"교육과정평가"의 검색결과 입니다.

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"교육과정평가" 검색결과 1,581-1,600 / 268,847건

[교육과정 및 교육평가]수준별 교육과정의 가능성과 한계

수준별 교육과정의 가능성과 한계I. 수준별 교육과정의 의미교육은 시대의 흐름에 발맞추어 변화해 나간다. 그러기에 교육과정 통해서 우리는 당시의 시대의식을 읽어 나갈 수 있 ... 다. 시대 의식이 반영된 교육과정 속에는 국가 사회의 유지 및 발전을 위해서 사회 구성원 누구나가 필수적이면서도 공통적으로 학습해야 할 지식을 선정하고 누구에게나 차별 없이 제공해 주 ... 자의 진로, 적성, 능력 등에 따라 학습 집단을 동질화하고 차별적인 교육내용을 제공한다. 이러한 맥락에서 보면 수준별 교육과정은 후자의 관점에서 이해되어야 할 것이다.수준별 교육과정이란

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.11.08

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[교육학] 우리가 만들어 본 학교 (교육과정 및 교육평가)

《교육과정 및 교육평가 Report - 진보청년》「 우리가 만들어 본 학교 」1. 교육목적 : 가슴이 따뜻한 사람이 되자.○ 사상적 배경 : 오늘날 우리 교육 현실은 지나치 ... : 배려할 수 있는 마음을 실천할 수 있는 기회를 가지고, 그것을 생활화 한다.3. 학교급 : 고등학교단, 이 교육과정은 현재 한국 교육 환경에서는 불가능한 교육과정 일지도 모른다 ... 의 모습과 교육과정은 현재에서 크게 달라지진 않았다. 다만 현재학교에서 중요시하지 않고 있는 인성교육을 특별교과로 다루었다. 월요일에서 목요일의 1교시와 금요일 5, 6교시를 제외

리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.11.24

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[교육과정, 교육평가, 사범, 교육, 교직] 교육과정 및 교육평가

과목:교육과정 및 교육평가교수님: 장세리 교수님학교:영남대학교,학과:섬유패션학부,전공:소재가공전공,학번:19815405성명:김광섭제출일:2004.04.271. 이 글을 읽고 자신 ... 만을 암기하는 것이다. 이렇게 우리교육은 어떤 지식을 전달함에 있어서 그 지식을 진정한 의미를 되짚으며 가르치기 보다는 하나의 지식을 평가하기위한 수단으로만 사용하는 것 같다. 이런 ... ＞이라는 과정을 구조적으로 이해하지 않으면 안 된다고 말하고 있다.교육은 고차적이고 객관적인 지식을 받아들여, 그것을 진실로 자기 것으로 만들어야만 발달한다. 배우는 자는 자기활동

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.07.26

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[교육과정 및 평가] 교육평가의 문제와 전망

는 교육과정 전반에 걸쳐 교육의 처음부터 끝까지 실질적이고 그 기능에 영향을 미치고 있는 것이라 볼 수 있다.이러한 측면에서 학교 평가는 학교운영에 관련된 제반 구성요소와 기능 ... 의 교육적 가치와 목적 그리고 수행 과정과 효과를 단위 학교가 자율적으로 평가함으로써 학교 교육을 개선하는데 필요 불가결한 요건으로 인식되고 있다. 또한 학교의 발전과 개선을 위해서 뿐 ... .Ⅱ. 교육평가(1) 교육평가의 개념① 광의 : 평가란 여러 가지 가능한 선택 중에서 가장 적절한 결정을 내리기 위하여 유용한 정보를 규정하고 수 집하는 과정이라고 하였다.② 협의

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.11.29

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[교육과정 및 교육평가]제 13장 평가 결과의 분석

교육과정 및 교육평가제 13장 평가 결과의 분석* 측정치 : 검사를 실시한 후 채점을 하고 그 결과를 숫자로 표시한 것* 측정 : 일정한 규칙에 따라 어떤 사물이나 대상에 수치 ... 를 배정하는 작업* 교육 현장에서 학생들의 학업 성취를 측정할 때 어떤 수준의 척도를 사용할 것인지를 결정하는 것이 가장 중요* 얻어진 측정치를 분석 ? 해석할 때에도 어떤 척도 ... 음- 단점 ① 등위점수와 마찬가지로 동간성이 없기에 백분위점수의 차이로써 능력의 차이를 동간적으로 해석 할수 X ② 원점수 분포를 백분위점수로 전화할때, 중간점수는 과소 평가

