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콜버그 도덕교육 평가원기출답안 콜버그도덕성이론 교육심리학 페스탈로치 초등학교 도덕성 장점 이카운트 인간과교육 동서양고전의이해

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"도덕 교육론" 검색결과 1,781-1,800 / 62,561건

도덕교육의 심리학적 기초 프로이드, 스키너(행동주의), 피아제

인간이란어떤 존재인가?도덕교육의 심리학적 기초?프로이드(Sigmund Freud, 1856~1939): 정신분석학적 접근인간 ? 수동적 ; 인간은 무의식적인 본능에 의해 움직인다 ... 으로 인식할 수 없고 직접적으로 확인할 수도 없음. 프로이드는 무의식을 파악하기 위해서 꿈[무의식적인 어떤 것을 왜곡하여 대치한 것]을 해석해야 한다고 하였다.도덕 ? 사회의 지배 ... ) →자극과 반응을 결합* 도덕성의 형성과 발달; 조작적 조건화 (자극 < 행동의 결과)어떤 행동을 하고 난 후 결과가 좋은지 나쁜지에 따라 행동의 지속 여부가 달라진다.⇒ 특정

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.12.07

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한국방송통신대만점받음-콜버그의 도덕성 발달이론과 그 교육적 시사점,계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성과 네 가지 강화계획의

:_________________________________________________________________________ ○ 과제유형 : ( 공통 ) 형○ 과 제 명 : 1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론과 그 교육적 시사점2. 계속적 강화 ... 와 간헐적 강화의 유용성과 네 가지 강화계획의실생활 예시 제시하기〈목 차〉Ⅰ. 머리말Ⅱ. 콜버그(Laurence Kohlberg)의 도덕성 발달이론과 그 교육적 시사점1. 도덕 ... ) 중심의 도덕성 이론이라는 한계점 역시 존재한다. 또한 도덕발달 단계가 중복되는 면이 있고, 일시적인 퇴행을 보인 경우도 있다는 점 역시 지적받았다. 이외에도 사회화나 교육의 필요

방송통신대 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.08.30

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공리주의 도덕관에 입각한 도덕교육

이다. 산업혁명의 무한경쟁 속에서 서로 무절제하게 이윤추구 만을 위해 행동하게 되었고 이는 개인의 이익과 사회의 이익 조화에 문제를 가져오게 되었다. 새로운 사회구조와 도덕, 법 ... 하는 존재라는 이유로 쾌락에만 빠져든다면 그 역시 좋지 않은 결과를 가져올 것이 자명한 일이다.장점이 있는 만큼 단점 또한 무심코 지나칠 수 없으니, 초등 도덕 수업에서 아이

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.06.28

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도덕교육의 파시즘 요약 정리

제 1 장 도덕교육의 파시즘 -도덕교과서 비판-………………………………………………………………………………………………………………* 파시즘이란? 일반적으로 파시즘은 독일의 나치즘, 일본 ... 라고 정의한다.1. 도덕교육과 자유철학자들이 도덕의 본질을 무엇이라 규정하든 간에 도덕은 적어도 그 현상에서 볼 때에는 마음에 대한 강제로서 나타난다. 도덕이 외적 강제에 지나지 않 ... 를 도덕교육으로 넘겨서 볼 때 도덕교육이 생각하는 도덕이 타율적 강제의 체계라면 이러한 도덕교육은 타율적 강제에 학생들을 길들이는 과정이 되어버린다. 하지만 도덕을 자유로운 의지

리포트 | 26페이지 | 4,000원 | 등록일 2010.05.06 | 수정일 2024.01.16

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초등도덕교육1 공리주의

하며 살아왔고, 행동해왔다. 그냥 막연히 도리에 어긋나지 않는 행동을 하며 살아왔고, 학교에서 도덕과 윤리라는 과목에 있어서만큼은 잘 안다고 생각했기 때문일지도 모른다. 그 속에 담겨있 ... 에서 옳고 그른 것을 결정해야 할 경우에 대체로 도덕과 결부된 규칙에 따라 판단하게 된다. 다른 한편으로 어떤 규칙을 제정하거나 개혁하려고 할 때 우리는 반드시 공리의 원칙과 정의

