"또래괴롭힘"의 검색결과 입니다.

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학교폭력예방 아동프로포절 집단따돌림 학교폭력사례 품행장애 사이버폭력개입

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"또래괴롭힘" 검색결과 1,941-1,960 / 5,404건

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학교폭력의 특징에 대하여 논하시오

. 참고문헌Ⅰ. 서론, 학교폭력이란?요즘, 일부 청소년들을 비롯한 초등학생들까지도 학교 폭력에 시달리고 있다. 또래 학생들이 외모가 못생겨서, 또는 몸에서 냄새가 나거나 입에서 냄새 ... 해서 맘에 들었다고 했다. 하지만 다른 또래 친구들은 이 남학생이 장애가 있다는 이유로 단체로 따돌리고 같이 있을 때에도 수군수군 거리며 은근히 피하곤 해서 신체적으로 폭력을 행사 ... 학생을 따돌린다. 자기들도 특별히 잘 생기거나 예쁘지는 않지만, 자신보다 잘 생기거나 예쁘지 않다는 이유로 따돌리고 괴롭히고 놀리는 것이다. 일부 학생들은 못 생긴 학생의 물건

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.08.10

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학교현장의 학교폭력 사례

과 가정, 학교, 또래집단, 사회 등이 있으며, 이 요인들을 복합적으로 살피고 파악해야 한다.1) 개인 요인먼저 학교 폭력의 개인적 및 심리적 요인은 청소년기의 발달심리학적인 일반 ... 관계능력 등이 있다. 괴롭힘을 비롯한 학교폭력은 개인적 힘이나 특성의 차이로 설명될 수 있기 때문이다. 학생 간의 심리적·신체적 힘의 불균형 현상은 학교현장에서 항상 존재하기 때문 ... 적 조직체이다. 학교는 또래집단을 사귀고 학문적·사회적 능력과 한계를 경험하는 장소이자 학생이 가장 많은 시간을 보내는 곳이며, 그래서 폭력이 발생할 수 있는 가장 위험한 장소이

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.07.22

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왕따문제의 원인과 실태를 파악하고, 문제의 치료방법 및 사회복지적 접근 방법

왕따문제의 원인과 실태를 파악하고, 문제의 치료방법 및 사회복지적 접근 방법서론청소년들의 또래관계의 한 형태로 존재해왔던 따돌림l이 최근 개인적인 차원을 넘어 한국사회의 중대 ... 은 왕따 문화를 공동체 문화를 기초부터 무너뜨리는 병리적 현상으로 규정하고 있다.따돌림의 주체인 ‘또래 희생양’ 문제의 원인은 보통 피해자의 개인적 특성에 초점이 놓여 있 ... 다. 1070년대부터 학교폭력과 또래 희생양 문제에 관하여 세계적 권위자로 인정 받고 있는 Olweus는 원인을 설명하는 여러 연구를 통해 피해자를 공격성향의 유무에 따라 수동적, 굴종

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.12.20

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학교폭력예방및학생의이해 = ) 학교폭력의 위험요인과 보호 요인을 설명하고 예방 및 대처방안에 대해 서술하세요.

율이 높았다. 특히 이유도 없이 특정아이를 괴롭히며 즐거움 또는 쾌감을 느끼고 자신의 외모에 대한 스트레스를 주변인 또는 또래에게 폭력을 통해 표출하는 경향이 있었다. 이는 사회 ... 과 괴롭힘을 당한 경험으로 또래와 관계를 맺음에 있어 교우관계에 부정적인 영향을 미친다(이인성, 2008). 연구 결과에 따르면 학교폭력과 관계가 없을수록 높은 교유관계를 볼 수 있 ... 으로 인한 학생들의 피해는 증가하며, 더욱 지능화되며, 저연령화가 되고 있다. 청소년 또래 집단들은 대부분 서로 상호작용을 하며 장시간 함께 시간을 보내며 성장하고 있다. 그러나