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.11.19

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[영유아프로그램 개발과 평가] 이화여자대학교 부속 유치원 프로그램 - 생활주제중심 교육과정(설립배경, 요구분석, 개발 및 평가)

. 평가(1) 유아평가(2) 교육과정평가(3) 교사평가참고문헌1. 설립배경이화여자대학교 부속 유치원 프로그램은 생활주제중심 교육과정으로 먼저 설립배경을 살펴보면 한국 어린이를 위한 ... 해결력을 기른다.(3) 교육원리 - 생활주제 중심교육과정첫째, 교육활동을 계획, 실행, 평가하는 과정에서 유아의 발달 수준, 흥미, 관심 등의 개인차를 최대한 반영 한다.둘째 ... 이화여자대학교 부속 유치원 프로그램- 생활주제중심 교육과정 -목차1. 설립배경2. 요구분석3. 개발(1) 교육목표(2) 구성내용(3) 교육원리(4) 교육내용(5) 운영방법(6

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.06.27

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[교육과정및평가] 교육과정 및 평가

중심 교육과정(experience centered curriculum)44. 지식의 구조64.1. 개념 및 대두배경64.2. 나선형 교육과정이란 무엇인가?75. 지식의 구조의 재조명 ... 75.1. 학문중심 교육과정 (discipline centered curriculum) 7Ⅲ. 決論 126. 參考文獻13{-------------------------------- ... -----------------------------------------------------Ⅰ. 緖論「교육의 과정」이나 교육과정 재구성 작업은 생활적응교육에 대한 비판과 문제

리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.11.10

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[교육이론]교육과정 및 교육평가

하면 만약 그 교육 정책이 어렸을 때부터 익숙하게 진행된다면 큰 효과가 있을 것 같다. 원래 처음 시작하는 것치고 제대로 되는 일이 별로 없으니 그 과정을 경험한 나로서는 시험 ... 와 사뭇 다른 모습으로 공부를 배우지만 아직 자발적인 모습은 찾기 어렵다. 7차 교육과정으로 바뀌면서 교과서도 칼라로 되고, 겉으로 보면 참 많은 것이 바뀌었지만 아직까지 기본 ... 적으로 주입식 교육을 하면서 부가적으로 수행평가 등과 같은 열린 교육을 부수적으로 진행하고 있다. 이래서는 우리 때의 교육과 크게 다를 게 없다. 기본적인 틀이 아직 잡히지 않은 것일

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.12.21

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심화보충형 수준별교육과정(수업)의 의미, 종류, 중요성, 심화보충형 수준별교육과정(수업)의 교수학습모형, 심화보충형 수준별교육과정(수업)의 운영과정, 심화보충형 수준별교육과정(수업)의 평가방법과 시사점

(수업)의 평가방법과 시사점 고찰Ⅰ. 서론Ⅱ. 심화보충형 수준별교육과정(수업)의 의미Ⅲ. 심화보충형 수준별교육과정(수업)의 종류Ⅳ. 심화보충형 수준별교육과정(수업)의 중요성Ⅴ. 심화 ... 의 성격1) 기본과정2) 심화과정3) 보충과정6. 심화, 보충과정으로의 배치 기준7. 학습 집단의 구성8. 각 학년의 난이도 수준Ⅶ. 심화보충형 수준별교육과정(수업)의 평가방법1 ... . 포트폴리오2. 찬?반토론법3. 연구보고서4. 관찰법5. 자기평가 보고서Ⅷ. 심화보충형 수준별교육과정(수업)의 시사점Ⅸ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론심화?보충형 수준별 교육과정은 모든 학생

리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.04.26

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교육과정 및 교육평가

의 축소와 범위 수준의 적정화 도모바. 질 관리 중심의 교육 과정 평가 체제 확립- 교과별 교육 목표 성취 기준 설정- 주기적인 학력 평가 및 학교 교육 과정 운영 평가사. 정보 ... 교과 교육 과정 변화의 제언본론 ... ......................................................................................2Ⅰ. 한국 교과 교육 과정(1차-7차)의 변화 특징과 문제점㈎ 제 1차 교육과정㈏ 제 2차 교육과정㈐ 제 3차 교육과정㈑ 제 4차 교육과정㈒ 제 5차 교육과정㈓ 제 6차 교육

리포트 | 17페이지 | 1,500원 | 등록일 2003.12.20

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국어교육에서의 표현 국어교육 쓰기교육 과정 중심 쓰기 평가

