"국사교육(역사교육)의"의 검색결과 입니다.

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한국사의 이해 한국사 요약 존경하는인물 서대문형무소 신채호 공무원 한국사 식민지 근대화론

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"국사교육(역사교육)의" 검색결과 1,741-1,760 / 6,551건

실증사학

한다. 실증사학은 1910년대 후반부터 1930년대에 걸쳐 일본의 동경제국대학이나 와세다대학, 경성제국대학에서 전문적인 역사교육을 받은 사학도들을 중심으로 형성된 학풍 ... 는 문장과 서법까지 구사할 수 있는 경지의 한학적 소양을 견지했기 때문에 누구보다 중국문헌을 광범위하게 섭렵해 이를 역사연구에 활용할 수 있었다. 이러한 이유 때문에 그의 국사 논문 ... 실증사학과 실증사학자발표자 류명균1.실증사학의 성립과 진단학회실증사학은 기본적으로 실증에 바탕을 둔 역사연구 방법을 의미하는 것이다. 그러나 우리나라의 경우 실증사학이 하나

리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2014.05.31 | 수정일 2017.02.24

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우리나라의 교육과정

/ 국사교과 탄생3 차 교육과정의 특징 자유 선택 교과목 : 교과 선택의 자유 정치적 이념 존재 : 유신 이념 / 국민 교육의 헌장 이념 지식의 학문적 성격을 지나치게 강조4 차 교육 ... 교육과정의 특징 중학교 교육과정 변화 선택 교과제 도입 . ‘ 국사 ’ 와 ‘ 사회 ’ 를 ‘ 사회 ’ 로 통합 . ‘ 기술 ’ 과 ‘ 가정 ’ 이 ‘ 기가 ’ 로 통합 . 남녀 성 ... 를 따른 첫 교육과정 . 선택 중심 교육과정 개선 . 국민 기본 공동 교육과정의 변화 .2007 년 개정 교육과정의 특징 수업 시수 감소 조정 . 과학 / 역사 교육 강화 . 재량활동

리포트 | 25페이지 | 2,500원 | 등록일 2015.03.17

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숙명여자대학교 자기소개서

다. 이렇게 국사학과에서 성실하게 4년을 보낸 후 교육대학원 역사교육과에 입학할 것이다. 대학원에서 역사영역을 중심으로 전공지식의 심화를 가지고 ‘역사교과논리 및논술’등의 교육방법 ... 하고 체계적으로 공부할 것이다. 또한 국사학과의 꽃이라고 불리는 학생부의 답사부에서 활동하여 역사이해를 위해 적극적이고 성실하게 임할 것이다. 둘째로, 배운 내용을 토대로 어제 ... 와 오늘을 정확히 인식하고 분단체제의 극복에 대한 탐구와 함께 더 나은 내일을 위해 힘쓸 것이다. 마지막으로는 ‘역사교과교수법, 역사교육론’ 교과를 통해서 올바른 역사 교사가 될 것이

자기소개서 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2013.10.27 | 수정일 2014.06.14

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국사는 왜 필수교과여야 하는가

교육과정그런데 만약 학교에서의 교과를 제외한다면, 이 국사를 정확하게 가르쳐주며, 가치를 깨우쳐주는 무언가가 존재할까? 요즘은 만화나, 드라마, 여러 서적에서 국사를 다룬다. 세간 ... ? 역사를 알면 존중을 알게 된다. : 시간의 상대성역사는 아이들로 하여금 시간의 상대성을 인식하게끔 도와줄 수 있다. 시간의 상대성에 대한 이해는 분명히 아주 상당한 발전 ... 으로 이어질 수 있다. 요즘 아이들은 대부분 역사의 중요성에 대해서 잘 인식하고 있지 않지만, 역사에 재능을 보이는 학생들은 분명히 다른 학생들과는 구별되는 특별한 구석이 있다. 이것

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.10.04

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실학교육과 서양교육의 비교

실학 교육과 서양 실학주의 교육을 비교하시오실학사상은 공리공담의 허구성에 매여 있던 당시의 유학 풍토에서 벗어나 실제 생활의 질을 향상시킬 수 있는 실사구시적 학문연구로 전환하자 ... 과 이익 등이 그 대표적 학자였다. 둘째, 낙토조선을 만들기 위하여 먼저 우리 것을 소중히 하고 그 가치를 연구하는 것을 강조한다. 따라서 조선의 역사와 지리, 자연과 산물을 연구 ... 으로 일어난 학풍이다. 정약용, 김정희 등이 그 대표적 학자였다. 반계 유형원은 선비의 사명에 대한 자각과 더불어 교육의 기회 균등을 주장하였는데, 그의 ‘반계수록’에 의하면, 우수한 자

