"정신지체아학습지도"의 검색결과 입니다.

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특수교육학개론 특수아 발달지체 보완대체의사소통 지적장애교수방법 발달지체와 장애 장애아 정신지체 2급 장애아지도

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"정신지체아학습지도" 검색결과 1,941-1,960 / 3,073건

최근 주목되고 있는 보육 프로그램에 대해 조사

다.2. 몬테소리 프로그램(1) 몬테소리 프로그램의 배경몬테소리는 정신병원에 수용된 정신지체아동을 위해 아동은 사물을 만지거나 느끼는 과정에서 가장 잘 학습한다는 원리에 근거한 교육 ... (사물의 개념학습 또는 언어를 통한 환상화)로 구성되어 있다.④ 프로그램의 평가 프뢰벨의 은물교육은 유아교육학자들이 아닌 기업에 의해 확산되고 있는 추세이다. 미국에서는 프뢰벨 정신 ... 을 지도하는 서비스 활동을 말한다. 1969년에 처음 소개된 포테이지 프로그램은 취학 전 장애아 부모에게 아동의 행동을 관리하고 지도하기 위해 필요한 기초지식과 기술을 제공

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.03.16

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영화를 통해 알아보는 정신지체

었다.그리고 포레스트 검프처럼 지능이 보통 수준보다 낮은 아이들은 주의력이 산만하고, 기억이 불확실하며, 의지박약 등의 특징을 나타내는 정신 지체아로 불린다.※정신지체아의 특징표준지능검사 ... 을 기울이고 있다. 많은 정신지체자들은 대부분의 경우 특수 훈련과 계속적인 지도가 필요하기는 하지만 사회에서 독립적이고 생산적인 구성원으로 살 수 있다. 나이가 많은 정신지체 ... 는 정신지체 여부를 알아내는 데 흔히 사용되는 방법으로, 지능지수(intelligence quotient/IQ)가 70 이하이면 특수 보호와 훈련이 필요하다. 정신지체는 증세의 경중

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.06.09

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[특수교육]정신지체아동의 학습 및 심리특성

지체아에게 기억학습을 하게 하니만 이러한 지도방법은 정신지체아 교육의 원리와 목적과는 모순이 된다. 기계적 암기(rote memorization)가 아니라 상위개념의 이해로 이끄 ... 가 들어감에 따라 관계없는 정보나 무관자극을 무시하게 되고 일의 본질적인 면에 선택적으로 참여할 수 있게 된다. 정신지체아의 경우엔 그렇지 못하다.2. 학습의 기본조건정신지체아 ... 를 충족시켜 주어야 할 특별히 요구되는 자질도 있을 것이다. 정신지체아 교육에서는 정상아에 비해 정신지체아는 교사에 의존하는 정도가 크기 때문에 교사가 학습자에게 미치는 영향은 결정

리포트 | 9페이지 | 2,500원 | 등록일 2006.10.30

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생활지도 - 학업부분

하게 뒤떨어지는 상태▶학습장애: 특수교육의 한 영역. 정신지체, 정서장애, 환경 및 문화적 결핍과는 관계 없이 듣기, 말하기, 쓰기, 읽기 및 산수능력을 습득하거나 활용하는 데 심 한 ... 학교상담과 생활지도의 영역 - 학업1. 학업문제의 이해 - 학업관련 문제 유형? 성적 저하로 인한 스트레스? 시험불안 : 시험에 대한 걱정 때문에 일어나는 각종 신체적·정신 ... 등장하는 주제로 떠오름?Gallagher와 Rogge(1966): 초기에는 학습부진아에 대한 기술연구들이 주종을 이루 었으며, 이들은 낮은 자아개념과 부적응 패턴을 보였다고 보

리포트 | 11페이지 | 2,500원 | 등록일 2009.10.22

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[정신발달장애]정신지체 발달장애 아동의 기능적 교과지도 방법 및 지도 사례

기능적 교과지도 방법 및 지도 사례‘기능적 읽기교과 및 수학교과’를 중심으로1. 들어가며정신지체 아동을 비롯한 발달장애 아동에게 학급에서 가르치는 내용으로서 교육과정은 일반학급 ... 들이 독립적으로 생활하고 일하는 능력을 극대화하는데 필요한 기술들을 지도하는데 궁극적인 목적을 두는 기능적 교육과정(functional curriculum)이 등장하였다.경도 정신지체 ... 적 교육.2. 기능적 교과와 지도 사례가. 기능적 읽기교과정신지체아를 위한 교수 프로그램을 수립할 때 염두에 두어야 할 사실은 정신지체아들이 가능한 한 빠른 시간 내에 자신의 잠재력