리포트 | 9페이지 | 4,000원 | 등록일 2019.11.29

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당신이 선생님 혹은 부모라면 따돌림 왕따 당하는 자녀 위해 어떤 방법을 쓸 수 있을지 조사

으세요.1, 서론집단따돌림의 사전적인 의미는 어떤 집단 사이에서 기준을 벗어나 상대방에게 고통을 주는 의도적인 따돌림을 말한다. 집단의 압력으로 인해 괴롭히는 행동이 대표적이 ... 적으로 완전히 성장하지 않은 청소년들이 따돌림으로 인해 학교를 다니지 않게 되고, 또래 친구들과 어울리지 못하므로 올바른 정서가 형성되지 못하게 된다. 이는 나아가 사회적으로 적응이 어려워 ... 더라도, 따돌림의 대상이 무차별적이라는 점이 있으며, 소외나 경멸, 폭력, 괴롭힘 등의 형태로 나타나고 있다. 이는 나아가 청소년들에게 있어 비행이나 정서형성 등에 안 좋은 영향

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.04.20 | 수정일 2020.05.08

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사례분석 및 개념화 보고서

다. 당시 두 달 동안 약을 먹으며 상태가 좋아진 것 같았고, 새어머니가 출산으로 인해 신경을 쓰지 못하게 되면서 약을 끊게 되었다고 한다. 현재까지 문제는 지속되어 또래를 괴롭히 ... 를 괴롭히는 행동으로 상담이 의뢰되었다. 내담자의 주 호소 문제를 정서적·행동적 측면에서 살펴보면 다음과 같다. 내담자는 A와 아버지에 대한 부정적인 인식과 감정을 호소하고 있 ... 되어 A의 뺨을 때리고, 지속적인 괴롭힘으로 표출되어 상담의뢰 원인이 되는 주 문제로 이어졌다. 다음으로 내담자는 아버지가 자신에게 매일 화를 내고, 동생과 차별한다고 언급

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.05.13

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최근 청소년 문제와 관련한 신문기사를 2개 이상 검색하여 내용을 정리하고 그에 대한 본인의 의견과 해결방안을 서술

일보 취재진에게 넘겨주었다. 그의 내용은 매우 충격적이었다. A양은 중학교 3학년 때부터 같은 학교 친구들로부터 지속적인 괴롭힘을 당했다고 한다. 처음에는 신발을 던져서 주워오 ... 라는 식의 단순한 괴롭힘이었으나 시간이 지날수록 괴롭힘의 강도가 심해져 나중에는 주먹으로 맞기도 했다.가해자인 학생들은 주로 점심시간이나 청소시간에 A양을 폭행한 것으로 알려졌는데 그 ... 다문화 가정의 중학생이 또래 친구 4명에게 폭행을 당한 뒤 아파트 옥상에서 추락사한 사건이 발생했다. 이를 계기로 다시 한 번 다문화가정 학생 대상 학교폭력의 심각성이 사회

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.23

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학습장애 진단 기준 및 진단명, 진단 방법에 대하여 생각을 논해주세요

고, 다른 학생들보다 정신연령이 어리기도 해서 공부에 집중하기가 어렵다. 학교에서도 한 반에 학습장애를 보이는 학생이 있다면 담임선생님이 혹시 친구들 사이에서 소외당해 괴롭힘 당하지 ... 하다고 느끼며 말도 없이 교실 밖으로 나가버리기도 하고, 교실 밖으로 나가서도 가만히 있지 못하고 서성이며 돌아다니기도 한다. 또, 토론형태의 수업시간에도 또래 친구들과 제대로 대화하지 ... 못하고 헛소리를 하고, 갑자기 화를 내거나 울기도 하며 이상 징후를 보여 문제가 되기도 한다. 이렇듯, 학습장애란 공부에 집중하지 못하고, 정신연령이 낮아 또래 학생들과 제대로

