"도입-제시-연습-활용-마무리단계"의 검색결과 입니다.

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한국어수업지도안 베론 실습 세종한국어 교안 교재 및 문형선정 참관보고서 강의참관일지 아서 어서 교안 한국어 연결어미 한국어 참관

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"도입-제시-연습-활용-마무리단계" 검색결과 41-60 / 718건

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한국어 교육 중급에서 다루고 있는 연결 어미 중 한 개를 선정하여 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오.

‘-어야’를 사용하여 도입, 제시, 연습, 활용,마무리 단계를 해보겠다.단원명외국 여행 가고 싶어요.학습 목표필수 조건을 나타내는 연결 어미 ?어야를 사용하여 앞의 내용이 뒤에 오 ... 외국어로서의 한국어 문법 교육론▶ 주제한국어 교육 중급에서 다루고 있는 연결 어미 중 한 개를 선정하여 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성 ... 는 내용의 필수 조건임을 나타낸다.학습 내용기능 : 필수 조건 표현하기문법 : 연결 어미‘-어야’영역문법 2단계학습 내용 및 활동도입‘-어야’가 사용된 문장을 노출 시킨다

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.04.05

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모의수업 최종 강의지도안

에서 바르게 사용할 수 있다.준비물교재, 필기구, PPT, 판서도구기타자료연습 자료, 활용 자료, 말하기 활동지 등교수-학습 과정안학습단계시간교수·학습 활동자료 및 유의점도입 (학습 동기 ... 을게요 → O 기분이 좋아요X 동생이 밥을 먹을게요 → O 내가 밥을 먹을게요PPT로 문법 설명 (표, 강조 색상 활용)비문 예시와 수정문은 병렬로 제시연습 (문형 적용)15분- 연습 ... 자료를 활용한 개별/짝 활동- 교사가 1~2문제 시범 풀이 후 나머지 문제 개별 풀이빈칸 채우기 / 맞는 표현 고르기 / 문장 고치기연습 문제는 활동지 배부중간 점검과 피드백

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.02

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외국어로서의 한국어문법교육론 ) 한국어 교육 중급에서 다루고 있는 연결어미 중 한개를 선정하여 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오.

외국어로서의 한국어문법교육론한국어 교육 중급에서 다루고 있는 연결어미 중 한개를 선정하여 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보 ... 십시오.외국어로서의 한국어문법교육론한국어 교육 중급에서 다루고 있는 연결어미 중 한개를 선정하여 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오.목차1 ... 있다.수업단계학습 내용 및 활동수업자료사진, PPT(문법 규칙의 의미와 형태, 예문 제시)도입과거 시제의 활용법을 알고 있는 학생들을 대상으로 원인과 결과가 뚜렷이 드러나는 그림

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.01.06

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외국어로서의 한국어문법교육론 ) 한국어교육 중급에서 다루고 있는 연결어미 중 한 개를 선정하여 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오(자마자,느라고,더니,도록 제외)

외국어로서의 한국어문법교육론한국어교육 중급에서 다루고 있는 연결어미 중 한 개를 선정하여 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법수업 지도안과 자료를 구성해 보 ... 십시오(자마자/느라고/더니/도록 제외)외국어로서의 한국어문법교육론한국어교육 중급에서 다루고 있는 연결어미 중 한 개를 선정하여 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법수업 지도안 ... - 연결어미 "~는데" 수업지도안단원명연결어미 “~는데”학습목표“~해요”, “~타요”도 함께 학습, 같이 행동하자는 표현을 할 수 있다.학습내용문법“~는데”기능/과제하기단계학습과정교수

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.01.05

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참관보고서-한국어교원 실습

별로 연습시킴.학생들 스스로 문장을 만들고, 말해보는 연습을 계속 진행시킴마무리제시된 상황에 맞춰 학생들이 직접 대본을 만들어 서로 연습해보고 서로의 대본으로 말하기 연습을 발표 ... 적용하는지, 어떤 내용을 가지고 있는지 설명한다.전개도입에 제시된 설명을 토대로 글자카드를 보여주며 어떻게 사용되는지 학습자가 말하도록 하여 말하기 연습을 하기도 하고 학습자를 예 ... 를 만들어 봄.예시문장을 단계별로 난이도를 조정하며, 학생들 스스로 말하기 연습을 시킴.말하기 연습을 학생들에게 연습시키고, 수업 중 어려워하거나 못하거나 수업의 진도를 따라오

리포트 | 17페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.05.17 | 수정일 2024.12.16

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한국어 교육 중급에서 다루고 있는 연결 어미 중 한 개를 선정하여 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오.