리포트 | 1페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.04.03 | 수정일 2025.01.25

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대통령을 위한 과학 에세이 독후감, 독서감상문

했었다. 그 이유는 굳이 본인이 관심 없는 분야에 대한 공부를 할 필요가 없이 원하는 것만 공부하는 것이 효율적이라고 생각했기 때문이다. 나는 소위 이과출신으로 고등학교 때까지도 역사 ... 와 사회, 인문학에 관심이 없었다. 특히 외워야할 양이 방대한 국사 과목을 싫어했다. 이런 나의 삐딱한 생각이 바뀌기 시작한 것은 고작 최근의 일이다. 인문학에 관심이 많은 남자친구 ... 덕분에 겨우 3년 전부터 나는 정치와 사회, 역사에 관심을 갖기 시작했다. 관심이 생긴 후로 여러 다큐멘터리도 찾아보고 이전에는 주요 헤드라인만 보던 정치면 뉴스 기사도 매일 자세

리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.01.08

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교육과정의 유형들(교과 및 학문중심, 인간, 경험중심 포함)의 이론적 배경 개념, 주요특징들을 자세히 비교·설명하시오.

이 옳을 것이다.보육과정의 개념을 이해하기 위해서는 더 넓은 의미의 교육과정에 대한 기초적인 이해가 선행되어야 할 것이다. 그러므로 교육과정의 개념과 역사적인 흐름을 살펴보고 영유아 ... 의 역사와 함께 형성·변화되어 왔다.교육과정(curriculum)은 원래 라틴어 ‘쿠레레’(currere)’에서 비롯된 술어로 그 본래의 뜻은 경마장에서 말이 달리는 경주로(race c ... 과정교과가 세분화되어 있으며, 교과 간에 전혀 연관이 없도록 조직된 형태의 교육과정이다. 그래서 국어에 국사에 관한 내용이 나오더라고 이를 국사시간으로 미루고 다루지 않는다. 이런

방송통신대 | 14페이지 | 3,000원 | 등록일 2015.10.14

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인강 <동북아역사와문화 과제> 한반도 역사를 중국 역사에 대비하여 간략하게 논하라

한반도의 역사와 중국 역사-삼국 시대372년 전진의 황제 부견으로부터 승려 순도가 고구려에 와서 불상과 경문을 전함으로써 최초로 고구려에 불교가 전래되었다. 374년에는 아도 ... 여, 전진과 평화적 관계를 수립하고, 호국사상으로 삼았다. 중국에서 비롯한 유교 사상은 이미 삼국시대에 오경사상을 중심으로 하여 정치이념이 되었으며, 국민을 교육하는 원리가 되 ... 을 청하고 국호도 화령·조선의 둘을 지어 보내서, 조선이란 국호를 선택받아 사용할 정도였다. 그러나 명나라에 대해서는 여전히 “권지고려국사”란 칭호를 사용하였으며 명나라

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2017.04.06

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개정 교육과정 비교

지동대한민국의 발전과 오늘의 우리6학년ㆍ국가의 성립과 발전ㆍ근대화와 민주 국가 건설ㆍ역사적 인물과 사건-▶ 역사교육 내용의 시계열성을 고려하여 국사를 한 학년에 집중적으로 배열 ... R e p o r t과목 : 역사교과교육론담당교수 : 허 신 혜 교수님학과 : 역사교육과학번 : 20092613이름 : 문영석제출일 : 2013. 4. 11목 차1. 7차 교육 ... 개정교육과정 초중등 사회과 교육과정 비교제7차 교육과정과 2007 개정교육과정, 2011 개정교육과정 중등 역사과 교육과정 비교………………………………………………………18~283

리포트 | 50페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.11.30

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역사와 사회학 과제

하고, 뉴라이트 역사학계에서는 일본에 의해서 근대성이라는 과정을 이뤄냈다는 이른바 ‘식민지 근대화론’을 주장한다. 이들 모두 한국에게 근대화라는 것은 반드시 해야 하는 것으로서 근대 ... 화를 통해 오늘날의 한국을 만들 수 있었음을 주장 속에 내포하고 있다.그러나 한국사학계가 주장하는 ‘근대화’를 이뤄낸 국가는 사실상 존재하지 않거나 몇몇 국가밖에 되질 않는다. 근대 ... 도 있다. 이렇게 한국사학계가 말하는 ‘근대화’라는 것을 이룬 국가들은 존재하지 않음에도 불구하고 그것이 가지고 있는 의의는 변하지 않는 것에 대해 어떻게 보면 참 이상하게 보인다