기 평가의 목적??3. 쓰기 평가 방법??4. 과정 중심 쓰기 평가Ⅵ. 쓰기교육의 실제? ……………………………………………………………………………? 14Ⅶ. 논의 ... ? ……………………………………………………………………………………?? 3??1. 쓰기 교육의 목표??2. 쓰기교육의 지도 체계와 내용??3. 쓰기교육 지도의 원리??4. 쓰기교육 지도의 종류Ⅳ. 과정 중심 쓰 ... 기 지도? ………………………………………………………………………?? 7??1. 과정 중심 쓰기의 개념??2. 과정 중심 쓰기의 의의??3. 과정 중심 쓰기의 교육적 의미??4. 과정 중심

리포트 | 20페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.11.12 | 수정일 2016.05.10

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국가수준 학업성취도평가의 개념과 특성, 국가수준 학업성취도평가의 시행현황과 시행방법, 국가수준 학업성취도평가와 학교평가의 관련성, 국가수준 학업성취도평가와 학교평가 교육과정평가의 비교 분석

국가수준 학업성취도평가의 개념과 특성, 국가수준 학업성취도평가의 시행현황과 시행방법, 국가수준 학업성취도평가와 학교평가의 관련성, 국가수준 학업성취도평가와 학교평가 교육과정평가 ... 의 관련성Ⅶ. 국가수준 학업성취도평가와 학교평가 교육과정평가의 비교Ⅷ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론우리 교육을 짓누르고 있는 가장 큰 모순은 학벌사회를 유지 존속시키는 기재인 대학 서열체계 ... 고사화 하자는 전교조의 주장은 언제나 답 없는 메아리에 불과할 뿐이다. 수학 능력시험으로 대변되는 평가 정책이 초중고 학교 교육 과정에서 그대로 관철되고 있다. 과목별 학급 석차

리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.09.06

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[교육과정 및 교육평가]제4차 교육과정

제 4차 교육과정(1982~1988)1. 배경 및 개정의 필요성1) 배경□ 1980년대 사회ㆍ문화적 배경ㆍ80년대 초기 - 5.18 민주화 운동으로 인한 혼란한 시대→ 1970년 ... 변화? 문교부가 지금까지 전담해 왔던 교육 과정 및 교과서 개발 업무를 연구기관(한국 교육 개 발원)과 분담하여 수행하는 체제로의 대 전환? 교육과정 개정 추진 과정에서 문교부 측 ... 한 공업화 및 산업발전과 비정상적인 도시화로 인한 인간성 상실 우려→ 인간중심의 교육과정 도입③ 학문중심의 교육 탈피- 학문중심의 3차 교육과정의 문제점(학습내용의 과다, 어려운

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.12.15

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[교육과정]수행평가의 문제점

에 이것을 보완해야 한다는 지적이 생겨났다. 또한 이론과는 다르게 실제에서는 교육목표가 아닌 평가의 방향이나 방침이 교육의 전체적인 과정을 지배하고 있어서 객관적 평가방식이 교육내용 ... 하는 방식이다. 평가자는 학생의 수행과정을 살피면서 학생의 산출물이나 과정을 평가하기 때문에 직접적 관찰과 판단에 근거한다. 교육 평가의 새로운 대안으로 제시되고 있기 때문에 대안 평가 ... 선택형 문항으로 많이 사용되어 왔다. 이러한 객관식 평가는 채점자의 주관을 배제할 수 있고(객관성) 평가의 과정을 관리하는 데 매우 효율적이었다. 그러나 1. 학습자의 창의

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.02.19

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[유아교육][유치원교육][영국 유아교육]유아교육의 개념, 유아교육의 목적, 유아교육의 중요성, 영국 유아교육의 발전, 영국 유아교육의 행정체제, 영국 유아교육의 교육과정, 영국 유아교육의 평가체제 분석

유아교육의 개념, 유아교육의 목적, 유아교육의 중요성, 영국 유아교육의 발전, 영국 유아교육의 행정체제, 영국 유아교육의 교육과정, 영국 유아교육의 평가체제 분석Ⅰ. 서론Ⅱ ... 교육의 발전Ⅵ. 영국 유아교육의 행정체제Ⅶ. 영국 유아교육의 교육과정1. 성격, 사회 정서 발달2. 언어와 문학3. 수학 발달4. 세상에 대한 지식과 이해5. 신체발달6. 창의 ... 성 발달Ⅷ. 영국 유아교육의 평가체제1. 평가의 절차1) 평가 준비 단계2) 방문 평가 단계3) 최종 평가를 내리는 단계2. 평가의 내용 및 방법3. 평가 결과의 활용Ⅸ. 결론참고문헌

