"또래괴롭힘"의 검색결과 입니다.

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학교폭력예방 아동프로포절 집단따돌림 학교폭력사례 품행장애 사이버폭력개입

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"또래괴롭힘" 검색결과 1,921-1,940 / 5,404건

집단따돌림 원인 해결방안 논의 내용에 대한 정리

에서의 간접적 폭력 즉 집단따돌림, 왕따의 중요성이 대두되고 있다. 이 같은 따돌림 왕따 피해자들은 부정적 정서에 보다 큰 영향을 미치고 나아가 또래관계에서 부정적인 경험을 한 아동 ... 의 경우, 자신에게도 부정적인 자아개념을 갖게 만들어 장기적으로는 사회적으로도 부정적인 영향을 미치게 된다. 더불어 또래로 부터의 거부는 청소년기 우울증을 예측하는데 중요한 변수 ... 기에 우리에게 시사 하는 바가 크다.-본론집단따돌림의 사전적인 의미는 어떤 집단 사이에서 기준을 벗어나 상대방에게 고통을 주는 의도적인 따돌림을 말한다. 집단의 압력으로 인해 괴롭히

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.03.16 | 수정일 2020.05.08

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문제행동을 보이는 영유아의 특성과 원인을 찾아 사례 구성식으로 관찰보고서 쓰기

으로 정서 장애로 분류되었고, 1960년대 후기에는 문제행동이라는 용어가 강조되었다.대체로 유아의 문제행동은 일반적인 규범에서 벗어난 부적절한 행동으로 자신 및 타인을 괴롭히는 행동 ... 아동은 또래들과 잘 어울리지 못하고 쉽사리 공격성을 드러내어 싸우곤 한다. 공격성을 드러내는 아동은 대부분 또래의 신체를 직접적으로 공격하는 형태, 언어적으로 욕설을 하는 형태 등

리포트 | 4페이지 | 3,300원 | 등록일 2020.06.13

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학교폭력 원인과 실태 및 해결방안

적으로 보내는 행위(자료: 교육부, 2018)3. 학교폭력의 특성1) 가해 학생의 특성< 학교폭력 가해자의 특성 >일반적인 특성- 타인에게 불쾌감을 주고 괴롭히는 것에 대해 별로 개의 ... 치 않는다.- 피해학생에 대한 죄책감이나 동정심 등이 없는 편이다.- 또래친구들에게 인기는 있지만, 점차 시간이 지남에 따라 줄어든다.- 성인이 되어서도 사회상규 상 위반되는 반 ... 이 있다.- 피해학생이 괴롭힘을 받을 만하다고 믿는다.학교생활에서의 특징- 학교에 대한 부정적인 생각을 갖는다.- 피해학생에 비해 어느 정도 인기가 있는 편이고, 리더의 자질을 가지

리포트 | 12페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.05.25

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(학교사회사업론) (1) 학교사회복지의 필요성과 목적, 개념을 설명하고 (2) 자신이 속한 지역의 특성과 상황을 기술

를 다니는 청소년들 등 우리 사회 내의 모든 유아 및 아동, 청소년들은 학교사회 내에서 같은 연령의 또래 친구들과 상호작용을 하며 하루하루를 보내게 된다. 물론 수업 시간 내에는 집중 ... 지 않고, 또, 쉬는 시간에는 또래 같은 성별의 아이들끼리 의기투합해서 노트에 낙서하고 그림도 그리고, 요즘 아이들 중 50%정도는 부모가 휴대폰을 사 주기도 해서 피아노타일과 같 ... 시키기도 해서 사회적으로 문제시되기도 한다. 내 지인의 경우, 초등학교 2학년 남학생들이 또래 아이들에 비해 말이 어눌하고 생각이 어린 내 지인의 아들을 따돌리고 상대해 주지 않

