"도덕교육론"의 검색결과 입니다.

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콜버그 도덕교육 콜버그도덕성이론 평가원기출답안 교육심리학 페스탈로치 핵심분석 도덕성 장점 세대간 차이> 인간과교육 유아교육 ppt

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"도덕교육론" 검색결과 1,881-1,900 / 62,165건

도덕과교육-덕윤리 적용방안

# ‘덕윤리’의 초등도덕과 적용 방안 #1. 덕윤리의 성격 및 강조점1) 인지, 정의, 행동의 통합적 성격- 행동 중심의 ‘습관화’2) 공동체를 중요하게 생각한다.3) 행위판단 ... 을 가져본다.3) 예절시간 구축(※구체화)° 예절실에서의 예절실습과 역할놀이를 통해 반복적 실천 기회를 제공함으로써, 도덕성 지도에 긍정적 효과를 기대할 수 있다.° 간접적이지만, 선조 ... 하고, 합의점을 찾아가는 능력을 기른다.5) 봉사활동 학습 : 직접 체험 학습의 강화♣ ‘예절시간’을 통한 지도덕윤리에서 강조하는 행동의 습관화를 위해서는 올바른 행동을 직접 자주해 봄

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.12.14

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도덕윤리과 교육의 학제적 접근

도덕?윤리과 교육의 학제적 접근I. 서 론도덕ㆍ윤리과 교육의 발전방향과 과제를 설정하는 과정에서 내용적 측면에 대한 연구는 큰 비중을 차지하고 있다. 특히 도덕ㆍ윤리과의 경우 ... 를 다루고 있다.글의 구성은 교육과정상에 나타난 학제적 접근의 내용을 살펴보고 이를 토대로 앞으로의 도덕ㆍ윤리과의 교육과정 방향에 있어 어떠한 학제적 접근이 필요한지를 탐색해보 ... 고자 한다.II. 현행(7차) 교육과정의 학제적 접근도덕과의 학제적 접근은 관련되는 학문분야와 전공에 따라 다른 시각에서 제시할 수 있으나 현재 7차 교육과정의 학적 근거는 다음

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.10.08

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통일논의 활성화에 따른 도덕과 통일교육의 강화 방안 (A Study on the Strengthening of Unification Education in Moral Curriculum in Accordance with the Activation of Unification Discourse in the Republic of Korea)

한국도덕윤리과교육학회 박찬석

논문 | 24페이지 | 5,300원 | 등록일 2015.05.06 | 수정일 2017.02.02

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도덕과교육학의 성격과 과제

가 도덕교육에 미치는 영향①과학화된 문화 속에서의 교육은 그 효율성을 측정 가능한 것에 근거하여 판정함→인간적 ? 도덕적 기획으로서의 교육이 능력, 시험 점수, 경제적 실현 가능 ... 고 있는지에 대해 망각(다)도덕교육에 대한 과학주의의 두 가지 방도ㄱ)도덕이라는 것은 객관화될 수 없는 것 혹은 투입과 산출, 결과와 능력에 의해 측정될 수 없는 것이기 때문 ... 에 도덕적 존재라는 것은 교육적 이슈가 되지 못함→도덕은 시학이나 신비한 사건 혹은 종교에 속하는 것이기에 교육의 역할은 가치가 결여된 훈련만을 제공하는 것으로 여겨짐ㄴ)행동주의①과학적

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.09.25

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도덕교육-인격교육의 이해 ppt

는 인간만의 공통적인 요소2사람으로서의 품격, 한 개인의 가치관과 그 가치관의 토대를 이루고 있는 도덕성의 수준을 지칭원만한 인격의 완성을 목표로 하는 교육4 가지 인격의 특성에 기초 ... 에 공평함, 따뜻한 배려, 정당한 권위와 민주적 가치에 대한 존중과 바탕을 둔 하나의 도덕 공동체를 만들어 가는 것Ⅱ. 인격교육의 발전2. 인격 교육의 목표배경1. 토마스 리코 ... 나(Thomas Lickona)Ⅲ. 인격교육의 기초와 근간가치 명료화 접근인격운동 (리코나 중심)도덕성 발달, 교육개선에 효과x도덕성의 쇠퇴도덕적 전통, 민주적 가치를 받아들여 실천해 나가