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.02.07

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장애아동과 장애가족 생애주기별 관심사와 복지서비스, 외국의 장애아동복지 보고서

사회 생활에 상당한 제약을 받는 자를 말한다.신체적 장애: 외부 신체기능의 장애- 지체 장애인, 뇌병변 장애인, 시각장애인내부 기관의 장애- 신장 장애인, 심장 장애인정신적 장애 ... 의 장애아동 부모교육, 부모에 대한 정보제공과 장애자녀에 대한 올바른 수용 태도의 형성, 장애자녀의 가정지도의 내용 및, 방법 습득, 학습의 일관성 유지 및 효과 증진이라는 교육적인 ... ? 장애아동의 문제점 및 과제? 장애아동을 위한 복지 대책*참고문헌●장애의 개념?UN 장애인 권리선언선천적이든 후천적이든 신체적, 정신적 능력의 결여 때문에 개인 혹은 사회생활

리포트 | 25페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.10.13 | 수정일 2016.03.04

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청소년 상담 교재 요약 및 서평

에서 제대로 수행하지 못하거나 기대치보다 낮은 결과가 나왔을 때 사용학습지진& 학업지체 & 학습장애4. 학업상담을 위한 학습전략 프로그램가. 학습전략: 개인이 습득한 학습과 관련 ... 에 의해 제공되는 전문적 활동이다.? 상담은 상담자와 내담자 간의 상호협력 관계에 기초하고 있다.? 상담은 의사결정과 문제해결에 관여한다.? 상담은 내담자가 새로운 행동을 학습 ... , 정치활동, 추수지도 활동을 포함한다.영역구체적인 내용청소년 이해활동청소년에 관한 자료를 수입하여 이를 기록?조직?해석하는 활동이다.상담활동전문적인 상담활동을 통해 청소년 개개인

리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.11.13

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특수교육(장애인교육)의 의의, 특수교육(장애인교육)의 목표, 특수교육(장애인교육)의 제도, 특수교육(장애인교육)의 대상, 특수교육(장애인교육)의 교육과정과 동향, 특수교육(장애인교육)의 과제 및 제언 분석

하고 있다. 구체적으로 시각장애, 청각장애, 정신지체, 지체부자유, 정서장애(자폐성을 포함한다), 언어장애, 학습장애, 기타 교육부령이 정하는 장애가 있는 사람 중 특수교육을 필요 ... 교육의 대상이 될 수도 있다.일반학급에 재적해서 일반적으로는 그 학급에서 학습을 하나 개인적 사정에 따라서는 정기적으로 특별한 학급에 다니며 거기서 특별한 교사의 지도를 받 ... 적인 면 역시 무시할 수는 없다.특수 교사는 특수 아동을 교육하면서 그 아동을 이해하고 가족들이 겪는 고통을 전문가로서의 이해하고 그에 대한 지도를 해야 한다. 따라서 장애아 부모

리포트 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.03.20

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유아특수교육에 대하여 논하시오.

특수교육은 주로 모자보건 영역에서 시작되어 각종 특수교육 관련 서비스가 여기에 중점을 두고 있으며, 정신지체나 지체부자유를 순수한 교육적 차원보다는 수용지도적 차원에서 보고 있 ... 이 아니라 이미 정신박약아시설, 정신박약아통원시설, 심신장애아통원사업, 심신장애아총합통원센터, 보육원, 유치원, 모자통원훈련사업이나 지체부자유아통원시설 등 다양한 유형으로 장애아동 ... 들의 능력을 향상시켜 주려는 사회적 노력을 의미한다. 인간발달에 있어 영유아기는 가장 중요한 시기이다. 학습이 가장 빠르게 이루어지는 시기이며, 이 시기에 장애아동이나 장애 가능성이 있

리포트 | 17페이지 | 2,500원 | 등록일 2010.01.13

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교육학 교재연구 및 지도법

적·정신적 장애나 다문화가정의 혼혈아를 포함하여 시각장애, 청각장애, 정신지체, 정서장애, 자폐, 학습장애, 언어장애 등의 유전적 결함을 가진 학생이 없다고 가정한다. 또한 IQ ... 『교육학 교재 연구 및 지도법』교육학 교재 연구 및 지도법Ⅳ. 청소년기의 특성과 과제2. 청소년기의 관심과 고민2-1 이성에 대한 궁금증목 차1. 학습자분석1.1. 대상 학습 ... 을 통한 준비성 분석Thorndike의 학습의 법칙 중 준비성의 법칙은 신체적, 정신적, 감성적 준비를 포괄하는 것이다. 학생들이 준비가 되지 않았는데 수업이 진행되면 학생들의 반응이불