리포트 | 15페이지 | 6,500원 | 등록일 2011.05.06

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[교육학]교육과정및 교육평가

이 언제 어디서 어떻게 행해질 것인가를 종합적으로 묶은 교육의 전체계획이다.2. 교육과정 운영에서 Feed Back은 왜 필요한가? 그 이유를 밝히시오.산출된 결과를 평가하고 반성 ... 의 선정과 조직, 학습성과의 평가라는 후속활동이 가능하기 때문이다. 또한 교육목표는 자료를 선정하고 내용을 결정하고 수업절차를 계발하고 평가문제를 준비하는 기준이 된다.6. 교육과정 ... 1. 교육과정의 개념을 간단히 정의 하시오.교육과정은 교육의 목적을 달성하기 위하여 선택된 문화 또는 생활경험을 교육목적과 학습자의 수준에 맞추어 조직하고, 그들의 학습활동

리포트 | 5페이지 | 6,000원 | 등록일 2005.01.09

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[교육과정 및 교육평가] 교육과정 및 교육평가 요약 정리

교육과정 및 교육 평가 요약일반적으로 교육평가는 교육목적의 달성정도를 판단하는 과정과 일정한 기준을 가지고 교육활동의 효율성을 가늠해보고, 이를 통해 나타난 결과에 대한 가치 ... 를 판단하는 체계적인 과정을 의미한다.교육평가의 구체적인 의미는 세 가지 관점에서 살펴볼 수 있다.1. Ralph W. Tyler, B.S. Bloom 등: 교육평가의 과정은 교육과정 ... 및 수업 프로그램에 의하여 교육목표가 어느 정도 실현되 었는지 밝히는 과정이다. → 근본적으로 교육평가의 의미를 목표지향적으로 해석한 것으로, 평가를 수업의 특정 목표 성취

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.12.02

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[교육과정 및 평가] 교육평가의 목적과 기능

이 있다.(6) 교육과정과 학습지도법의 개선 : 개인지도 내지는 보충수업을 필요로 하는 학생의 유부, 능력별 지도방법의 효율성 등에 대한 판단을 하려고 할 때 평가는 보다 객관 ... ) 교육과정 계획의 평가교육과정 계획은 교육 목표가 실제 교육 상황에 적용되지 위해서 필수적이다. 교육과정 계획은 교육활동과 관련된 제변인들에 대한 체계적인 실천계획이라고 볼 수 ... 있다. 따라서 교육과정 계획은 교육목표의 합리성과 구체성이 잘 평가된 후에 교육목표 달성에 필요한 구성 요소를 밝히고, 그 요소들이 교육에서 효과적으로 기능을 발휘하도록 설계

리포트 | 17페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.10.28

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[영유아프로그램 개발과 평가] 반편견 영유아 교육 프로그램 배경 및 개념, 반편견 영유아 교육 프로그램 영유아 교육과정 구성, 환경구성, 교사의 역할

반편견 교육프로그램목차1. 반편견 영유아 교육 프로그램의 배경2. 반편견의 영유아 교육의 개념3. 반편견 프로그램의 교육과정 구성4. 반편견 프로그램 교육내용5. 반편견 프로그램 ... 고 새로운 내용이나 방법을 제기하는 교육이라기보다 우리의 삶 안에서 다른 문화에 대한 고정관념이나 편견, 차별적 행동이 다른 사람에게 상처이기에 다른 문화에 대한 긍정적인 수용과정 ... 에서 자신의 문화적 정체성을 스스로 구성할 수 있도록 해야 한다.※ 반편견 교육을 영유아 교육현장에서 실시할 때 유의점- 문화 간의 색다른 차이점만 강조하는 관광적 교육과정이 되

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.06.27

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[영유아프로그램 개발과 평가] 발도로프 접근법 (발도로프 학교의 설립, 발도로프 교육의 이론적 기초와 교육과정 및 환경, 발도르프 교사, 발도르프 교육의 실제 운영 사례)

과정과 환경(1) 리듬* 연간 리듬과 일일계획안* 일일 교육 계획(2) 오이리트미(3) 스토리텔링(4) 수채화 그리기(5) 교육환경과 놀잇감4. 발도로프 교사5. 발도로프 교육 ... 다.3. 발도로프 학교의 교육과정과 환경발도로프 교육에서 강조하고 있는 교육과정들을 리듬, 오이리트미, 스토리텔링, 수채화 그리기로 나누어 볼 수 있다.(1) 리듬* 연간 리듬 ... 발도로프 접근법목차1. 발도로프 학교의 설립2. 발도로프 교육의 이론적 기초(1) 슈타이너의 인지학적 인간 이해(2) 인간 발달 단계론(3) 인간 기질론3. 발도로프 학교의 교육

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.06.27

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