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.17

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행동주의를 중심으로, 집단따돌림에 대하여

되면서 아이들은 남들과 다르거나 부족하다고 여겨지는 친구를 자신의 주변에서 밀어내거나(도피), 피하게 되는 것(회피)이다.강화와 처벌은 또래관계에서도 작용한다. 피해 학생이 괴롭힘 ... 당하는 상황에서 자신이 피해 학생을 도와주면 자신도 괴롭힘을 당한 가능성(처벌)이 높다. 그러나 그 상황을 방관하면 자신에게는 아무런 일도 일어나지 않고(처벌의 부재), 따돌림 ... 을 사용하는 경우, 혹은 또래관계에서 방출되는 잘못된 강화와 처벌에 적절하게 개입 및 교정을 하지 못하는 경우 집단따돌림이 발생하고 유지될 수 있는 것이다.2) 학습된 무기력

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.09.17 | 수정일 2019.09.19

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우리아이가 달라졌어요 분석 : 내용 요약, 행동 분석, 개선 방향, 프로그램의 문제점 (교수님 극찬)

을 빈번하게 하는 모습을 보여주며, 세 번째로는 가정에서 동생을 구타하며 괴롭히는 모습을 보여주며, 마지막으로는 이로 인해 부부사이의 갈등이 발생함을 보여준다.이를 통해 이번 회차 ... 만 나오면 한숨뿐!(2) 끊이지 않는 친구와의 싸움 - 학교에선 놀리기 대장에 싸움꾼!핚(3) 도를 넘어선 동생 괴롭히기 - 집에서는 틈틈이 만만한 동생 괴롭히기!(4) 강압적인 ... 집단에 끼워주지 않는다. 이를 통해 동현이는 현재 또래 집단이 없으며, 또래 집단 속에서의 규칙을 사회화하지 못한 것으로 생각되고 지속적으로 반복되니 악순환에 빠진 것으로 추측

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.04.10

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[유아교육과] 2020년 1학기 교과논리및논술 출석수업대체시험 과제물(영유아 대상 교육활동)

보다 논리적이고 창의적으로 생각하는 힘은 또래 친구들과의 탐구나 교사와 형성하는 사회적 상호작용으로 길러질 수 있다는 점을 주목해야 한다. 이에 본론에서는 ‘동물을 소중하게 대해 ... 1. 교육활동계획안 선택 활동 7 ‘동물을 소중하게 대해요’ 캠페인가. 활동자료 동물을 함부로 대하거나 괴롭히는 삽화 3장, 캠페인 관련 동영상 자료, 컴퓨터, 빔프로젝터 ... , 스크린 나. 활동 방법 1) 동물을 함부로 대하거나 괴롭히는 모습이 담긴 그림을 보며 이야기를 나눈다. - 동물을 어떻게 대하고 있니? - 동물을 함부로 대하는 모습

방송통신대 | 8페이지 | 9,100원 | 등록일 2020.04.24

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청소년교육학 ) 학교폭력 예방을 위한 프로그램 개발 및 효과 분석

기에는 또래의 영향력이 강한 시기이기 때문이다. 한 명의 학생이 다른 학생을 괴롭히거나 한 무리가 다른 학생이나 학생들을 괴롭힌다. 같은 공간에서 생활하는 다른 학생들은 다음 희생자 ... 위해002)은 학교폭력예방프로그램을 설계하고 적용한 결과, 학교폭력태도에서는 효과가 나타나지 않았지만, 학교적응 및 교우의 또래 괴롭힘 성향에 있어 긍정적인 변화가 나타났다. 윤성우 ... 수 있다.학교폭력의 시작은 종종 이상하다고 생각되거나 또래와 구별되는 학생들을 대상으로 삼는 것이다. 이렇게 시작된 학교폭력은 점차 수습하기 어려운 상황이 된다. 청소년

리포트 | 15페이지 | 5,000원 | 등록일 2019.11.07 | 수정일 2021.06.04

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자신이 성장하면서 경험했던 청소년기 문제(어려움, 갈등)를 간단히 기술하고, 현재 언론 매체(신문, TV, 인터넷 등)에서 보도된 청소년문제 중 자신의 문제와 연관성이 있는 보도내용을 함께 소개하여, 이에 대한 원인과 사회복지 차원의 개입방향을 논하세요.