리포트 | 16페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.01.01

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방학동안 정신지체아동의 기능 유지 및 사회성 기술 향상을 위한 성장 경험 프로그램 “신나는 여름 학교”

사 업 개 요기 관 명누리미소 종합사회복지관담당자오 경 석사 업 명방학동안 정신지체아동의 기능 유지 및 사회성 기술 향상을 위한 성장 경험 프로그램 “신나는 여름 학교”전 화 ... 사회 내에서 특수학교를 대체하고 보완해줄 마땅한 사회교육 및 보호시설이 부족하기 때문에 특수학교에 재학 중인 정신지체아동들은 60여일 정도의 긴 방학동안 대부분 가정에 머물게 되 ... 는 경우가 많다. 그리하여 8주 동안 주말을 제외한 하루 8시간동안의 주간보호 서비스를 제공하며 그 동안 동안 정신지체 아동들은 특수학교에서 배운 교육을 연장할 수 있도록 다양

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.01.02 | 수정일 2025.07.11

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특수 국어과 교수학습지도안 세안

성이 있다.그러기 위해서 정신지체 아동들에게 가족에 대한 사랑을 느끼도록 지도하고, 가족 구성원과 가정에 대한 이해를 도모하는 것이 중요하다. 나아가 자신의 가족의 호칭을 알 ... 의 호칭을 알고, 가족이 사용하는 물건을 익히며, 우리 집을 꾸며보고 가족이 하는 일과 관련하여 간단한 말하기를 할 수 있도록 구성하였다.특히 정신지체 아동들은 다소 의존적이고 생활 ... 주제에서는 가족의 호칭을 알고, 가족이 하는 일을 살펴보고 그에 따라 가족이 사용하는 물건과 그 물건으로 우리 집을 꾸며보고, 가족의 역할을 알아보는 활동을 통해서 정신지체 아동

리포트 | 11페이지 | 3,000원 | 등록일 2008.02.08

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의료재활, 교육재활, 직업재활

가 어려운 아동을 대상으로 하며, 시각장애, 청각장애, 정신지체, 지체장애, 정서장애 학교 등이 있음.2) 특수학급특수교육 대상자에게 통합교육을 실시하기 위해, 고등학교 이하의 학교 ... 이다.(7)지체장애아 교육지체장애학생들이 일반학급에 통합된 경우 교사는 우선 학생에 관한 여러 가지 필요한 정보를 알아내야 한다. 이러한 기초정보에는 다음과 같은 것들이 있 ... 에 설치된 학급으로, 그들의 능력에 따라 전일제, 시간제, 특별지도, 순회교육 등으로 운영3) 순회교육특수교육을 담당하는 교원이 가정, 의료기관, 학교 및 기타 시설 등에 있

리포트 | 22페이지 | 4,000원 | 등록일 2010.11.22

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시각장애아(시각장애아동)부적응행동의 정의와 특성, 시각장애아(시각장애아동)부적응행동의 치료 필요성, 시각장애아(시각장애아동)부적응행동의 치료 방법, 시각장애아(시각장애아동)부적응행동의 치료 교육 분석

행동의 치료 교육1. 교과지도1) 수학2) 과학3) 예체능4) 직업교육2. 잔존시력의 활용1) 시각 학습의 순서2) 시효율성 훈련3. 점자1) 점자의 특성2) 점자지도4. 감각훈련1 ... (1979)은 시각, 청각, 지체부자유아 가운데서 시각장애아의 자아개념이 가장 부정적인 것으로 보고하였고, Meighan(1971)에 의하면 시각장애인은 자기 동일성, 신체적 자아 ... 시킬 수 있는 놀이나 행동을 훈련시키는 것이 부적응 행동의 빈도나 지속시간을 감소 시켜주는데 효과적일 것이다.Ⅵ. 시각장애아(시각장애아동)부적응행동의 치료 교육1. 교과지도1) 수학

리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2009.08.28

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언어장애

경우로서 정신지체장애 또는 발달장애(자폐증)로 판정되지 아니하는 경우 마. 매우 제한된 이해만을 할 수 있는 수용언어지수가 25-65인 경우로서 정신지체장애 또는 발달장애(자폐증 ... 로 신체발달이 지체되면 대부분 언어발달에도 지체가 나타난다. (2) 정신지체 언어 장애의 가장 많은 원인으로 말이 지체된다. (3) 청각장애 소리를 잘 못 듣거나 잘못 이해하여 나타날 ... 들과 연관된 언어장애 아동들에게 치료사는 그들의 모든 욕구에 진상을 바르게 인식하여야 한다.3) 언어장애아의 교정 지도 방법 (1) 조음장애아의 교정지도 1단계: 감각기능을 통한