외국어로서의 한국어 문법교육론리포트 주제 : 한국어 교육 중급에서 다루고 있는 연결 어미 중 한 개를 선정하여 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료 ... )를 선정하였고 리포트의 주제에 부합하게 (도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계) 구분하여 한국어를 배우고자 하는 학습자들에게 목표어에 대한 거부감을 줄여주고 어려움 없이 자연 ... 어미 ‘-어야’를 접목하여 문장 앞의 내용이 뒤의 내용의 필수 조건이라는 것을 설명한다.학습 내용연결 어미의 필수 조건인 ‘-어야’를 표현하기단계학습 내용 및 활동도입● 학습

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.04.05

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한국어문법교육론 ) 중급 단계의 순서 의 문법(-고 와 -아,어서 )을 교수하기 위한 실제 수업 예시. 언어 수업의 모형은 도입-제시-연습-사용-마무리 의 단계로 제시.

한국어문법교육론중급 단계의 ‘순서’의 문법(‘-고’와 ‘-아/어서’)을 교수하기 위한 < 실제 수업 예시 >언어 수업의 모형은 ‘도입-제시-연습-사용-마무리’의 단계로 제시 ... .한국어문법교육론중급 단계의 ‘순서’의 문법(‘-고’와 ‘-아/어서’)을 교수하기 위한 < 실제 수업 예시 >언어 수업의 모형은 ‘도입-제시-연습-사용-마무리’의 단계로 제시.1. 서론 ... 2. 본론1) 도입2) 제시3) 연습4) 사용5) 마무리3. 결론4. 참고문헌1. 서론글을 잘 이해하기 위해 글의 응집성 형성이 중요한데, 응집성이 있는 글이 이해가 쉬우며 기억

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.03.05

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배론) 외국어로서의 한국어 어휘교육론_과제

한국문화를 접할 수 있다.단계교수 및 학습내용도입- 인사 및 학습목표 제시 및 학습자들의 흥미유발: 자연스럽게 안부를 물으며 수업을 시작한다.: 교사는 지난주에 친구결혼식 참석 ... 하여 문장을 만들 수 있다.단계교수 및 학습내용도입- 인사 및 학습목표 제시 및 학습자들의 흥미유발: 자연스럽게 안부를 물으며 수업을 시작한다.: 한국의 가족호칭에 대해 잘 알고있 ... 의 농경사회에서 관용표현이 파생되었음을 알 수 있다.단계교수 및 학습내용도입- 인사 및 학습목표 제시 및 학습자들의 흥미유발: 자연스럽게 안부를 물으며 수업을 시작한다.- 간단한 퀴즈

리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2025.04.15

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A+ 온라인 한국어수업 참관일지 9건(초급, 중급, 고급)

읽기 & 짝꿍과 읽기)- 들은 대화 내용 확인하기2) 제시- 같이 자주 사용하는 합성어, 구, 문장 형태로 제시- 대화문에서 활용되는 모습 확인3) 연습- 제시 단계에서 설명 ... 제시함.3) 연습- 교재의 연습 문제 직접 수행[문법 1, 2, 3]1) 도입- 주제(장소)와 관련된 사진 또는 상황 제시- 학습자의 대답을 활용해 학습 문법을 제시2) 제시 ... 자에게 질문을 하여 어휘 확인하기[문법]1) 도입: 학습자 대화에서 나온 문장을 활용하여 문법 내용 암시(쉬어요. 쉴 거예요.)2) 제시- 대화문 선생님 따라 읽기- 문법 설명 :(의미

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 18페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.02.16 | 수정일 2022.02.28

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문법 항목 가운데 한 가지를 골라 교안을 작성하시오

외국어로서의한국어문법교육론주제 : 문법 항목 가운데 한 가지를 골라 교안을 작성하시오.(단, [도입-제시-연습-활용-마무리]의 단계로 쓰시오.)- 목차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1 ... , 교안작성Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론본론에서는 “-해요”라는 권유형 문장을 만드는 문법 연습을 하는 교안을 작성하도록 하겠다. 교안은 실제 교안과 마찬가지로 도입-제시-연습-활용 ... -마무리의 단계로 구성하였다.Ⅱ. 본론단원명같이 해요학습목표“-해요”, “-타요”를 학습하여 권유하여 같이 행동하자는 표현을 할 수 있다.학습내용문법“-해요”, “-타요”기능/과제