리포트 | 25페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.03.04

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구성주의적 도덕교육론

구성주의적 도덕교육론- 제출일자:- 제출자:1. 구성주의적 도덕교육의 이론적 배경1) 인식론으로서의 구성주의? 인식론: 지식의 본질이 무엇이고 지식이 어떤 과정을 거쳐 형성 ... 의 속성들을 함께 구안해 내는 것2) 구성주의적 인식론의 재개념화와 도덕교육과의 관계- 구성주의를 지식의 형성과 습득의 과정에 대한 상대주의적 인식론을 통해 학습자 중심의 교육환경 ... 평가적 입장을 강조함으로써 의견의 다양성과 가치중립성, 그리고 상 대성에 치중하는 상대주의적 인식론의 한계를 넘어설 수 있음- 도덕교육의 경우, 구성주의적 인식론이 정교한 평가

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.05.07

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[도덕교육]서양의 도덕교육

서양의 도덕교육1. 미국의 도덕교육17C 청교도들의 종교적 자유를 싫은 메이플라워호가 미 신대륙으로 도착한 뒤부터 학교가 설립되었다. 그것은 성경을 읽을 수 있을 만큼의 기본적인 ... 능력은 지녀야 한다는 이주자들의 믿음 때문이었다.미국의 초기 학교에서는 3R과 더불어 종교교육 형태의 도덕교육을 실시하였다. 또한 성경 이외의 교육 자료들이 개발되었는데 그것 ... 들 중 일부는 종교중심에서 탈피하려는 노력이 엿보인다.-맥거피 독본 : 도덕적인 교훈들이 담긴 여러 가지 이야기책으로 19C 미국 도덕교육에 있어서 가장 훌륭한 도덕교재로 사용

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.11.01

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(교육심리학)1. 콜버그의 도덕성 발달이론을 설명, 그 교육적 시사점을 논하시오 2. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성, 네 가지 강화계획에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명

1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오 2. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획 ... (reinforcement schedule)에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명하시오.방송통신대학교 교육심리학 중간과제물목차.I. 콜버그의 도덕성 발달이론II. 도덕성 발달단계1. 수준1 : 전 인습 ... 유지 지향3. 수준3 : 후 인습적 수준1) 5단계 : 사회적 계약 지향2) 6단계 : 보편적 윤리 지향III. 콜버그 이론의 교육적 시사점IV. 계속적 강화계획과 간헐적 강화계획

방송통신대 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2016.09.28

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도덕과 교육과정 총론 요약

자 흥미 상승-방법적 측면:도덕규범 및 가치문제를 핵심으로 다루는 윤리학적 접근을 중심.다양한 학문의 도움을 받도록 함.도덕적 행위를 실천하도록 하는 교육방식에 초점.목표: 통합 ... 학습 모형, 가치명료화 교수학습 모형, 합리적 의사결정도덕과 교육과정 총론1. 1) 제 7차 교육과정의 편제 유지와 도덕과 교육과정의 내실화:제 7차 교육과정의 기본 편제 유지 ... , 국민러주어야 함.4)현장 교사의 의견 수렴에 중점을 둔 도덕과 교육과정의 개정5) 도덕과 교육과정 연구 공동체 구성을 통한 참여식 교육과정 개발.2. 제 7차 교육과정기(1997

시험자료 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2009.12.05

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[도덕교육론] 공동체주의

의 중요성 강조┏ 공동체 : 도덕의 원천, 사회 질서의 보호자, 개인적 정체성의 제공자┗ 공동선 : 공동체의 이상인 동시에 도덕 생활의 기본원리① 매킨타이어- 도덕적 인격의 구성 요인 ... 것이라고 주장하고 있다.③ 개인주의를 기반으로 하고, 개인의 자유, 자율, 자기 결정 등을 옹호(2) 도덕이론① 도덕을 기본적으로 ‘절차적 옳음’의 문제로 파악② 불공정한 절차

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.09.06

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도덕 교육에서 실천을 가르칠 수 있는가?

‘실천’을 통한 도덕 교육은 가능한가?I. 서론 - 도덕 교육의 문제점에 대한 고찰II-1. 도덕적 사태에서 ‘지행 괴리’의 문제II-2. 실천을 통한 도덕 교육에 대한 논의 ... 와 문제점III. 결론 - 실천적인 도덕 교육의 가능성Ⅳ. 참고문헌I. 서론 - 도덕 교육의 문제점에 대한 고찰많은 사람들이 현재 도덕 교육의 문제점을 뽑으라고 하면 ‘지행의 괴리 ... 있다. 현재 학교에서 이루어지고 있는 도덕 교육은 아는 것, 즉 윤리학적 사고를 가르치고 있으며 문제점은 그것이 실제 도덕적 행동으로 실천되지 않는다는 것이다. 그리하여 윤리학적