. 부모님도 있었지만 이야기를 거의 나누지 않았고 대화를 해도 도움이 될 것이라고 생각 하지 않았다. 그렇다고 친구도 없었다. 학교에서는 혼자 밥을 먹고 쉬는 시간에는 괴롭힘을 당했 ... 어 가해 학생을 괴롭히면서 심리적, 정서적 고통, 억압과 같은 고통의 문제를 일으키는 현상이다. 따돌림은 폭력이나 괴롭힘의 한 형태이면서 동시에 상대적으로 다른 형태의 괴롭힘에 비해 ... 폭력적 요소가 적은 심리적 형태의 괴롭힘이 많다.따돌림을 당하는 피해자의 개인적인 특성을 보면, 신체적, 심리적으로 약하고 반격하는 일이 드물며 부모의 과잉보호나 간섭, 엄격

리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.02.25 | 수정일 2020.11.27

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집단따돌림의 원인과 해결방안에 대해 논하시오.

에 서고 싶다는 경쟁우위적인 욕심이 앞서 만만해 보이는 아이들을 괴롭히는 케이스가 가해자가 될 수도 있는 일이다.그런데 왜 나보다 약한 아이를 괴롭히고 싶어하는 심리가 있는 것일까 ... ? 이는 잠재되어 있는 보복성이라고 생각해볼 수 있는 일이다. 자신 역시 어디에선가 학대를 받고, 괴롭힘을 당하는 기억이 있어 이를 내부에서 해소하지 못하고 다른 외부에서 해소를 할 ... 만한 구석을 찾다 보니, 그 장소가 학교가 되는 것이고, 자연스럽게 자신보다 약하다고 생각되는 또래 아이에게 이를 투사하는 것이다.이러한 잠재 되어 있는 보복성은 가정에서부터 시작

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.05.20 | 수정일 2020.05.21

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아동상담 아동 부적응 행동에 대한 이해

성격1. 반항적이고 공격적인 행동 언어적 공격 욕 , 비난 , 언쟁 자신에게 피해 , 좌절시킨 사람에게 타인을 놀리거나 괴롭히기 위해 행동적 공격 때리기 할퀴기 물어뜯기 꼬집기 발 ... . 사회적 욕구가 저지 당했을 때 4. 친구나 형제가 약한 사람을 괴롭히거나 약속을 어기거나 나쁜 짓 하는 것을 봤을 때 5. 자기나 친한 친구, 동생이나 형이 다른 친구나 동네 ... 적 불만이나 불안 제거, 다른 놀이 유도 3. 싸움을 금지시킬 땐 자연스럽고 공평한 자세 4. 잘 싸우는 아동은 집단놀이에 적극 참여, 또래의 사고방식과 태도 습득 기회 제공5

리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.12.18

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아동의 행동 수정 기법 중 바람직한 행동을 증가시키는 기법과 바람직하지 않은 행동을 감소시키는 기법에 대해 비교⋅분석하시오0

가능한 유아 또래집단을 대상으로 고립, 무시, 배척 등에 해당하는 유아를 2명 선정하여 부적응 행동을 2가지(가상적으로) 판별하고, 이들의 행동양상 및 지도계획안을 제출하시오 ... 가능한 유아 또래집단을 대상으로 고립, 무시, 배척 등에 해당하는 유아를 2명 선정하여 부적응 행동을 2가지(가상적으로) 판별하고, 이들의 행동양상 및 지도계획안을 제출하시오 ... 있다. 아동의 행동에 영향을 미치는 다양한 요인들로는 생물학적 요인인 기질과 성격, 양육자와의 애착관계, 가장 가까운 환경인 가족의 양육 유형, 사회적 상호작용을 경험하는 또래