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.02.28

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외국어로서의 한국어 교육개론

어보자.-학습 목표: 가족관계-도입: 아래와 같이 가족 관계도를 PPT를 통해 보여준다.-제시 및 연습: 각 가족의 명칭을 읽어주고 정확한 발음으로 따라 읽도록 지도한다. 짝활동 ... : 유의어 ‘다투다’, ‘싸우다’의 여러가지 의미 이해-도입: 상기 두 단어가 비슷한 뜻으로 쓰인 예문을 제시하여 이 두 표현이 유의어라는 것을 노출시킨다.-제시 및 연습: ‘다투 ... 와 두 어휘가 대체 가능한지 이야기해본다.-활용: 다투거나 싸웠던 경험에 대해 각자 글로 써보고 이야기해 보는 활동을 한다.-마무리: 두 단어의 의미를 간단히 다시 설명하는 것

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.08.31

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[95점 점수 인증] 배론 한국어어휘교육론 한국어 관용표현과 속담을 각각 2개씩 선정하여 한국 문화와 관련한 교수법에 대해서 서술하십시오. (관용표현과 속담의 어원 또는 한국 문화와 관련된 내용을 중심으로 교수법을 기술하십시오.)

한다. 수업의 절차는 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리로 진행한다.관용표현(관용어)국수(를) 먹다.선정 이유는 한국의 결혼식과 잔치의 문화를 함께 교육하고자 함이다. 도입 단계 ... 추측하게 한다. 제시 단계에서는 아래와 를 제시하고 실제적인 대화와 함께 보여주어 ‘국수를 먹다’에 대해 이해했는지 파악한다. 전통 혼례. 잔칫날 국수.연습 단계에서는 ‘국수 ... 를 먹다’의 다양한 상황을 제시하고 그 쓰임을 연습하도록 하고, 초급 단계는 여러 번 암기 할 정도의 교육, 중급 단계에서는 본격적으로 잔치(전통 혼례)의 기초적 배경지식을 교육

리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.09.01

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한국어 유의어(비슷한 말)과 반의어(반대말)을 한국어교육에서 효과적으로 교수-학습할 수 있는 방법을 써 봅시다

자가 학습한 내용을 연습하고 연습한 것을 활용하고 마무리로 마치는 순서이다. 이 모형을 기반으로 유의어 교수-학습도 도입-제시-연습-활용-마무리 순서로 방안을 제시하고자 한다.1. 학습 ... 되어야 한다. 그리하여 본 글에서는 유의어와 반대어 중 유의어 한 쌍을 선정하여, 효과적으로 교육할 수 있는 교수-학습 방안을 제시해보고자 한다.유의어 교육의 심화 학습은 중급 단계 ... 개요1) 학습 단계 : 중급2) 학습 목표 : 목표 어휘의 유의어 의미를 안다.문장이나 대화에서 목표 어휘를 변별할 수 있다.3) 목표 어휘 : 적다-쓰다2. 도입 : 대화

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| 리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.12.24

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교수-학습지도안의 역할과 교안에서 필수적으로 구성되어야 요소 10가지와 5단계 형식 교안의 단계별 특징

의 형식과 학습 내용에 따라 20분, 30분, 50분 등신축성 있게 배분도입(5분), 연습(20분), 활용(20분), 마무리(5분) 등2. 5단계 형식 교안의 단계별 특징을 정리 ... 을 반복해 읽으며 발음을 연습한다. 학습자 스스로 문장을 만들게 하고, 학습자들의 오류를 수정하면서진행한다.? 시간 배분- 단계별로 소요될 예정 시간을 배분- 시간은 교수-학습지도안 ... 하시오.5단계 형식은 4단계의 도입부를 도입과 제시 단계로 나누어 5단계로 세분화하고, 각 단계의 활동을 더 세밀하게 구체화한 것이 특색이다.1) 도입 ? 본격적인 수업에 들어가

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.03.29

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세종한국어_초급1A(1)

수업 마무리]- 질문 확인- 숙제 부여, 어휘와 표현 쓰기 연습, 문법 연습 활동자- 다음 시간 안내참관 소감- 초급 단계에 맞게 발화 속도를 조정하고 명확하게 발음하는 것이 중요 ... 면서 자연스럽게 이번 차시 내용 안내1) 도입 대화문 듣기- 질문을 통해 들은 내용 확인하기- 학습자에게 질문하기 “여러분 집에서 뭐해요?”2) 제시- 어휘 제시:학습자가 아는 내용 ... ) 화면을 통해 받침 여부에 따른, 형태 불규칙 형태 설명(4) 연습- 문법 연습(1. 기계적 연습): 단어카드(기본형)를 활용한 형태 교체- 문법 연습(2. 교과서)[숙제 부과 및