리포트 | 13페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.06.18

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제 4 장 윌슨의 도덕교육이론

제 4 장 J.윌슨의 합리적 공리주의 도덕교육이론- (Rational Utilitarianism) - (요약)1. 도덕성에 대한 입장1) 도덕성은 개인들이 도덕적 문제 상황 ... 적인 사람 모방, 신념·진리, 개인의 선호, 기성 방식, 특별한 사건·경험의 영향, 타인 모방3) 윌슨의 도덕적 판단에 대한 비판적 입장 : 윌슨의 절차 중심의 도덕교육을 강조 ... 하고 있으나 결국은 덕목중심의 도덕교육으로 되돌아옴, 자율적·합리적 도덕행동이 관습적 행동들보다 훌륭하다고 단정 짓기 어려움4. 내용과 형식 : 도덕적 문제 상황을 일정한 절차나 형식

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.07.13 | 수정일 2018.10.19

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1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점)2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점)

(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점)2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논 ... 를 준수하는 도덕성3) 인습 이후 수준의 도덕성1. 5단계 : 사회계약 정신으로서의 도덕성2. 6단계 : 보편적 도덕원리에 대한 확신으로서의 도덕성3. 콜버그 이론의 교육적 시사점 ... 의 교육적 시사점I. 콜버그의 도덕성 발달단계이론1. 콜버그의 생애 및 도덕성 발달이론의 연구방법콜버그는 시카고대학에 입학하여 입학성적이 매우 뛰어나, 불과 몇 과목만을 이수

방송통신대 | 9페이지 | 3,500원 | 등록일 2019.01.09

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도덕과교육과정의 성격, 도덕과교육과정의 목표, 도덕교과서(도덕과교과서)의 특징, 도덕교과서(도덕과교과서)의 구성 체계, 도덕교과서(도덕과교과서)의 개발 방향, 도덕교과서(도덕과교과서)의 활용 방법 분석

도덕과교육과정의 성격, 도덕과교육과정의 목표, 도덕교과서(도덕과교과서)의 특징, 도덕교과서(도덕과교과서)의 구성 체계, 도덕교과서(도덕과교과서)의 개발 방향, 도덕교과서(도덕 ... 과교과서)의 활용 방법 분석 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 도덕과교육과정의 성격 Ⅲ. 도덕과교육과정의 목표 Ⅳ. 도덕교과서(도덕과교과서)의 특징 Ⅴ. 도덕교과서(도덕과교과서)의 구성 체계 Ⅵ. 도덕 ... 다. 따라서 도덕과의 수업을 잘하기 위해서는 도덕과에 대한 열정과 도덕과 특성에 관한 폭넓은 이해 그리고 창의적인 노력이 가미되어야 한다. 도덕과 교육과정은 학교의 도덕교육 전반에 관한

리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.05.01

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30점 받은 간호학과 4학년 2학기 교육심리학 과제물 Ⅰ. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.

Ⅰ. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.1.콜버그의 도덕성 발달이론2.콜버그의 도덕성 발달단계1) 인습 이전 수준의 도덕성2 ... ) 인습 수준의 도덕성3) 인습 이후 수준의 도덕성3.콜버그 이론의 교육적 시사점Ⅱ.계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획(reinforcement sc ... . 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.1.콜버그의 도덕성 발달이론교육의 개념 구조에는 교육이 목적으로 삼는 어떤 종류의 가치 체계

방송통신대 | 11페이지 | 3,500원 | 등록일 2017.01.10

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(교육심리학-공통) 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론 설명, 교육적 시사점, 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성, 네 가지 강화계획 및 실생활의 예

I. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달 이론콜버그의 도덕성 발달 이론은 피아제 ... 의 이론을 보다 더 체계화시킨 것이다. 콜버그는 유아기부터 성인기까지의 도덕성 발달을 설명하고 있는데, 도덕성 발달을 측정하기 위하여 피험자를 대상으로 도덕적 행위와 동기, 인간 생명 ... 적 수준(3, 4단계), 후인습적 수준(5, 6단계)처럼 3수준 6단계로 이루어진 도덕성 발달단계를 제시하였다.콜버그가 제시한 도덕적 딜레마 상황은 다음과 같다.하인츠의 딜레마유럽