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.10.22

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교육의 심리학적 이해 - 도덕발달과 성격발달

- 보편적 원리에 의한 도덕성 : 도덕성은 스스로 선택한 추상적이고 보편적인 도덕적 원리에 기반을 둔 양심에 따라 결정된다.(3) Kohlberg 이론의 교육적 적용교육목표 ... : Kohlberg의 이론은 도덕교육의 목표를 추상적인 도덕판단 및 추리 능력을 발달시키는 데 둔다.교육내용 : 도덕발달을 유도하려면 현재의 도덕적 추리수준으로는 제대로 해결할 수 없는 도 ... 덕적 갈등상활을 제시하여 인지갈등을 유발해야 한다.교육방법 : 도덕교육의 방법으로는 도덕적 갈등상황에 대한 토론이 효과적이다. 토론과정에서는 자신의 도덕적 사고를 점검하고 재평가

리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.08.13

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도덕과교육(학습, 수업)의 성격과 창의성, 도덕과교육(학습, 수업)의 원칙과 내용, 도덕과교육(학습, 수업)과 이야기, 구성주의, 도덕과교육(학습, 수업)의 역할놀이모형, 향후 도덕과교육(학습, 수업)의 방향 분석

도덕과교육(학습, 수업)의 성격과 창의성, 도덕과교육(학습, 수업)의 원칙과 내용, 도덕과교육(학습, 수업)과 이야기, 구성주의, 도덕과교육(학습, 수업)의 역할놀이모형, 향후 ... 도덕과교육(학습, 수업)의 방향 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 도덕과교육(학습, 수업)의 성격Ⅲ. 도덕과교육(학습, 수업)의 창의성Ⅳ. 도덕과교육(학습, 수업)의 원칙1. 자애(自愛)하는 마음 ... 을 가져야 한다2. 어울려 사는 삶이 주는 이점을 알아야 한다3. 다른 사람을 인정하는 태도가 필요하다4. 관심을 갖는 것이 중요하다5. 행동으로 옮겨야 의미가 있다Ⅴ. 도덕과교육

리포트 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.04.28

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[도덕교육]도덕발달이론

도덕발달이론(1). 듀이의 도덕교육론가. 성장과 발달로서의 도덕듀이는 도덕수준이 처음에는 생물적, 경제적 그리고 다른 필요와 욕구들이동기가 되고 그 다음은 무비판적인 성찰로 집단 ... , ‘지성’으로서의 도덕론을 강조하였다.나. 실천이성의 성격과 역할듀이는 도덕성과 도덕교육에 관한 이론 속에서 이성의 역할을 확언하고 있다.도덕적 추론을 과학적 사고의 모형으로 동화 ... 한 도덕교육 학파들은 이성이 윤리학과 도덕성의 함양을 위한 교육에 필수불가결한 구성요소라는 것을 기본으로 하고 있다.(2)피아제의 도덕발달론피아제의 인지발달론적 관점은 도덕성을 포괄적인

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.09.20

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초등학교 1학년, 2학년 도덕과(바른생활) 목표, 초등학교 3학년 도덕과(도덕교육) 목표, 초등학교 4학년 도덕과(도덕교육) 목표, 초등학교 5학년 도덕과(도덕교육) 목표, 초등학교 6학년 도덕과(도덕교육) 목표 분석

초등학교 1학년, 2학년 도덕과(바른생활)의 목표, 초등학교 3학년 도덕과(도덕교육)의 목표, 초등학교 4학년 도덕과(도덕교육)의 목표, 초등학교 5학년 도덕과(도덕교육)의 목표 ... , 초등학교 6학년 도덕과(도덕교육)의 목표 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 도덕과(도덕교육)의 목표Ⅲ. 초등학교 1·2학년 도덕과(바른생활)의 목표1. 제 6차 교육과정 바른생활 교과의 목표1 ... ) 총괄목표2) 하위 목표2. 제 7차 교육과정 바른생활 교과의 목표1) 총괄 목표2) 하위 목표Ⅳ. 초등학교 3학년 도덕과(도덕교육)의 목표1. 개인 생활2. 가정?이웃?학교생활

리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.08.03

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도덕과(도덕교육) 일반학습(일반적수업) 배경과 의의, 도덕과(도덕교육) 일반학습(일반적수업) 실제, 도덕과(도덕교육) 일반학습(일반적수업) 공고화 과제, 도덕과(도덕교육) 일반학습(일반적수업) 관련 시사점 분석