리포트 | 1페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.05.30

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다음 문법 중 하나를 선택하여 강의 교안(중급)을 작성하세요

프로젝터 등 기타자료 연습 자료, 활용 자료 등 수업 진행 단계 도입 ? 제시 ? 연습 ? 활동 ? 마무리 총 수업시간 50분 단계 교수?학습 활동 시간 학습자료 지도상 유의사항 도입 ... 처럼 말할 수 있을 거예요. 5분 그림, 판서 목표 문법 도입, 효과적인 학습 동기 유발 제시 교사: 일단 먼저, '-느라고'의 의미와 화용에 대해 배워봅시다. 화면을 보 ... 느라고 친구의 생일 파티에 가지 못했어요. 15분 연습자료 활용하기 및 수정하기 활동 교사: '-느라고' 사용에 이제 어느 정도 익숙해 지셨지요? 그럼 다른 활동도 해 볼까요? 활동

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.05

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[한국어문법교육론] 플립러닝을 활용한 형태 초점 교수 방안

. 수업 모형 설정 및 실제3.1. 수업 모형 설정도입-제시-연습-활용-마무리로 구성되는 기존의 수업 모형과는 달리 플립 러닝은 수업 전-본 수업-수업 후로 구성이 된다. 수업 전 ... -았/었-’의 의미와 형태를 이해할 수 있다.2. ‘-었-’을 활용하여 과거 시제를 나타낼 수 있다.학습 모형플립 러닝학습단계교수 학습 활동학습자료교사학습자수업 전제시? 입력 중심 ... 동영상? 학습지연습본 수업도입? 개념 정리? 선행학습 여부 확인? 학습 목표 제시? 과제 안내? 개념 정리? 과제 활동 준비활용? 과제 제시? 개인지도 및 피드백? 그림카드

리포트 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.01.07

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한국어교육실습 서울대 한국어 1A 3과 8 차시 수업지도안 교안

, 학교, 식당, 회사동사: 자다, 하다, 사다, 보다, 만나다, 배우다, 먹다, 마시다, 읽다단계교수ㆍ학습 내용 및 활동시간학습 자료,관련 준비어휘 도입▶인사▶수업분위기조성 ... 해요? - 아르바이트해요.-일반적인 사실이나 습관적 행동을 말할 때도 사용한다.ex) 저는 매일 신문을 읽어요.10‘문법 연습▶형태 연습- 교사는 앞서 제시한 동사를 사용해 교체 ... .▶ 응답연습 교재 연습 94p 연습1- 교사는 학생들로 하여금 연습1의 보기와 같이 대화하게 한다.앞서 교사가 시범을 보인다.- 교사는 연습문제 1번을 활용해 학습자, 짝별로

리포트 | 33페이지 | 3,500원 | 등록일 2023.03.21

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외국어로서의 한국어교육_A세트_자기평가보고서(종합의견작성 완료)

가 적절히 투입되었나?/36활용단계에서 교사가 학습자에게 질문기회를 제공하였나?/37활용단계에서 활동지는 배운 것을 중심으로 제시되었나?/38마무리단계에서 학습에 대한 요약이 있 ... (동영상)28학습목표를 학습자에게 전하였는가?/29도입단계에서 간접적인 동기유발이 있었나?/30도입단계에서 학습목표와 내용을 제시하였나?/31제시단계에서 학습목표에 맞는 어휘 ... 를 제공하였나?/32제시단계에서 그림자료에 대한 설명이 있었나?/33연습단계에서 그림자료를 적절히 제공하였나?/34연습단계에서 학습에 대한 연습이 충분하였나?/35연습단계에서 교사

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| 리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.05.16 | 수정일 2022.05.25

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강의참관일지(문법_초급)

하면서 수업을 간결하게 마무리함.느낀 점 및배운 점본 강의는 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 활동을 자연스럽게 구분하여 체계적이고 짜임새 있게 구성하였으며, 교사의 설명 후 학생 전체 ... 들도 좋아하는 음식으로 자연스럽게 대답함.- 학생들이 좋아할 만한 음식 사진을 미리 준비하여 학생들의 흥미를 불러 일으킴.중 활동(제시-연습)o 의미 제시교사가 지난 시간에 배운 ‘하 ... 게 연습함.O 응답 연습- 교사가 그림카드를 제시하면서 학생들에게 ‘-(으)ㄹ까요?’라고 질문 후 학생들은 ‘네, 좋아요’, ‘-합시다’라고 전체 대답 후 학생 대 학생이 연습하게 함.

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.06.23

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