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.05.13

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[교육학개론] 교육행정의 조직의 이해(중앙교육 행정조직, 지방교육 행정조직)

을 두되, 국장은 고위공무원단에 속하는 일반직 공무원으로 보한다. 국장은 국제교류 및 해외교육, 정보화 관련업무를 분장한다.교육인적자원부 직속기관으로 대한민국학술원, 국사편찬위원회 ... , 국제교육진흥원, 국립특수교육원, 교원소청심사위원회 및 교육인적자원연수원 등이 있고, 소속단체로는 동북아 역사재단, 사립학교교직원연금관리공단, 유네스코한국위원회, 한국 교직원공제회 ... , 한국대학교육협의회, 한국사학진흥재단, 한국학술진흥재단 및 한국학중앙연구원 등이 있다.2. 지방교육 행정조직우리나라의 지방교육 행정조직은 세계의 많은 민주주의 국가에 있어서의 지방

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2015.09.24

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창조론과 진화론 논쟁

전문에는 ‘역사’에 대한 언급과 그 역사를 소중히 생각해야 한다는 아름다운 글귀들로 가득 차있다. 하지만 한국의 고등교육은 ‘국사’가 의무교육의 범위 내에 포함되지 않는다. 이과 ... 대한민국의 경우에는 헌법 전문에 나타난 국사에 대한 교육 의무 사항을 위반한 것일까? 실제로 국사를 가르치지 않는 나라는 그 생명이 짧다고 한다. 이스라엘 사람들이 수많은 세대의 ... 노예 상태를 이겨내고 다시 규합될 수 있었던 이유는 역사관과 종교관 덕분이었다. 그들은 자신들의 역사와 종교를 한 순간도 잊은 적이 없다. 하지만 이러한 사실이 ‘역사 교육을 반

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.09.25

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[역사교육]아틀라스 한국사 분석

『아틀라스 한국사』분석1. 머리말역사는 학생들에게 있어서 여전히 암기과목으로 인식되고 있다. 그것은 고정된 역사지식, 즉 교과서적 지식만을 주입시켜 왔던 그동안의 교육 현장 ... 었다. 『아틀라스 한국사』라는 책 제목에서도 알 수 있듯이, 이 책은 한국사에 관한 역사 지도서이다. 또한 본격적인 역사 지도가 별로 없었다는 점에서, ‘아틀라스’가 짊어진 무거운 짐을 저자 ... 나 한다. 왜냐하면, 전체적인 역사상을 그리는 데 있어서는 앞에서도 살펴보았듯이 현행 국사 교과서보다 크게 다른 점이 없기 때문이다. 기본적으로 역사를 보는 관점도 민족적인 관점

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.01.18

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강릉단오제

강릉 단오제목차1. 유네스코 유산의 종류1) 유네스코 세계유산2) 유네스코 인류무형문화유산3) 유네스코 세계기록유산2. 강릉 단오제1) 강릉 단오제의 유래 및 역사2) 강릉 ... 유산으로서 그 특성으론 밑에 그림을 보면 자연유산, 문화유산, 복합유산으로 분류한다.세계문화유산등록시기세계 유산적 가치1해인사 장경판전1995오랜 역사와 내용의 완벽함, 고도 ... 하게 보여주는 유적8경주역사지구2000한반도를 천년이상 지배한 신라왕조의 수도로 남산을 포함한 경주 주변에 한국의 건축물과 불교 발달에 관한 중요한 유적과 기념물을 다량 보유9제주 화산

리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.01.29

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창덕궁 기행문 - 조선의 왕들을 한 눈에 보여주다

은 바로 국사이다. 중학생 때부터 늘 내신 평균을 깎는 주범이 국사과목이었다. 대학교에 진학 하고나서 대학을 다니는 지성인인데 우리나라 전통에 대한 지식이 너무 부족한 것 같 ... 었던 선정전이 비좁아 그 기능을 대신하게 되었다고 한다.희정당을 지나 대조전에서는 상당히 비극적인 역사가 있다고 하셨다. 먼저 대조전은 왕비의 생활공간인데, 서온돌은 왕비방이고 동온돌 ... 사실이었다.대조전 옆에는 흥복헌이 있었는데 이 곳이 바로 비극적인 역사가 있던 곳이었다. 일제강점기 전에 마지막 어전회의를 열어 경술국치가 결정되었던 곳이라고 한다.낙선재로 가는 길