방송통신대 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.29

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학교폭력의 원인에 대해 학생 개인이나 학교, 가정, 지역사회의 측면에서 설명하세요. 그리고 학교폭력의 예방에 대해 평소 자신의 생각이나 의견을 서술하시오

한 학생을 괴롭힘으로서 가정과 학교에서 오는 스트레스를 풀고자 하는 학생도 있는데, 이는 곧 학교폭력을 불러일으키는 요인이 되는 것이다. 한편 학교폭력 피해자 요인으로는 장애, 말 ... 더듬, 왜소한 체격, 내성적 성격 등을 들 수 있다. 또래들보다 왜소한 체격에 내성적인 성격을 가진 학생은 자신의 의사를 적극적으로 표현하지 못함에 따라 또래들로부터 차별을 받 ... 아동학대를 경험한 학생은 그렇지 않은 학생보다 최소 3배 이상 학교폭력 가해자가 될 가능성이 높다고 알려져 있다. 아동학대를 경험한 학생은 학대의 폭력성을 모방하게 되고, 이를 또래

리포트 | 4페이지 | 5,900원 | 등록일 2020.04.23

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왕따문화 해소 및 건전한 청소년 또래문화 조성 방안에 대해 논하시오.

가해자·피해자특성5. 집단따돌림문화 해소 방안6. 또래문화 조성 방안Ⅲ.결론참고문헌과목:청소년문화제출일자:2018년 10월12일작성자: 2018년 8기 최두선Ⅰ. 序論약자를 괴롭히 ... 왕따문화 해소 및 건전한 청소년 또래문화 조성 방안에 대해 논하시오.-목 차-Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 집단따돌림의 개념2. 집단따돌림의 유형3. 집단따돌림의 원인4. 집단따돌림 ... 의 안전을 해치는 문제로까지 파급될 수 있다는 데에 그 심각성이 있다. 이러한 문제점에 착안하여 집단따돌림에 대한 해소 방안과 건전한 청소년 또래문화 조성 방안에 대해 본론에서 살펴

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2019.11.10

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2학기 부모상담 (만5세)

을 알고 내 이름을 찾을 수 있다.자신의 생각이나 의견을 잘 말하지 않는다.집에서도 이야기를 잘 하지 않는 편이다.대인관계(어른,형제,또래)모든 친구들과 두루 잘 지내는 편소극적인 ... ,또래)또래와 친하게 지내는 편이나 교사의 도움을 요청하는 경우가 많다교사에게 자신의 이야기를 자주하는편친구들과 놀이 중 울거나 싸우는 경우가 많은지 궁금집에오면 친구와 싸웠 ... 이야기한다.발달정도(언어,신체)자신의 이름을 알고 거의 비슷한 형태로 쓸 수 있다신체 활동을 즐기고 좋아한다언어를 통해 감정을 잘 표현한다대인관계(어른,형제,또래)모든 친구와 두루

서식 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.04.05

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(커뮤니케이션과인간2018)개인차원, 집단차원, 사회차원, 세계차원 어떤 차원의 것이든 구체적 갈등 사례 1-2개(학교왕따 갈등)를 선택한 후 갈등사례의 구체적 내용, 원인과 문제점이 무엇인가 커뮤니케이션의 관점에서 갈등 완화방안은 무엇인가에 대해 작성하시오.

또래 괴롭힘은 일반적으로 한 사람이 개인이나 집단에 의해 반복적, 지속적으로 부정적 행동에 노출되어 있는 것으로 정의되며, ‘왕따’, ‘학교 폭력’, ‘집단 따돌림’ 등의 다양 ... 한 용어로 사용되고 있다. 또래 괴롭힘은 타인을 불편하게 하거나, 의도적으로 상해를 입히는 행위 또는 그러한 목적을 가진 행위의 시도를 포함하는 부정적 행동이 계속적이거나 반복적임 ... 이 강조되지만, 심각한 수준의 괴롭힘은 특수 상황에서의 괴롭힘으로 취급되어 단 한번이라도 또래 괴롭힘으로 간주된다. 또래 괴롭힘 피해는 점차 위험수위에 다달아 중학교에서는 교내 폭행

