤곽도{면의 윤곽도{관련형체자세공차평행도{직각도{경사도{위치공차위치도{동축도 또는 동심도{대칭도{흔들림공차원주 흔들림{온 흔들림{ex) {//0.001A- 데이텀 A면을 기준으로 기준길이 0.001mm의 평행도를 의미한다.. 기계부품에 적용되는 재질{동력전달장치류치공구류품 번품 명재 질품 번품 명재 질1커 버GC 2001커 버
Ⅰ. 고대사회의 교육1) 고구려의 교육충.효를 기반으로 하는 유교를 받아들여 이를 관리에게 가르치고자 함태학 : 소수림왕 2년(372)에 중앙에 태학을 설치. 박사가 교육실시고등교육기관으로 관리양성에 주된 목적, 정신교육, 고전중시경당 : 대외적인 정복사업으로 복속민을 다스리기 위해 지방평민도이에 참여케 하는 제도.문무일치교육, 사립학교"일반민중이 독서를 좋아하여 가난한 서민들까지도 각기 네거리마다 큰 집을 짓고…미혼자제들이 밤낮으로 여기 모여 글읽기와 활쏘기를 익힌다."2) 백제의 교육박사제도를 통해 학교제도가 있었음을 짐작(자료가 없음), 사도부(교육인적자원부), 내법좌평3) 신라의 교육형식적인 교육기관은 존재하지 않았으나 독특한 교육조직인 화랑제도를 통해 인재를 양성화랑도: 청소년들이 단체생활과 공동의 의식을 수행하여 그 사회의 전통적 질서를 체득해 가도록 하는수양단체의 성격을 지니고 있었다. 실생활에 토대한 전인교육무형식적 교육과 제도교육의 특징을 함께 같고 있는 과도기적 교육의 성격민간단체였으나 국가의 지도를 받는 반관,반민적성격신라의 귀족사회와 평민사회를 연결하는 교량적 역할을 담당우리나라 풍류도와 유.불.선이 포함되어 성립한 것"나라에 현모한 도가 있으니 이를 풍류라 이른다. 그 교의 기원은 仙史에 상세히 실려있는데실로 3교를 포함하고 중생을 교화한 것이다."생활교육과정을 중심으로 한 것으로 서양 중세의 기사도 교육과 비슷한 성격교육내용 : 도의의 연마, 정서의 함양, 심신수련, 직관도야, 군사훈련, 유교교육통일신라 교육당의 국자감을 본떠 국학을 설립국학입학자격 : 15~30세의 귀족자제들(6두품)수업연한은 9년을 원칙, '논어','효경'은 필수과목학장1명, 교수로 박사와 조교, 사무관으로 대사와 사를 둠유교경전과 잡학교육을 나누어 실시문묘의 설치, 장학을 위한 '녹읍'독서삼품과국학의 성적을 삼품(상품, 중품, 하품)과 특품으로 구분, 인재등용의 객관화인물본위(골품제)에서 학벌본위로, 문무의 교체(무관보다는 문관을 중시)신라의 사상가원효 : 스스로하여 교육)국자감 : 성종 11년(992)에 당나라의 국자감을 모방하여 창설고급관리양성과 전문적 기술직 관리의 양성, 문묘제도, 양현고, 섬학전논어', '효경'이 필수과목, 정독주의와 문답식 토의식 교수법관학 율.서.산학(서인의 입학도 허용), 예부에서 관리, 외침에 의한 국가 재정 궁핍으로 침체예종의 부흥노력으로 7재를 설치 (6재:유학제, 1재:무학재) - 유교경전 교육강화학당(1951) : 몽고와의 화친이 이루어지면서 문관양성을 위한 유학부흥의 과제를 해결하기 위해 등장중앙에 설치된 중등수준의 관학, 문묘제도 없음향교(1120) : 지방의 중등 교육기관교육을 하는 명륜당외에 성현과 유학자를 모시는 문묘를 두어 유학의 전파와 지방민을 교화12도 : 최충이 사숙을 개설하자 국자감에 실망한 과거생들이 몰려들어 늘어남, 교육은 국가의 관리받음사학 교육방법 : 하과(하기강습회-유오산수), 각촉부시(속성 시짓기 시험으로 모의과거시험)서당 : 기초교육을 실시한 초등교육기관고려의 도서관 : 비서원, 수서원, 청연각, 보문각, 임천각과거제도 : 지방호부의 세력을 꺽고 왕권을 안정시키기위해 도입, 양인이면 누구나 응시영향 : 학교의 독창성 상실, 사대주의와 상고주의의 등장, 교육의 수단화문관선발시험(제술업, 명경업), 잡업, 승과일시: 식년시(3년마다),특별시를 병행방법 : 향시(예비시험) → 재시(국자감) → 예부시(초장,중장,종장-삼장연권법)국자감유생은 예비시험 없이 국자감시에 응시, 성적이 우수하면 바로 예부시에 응시좌주문생제도음서제도(문벌귀족의 특권유지)고려의 사상가최충 : 9재학당이라고 불리는 사숙을 열어 청소년 교육, 유교의 덕행을 중시하과, 각촉부시, 조교제실시지눌 : 돈오&점수, 정혜쌍수안향 : 주자학을 중시하며 보급, 생활윤리 실천을 강조, 국학에 섬학전(제상들에게 장학금) 설치이색 : 성리학에 학문의 기초를 둠, 강의와 토론, 분석과 절충, 개성적 장점의 인정 등을 중시정몽주 : 생활의 도를 강조, 박학심문Ⅲ. 조선시대 숭유배불정책에 토대를 둔 성리학 →건을 갖춘자, 생원진사 (양반만 입학 X)교육 : 경학, 4서와 5경의 9재의 제도를 마련(단계적), 제술과 서법, 다른학풍과 서적을 금함교육방법 : 강(문답식 교수학습방법& 평가방법, 과거에 반영)생활 : 무상교육, 군역과 부역의 각종 잡역을 면제, 학령에 의해 규제, 자치활동을 허용관학 사학 : 중앙의 중등교육, 문묘가 없음, 기숙사 제도, 성균관과 체계적으로 연계, 예조의 감독을 받음구임법(4학의 교육의 질 저하를 막기위해), 양반자제 및 서민 자제 중 8세 이상이 입학교육방법 : 강독과 제술, 교육내용 : 소학을 필수, 4서 5경특전 : 승보시를 통해 성균관에 입학할 자격부여, 성적우수자에게 생원진사시의 초시를 면제향교 : 지방의 중등교육기관, 지방 주 부 군 현 에 각기 1개씩 설립, 국가가 파견한 교도관(교장)소학시험으로 입학, 성균관과 독립적으로 운영, '소학'을 중시, 양사재 운영(별도의 기금)지방민의 교화와 통치 체제에 필요한 관료의 확보, 향촌사회의 향풍진장에 크게 기여군역을 면제받고 성적이 우수하면 생원진사시의 초시를 면제 → 향교교생고강제잡학 : 역학(사역원), 의학(전의감, 혜민서), 음양학(관상감), 산학(호조), 율학(형조)자학(교서관), 화학(도화서), 도학(소격서), 악학(장악원) - 천인도 입학가능교육 : 중앙은 해당 부서에서 지방은 지방관아에서 교육※ 향약 : 양반과 평민은 물론 노비에게까지 유교사상을 보급함으로써 향촌윤리를 확립하고 민중을 교화서원 : 조선중기 선현봉사와 후진교육을 목적으로 설립, 고등수준 교육 + 중등수준사학 교육방법 : 거경궁리(거경-우유함양, 주일무적, 궁리-독서궁리, 격물치지), 향사, 강소학과 가례를 매우 중시, 서원은 원규에 의해 운영되어 독창적인 교육내용과 방법을 발전서당 : 초등교육담당, 문자교육을 겸한 한자교육과 유학의 입문교육, 누구나 뜻만 있으면 설립교육내용 : 강독, 제술, 습자교육단계 : 음이불석, 훈석, 과문또는 이학교육방법 : 강, 계절과 학기의 조화, 훈육지도, 놀이를 통한 교육,에서 주관), 복시(해당 관청의 제조와 예조 당상관의 주관)역과(사역원), 의과, 음양과(관상학), 율과(형조)의 네 분야과목 : 강서, 사자, 역어, 산교육관련 규정 : 학령, 학교모범, 경국대전, 경외학교절목, 학교사목, 향학사목조선전기(성리학)의 사상가권근 :교육목적 : 명인륜을 통해 기질을 변화시켜 성인이 되는 것소학을 중시(권학사목), 인재의 양성을 중시입학도설 - 4서5경의 핵심내용으로 질의 응답의 형식, 시각자료(표, 그림, 도식 등)이황 : 이기이원론, 주리론교육목적 : 도덕적으로 완성된 성인이 되는것, 위기지학교육방법 : 입지을 강조, 경을 중시, 개성에 따른 교육, 사색을 통한 자발적 학습(잠심자득)거경. 