방송통신대 | 6페이지 | 4,500원 | 등록일 2016.10.07

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<사회도덕성교육>을 읽고 A+맞은자료

도덕성 교육이라는 책을 접하게 되었다. 나 스스로에게 이것저것 많은것에 대한 질문을 하던 때였기 때문에 질문에 대한 답을 얻을수 있을것 같았고 그중에서도 특히 아이들이 이런행동을 했 ... 도덕적 분위기의 특성을 결정짓는다. 일반적으로 타율적이거나, 강압적인 성인은, 어린이 자신의 규칙 제도 밖에 존재하는 규칙과 규제에 어린이를 얽매이게 만드는 복종의 도덕성을 교육 ... 했다. 막연히 유치원 교사를 해야겠다는 생각만 가지고 있었지 어떤 교사가 되어야할지 어떠한 교육 철학과 방식으로 아이들을 가르쳐야 될지에 대해서는 깊이 생각해보지 않았다.평소에도 확고

리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.06.12 | 수정일 2025.01.11

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콜버그의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.교육심리학 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명하시오. -방송통신대학교 교육심리학 2016 콜버그의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오

교육심리학방송통신대학교교육심리학 2016학년도 2학기 중간과제물중간과제물공통과제1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 ... 차Ⅰ. 서론 (교육심리학)Ⅱ. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론2. 콜버그 ... (후인습 수준의 단계) : 보편적 원리 지향의 도덕성3. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론의 교육적 시사점Ⅲ. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화

방송통신대 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2016.10.04 | 수정일 2023.12.13

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이야기 도덕 교육/예화/발문/이야기 활용 도덕 교육

도덕레포트: 이야기도덕교육?예화(존중과 예절)옛날, 어느 추운 겨울 날 이었어요. 산 속에 먹을 것이 하나도 없는거야. 짐승들은 너무 배가 고팠어요. 특히 날짐승들은 땅 바닥

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.08.28

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배려 지향의 도덕 교육론

배려 지향의 도덕 교육론배려한다는 의미는 각각의 경우에 따라 다양한 의미로 사용되기 때문에 한마디로 정의하기는 어렵다. 철학적인 관점에서 배려윤리를 체계적으로 분석한 메이어 ... 간의 상호 의존성을 강조했다. 이러한 배려윤리에 기초를 둔 도덕교육 이론으로 길리건과 나딩스의 견해가 있다.배려의 윤리를 주장하는 길리건은 도덕적 문제에 대해 생각하는 남녀의 서로 ... 다른 두 가지 방식을 의식하게 되었다. 그녀는 여러 도덕성 연구들이 남성적인 삶을 기본적으로 받아들이면서 동시에 그들의 삶의 방식에 여성들을 끼워 맞추려고 한다는 사실을 발견

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.01.15

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도덕과교육(수업, 학습) 성격과 원리, 도덕과교육(수업, 학습) 목표, 도덕과교육(수업, 학습) 발문, 도덕과교육(수업, 학습)과 공동체주의, 도덕과교육(수업, 학습)과 구성주의, 도덕과교육(수업, 학습) 모형과 과제

도덕과교육(수업, 학습)의 성격과 원리, 도덕과교육(수업, 학습)의 목표, 도덕과교육(수업, 학습)의 발문, 도덕과교육(수업, 학습)과 공동체주의, 도덕과교육(수업, 학습 ... )과 구성주의, 도덕과교육(수업, 학습)의 모형과 과제 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 도덕과교육(수업, 학습)의 성격Ⅲ. 도덕과교육(수업, 학습)의 원리1. 일관성의 원리2. 인지화의 원리3. 심정 ... 화의 원리4. 체험의 원리5. 습관화의 원리6. 발달의 원리7. 생활 경험의 원리8. 연계의 원리Ⅳ. 도덕과교육(수업, 학습)의 목표Ⅴ. 도덕과교육(수업, 학습)의 발문1. 덕목

리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.03.31

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묵자의 초등도덕교육에의 적용

2009/1학기《묵자》의 초등학교 도덕 교육에의 적용공자, 맹자, 노자, 장자 등은 누구나 아는 성인이지만, 묵자는 우리에게 조금 생소한 이름일지도 모르겠다. 나 또한 고등학교 ... 고 있는 만큼 초등학교 도덕 교육에도 다양하게 적용 시킬 수 있다. 그 중에서도 위에서 집중적으로 살펴본 겸애와 절용을 적용하는 방안을 생각해보았다.매년 우리나라의 국제결혼은 증가

