"도입-제시-연습-활용-마무리단계"의 검색결과 입니다.

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한국어수업지도안 베론 실습 세종한국어 교안 교재 및 문형선정 참관보고서 강의참관일지 아서 어서 교안 한국어 연결어미 한국어 참관

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"도입-제시-연습-활용-마무리단계" 검색결과 121-140 / 718건

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다음 문법 중 하나를 선택하여 강의 교안(초급)을 작성하세요

해 자신의 의지 및 결심을 알리거나 약속을 할 수 있다.준비물교재, 필기구기타자료연습 자료, 활용 자료 등학습단계시간교수-학습 내용 및 활동시간자료 및 유의점도입5분■ 교사는 아래 ... 있는 활용 문제도 풀어보세요.활용 자료마무리5분■ 오늘 학습한 ‘V-(으)ㄹ게요’를 요약하고 정리한다. 질문이 있는지 묻고, 질문에 답한다.■ 과제(연습문제 3)에 대한 설명을 하 ... 문제들도 풀어보세요.연습 자료활용(과제)10분■ 교사는 학습자들이 ‘V-(으)ㄹ게요’에 대한 활용 문제를 풀 수 있도록 지도한다.- 교사 : 교재를 먼저 볼까요? 남자가 시계를 들

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.20

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'쓰다'를 초급 학습자에게 교수하는 방안을 구체적으로 설명하세요.

시킵니다설명: 여러 자료 등을 제시하며 학생들의 관심을 끌고, 교사의 일방적인 설명이 아닌질문을 통한 상호작용을 하면서 학생들을 적극적으로 수업에 참여하게 합니다연습: 학습자가 이해 ... 한 내용을 자기의 것으로 만드는 단계이며, 역할극이나묻고 답하기 등의 의사소통능력 향상을 위한 활동을 중심으로 합니다.마무리: 이제까지 배웠던 내용을 다시 한번 교사가 확인 ... 하고 정리하는 단계이며,학생의 질문과 교사의 피드백이 이루어 지는 시간입니다.본론다의어로서의'쓰다' 를 초급 학습자에게 교수하는 구체적 방안-. 보통 초급 단계에서는 다의어의 기본적 의미

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.03.15 | 수정일 2021.06.05

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한국어교원 교안작성 모의수업지도안

한다.단계학습 내용학습 활동유의점학습자료시간도입'-(으)세요’를 이용하여 지시를 하고 학습자는 교사의 지시에 따라 행동으로 옮긴다.'-(으)세요’ 가 사용된 문장을 노출시킨다.T ... 고 머뭇거릴 때는 지시에 따라 행동할 수 있도록 다양한 몸짓과 신호로 도와준다.교실 앞에 의자를 갖다 놓는다.5분제시문법 사항의 의미, 형태 제시1. 목표 문법 제시하기도입 단계 ... 활용을 제시한다. 교실 지시어를 사용하여 쉽게 설명한다.듣다 → CD를 잘 들으세요. (ㄷ→ㄹ변화)들다 → 손을 드세요. (ㄹ탈락)짓다 → 글을 지으세요. (ㅅ탈락)학습자가 '-(으

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.08.09

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5주 2강에서 제시된 ‘노래 활용하기’ 내용을 참조하여 K-pop을 활용한 어휘 교육 내용을 구상해 보시오. 특정 어휘를 포함하고 있는 K-pop을 선정하여 어떻게 어휘를 가르칠 것인지 기술하시오.

외국어로서의 한국어어휘교육론5주 2강에서 제시된 ‘노래 활용하기’ 내용을 참조하여 K-pop을 활용한 어휘 교육 내용을 구상해 보시오. 특정 어휘를 포함하고 있는 K-pop ... 합니다!______________________________________________________________________문제 3. 틀린 문장 선택하기.참말로 잊을 수 없을 것이다.새해 복 너무 받으세요.그 발표자는 정말로 대단하다.활용단계노래 가사를 제시하여 학습 ... 이야기하게 한다.ㄴ. 노래 가사를 학생들에게 제시해준다.ㄷ. 노래 가사 내용과 자신이 생각한 내용이 맞는지 확인하게 한다.마무리 단계교사가 부사적 강조 표현을 다시 한 번 정리해주

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.01

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3주 2강에서 한국어 교재 개발의 외적 특징과 내적 특징을 학습하였습니다. 학습자 성향과 학습 목적을 고려한 다양한 교재 개발, 통합교재 기능별 교재 범주별 교재의 균형 있는 개발, 현지화 교재 개발, 웹 기반 교재 개발, 쉽고 재미있으며 가볍고 편리한 교재 개발 등의 외적 특징과 혼합 교수요목의 활용, 의사소통 교수 이론의 적용 등의 내적 특징에 측면에서