수기를 더 중시, 지행호진설(지행합일설 비판)성학십도', '퇴계집', 자성록'등 저술교수법 : 조언자, 반복설명하여 완전히 이해, 낯빛을 온화하게 하고 말은 논리에 맞게이이 : 이기일원론적 이원관, 주기론, 이와 기의 조화론교육목적 : 사람다운 사람이 되는 것으로 성인교육방법 : 입지(보통사람과 성인의 차이), 성(참되고 거짓이 없음을 뜻함), 궁리. 치인을 더 중시교육원리 : 지행합일, 내적동기의 원리, 강화의 원리(반복학습, 점진적 학습)학교모범', '격몽요결', '성학집요'등 저술, 향약사회교육운동(문맹퇴치운동-평생교육)조선시대 교육초등수준 : 천자문, 유합, 훈몽자회, 아학편중등수준 : 선수서(격몽요결, 동몽선습), 소학고등수준 : 입학도설, 성학십도, 성학집요실학사상과 교육:붕당정치와 세도정치등의 사회문제들을 외면하지 않고 학문적, 실천적 과제로 인식하여그것에 대응하려는 노력이 비판적 유학지식이들 사이에서 일어난것, 경학의 토대위에 실용적 기술 습득학문적 배경 : 양명학, 서학(자연과학과 기독교), 고증학유형: 경세치용학파(제도상의 개혁-토지제도, 행정기구), 이용후생학파(기술적혁신-상품유통,생산기구)실사구시학파(고증학을 수용하여 글자 일자일구에서 정확성을 찾음)개혁론 : 학교개혁-국가교육체계의 확립(중앙집권적인 방식), 학교조직의 자율적 의지를 가진 존재, 오학에 대한 비판, 경험을 통한 교육(선행후지)만민교육(일반교육)과 국가교육으로 구분, 수기위천하인(사회적 자아실현인)삼불가독설(천자문, 사략, 통감절목), 아학편(천자문 비판), 목민심서최한기 : 아동교육의 중시(염습론), 생활중심교육, 행으로 말미암아 지 생김(선행후지), 수학교육중시교육방법 : 경험을 통한 실증적 학습, 추측을 통한 학습을 통해 사고력 증진, 개인차에 따른 학습Ⅳ. 개화기의 교육 - 동도서기, 구본신참: 대외적으로 서구 제국주의 열강들과 일본의 끊임없는 개방압력, 1876년 강화도 조약체결 이후 ~19세기 후반 세도정치에 의한 정치기강의 문란과 계속된 민란의 발생으로 사회혼란개화사상과 교육개혁: 조선후기 실학사상에 토대를 두고 서구의 시민사회사상과 근대과학기술을 흡수융합하여 한국의근대화를 이루고자 한 흐름의무교육론, 남녀평등교육론, 기술실업교육론무비자강정책과 신식관학(실용교육만 담당)의 등장서양식 군사기술, 양의술, 외국어등의 필요로 동학문, 육영공원, 연무공원등의 신식관학의 설립신식관학의 성격정책수행에 필요한 관리의 양성 기관, 특수 직업학교, 국가에 유용한 교과 채택개신교의 등장과 신식학교등장개신교의 전도는 금하였으나 교육과 의료사업은 윤허, 배재학당, 이화학당, 경신학교등 설립민족사학의 설립민족의 선각자들은 1883년 원산학사를 시작으로 사학을 설립, 점진학교(최초의 남녀공학)동학혁명과 교육동학의 인내천(人乃天)사상을 인간의 존엄성과 평등을 내세운 것, 체벌 반대갑오개혁과 근대교육예조를 폐하고 학무아문을 두어 교육개혁, 통리기아문의 창설, 군국기무처 출범, 성균관 개혁학무아문고시','홍범14조','교육입국조서'등을 통해 서구식 근대교육과 신기술을 도입을 천명근대학교의 설립 - 한성사범학교, 의학교, 외국어학교, 관공립소학교, 상공학교…갑오개혁 : 과거제를 폐지하고 새로운 관리임용시험 제도 실시 → 전통교육의 몰락신분제도를 타파하여 귀천과 문벌을 가리지 않고 인재를 등용부녀의 재가를 자유롭게 허용, 공사노비실시