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2016.07.26 | 수정일 2017.11.06

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한국사능력검정시험 중급 사회와문화 파트 요약정리

학교 설립이 어려움야학 설립민족 교육 강화, 노동자와 농민을 대상으로 문맹 퇴치 및 사회생활에 필요한 능력 함양에 이바지, 우리말 교재로 역사·지리·한글 교육 실시문자 보급 운동조선 ... (신라 청소년들이 유교 경전을 공부)역사서유기, 신집(이문진)서기(근초고왕 때 고흥이 집필)국사(진흥왕 때 거칠부가 집필)불교중앙집권체제의 확립과 지방 세력 통합을 위해 4세기 무렵 ... (18방의 가뭄, 전국적인 수해로 모금 운동 중단→일제가 경성 제국 대학 설립(1924, 일본의 무마책)문맹 퇴치 운동: 일제의 식민지 차별 교육 정책, 조선 총독부의 탄압으로 사립

시험자료 | 19페이지 | 2,500원 | 등록일 2017.02.10

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이론역사교육의 성과와 한계

되고 있는 시점에 와 있다.3. 국사학과 역사교육(1) 해방이후 손진태 교수는 『국사교육건설에 대한 구상』(1948)에서 역사교육에 많은 구상을 제시한다.① 신민족주의 교육의 강조 ... ) 1970년 역사교육 심포지움에서 천관우는 『국사학의 동향과 국사교육』이라는 주제로 민족주의 사관의 문제를 제기하고 있다.① 역사학의 자연스런 반영이 역사교육이라는 원칙적인 인식 ... 과 사관의 문제가 바로 역사교욱의 문제라는 인식이 확인된다.② 역사학이 역사교육에 높은 관심을 표명하기 시작한 것은 1974년 『창작과 비평』에 실린 『국사교과서의 문제점』이란 글

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.05.28

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일본의 천황제에 대한 고찰

일본의 “천황제”에 대한 고찰목차Ⅰ. 일본의 가장 뚜렷한 특색 - “천황제”Ⅱ. 역사속의 천황ⅰ. 신화 속의 천황ⅱ. 천황제의 역사(1) 고대?중세의 천황(2) 근대의 천황ⅲ ... 의 독특한 특색이 강하고 다양한 얼굴을 가진 나라이다. 이러한 배경에는 일본의 지리적, 역사적 상황이 한 몫을 한다.이러한 일본의 특색 중 가장 뚜렷한 것 중 하나가 일본의 천황제이 ... 국민적인 자발적인 충성을 이끌어내기 위한 여러 가지 관행 및 의식을 창출한 것이다. 즉 일본역사를 지탱하여 온 지주로서 천황의 존재는 신격화되고, 이 천황에 대한 충성은 절대적인 것

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.07.21

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[국어교육] 한국학과 한국어문학 - 한국학의 미래 발전과 관련한 한국어의 새로운 위상과 역할

한국학과 한국어문학- 한국학의 미래 발전과 관련한 한국어의 새로운 위상과 역할 -목차1. 한국학과 한국어문학2. 한국어와 한국어교육의 새로운 미래1. 한국학과 한국어문학국내 한국 ... 학의 ‘민족 만들기’와 ‘근대 찾기’는 우리말과 우리글 연구와 교육에서도 결코 예외가 아닌 듯 보인다. 사실 우리나라에서 한국어는 민족주의 논리 속에 정서적으로 지나치게 성역화 되 ... 신라가 한자 수입 및 숭배를 통해 “우리 문화와 민족의 자주성을 송두리째 짓뭉개버렸던” 경험에 비유하였다. 어떤 국사학자는 영어 공용화 논리 속에 “인간이란 무엇인가, 한국인이란

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.09.16

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사회경제사학과 사가들의 역사인식

까지 통감식의 중세적 역사교육으로부터 벗어나 과학적이고 합리적이며 근대적인 역사방법론을 도입하여 드디어 한국사회경제사가 근대적인 역사학으로 발전하게 되었다는 사실은 사학사적으로 큰 의미 ... 사회경제사학과 사가들의 역사인식Ⅰ. 머리말Ⅱ. 사회경제사학의 도입과 성립Ⅲ. 사회경제사학의 사학사적 의의Ⅳ. 백남운의 생애와 역사인식1. 백남운의 생애2. 백남운의 역사인식Ⅴ ... . 이청원의 생애와 역사인식1. 이청원의 생애2. 유물사관에 입각한 최초의 통사 『조선역사독본』Ⅵ. 전석담의 생애와 역사인식1. 전석담의 생애2. 전석담의 역사인식Ⅶ. 맺음말Ⅰ. 머리

리포트 | 12페이지 | 3,000원 | 등록일 2014.11.10 | 수정일 2014.11.12

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