. 참고문헌Ⅰ. 서론한국어를 외국어로 배우는 학습자를 위한 교재는 효과적인 교수-학습의 핵심 요소이다. 특히 세종한국어 시리즈는 전 세계 세종학당에서 표준 교재로 활용되며 한국어와 한국 ... 에 따라 세종한국어 교재는 내용의 체계성과 활용상의 편의성을 두루 갖추었다. 본 과제에서는 세종한국어 시리즈 중 가장 기본 단계인 『세종한국어 1』 교재를 중심으로 이러한 외적 특징 ... 형 활용이 가능하도록 구성되었다.한편, 웹 기반 학습 지원도 세종한국어 1 교재의 큰 외적 강점이다. 이 교재는 세종학당 온라인 플랫폼인 “누리-세종학당”의 학습 프로그램과 연계

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.08.11

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한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교, 대조하여 설명하시오

알아보고, 어떻게 다른지 비교,대조하여 설명해보고자 한다.2. 본론1) PPP 교수법 (5단계: 도입 - 제시 - 연습 - 활동 - 마무리)PPP 수업 모형은 문법 교수 항목에 대한 ... 제시, 토론 방식 및 역할 결정, 토론 계획 및 자신의 의견 정리, 토론 전략과 표현 연습, 토론, 토론 내용 정리 및 평가의 단계를 거친다.하나씩 좀 더 구체적으로 살펴보 ... (Task1)을 반복하거나 유사 과제를 제시하여 정확하게 산출하도록 유도하는 단계이다. 먼저 유창성을 획득하고 나아가 정확성을 공고히 하는 방식으로 문법을 고립시켜 연습시키지 않

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.11.26

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한국어 말하기 교육시 TTT교수법을 활용할 때, PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교,대조하여 설명하시오

적인 일반적이 교수모형으로 도입-제시-연습-활동-마무리 순의 과정으로 수업이 진행된다.제시문법지식 발달문법, 어휘, 의미, 형태, 화용 등 상황에 맞게 사용하는 것을 설명연습습득 ... 수행에 필요한 간단한 문법을 학습하고 여러 가지 예문을 통해 연습하기학습할 문법이 많이 표현이 된 텍스트를 활용하여 문법과 담화표현 노출시키기②과제수행-과제 수행하기조별로 기사문 ... ”/“~대요”?어휘: 사건, 사고 관련어휘①과제 전-과제부여하기학습목표 제시, 최근에 일어났던 사고나 기사에서 보았던 사건에 대하여 이야기하기사건사고에 대한 기사 읽어보기-과제 준비하기과제

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.06.10

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한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교 대조하여 설명하시오.

? Production)에 따른 수업절차제시(Presentaion)도입단계단원주제로 학습자를 이끌어 학습 동기를 유발시키고 학습을 준비시킴제시단계목표 문법을 제시하고 설명, 삽화, 대화문, 번역 ... 등 다양한 방법으로 이해시킴연습(Practice)연습단계다양한 연습을 통해 목표 문법을 내재화하는 단계, 지식을 사용능력으로 전환해가는 과정생성(Production)활용단계문법 ... 을 의사소통 상황에서 사용하는 연습, 과제수행을 통해 실생활에서의 의사소통 능력을 기름마무리 단계수업 내용을 정리하고 과제물을 부과하는 단계과제 중심 교육이 성행하면서 기존의 PPP

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| 리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.06.10 | 수정일 2021.06.15

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한국어 교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중 한 개를 선정하여, 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의

과목명 : 외국어로서의 한국어문법교육론주제 : 한국어 교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중 한 개를 선정하여, 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 수업 지도안 ... 과 자료를 구성해 보십시오.[1] 지도안1. 들어가기2. 의문형 종결 어미3. 연습4. 활용5. 복습 및 마무리[2] 자료1. 들어가기2. 의문형 종결 어미3. 연습4. 활용5. 복습 ... 를 해 볼까요?4. 활용연습한 문장을 바탕으로 지문을 구성해 보았어요. 누가 읽어볼 수 있을까요? 두 사람만 발표 받아볼게요. 두 사람이 함께 억양을 살려서 지문을 읽어 보

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.02.20 | 수정일 2023.02.21

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교육과정의 여러요소들 중 자신이 생각하는 교육과정의 필수요소를 선정하여 단계별로 나열하고 그 요소들을 필수요소로