산업재산권 : 지식재산권의 하나로 무체재산권임 – 각국에 직접 출원출원으로부터 1년 6개월 후에 공개특허 : 정의 – 현존하지 않은 물건 또는 방법을 최초로 발명한 것(대발명)존속기간 – 출원일 기준 20년예 – 벨이 전자를 응용하여 전화기를 생각해 낸 것목적 – 발명을 보호 장려하고, 그 이용을 도모함으로써 기술의 발전을 촉진하여 산업발전에 이바지함.요건- 발명인가? 산업상 이용 가능성이 있는가? 신규성, 진보성이 있는가?1국 1특허의 원칙상 각국의 특허는 서로 독립적이다. 각 국가별로 특허권을 취득해야만독립 배타적 권리를 확보 - PCT국제출원실용신안 : 정의 – 개량의 의해 보다 편리하고 유용하게 한 물품(소 발명)존속기간 – 출원일 기준 10년예 – 분리된 송수화기를 일체화PCT국제출원디자인 : 정의 – 물품의 형상, 모양, 색채 등의 결합 시각을 통하여 미감을 일으키는 것.존속기간 – 설정등록일 기준 15년예 – 탁상 전화기의 모양 및 색채 등의 전화기사시도, 정면도, 배면도, 좌측,우측,평면,저면도 7개 필요상표 : 정의 – 상품을 생산, 가공, 증명 또는 판매하는 것응 업으로 영위하는 자가 자기의 업무에 관련된 상품을 타인의 상품과 식별되도록 하기 위하여 사용하는 기호, 문자, 도형, 색채 등의 결합에 의해 타인의 것과 명확히 구분되는 것존속기간 – 설정등록일 기준 10년 (10년마다 갱신가능 -> 반영구적)예 – 제조회사 등의 상호/마크국제출원 : 마드리드 국제출원제도(상표의 해외출원절차를 간소화한 조약)특허청에 제출하는 하나의 출원서로, 다수의 의정서 체약국에서 상표권 취득So 대리비용 절감, 상표권의 유지, 관리가 용이문자, 도형, 기호, 결합, 색채 상표가 있다.발명 : 자연법칙(경제법칙, 수학법칙 no) 을 이용한 기술적 사상(기능, 정보의 단순제시, 미적창조물, 착상 no) 의 창작으로 고도한 것(실용신안은 고도성이 낮다.).발명의 성립 : 출원시를 기준신규성 상실 후 6개월 이내에 출원 – 의사에 반한 공지, 간행물 발표, 학술단체의 연구집회, 박람회 출품 등PCT(Patent Coorperation Treaty) – 국적국의 특허청에 하나의 PCT 출원서를 제출, PCT 출원일이 지정국에서의 출원일임.특허협력조약에 가입한 나라간에 특허를 좀 더 쉽게 획득하기 위해 출원인이 자국특허청에 출원하고자 하는 국가를 지정하여 PCT 국제출원서를 제출하면 바로 그날을 각 지정국에서 출원일로 인정받을 수 있는 제도임.장점 : 한번의 PCT 국제출원으로 다수의 가입국에 직접 출원한 효과를 얻을 수 있음.불필요한 비용 지출 방지, 특허획득에 유리영어와 일어 중 택일. 국어출원 후 우선일로부터 16개월까지 반드시 영어로 된 공개용 번역문 제출.국제단계와 국내단계 : 각 지정국에 대한 번역문제출 시점을 전후로 국제단계(일률적 진행)와 국내단계(지정국 각각의 국내법에 의해 진행)로 구분.수리관청 : PCT 국제출원서를 접수받은 “한국 특허청”지정관청 : 출원인이 특허를 받고자 지정했던 타국 특허청선책관청 : 지정관청 중에서 특히 예비심사를 활용하고자 선택한 “미국, 중국 특허청”기존에는 국내 특허출원 후 12개월 이내에 파리협약에 의한 우선권 주장, 각나라에 특허출원단점 : 출원국가별 방식요건 충족, 특허청마다 개별 선행기술조사, 특허청마다 개별 심사 및 출원의 처리, 12개월 내에 번역문 및 국내 수수료 납부지역특허기구 설립으로 부분적 간소화 달성 but 한계. (아프리카, 유라시아, 유럽 등)직무발명제도 : 종업원 등이 그 직무에 관하여 발명한 것이 사용자 등의 업무 범위에 속하고 그 발명을 하게 된 행위가 종업원 등의 현재 또는 과거의 직무에 속하는 발명종원원의 권리 : 특허 받을 수 있는 권리, 보상금 청구권의무 : 직무발명 