방송통신대 | 10페이지 | 3,900원 | 등록일 2018.08.28 | 수정일 2018.09.27

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학교 폭력의개념,학교 폭력의현황,학교 폭력의유형,학교 폭력대책,언어 폭력,집단 따돌림,성폭력,학교 폭력 선진국 사례

에 대해 좋지 않은 낙서를 하는 행동 - 원하지 않은 행동을 강요 - 사이버 폭력 도 이에 포함 괴롭힘학 교 폭력의 유형 본론 - 성폭행 : 폭행 , 협박을 하여 성행위 ( 성기 ... 으로 때리는 행위 신체 폭력Part 4 . 학교 폭력의 원인과 환경 개인 , 사회 , 또래 , 학교환경 본론Part 5 . 학교 폭력의 일반적 특징 학교 폭력의 3 주체 가해 자 본론 ... 부터 시작하여 같은 중고등학교에 진학하며 이어지는 경우 도 존재학교 폭력의 3 주체 본론 가해 자 2. 가해자들의 죄책감 약화 - 폭력을 행사하거나 괴롭히고도 전혀 죄책감을 느끼

리포트 | 27페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.05.07

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A+레포트 학교폭력 - 학교폭력의 심각성을 조사해보고 학교폭력을 예방하고 근절하기 위한 구체적인 방안과 현재 시점에서의 문제점 및 한계가 무엇인지 설명하세요

폭력이란1) 신체적 폭행2) 금품 갈취3) 괴롭힘4) 집단 따돌림2. 학교폭력의 심각성3. 학교폭력을 예방하고 근절하기 위한 구체적인 방안Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론사람은 일반 ... 폭력은 처음에 신체적 폭력으로 시작해서 돈, 상품권, 시계, 운동화, 옷, 가방, 기프트권, 핸드폰, MP3 등의 금품을 직접적으로 빼앗는 행위까지 이어진다.3) 괴롭힘괴롭힘 ... 하여 스마트폰 애플리케이션인 카카오톡, 라인, 문자 등 메신저를 활용하여 괴롭힘 대상의 핸드폰으로 지속적으로 메시지를 보내서 핸드폰을 사용 불가능하게 만드는 신종 괴롭힘도 생겼다.2. 학교

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.04.24

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아동의 행동 수정 기법 중 바람직한 행동을 증가시키는 기법과 바람직하지 않은 행동을 감소시키는 기법에 대해 비교⋅분석하시오

째 사례는 등원 거부를 하며 부모와의 분리가 어려운 아동이다. 이 아동의 경우 부모와의 분리가 됨에 있어서 울기도 하고 맨 땅에 드러눕기도 하며 어렵게 등원을 하고서도 또래친구 ... 을 하면서 부모와의 분리에서 울거나 떼쓰지 않기), 또래 친구들과 잘 어울리기(친구와의 활동에 적극적인 참여)로 목표를 설정하였다. 아동의 상담의 경우에는 부모의 개입과 동의가 필요 ... 다. 교사는 또래 아이들과 어울릴 수 있게 내담자에게 환경 조성해주는 것도 하나의 방법이다. 예를 들어 활발하게 어울리는 또래 무리에 내담자를 데리고 간다던지 혹은 내담자에게 다가가

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.08.14 | 수정일 2020.08.19

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상담계획서

를 받고 있다. 부모님 모두 사회생활이 어려우며 정부보조금만으로 생활하고 있다.사회적응소속 사회, 또래집단, 여가시간 등에 대한 활용, 적응상태대상자는 초등학생 때 언어장애 판정을 받 ... 에서도 도움반 친구에게 지시하고 괴롭히는 행동이 나타나 회의가 진행되기고 하였다. 자신의 분노조절이 안될 때 죽고 싶다는 말을 하고 과거 부모님으로부터 받은 상처에 대해 말 ... 친구들을 괴롭힌다.행동관찰상담자에게 관찰된 태도, 행동방식 등에 대한 기록(본인 및 부모, 형제 등)- 대상자는 평상시에는 괜찮으나 화가 났을시 조절이 안되고, 폭력적으로 변하