를 들어 의사소통 중심 교수법의 내용 구성을 보면 ‘도입 -> 제시·설명 -> 연습 -> 사용 -> 마무리’라는 과정을 중시한다는 것을 알 수 있다. 실제로 이러한 구성이 보편화 되 ... 이해된 규칙을 반복적인 연습을 통해 내재화하게 된다. 이어서 사용 단계에서는 제시와 연습을 통하여 학습한 언어 기술 의미에 중점을 두고 의사소통을 하게 된다. 마지막으로 마무리 단계 ... 어 있다.먼저, 도입 단계에서는 수업 내용에 들어가기 전에 학습케 될 내용에 관한 암시와 수업 내용으로서의 자연스러운 유도가 이루어진다. 그리고 제시·설명 단계에서는 앞 도입 단계

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.13

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한국어 교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중 한 개를 선정하여 도입 제시 연습 활용 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오

한국어 교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중 한 개를 선정하여， 도입， 제시， 연습， 활용， 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오.어미 기능 연결어미 중 ... 며)?선생: 이 구두 비싸 보여요? 아니요. 이 구두는 비싸지?않아요.제시1.?의미 제시하기동사 카드에 '-아요/어요'를 사용한다.?2.?목표 문법 제시하기?도입 단계와 연결해서 제시 ... 그 이유를 나타내는 어미 '-'에 대한 복잡한 설명이나 복잡한 예시를 제시하지 않는다. 어미 어미인 '-소'를 여러 문장에 포함시켜 문법적 용법을 다소 자연스럽게 익힐 수 있

리포트 | 4페이지 | 7,000원 | 등록일 2023.03.13

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체육교육론 및 교수법 요점정리

- 학습의 중간단계로서 운동기능 학습의 최저 수준과 최고 수준 사이에 일어난다.- 교사의 적절한 피드백을 수반한 반복연습시간- 학생들의 학습활동을 촬영한 영상을 학생들이 직접 관찰 분석 ... 크기. 골대, 네트 높이, 다양한 종류의 공 활용- 연습공간(거리)의 배열: 패스학습 시 파트너와 거리 조절, 표적과의 거리/학습수행공간 조절- 운동수행 인원 조절- 운동수행 ... (학습자 중심): 학생들의 관심을 고려한 과제 제시, 자신감을 향상시키는 동기유발 전략을 마련/ 탐구적 교수-학습 자료를 제공/ 신체활동 시 적극적인 연습과 교정이 이루어질 수 있

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| 시험자료 | 9페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.06.26 | 수정일 2021.09.14

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한국어 교육 중급에서 다루고 있는 연결어미 중 한 개를 선정하여 도입 제시 연습 활용 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오.

중요하다. 초급에서는 많은 연결어미를 다룰 수 없으므로 중급부터 다양한 연결어미를 배우게 되며 앞으로 ‘–자마자’의 연결어미를 통해 ‘는대로’와 비교해보고 확장된 ‘-다가’까지 도입-제시-연습-활용- 마무리 단계로 학습안을 구성해 보고자 한다. ... 한국어는 다른 언어에 비해 조사와 어미가 더 많이 발달되었다는 것이 특징 중 하나이다. 여러 문장을 하나로 묶어서 말하는 것이 특징인 한국어는 연결어미의 문법 활용이 한국어

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| 리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.09.29 | 수정일 2021.10.02

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한국어문법교육론 / 교안작성 / '-(으)ㄹ게요' 교안

반복적으로 연습을 유도한다.과제 작성 후기- 교안 작성에서 가장 중요하게 고려했던 점교안의 도입, 제시, 연습 중에 연습 부분을 가장 중요하게 고려했습니다. 아무래도 연습에서 선생 ... 갈게요.5분간단하게 받침 유무와 불규칙 변화에 따른 형태를 설명한다.연습카드 연습(1) 교사가 기본형 동사카드를 제시하면 학생들이 ‘-(으)ㄹ게요’ 형태를 만든다. 먼저 교사가 보 ... -(으)ㄹ게요< 수업 교안 >(학과, 학번, 이름)단원명여행 준비하기단계초급시간30분수업일학습 목표어떤 행동을 할 것을 약속하는 뜻을 나타내는 ‘-(으)ㄹ게요’를 사용할 수 있

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| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.06.19 | 수정일 2021.06.22

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외국어로서의한국어교육실습, 한국어교원 2급 실습 모의수업지도안 '무슨' (A+취득)

그림카드제시1. 의미 제시-도입부와 자연스레 연결하여 의미를 제시함-‘무슨’에 대해 질문, 발화를 통해 목표 문법을제시함ㅁ 다른 나라의 음식도 보여주며 많은 음식 중에 구체 ... 았어요.그림 카드 ‘노래’ + 좋아해요/자주해요그림 카드 ‘색깔’ + 좋아해요그림 카드 ‘운동’ + 좋아해요/자주해요15형태제시PPT활용그림 카드로연습 시따라 말할 수 있도록 레이저포인터 ... 는 대상이나 물건에 대해 질문하거나 답변할 수 있다.교수‧학습자료교사PPT, 그림카드, 글자카드학생교재와 필기도구단계학습내용교수ㆍ학습 활동시간자료 및유의점교사학생도입지난 학습내용