도덕과(도덕교육) 일반학습(일반적수업)의 배경과 의의, 도덕과(도덕교육) 일반학습(일반적수업)의 실제, 도덕과(도덕교육) 일반학습(일반적수업)의 공고화 과제, 도덕과(도덕교육 ... ) 일반학습(일반적수업) 관련 시사점 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 도덕과(도덕교육) 일반학습(일반적수업)의 배경과 의의Ⅲ. 도덕과(도덕교육) 일반학습(일반적수업)의 실제1. 도덕적 문제 사태 ... 제시2. 문제 사태와 관련된 규범 찾기3. 규범의 의미와 타당성 찾기4. 도덕적 판단의 연습5. 실천 동기 부여Ⅳ. 도덕과(도덕교육) 일반학습(일반적수업)의 공고화 과제Ⅴ. 도덕

리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.07.13

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내이름은 칸 - 도덕영화감상문 (도덕교육의 본질과 관련)

하나이다.예비교사로서 우리는 도덕교육을 어떻게 해야할 것인가? 우리가 먼저 칸과 같은 생각으로 아이들을 대해야 한다고 생각한다. 도덕은 이렇다 저렇다 말하기 전에 우리가 먼저 좋 ... 이 아니며 세상에는 다양한 사람이 공존하고 있음을 바탕에 깔고 도덕교육을 전개한다면 좋을 것 같다. 힌두교인을 엄청 싫어하는 칸의 동생의 반대에도 불구하고 그런 것이 전혀 문제되지 않 ... 았던 칸이 만디라와 결혼한 것처럼, 차이를 인정하고 포용할 줄 아는 사람을 길러내는 것이 도덕교육의 본질이 아닐까 한다. 좋은 사람이 되어라, 착한 행동을 하여라. 보다는 틀린게

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.11.29

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[도덕교육]도덕 교육의 동양적 전통과 유가의 도덕 교육

Ⅰ 도덕교육의 동양적 전통동양적 전통에서의 도덕교육의 정의방법일반적으로 도덕교육은 교육목적의 측면에서 ‘도덕적인 면에서 훌륭한 인간은 어떤 인간을 말하는가?’ 라는 질문과 교육 ... 문제가 먼저 해결 되고 난 뒤에 그것에 따라 교육방법에 관한 문제가 해결될 수 있는 것으로 생각한다.도덕교육의 동양적 전통은 도덕적으로 훌륭한 인간이라는 교육목적과 그 인간을 기르 ... 는 방법이라는 교육방법의 두 가지 요소 사이의 관련을 서양적 전통과 다르게 파악하였다. 동양의 전통에서의 도덕교육의 목적과 방법은 구체적인 도덕교육의 현실로부터 관념적으로 분리해 낸

리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.09.12

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[도덕교육]내가 받은 도덕 교육

‘내가 받은 도덕교육’ 을 분류하자면 크게 가정에서 얻은, 학교에서 얻은, 그리고 사회에서 얻은 도덕교육으로 나눌 수 있겠다. 내가 ‘얻은’ 이라는 표현을 쓰는 까닭은 ‘교육 ... 을 받는다.’ 는 말에서 느껴지는 수동성 때문이다. 이 과제를 위해 내가 받은 도덕교육을 찬찬히 돌이켜 생각해 보았을 때, 누군가가 주고, 내가 받은 것도 물론 많지만, 내게 주어진 ... 상황 속에서 내가 ‘얻은’ 도덕적 교육이나 경험 역시 무시 못 할 정도로 많았기 때문이다.우선 가정에서 얻은 도덕교육은 내가 가장 먼저 받기 시작한 도덕교육임과 동시에 나에게 가장

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.09.12

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교육심리학4공통) 콜버그(Kohlberg)의 도덕성발달이론설명하고 교육적시사점을 논하고 계속적강화와 간헐적강화의 유용성을 들고 네 가지 강화계획예를 제시하며 설명하시오0k

교육심리학4공통) 콜버그(Kohlberg)의 도덕성발달이론설명하고 교육적시사점을 논하고 계속적강화와 간헐적강화의 유용성을 들고 네 가지 강화계획예를 제시하며 설명하시오0k영문 ... ,간호,유아교육1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.2. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획 ... 의 이론이 교육현장에 주는 기본원리를 요약해보면, 도덕교육의 목적은 각 개인의 최적의 발달에 있으며 사회적 환경과 인지적 발달과 관련을 갖는다. 따라서 교육 프로그램은 개인

방송통신대 | 10페이지 | 4,000원 | 등록일 2016.09.08

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