완성사실의 통지 등 협력의무, 비밀유지의무사용자의 권리 : 무상의 통상실시권, 승계 취득 또는 전용실시권 설정 권리의무 : 정당한 보상금을 지급할 의무출원 심사 흐름도심사청구 : 출원후 5년 이내, 심사청구 순서에 따라 심사우선심사제도 : 제 3자가 업으로써 실시하고 있거나, 긴급처리가 필요하다고 인정되는 것으로 대통령령이 정한 출원타인(제 3자)이 무단 실시하고 있다고 인정되는 출원긴급처리가 필요한 출원 (방위산업분야, 공해방지, 수출촉진, 국가 또는 지방단체 직무 출원, 벤쳐기업 확인을 받은 기업의 출원, 자기실시 또는 자기실시 준비중인 출원 등)이의신청의의 : 부실권리(특허)방지를 위한 제도 (심사주의 한계 극복)제 3자에게 참여의 기회 부여(무효심판은 이해당사자)특허공보 발행일로부터 3월 이내에 누구나 신청 가능공중의 심사협조하에 하자있는 특허를 조기발견하고, 비교적 간단한 절차로 특허등록을 취소시킬수 있는 제도특허심판 :거절결정에 대한 불복심판취소결정에 대한 불복심판특허의 무효심판 – 이해관계인, 심사관권리범위 확인심판 – 이해관계인, 특허권자특허소송: 특허심판 – 특허심판원 / 특허침해소송 – 일반법원특허심판원(특허청) – 특허법원 – 대법원지방법원 – 고등법원 – 대법원특허실시권 : 실시권이란 타인의 특허발명을 적법하게 실시할 수 있는 권리전용실시권 : 일정범위내에서 타인의 특허발명을 업으로서 독점실시할 수 있는권리특허권자도 전용실시권자의 허락없이 특허발명을 실시할 수 없음.전용실시권의 성격은 준물권통상실시권 : 타인의 특허발명을 일정조건하에서 업으로 실시할 수 있는 권리통상 실시권은 전용실시권과는 달리 채권으로 봄허락실시권 : 전용실시권자(특허권자)의 허락에 의해법정실시권 : 특허법이 정하는 조건에 해당되는 자가 갖게 되는 실시권 (7가지)강제실시권 : 특수한 목적에 의하여 국가의 강제권 발동(3가지)IPC 분류표 - A부터 H 섹션까지특허공보.특허분쟁 발생 후 대응책무효화 전략회피설계크로스라이센스로열티협상특허매입선행특허조사!!PM(patent map) : 제품에 관련되는 특허 정보를 수집, 분석, 평가하여 기술정보적, 경영정보적, 권리정보적으로 활용할 수 있도록 만든 다양한 분석도표정의 : 특허정보의 서지석 사항을 분유 정리하고 기술내용을 분석가공하여 그 데이터를 통해 여러 정보를 한눈에 알기 쉽게 파악할 수 있도록 도표화한 것. / 과거로부터 현재에 이르기까지의 기술동향, 출원인 동향 및 기술분포동향과 복잡하게 얽혀 있는 권리관계를 이해하기 쉽게 일목요연하게 작성한 도표목적 : 신규사업영역 선택 결정자료 by 경쟁사 기술 동향 파악, 연구 개발력 측정, 당사 특허관리망 형성, 경쟁사 특허회피 방향의 설계자료, 특허분쟁 해결자료PTM(Patent Tech Map) 기술정보 활용PMM(Patent Manage Map) 경영정보 활용PCM (Patent Claim Map) 관리정보 활용도입배경 : 현 연구개발의 문제점 노출, R&D 활도체계의 이원화, Reverse Enginerring에 의한 자체기술 확보 능력 부족, R&D에 있어 PM 필요성 부각, 독자제품 개발 촉진 및 유효 특허 확보기간 구축활용 : 선진기술 벤치마킹, 특허분쟁 회피, 개발장애요인 도출, 공백기술 파악으로 틈새기술 선점, 사업방향과 영역, 범위 설정, 제품개발 설계변경 & 연구활성화작성시기 : 신규 Project 설정시, 제품 기획 및 연구단계운영 flow : PM 팀 결정->PM 목표 설정->추진조직 편성->일정계획 수립->자료조사->목록작성->PM작성->사후관리 및 maintenance중소벤처기업 특허활용상표, 서비스 출원 / 특허출원 / 벤쳐기업확인, 니오비즈 / 연구소 설립 및 병역특례 지정 / 마크 및 인증 획득 / 조달청 우수제품 선정 / 정부지원제도 활용산업재산권(특허, 실용신안, 의장, 상표)에 대한 정의와 존속기간을 각각 설명하시오.2. 