리포트 | 41페이지 | 4,000원 | 등록일 2008.05.24

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[사회과학]지체부자유아의 수반장애와 교육적 문제점

한 결과에 따라 지도 내용, 방법을 달리 실시하여 그들의 잠재 능력을 발달시키도록 해야 한다.2) 지체부자유와 언어장애뇌성마비아 가운데 약 70~80%는 언어장애를 수반하고 있 ... 는 수반장애 중 정신 지체, 언어 장애, 감각 장애, 지각 장애, 정서적 부적응ㆍ행동장애에 대해 알아보고 이에 따른 교육적인 문제점과 해결방안에 대해 알아보도록 하자.Ⅱ. 본 론 ... - 지체부자유아의 수반장애1) 지체부자유와 정신지체먼저 뇌성마비에 수반하는 장애로 교육상 큰 문제가 되는 것으로 정신지체가 있다. 우리나라의 지체 부자유 특수학교에 재학하는 뇌성마비

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.07.16

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지체부자유 교육fp

: 극히 드묾ⓕ열등한 환경 : 모친의 영양실조, 출생전후의 좋지 못한 배려, 유아기의 환경 위험⑥연관된 장애ⓐ언어장애(53%) ⓑ정신지체(38%) ⓒ청각장애(불수의 운동형에 흔 ... 일 제정 공포하게 되었다. 지체부자유학교에 재학하고 있는 학생들은 운동장애뿐만 아니라 감각, 지각, 청각, 시각 등에 장애를 갖고 있어 다양한 대상 중 학습이 가능한 뇌성마비 ... 을 받쳐에 완전히 참여하게 해야 한다.4장. 학습지도(1) 의사소통 지도① 호흡 지도㉠ 호흡 로 인식 : 다리 구르기 기법, 구강과 비강을 통한 호흡 로 인식 훈련이 필요하다.㉡ 충분

리포트 | 13페이지 | 3,000원 | 등록일 2008.03.14

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발도르프 교육과정

가 될 수 있도록 합니다. 정신지체부자유 유아들이 함께 하는 발도르프 통합 유치원일 경우, 교사와 유아의 비는 더욱 높아지는데, 20명의 일반 유아와 5명의 장애아의 통합반인 경우 ... 를 가지고 담배공장의 노동자 자녀를 위해 인지학의 정신을 토대로 교육현장을 만든 것이다. 몰트는 고용인들의 자녀교육을 위하여 학교를 설립하여 슈타이너에게 교육적인 지도를 맡아 달 ... , 학교교육, 치유/특수교육으로 나뉘어 진다. 독일의 남부 도시 슈투트가르트에서 1919년 최초의 자유발도르프학교(Freie Waldolfschule)가 문을 열음. 발도르프-아스토리아

리포트 | 24페이지 | 10,000원 | 등록일 2010.11.03

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몬테소리에 대한 모든 것

확신하고 이에 관한 연구를 수행하며, 여의사로서 정신 지체아를 대상으로 교육활동을 전개.- 몬테소리의 지도하에 정신지체아들의 정신력이 놀랄 만큼 향상되었고, 대부분이 읽고 쓰는 것 ... 한 직업은 교사였음)- 졸업 직후 로마대학 부속 정신병원의 수련의로 임명됨.- 정신장애아와의 접촉이 많아지면서 몬테소리는 정신적인 결함은 의학적인 문제라기보다는 교육학적인 문제라고 ... 하는 정신능력을 통하여 환경을 받아들이며 자발적으로 경험하고 학습하게 된다.3) 준비된 환경- 준비된 환경이란 유아의 올바른 성장과 발달을 이끌 수 있는 자극을 줄 수 있도록 계획

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.11.14

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빈곤아동 (아동빈곤과 사회복지)

정신지체 및 발달장애 아동의 경우 성인기까지 무상보육지원을 확대 한부모가정을 포함한 빈곤아동이 필요로 하는 다양한 보육서비스 형태를 도입하여 여성가장들이 자녀에 대한 큰 걱정 없이 자녀를 양육할 수 있도록 해야 한다. ... 안정된 주거환경을 제공받지 못하거나 적절한 교육환경을 제공받지 못할 가능성이 높다. (학습부진 및 학교부적응) 경제적인 이유로 인해 공부방 등 적절한 학습공간과 학업에 필요한 물품 ... 지도감독을 제대로 하지 못해 언어적인 훈계보다는 신체적인 체벌을 자주 사용하여 아동의 정서적 지지의 수준이 낮다.4. 빈곤아동을 위한 복지사업의 개선방향1) 아동수당 지급현재 우리

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.06.03

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