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.08.06 | 수정일 2024.03.05

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집단따돌림의 원인과 해결방안에 대해 논의하시오

부분은 바로 공감능력이었다. 또래친구를 괴롭히는 현상과 공감능력 사이의 관계성을 연구한 조사를 참조하면 공감능력이 낮은 학생들일수록 집단따돌림을 주도하는 가해자인 경우가 많다고 하 ... 문헌Ⅰ. 서론최근 우리사회에서는 학생들 사이의 집단따돌림이 심각한 문제가 되고 있다. 또래 학생들의 집단따돌림으로부터 고통을 받고 그 괴로움을 견디다 못해 스스로 죽음을 택하 ... 들의 공통적인 성향으로 지적되고 있는 성향으로는 공격성이 있다. 따돌림의 피해를 당하는 학생들의 경우에는 타고난 성향으로 인하여 또래친구들과 잘 어울리지 못하거나 함께 하는 공동체

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.10.15 | 수정일 2019.10.16

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학교폭력 발생원인에 대하여 다양한 자신의 의견을 설명하고 요즘 발생하는 사례를 선정하여 서론, 본론, 결론을 도출

는 학생들은 집단으로부터 거부되고 배척되어 따돌림을 당하게 되는 경우가 나타나고, 또래집단인 친구들로부터 따돌림이나 괴롭힘을 당하지 않기 위해서 그에 동조하는 행동 아래 학교폭력 ... 청소년복지주제: 학교폭력 발생 원인에 대하여 다양한 자신의 의견을 설명하고 요즘 발생하는 사례를 선정하여 서론, 본론, 결론을 도출 시키고 가정, 사회, 학교, 또래집단, 등 ... 학교에서의 또래 집단 문화도 학교폭력 발생의 요소가 될 수 있다. 청소년들은 서로를 옹호하거나 지지하는 또래 집단 문화 속에서 살고 있다. 이는 그의 발달 특성에 기인한 일이다

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.08.07

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청소년 학교폭력 개념과 유형을 설명하고 학교폭력근절 개선을 위한 대책방안을 토론해 보세요

을 위한 대책방안을 토론해 보세요.I. 학교폭력의 개념과 유형1. 학교폭력의 개념학교폭력은 청소년폭력, 또래폭력, 학생폭력, 집단따돌림 등의 용어와 혼용되고 있다. 학교폭력은 학교 ... 된다. 관계적 폭력은 대인관계의 맥락에서 발생하는 폭력으로서 학교 내에서 또래들과의 갈등과 사소한 분쟁들을 합리적으로 해결하지 못하고 폭력에 의존하는 경우를 의미한다.상황적 폭력은 폭력 ... , (4) 집단따돌림의 4가지 유형으로 구분된다. 언어적 ? 정서적 폭력은 놀림, 욕설, 괴롭힘, 위협이나 협박과 같은 행위를 의미하며, 신체적 ? 물리적 폭력은 따귀 등을 때리

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2019.10.01

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학교폭력의 특징에 대하여 논하시오

. 참고문헌Ⅰ. 서론, 학교폭력이란?요즘, 일부 청소년들을 비롯한 초등학생들까지도 학교 폭력에 시달리고 있다. 또래 학생들이 외모가 못생겨서, 또는 몸에서 냄새가 나거나 입에서 냄새 ... 해서 맘에 들었다고 했다. 하지만 다른 또래 친구들은 이 남학생이 장애가 있다는 이유로 단체로 따돌리고 같이 있을 때에도 수군수군 거리며 은근히 피하곤 해서 신체적으로 폭력을 행사 ... 학생을 따돌린다. 자기들도 특별히 잘 생기거나 예쁘지는 않지만, 자신보다 잘 생기거나 예쁘지 않다는 이유로 따돌리고 괴롭히고 놀리는 것이다. 일부 학생들은 못 생긴 학생의 물건