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.04.01

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[김병극] 과제 1 학창시절의 도덕 교육 경험 및 우리나라 도덕 교육의 접근 방식과 비판

학창시절의 도덕 교육 경험 및우리나라 도덕 교육의 접근 방식과 비판 김병극 교수님도덕은 과학과 함께 중학교, 고등학교 동안 내 사랑을 가장 듬뿍 받은 과목 중 하나이다. 중학교 ... 초등 도덕교육론 이라는 과목을 들으면서 도덕은 교과 통합, 가치 통합, 사회 통합의 기능을 수행하며 궁극적으로는 자율적이고 통합적인 인격을 육성하는 것이 목표라는 것을 배웠다. 이 ... 았다. 멀리서 찾을 필요 없이, 간단히 내 경험에 비춰봤을 때 든 생각은 아니라는 결론이었다. 그렇다면 올바른 기능을 수행하고 바람직한 목표에 도달하기 위해 도덕 교육은 어떻게 진행

리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2013.04.15

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길리건의 도덕교육 사상

도 역할 채택 능력에 대한 강조를 통해 다른 사람의 입장에 대한 이해를 강조하기는 했지만 그에게 있어서 다른 사람에 대한 이해는 타인에 대한 특수한 도덕 적 입장까지를 요구하지는 않 ... 추론 양식은 형식적인 합리성만을 포함하고 있다. 길리건의 도덕성은 정서, 인지, 행위의 상호관련을 포함하고 있다. 따뜻한 배려의 행위는 감정과 이해를 표현하고 있다는 것이다.(6 ... ) 길리건은 콜버그처럼 ‘보편적’이라는 용어를 선호하는 것이 아니라, ‘반응의 적절성’이라는 용어를 선호하고 있다.(7) 콜버그의 궁극적인 도덕적 관심은 도덕성 그 자체이다. 길리건

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.12.11

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초등도덕과교육, 초등학교 6학년 도덕과(도덕교육) 목표와 실태, 초등학교 6학년 도덕과(도덕교육) 내용, 초등학교 6학년 도덕과(도덕교육) 교육중점, 초등학교6학년 도덕교육 지도방법, 초등학교 6학년 도덕과 평가

초등학교 6학년 도덕과(도덕교육)의 목표와 실태, 초등학교 6학년 도덕과(도덕교육)의 내용, 초등학교 6학년 도덕과(도덕교육)의 교육중점, 초등학교 6학년 도덕과(도덕교육 ... )의 지도방법, 초등학교 6학년 도덕과의 평가 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 초등학교 6학년 도덕과(도덕교육)의 목표1. 일반 목표2. 6학년 목표Ⅲ. 초등학교 6학년 도덕과(도덕교육)의 실태Ⅳ ... . 초등학교 6학년 도덕과(도덕교육)의 내용Ⅴ. 초등학교 6학년 도덕과(도덕교육)의 교육중점과 지도내용1. 교육 중점2. 지도 내용1) 개인생활2) 가정?이웃?학교생활3) 사회생활4

리포트 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.08.26

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[교육심리] 콜버그 도덕발달이론 정리

오’로 대답하는 것은 허용되지 않았다. 또 콜버그는 이들에게 토론을 권장했다. 이는 도덕적 추론능력과 도덕 판단 능력을 발전시키기 위함이었다. 학교에서 무작정 도덕성에 대한 주입식 교육 ... 콜버그의 도덕발달이론Colberg콜버그는 피아제의 도덕 발달이론을 보완,발전 시켰다. 기존의 피아제 이론은 타율적 도덕성과 자율적 도덕성으로만 양분하였는데 콜버그는 여기서 한단계 ... 을 권장하는 것보다 어린이의 도덕성 판단 단계에 맞게 소집단을 형성하여 도덕성 문제 및 도덕적 가치 갈등에 대하여 토론을 하게 함으로써 도덕성발달이 하위단계에서 다음 상위단계

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.07.15

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