특허 출원심사 흐름에 대하여 설명하시오.3 . 특허 실시권에 대하여 설명하시오.4. 특허 우선심사에 대해 설명하시오.5. PCT 국제출원제도의 의의를 설명하시오.6. PM(Patent Map)의 개요와 작성목적에 대해 설명하라.
고대 그리스 - 폴리스, 인문주의, 귀족주의, 주지주의- 스파르타 - 농경 전제사회, 군국주의, 국가통제교육, 여성교육 장려- 아테네 - 전기 - 귀족정 - 신체와 정신을 조화롭게 발달시킨 시민양성- 7세이전 - 가정교육- 7~15세 - 사립 체육, 음악 학교↘3R's, 문자- 15~18세 - 공립체육과 체육, 군사- 18~20세 - 군대조직 가입, 20세 후 시민권- 후기 - 민주정 - 실용주의 - 소피스트 - 수사학교 - 문체, 어휘↘상대주의, 개인주의↘프로타고라스, 이소크라테스↘7자유과 형성- 철학학교 - 플라톤- 스크라테스 - 혼란스러운 시기, 보편적 진리 회복- 지행합일, 보편적 진리의 싹은 내심에 있음- 진리인식->도덕적 삶↘ 반어법, 산파술, 동반자적 존재- 플라톤 - 이원론적 세계관 - 이데아계 - 영원불멸의 완전한 세계- 현상계 - 이데아계의 그림자- 영혼 - 이성, 기개, 욕망- 1단계 (0세~20세) - 음악교육, 체육교육 -> 절도있는 습관 ->실패하면 생산자- 2단계 (20세~30세) - 수학, 화성학, 과학 ->실패하면 군인- 3단계 (30세 이후) - 철학, 변증법- 남녀 동등교육, 귀족교육, 국가교육, 동화, 놀이 중시- 아리스토텔레스 - 일원론적 세계관 - 질료 - 가능의 태 (육체)? - 형상 - 현실의 태 (영혼), 본질, 목적- 실재론 - 개개의 사물속에 본질이 있음- 현실적, 경험주의적, 인간은 정치적 동물- 영혼 - 이성 - 이데아, 도야->행복에 도달, 자기실현->지성적인 덕- 비이성 - 식물적 - 신체 훈련- 동물적 - 음악 - 품성훈련 -> 도덕적인 덕- 교양교과 중시 -> 자유교육의 토대- 남녀 차별교육, 국가교육- 교육의 3요소 - 자연, 습관, 이성로마 - 공화정 - 용감한 군인 양성- 도시국가, 가정교육↘3R's, 12동판법 - 도덕적 품성도야- 로마 고유의 성격 - 실용지식 중시, 법류과 응용과학, 12동판- 제정시대 - 황제등장, 그리스 문화의 유입- 훌륭한 웅변가 양성 - 문법, 수사학 강조- 학교제도의화 보전- 스콜라 철학 - 12c초 십자군 원정 패배, 교리에 대한 비판 등장- 교리를 이성적, 논리적으로 설명하고자 함- 비판, 분석, 검토, 변증법, 삼단논법- 세속 - 기사 - 10c 봉건영주 아래 무사계급 등장- 기독교적 무사 양성, 생활의 장에서 배움, 귀족교육, 체육교육- 시민 - 십자군 원정으로 시민 계급 등장, 조합을 이루어 활동- 상류층 학교 - 라틴어 학교, 공중학교 -> 중등전신- 하류층 학교 - 영국의 조합학교, 독일의 독일어, 습자 ->초등전신- 도제교육 - 도제, 직공, 장인, 기술발전에 크게 공헌- 대학 - 그리스 문화 유입, 지적 탐구심 성장- 인재양성목적- 7자유과 필수->법률, 의학, 신학 선택- 강독, 번역, 토론- 특권 ? 치외법권, 학위수여권- 영향 ? 