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.08.10

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집단따돌림의 원인과 해결방안에 대해 논의하시오

소년법을 폐지하자는 목소리가 점차 커지고 있다. 그만큼 청소년들의 범죄 수준이 성인 못지않게 치밀하고 계획적이라는 이야기가 들려온다. 특히 또래를 괴롭히는 수준은 여타 다른

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.26

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가족상담및치료 > '세 살 버릇 여든까지 간다.' 라는 말이 있다. 이 같은 측면을 가족상담및치료의 개념과 특징을 중심으로 자신 또는 주변 사람들이 가장 빈번하게 경험하는 현상을 통하여 서술하시오.

을 아이가 보고 그대로 따라 하는 경우이다. 그런 아이들은 보통의 또래가 하지 않는 비속어를 쓰면서 다른 아이들을 괴롭히고는 한다. 또한 그 아이들이 아무런 상담이나 치료 없이 방치 ... 된다면 성장기에 들어서 신체가 발달하여 힘이 더 세지고 영악해진 청소년기가 되어 또래들을 더 심각하게 괴롭힐 것이다. 이 과정에서 법의 처벌을 받거나 성인 못지않게 큰 사건들에 연루 ... 을 수 있다. 초기에 부모들은 아이들의 성향을 파악하고 또래와 다른 모습을 보이다면 전문가에게 상담을 요청할 필요가 있다. 또한 아이가 문제를 자연스럽게 받아들이고 치료에 적극적일 수 있도록 전문기관과의 상담과 다른 가족 구성원들과의 협력을 통해 치료해 나가야 할 것이다.

리포트 | 5페이지 | 4,300원 | 등록일 2020.02.25 | 수정일 2020.03.03

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<청소년복지론> 집단 따돌림의 의의

집단 따돌림요즘 청소년 사이에서는 왕따돌림이라는 은어인 왕따가 유행하고 있다. 한 아이에 대한 왕따라는 공감대가 또래 사이에 형성되면 대부분의 아이가 이를 이의 없이 받아 들이고 ... 하는 언어적,신체적 일체의 행위를 지칭한다.이런 집단따돌림은 가해를 하는 집단구성원의 집단 내 영향력의 정도, 인원수, 가해집단의 정서적 응집정도에 따라 또한 피해자가 소속된 또래 ... 가 선언한 '언어는 정신의 얼굴'이란 말처럼 청소년의 언어 속에는 그들의 정신이 비춰져 있다고 할 수 있다. "왕따"란 단어는 "왕따돌림"의준말이다. 폭력학생이 집중적으로 괴롭히

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.06.01

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영유아의 언어발달을 도울 수 있는 그림책을 각각 1권씩(영아1권, 유아1권) 소개하고, 그림책 중심의 통합적 활동의 가치

다. 또래들과 함께 놀다가도 다툼이 쉽게 일어난다. 몸이 허약한 친구, 또래보다 작은 친구, 말을 잘 못하는 친구, 잘 우는 친구 등을 보면서 도와주기 보다는 상처를 주거나 괴롭히 ... 를 괴롭히며 못살게 굴었어요. 너무 속상한 토끼는 좋은 생각이 났어요.먼저 코끼리에게 줄다리를 하면 내가 이긴다고 소리를 치며, 코끼리에게 밧줄 한쪽 끝을 잡게 했어요. 그리고 하마 ... 는 친구들이 있다. 이러한 또래관계에 대해 직접 역할을 바꾸어가면서 “이때 토끼친구의 심정은 어땠을까?”하며 회상해 볼 수 있다. 직접 줄다리기를 해보면서 함께 협동을 배워나가며 진정

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.07.17

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