리포트 | 9페이지 | 3,500원 | 등록일 2020.08.14 | 수정일 2020.08.19

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학교폭력의 특징에 대하여 논하시오

하는 왕따나 집단 괴롭힘, 학교폭력 같은 현상이 일반화되어 사회적 우려를 낳고 있다.학교폭력으로 인한 대구의 한 학생의 자살이나 일진회로 대표되는 학교폭력의 양상이 사회의 주목을 받 ... 성은 의심하기에 충분하다.학교폭력은 폭력의 가해자와 피해자가 주로 학생이고 폭력의 주요 공간이 학교라는 공간을 매개로 이루어진다고 할 수 있다.학교폭력의 주요 양상인 또래 간의 폭력 ... 은 그 정도가 매우 심각한 수준에 이르렀지만, 보다 근본적인 대책 마련보다 변형된 형태의 공권력을 투입하여 억압적으로 해결하려는 시도는 그 한계를 가질 수밖에 없다. 따라서 또래

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.07.07

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집단따돌림 레포트

에 란 타인의 고통이나 상처를 유발하는 것을 목적으로 하는 신체적 · 언어적 행동 및 부정적 사고, 정서를 말한다. 교우관계와 관련된 공격성은 학급 분위기를 해치고, 친구들을 괴롭히 ... 의 고통에 대한 공감능력이 부족하고 죄의식 없이 가해 행동을 반복할 가능성이 높다. 또는 지나치게 소극적이거나 이질적인 자신의 행동에 대한 또래의 반응에 공감하는 능력이 낮고 또래 ... 이 자신에게 과도하게 집중되어 있어서 학교생활을 시작하면서 또래에게 배척당하고 고립되어 일상생활을 하면서 실패와 욕구좌절을 느끼게 된다. 또한 왜곡된 자아개념을 발전시켜 정서

리포트 | 14페이지 | 4,000원 | 등록일 2019.07.20

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학교폭력 청소년,학교폭력,학교폭력이란,학교폭력예방재단,교사의 폭력,청소년 폭력,학교폭력 유형

), 내재화(우울,자살기도 등) 또래관계 -일탈적 또래와 어울림(폭력동조가능성) -집단 괴롭힘(방관자, 역가해자가 됨)학교관련 보호요인 -교사, 또래의 관심과 지지 -학교생활 ... 학생과 성인사이의 폭력학교폭력 범위의 구체화 필요학교폭력이란?-유형학교폭력 유형언어적,심리적신체적,물리적증오적도구적성폭력약자에 대한 집단 괴롭힘동조자기과시보복, 불만동료로 가입 ... , %)12345678합계언어 폭력따돌림폭행스토킹사이버 괴롭힘금품 갈취강제 심부름강제 추행'14년 1차46,56422,82615,53514,88712,49010,8136,3535,107134

리포트 | 23페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.07.08

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다문화 가족에 대한 현황

에서 떨어져 목숨을 잃었다.아직 정확한 사건 경위가 다 밝혀지진 않은 가운데 피해 중학생은 초등학생 때부터 지속적인 괴롭힘과 따돌림을 받은 것으로 알려졌다. 수년간 폭행이 이어져오 ... 원인은 청원글에서 “C군(피해 중학생)은 저희 교회에 다니는 학생이다. 체구가 작고 여린 마음 착한 아이”라며 “초등학교 때부터 일부 아이들의 괴롭힘으로 힘들어 했으며, 지금 가해 ... 자들은 초등학교 때부터 알고있던 또래 아이들로 알고 있다”고 전했다.전문가들은 이번 사건과 관련 차별에 대한 사회적 무관심을 지적하기도 한다. 이주민들을 위한 법률지원활동을 활발히

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.06.11

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