언론자유, 문예부흥 선구자 (이탈리아 x)- 볼로냐 대학 - 북부 이탈리아 - 법률로 유명 (르네상스 거부)- 파리대학 - 신학자 배출- 살레르노 대학 - 이탈리아 남부 - 의학르네상스 - 15c전후 이탈리아 중심으로 고대 그리스, 로마 문화의 고전을 통해 인간생활문 화 회복 주장 -> 인간 본위주의 인문주의- 인간중심 - 내세≤현세, 인간은 소우주-헬레니즘부활, 전인교육, 고전 중심인문학 중심, 문법 수사학 중시, 논리?자연철학 경시, 모국어 무관심- 개인적 인문주의 - 이탈리아 중심, 귀족중심 성격, 체육교육 중시, 금욕주의 반 대지만 도덕훈련의 기독교적 색체 여전, 중등교육 발전- 사회적 인문주의 - 북유럽 중심, 사회 개혁에 관심, 대중적 성격↘사회적 도덕성을 지닌 인간, 착취 제거- 키케로 주의 - 고대의 언어, 문학 단순 모방 암송 인용 - 타락- 학교 - 이탈리아 - 궁정학교- 독일 - 김나지움- 영국 - 퍼블릭 스쿨- 프랑스 - 꼴레쥬- 비토리노 - 개인적 인문주의, 아동존중- 에라스무스 - 사회적 인문주의, 우신예찬, 아동자유교육론, 학습방법론 등- 경건한 신앙, 인문주의적 교양, 책임 있고 도덕적 인간- 사물을 통한 학습, 아동의 개인차 고려- 자연, 훈련의무, 교과서 무상, 장학, 교육과정, 방법- 메사추세츠 교육령 - 캘빈파 주도, 헌법적 성격- 구교 - 예수회 교단 - 엄격한 규율, 기독교 신사와 학자 양성- 루터 - 공교육제도, 보편 의무교육 주장- 아동의 인격 존중, 가정교육, 교직의 중요성- 멜랑크톤 - 독일 국민의 스승, 중등학교 체제 확립, 삭소니 학교안 공헌실학주의 - 17c, 형식적 언어중심에서 벗어나고자 함- 자연과학의 발달 - 뉴턴, 갈릴레오, 케플러- 현실문제 관심- 실용적 지식과 사회적 경험- 사물과 접촉, 관찰, 백과전서식 교육내용- 인문적 실학주의 - 고전 중시, 유능한 인간 ?신사- 사회적 실학주의 - 사회생활의 경험 - 세상물정에 밝은 사람, 여행 등 중시- 몽테뉴, 로크- 감각적 실학주의 - 가장 발전한 형태, 자연과학 도입, 합자연의 원리, 직관 교육- 라트케, 코메니우스- 영향 - 자연주의로 연결, 직관 교육 시작, 근대 국민교육제도 발전- 실과학교 - 히케르 - 독일 최초, 실과 김나지움, 펜실베니아 아카데미- 코메니우스 - 루터의 직계, 17c 실용주의적 교육사상을 구체화- 세계도회 - 언어입문에 삽화 추가- 대교수학 - 교육의 원리- 객관적 자연주의 - 내면의 자연의 원리를 따라 발달 - 합자연의 원리- 감각주의 - 이해보다 먼저 감각- 지적도야, 도덕적 도야, 종교적 도야- 범지 - 사물의 이해는 하나님의 이해, 백과전서식 지식 강조- 직관교수법 - 실물을 통한 파악, 시청각 교육의 효시- 아동중심 but 훈육중시 but 체벌금지- 학교 단계론 - 4단계 학교 주장 ->단선형 학제의 원형- 여성 교육 주장- 로크 - 계몽주의 사상에 영향->루소의 사회계약설->미국의 독립선언- 인간오성론 -> 경험론적 인식론↘감각적 경험 + 내적 성찰을 통해 인식- 본유관념 부정, 교육 만능론- 교육의 목적 - 체육, 덕육, 지육 - 신사 양성 - 사회질서 바로 잡음- 수공교육 - 유용한 기술- 체벌반대, 칭찬, 학교교육 부정, 부모교육 강조- 일반적인 능력의 도야 강조->형식도야설계 감성교육- 청소년 - 지적교육 (과학 중시, 독서 금지, 노작교육)- 청년 - 종교, 도덕 교육-교육원리 - 자연적 성장의 원리 - 인위 x- 아동 활동의 원리 - 경험을 통해- 개별화의 원리- 직관의 원리 - 사물과 직접 접촉- 노작의 원리- 소극적 -> 적극적- 감성의 토대위에 지적 교육 실시범애주의 - 18c말 19c초, 두루두루 사랑하라- 루소의 자연주의 + 독일 국민 교육이념- 바제도우 - 범애학교 세움, 공공교육론->세속적 