리포트 | 10페이지 | 4,500원 | 등록일 2024.11.15

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초등 비만 보건교육안

, 이미지, 동영상, 학습지 학생 필기구 학습단계 학습내용 교수-학습활동 시간 지도상 유의점 교사 학생 도입 [주의 획득하기] 인사 및 출석 확인 흥미 및 동기유발 ? 자기 소개 및 ... 식 - 비만 예방법 1문제: 객관식 ? 퀴즈를 푼 후 그와 관련된 내용을 요약하여 제시한다. ? 학습 내용을 잘 이해하였는지 스스로 검토하는 시간을 가진다. 5분 ? ppt 활용 ... 하여 흥미를 유발한다. - 음식을 마구 먹는 사진 제시: 오늘 수업주제는 무엇일까요?“ ? 교사의 “이 사진이 의미하는 바가 무엇일까요?”라는 질문에 손을 들고 생각을 발표하며 적극

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.11.01 | 수정일 2024.11.21

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중급 문법 V-느라고 최종지도안 만들기

: 문법(경희대학교 출판문화원)쪽수193p대상중급 학습자학습목표‘-느라고’의 의미와 문법적 특성을 정확히 이해 및 활용할 수 있다.준비물교재 및 필기구기타자료연습자료 및 활용자료 각1 ... 부학습단계시간교수-학습 내용 및 활동시간자료 및 유의점도입5분교사 : 제임스 씨는 어제 밤에 무엇을 했어요?학습자 : 숙제 했어요.교사 : 혹시 어제 밤에 축구 경기는 못 봤 ... 고, 괄호에 맞게 대화를 해 볼까요? 옆의 사람과 짝을 지어서함께 말해 보세요. (연습자료 2 활용)연습자료활용(과제)10분교사 : 지금부터는 실제 의사소통 상황에 ‘-느라고’를잘

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.02

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외국어로서의한국어문법교육론_한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미, 형태통사, 화용, 관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다

단어를 활용하여 ‘-이라든가/라든가’를 사용하는 문장을 작성함으로써 의미를 확장하는 연습을 수행한다. 예를 들어, ‘운동’과 관련된 단어로 “조깅이라든가 등산을 자주 합니다.”와 같 ... 이 있을까요?”- 점원: “사과라든가 배 같은 과일이 있습니다.”- 고객: “그럼 사과를 세 개 주세요.”이처럼 실생활과 연관된 연습을 통해 학습자는 자연스럽게 목표 문법을 활용 ... , 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오.Ⅰ. 서론한국어 문법은 언어의 구조와 체계

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.07.04

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속담을 한 개 선정하여 중급 학습자에게 교수하는 방안을 작성하시오.

활동학습자료시간(50분)제시■도입- 학생들에게 한국 속담을 알고 있는지 질문.알고 있는 한국 속담을 자유롭게 발표하도록 함■제시- 속담과 관련된 짧은 만화를 제시하고, 그 속 ... 과 속담 관용어의 의미와 맥락에서의 사용을 이해할 수 있도록 한다.- 유의미적 연습: 학습자가 일상 언어생활에서 속담과 관용어를 접할 수 있는 신문이나 방송 등의 매체를 제시 ... , 마르틴 김”. [정치] "비온뒤 땅 굳어..전통 살려 통합간다"■생성- 연습 단계 후 사용 단계로, 언어 기능인‘말하기, 쓰기, 읽기, 듣기’가 통합된 과제 활동을 한다.. 학급 내

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.11.26

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교육과정의 여러 요소들 중 자신이 생각하는 교육과정의 필수 요소를 선정하여 단계별로 나열하고 그 요소들을 필수 요소로 선정한 이유에 대해 설명해 보십시오.

다. 예를 들어 의사소통 중심 교수법의 내용 구성을 보면 ‘도입 -> 제시·설명 -> 연습 -> 사용 -> 마무리’라는 과정을 중시한다는 것을 알 수 있다. 실제로 이러한 구성 ... 도입 단계에서 유추를 통하여 짐작한 내용을 교사가 확인 및 설명해 학습자들에게 제시하고 분명히 이해 및 인지시키는 과정이 진행된다. 다음으로 연습 단계에서는 제시·설명 단계 ... 이 보편화 되어 있다.먼저, 도입 단계에서는 수업 내용에 들어가기 전에 학습케 될 내용에 관한 암시와 수업 내용으로서의 자연스러운 유도가 이루어진다. 그리고 제시·설명 단계에서는 앞

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.08.24

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