공공교육 실현- 인간애+애국심- 아동 수준에 맞는 교육, 실물교육, 실제 활동 도입-유희- 교과서 선정의 유용성 강조칸트 - 동물적 본성, 인간적 본성을 구분근대 공교육제도 - 18c 말부터 등장- 종교개혁, 산업혁명->자본주의->대량교육- 계몽사상->시민혁명->평등사상->보편교육론- 근대 민족국가 수립 -> 민족의식 필요- 프랑스 - 프랑스 혁명 전후 - 샬로테(1762) - 제수이트 교단 추방- 프랑스 헌법 선언(1791) - 무상 교육 선언(실천x)- 콩도르세 공교육안 - 공교육은 사회의 의무- 나폴레옹 - 중등, 대학의 공영화, 초등 소홀- 무상교육확립(1881)->의무교육확립(1882)- 통일학교 운동 - 1차 세계대전에 참전한 교수, 군인들 단선형 학제 주장- 콩도르세 - 개인의 실현-자유평등- 국가의 지나친 개입 경계->의무교육언급X- 무상교육, 남녀 동등교육, 정치, 도덕, 종교 개입X- 독일 - 의무취학령(1713) - 5~12세 의무 취학, 가난한집 수업료 면제- 일반학사통치령(1763) - 초등교육시행령 - 세계최초- 일반 지방법(1795) - 교육의 공영화 추진- 할레 대학 설립(1694) - 학문의 자유 원리 확립- 근대 철학, 과학 정신 학부에 침투- 실과학교 등장- 프로이센 법전(1803) - 중등과 대학의 공영화 추진- 흄볼트의 개혁(1808) - 교육과 운영의 자유 보장-베를린대학설립- 김나지움 - 국가주의 정신- 초등개편 - 거의x - 복선제- 1918년 단선형 통일학교 등장 - 바이 마르 헌법- - 문법학교 - 절대왕권 통치 하- 단선형 학제 도입(1944)- 15세 까지 의무교육 확대↘교육법- 오웬 - 성격형성학원 - 교육이 인격형성에 큰 역할- 공장법 제정 운동 - 아동에게 교육 기회를 제공- 교육은 사회 개혁의 수단신인문주의 - 19c, 근대 국가의 형성과, 산업 혁명을 배경- 18c 합리주의에 대한 반동->인간성의 조화로운 추구, 정의적, 역사적, 국민적↘주지적, 개인적, 반역사적- 국가주의- 심리학적 영향 - 발달 심리학, 아동 심리학 등- 신교육운동 - 19c말 교사 중심, 교과 중심에서 벗어나지 못함- 아동중심, 생활중심, 사회중심으로 개선- 전원 학사 - 노작교육- 노작학교 - 케르쉔쉬타이너 - 주체적 자아의식, 시민적 책임의식, 기능적 직업의식 -수공의 노작을 통해 지도- 합과 교수운동 - 경험중심과 생활중심, 단편적 교과지식 탈피- 아동중심 교육 - 존듀이의 심험학교, 엘렌케이, 몬테소리, 스탠리 홀, 데크롤리, 샤츠키- 지역사회학교 운동19~20세기 교육사상가 - 페스탈로치 - 아동 개개인에 초점, 가정 교육- 루소 수정 - 교육의 적극성 강조, 학교에 대해 긍정적- 개인과 사회의 조화- 인간관 - 자연적 상태 - 선한 동시에 거침- 사회적 상태 - 폭력성을 법에 의해 규제- 도덕적 상태 - 독자적인 인격적 결단- 목적 - 일차적 - 인간성 도야 - head - 지적 능력- heart - 도덕적능력- hand - 기술적능력- 이차적 목적 - 사회 개혁- 합자연의 원리에 근거↘- 자발성의 원리, 방법의 원리, 직관의 원리, 조화의 원리- 가정교육 중시, 아동에 초점- 직관의 ABC, 은자의 황혼, 린하르트르와 게르트루트- 헤르바르트 - 교육학 창시(심리학+윤리학)- 표상심리학 - 표상이 인식구조에 어떻게 결함 되는가- 전심 - 한쪽에 집중, 치사 - 개별 표상들을 결합- 흥미 - 깊고 살아있는 흥미 - 학습의 필수조건- 궁극적 목적 - 도덕적 품성 도야- 오도념 - 덕제시->비교(연합)->개괄(체계)->응용- 프뢰벨 - ‘보편적 독트