"학부모 내담자의 유형"의 검색결과 입니다.

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"학부모 내담자의 유형" 검색결과 101-120 / 279건

(A+ 레포트,시험대비) [학부모 유형별 상담접근의 실제] 자녀에게 무관심한 학부모

로 인하여 지쳐 버린 학부모야말로 무조건적인 존중과 공감적 이해의 태도를 지닌 상담자를 필요로 하는 사람이기 때문이다.④ 해결중심상담접근에 따르면 이런 유형의 학부모내담자에게 상담 ... 에서도 마찬가 이기는 하지만, 교사는 상담자라는 의식을 가지고 내담자는 심리적으로 좌절해 있으며 자녀교육에 있어 무력감을 느끼는 고통 받는 학부모임을 인식해야 한다. 즉, 무관심 ... 자와 관계 형성을 하는 데 있어 가장 중요한 것은 내담자의 아주 사소한 것이라도 찾아내어 인정해 주고 격려해 주는 것이다. 힘들고 지쳐있는 상황에서 누군가 자신을 위로해 준다면

리포트 | 7페이지 | 4,000원 | 등록일 2018.04.25

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[학교사회복지론] 1. 현대사회에서 학교는 어떤 기능과 역할을 해야할지 2. 학교사회복지의 생태체계적 관점 우리나라 학교사회복지 의견 3. 학교폭력 학교사회복지 관련법과 정책 의견

와 함께 학교 유형 다양화, 수요자 중심의 교육과정 등의 교육개혁으로 학교의 총체적 구조 변화가 일어나고 있다.현재 사회복지실천의 한 패러다임으로서 생태체계 관점은 인간이 어떻게 ... 이 효과적이기 위해서는 학교사회복지사와 담임교사, 교과교사, 교직원 간의 협력이 매우 중요하다.첫째, 담임교사는 학교 내에서 내담자에 대하여 가장 잘 파악하고 있다고 할 수 있 ... 에서 학교사회복지사는 진행상황을 담임교사에게 알려주고 수업시간이나 학급에서 내담자에 대한 관찰 및 지도를 부탁하는 등으로 협력할 수 있다. 둘째, 학교사회복지사는 교과교사와의 협력

방송통신대 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.06.05

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장애학생 상담에 대한 일반학교 전문상담교사의 메타포 분석(연구계획서 과제-세미 논문)

교육을 “특수교육대상자가 일반학교에서 장애유형ㆍ장애정도에 따라 차별을 받지 아니하고 또래와 함께 개개인의 교육적 요구에 적합한 교육을 받는 것”으로 정의하여 구체화함으로써 통합교육 ... 의 학부모, 교육행정을 담당하고 있는 장학사들을 대상으로 그룹별 FGI(포커스 그룹 면담)를 진행한 결과, 통합교육은 교육의 수혜 당사자인 장애학생뿐만 아니라 일반학생, 특수교사, 일반 ... 된 전문상담교사 또한 장애 학생 내담자들을 학교 상담 현장에서 많이 접하게 되었다. 그리고 자연스레 장애 학생들의 문제를 해결하는 데 있어서 전문상담교사의 역할이 확대되어가고 있는 실정

리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.01.18

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심리검사에서 중요한 요소가 무엇인지를 작성하고 그것을 구체적으로 작성하시오

다. 문제의 정도가 적은 경우는 문제시 하지 않고 정상적인 것으로 간주하여 걱정을 덜어주는 역할을 하기도 한다.둘째, 문제의 정의와 구체화이다. 내담자의 문제유형을 파악하고 정도 ... 를 평가할 수 있고 성격검사를 통해서 내담자의 성격역동을 이해할 수 있다. 내담자의 문제를 본질적으로 명확하게 해준다. 개인일지나 일기를 통해 문제가 발생하는 상황을 판별하는데 사용 ... 된다.셋째, 해결책의 발견이다. 문제에 대한 해결책을 찾기 위해 대안들을 발견한다. 예를 들면 상담을 통해 내담자가 이전에 비슷한 경험을 직면했을 때 효과적이다.넷째, 의사결정이

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.06.18

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공격적인 행동을 보이는 만2세아에 대해 어린이집에서 학부모상담을 계획한다고 할 때, 준비사항과 진행 계획을 정리한 상담계획서를 작성하시오

은 아동의 부적응이나 문제행동에 대한 예방과 발달적 관점을 강조하여 치유하는데 목적이 있다. 유형은 상담자와 내담자가 상담의 진행 형태에 따라 개별상담, 집단상담, 가족 상담으로 구분 ... 상담의 정의와 특성, 아동상담자의 역할1) 아동상담의 정의와 특성상담은 도움을 필요로 하는 내담자와 도움을 주는 상담자가 있어야 성립된다. 상담자와 내담자의 상호 신뢰가 바탕이 되 ... 어, 상담을 하고 자기가 상담 전에 가졌던 생각들, 예상, 느낌 등에서 변화를 가져오고 인간적 성장이 함께 이루어지는 상담이 되도록 한다. 더 나아가 내담자에게 새로운 행동과 태도

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.09.14 | 수정일 2018.09.16

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임상심리학 - 임상심리학의 전문 영역

1) 자문 (1) 전문가가 개인 및 기관의 문제에 대한 전문적인 조언을 제공 (2) 정신건강 자문의 유형 ① 내담자중심 사례 자문 : 특정 내담자나 환자를 돕는데 초점 ② 피자문자 ... 하는 분야가 아님 (2) 권한 부여 (empowerment) 를 통해 전통적인 치료적 개입 없이 개인이 문제를 통제하고 지배하도록 장려한다 . ① 내담자를 강점 중심으로 해결 (NOT ... ) 생태학적 원리 (1) 모든 생태계는 상호의존적 (2) 한 부분의 변화는 다른 부분에 영향을 미침 예 , 학교 리더십의 변화는 교사 , 학생 , 학부모 , 지역사회에 영향 개인

리포트 | 50페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.07.06

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[청소년건강과간호] 학교폭력, 1) 제시한 학습범위 중에서 자신이 가장 중요하게 인식하는 청소년 건강문제의 중요성과 이유 2) 학교폭력에 대한 집단미술치료의 효과와 근거

사람에게 시비를 걸거나 비효과적인 공격을 가하거나 논쟁을 자주하는 등의 행동문제를 보이는 경우가 자주 있다.집단 따돌림의 피해자를 두 유형으로 분류하기도 하는데 한 유형은 상대방 ... 나 미술작품에 대한 청소년의 반응과 치료사의 반응 등을 통해 상호작용을 한다.미술치료 임상현장에서 미술치료사는 내담 청소년이 하는 창조적 작업의 목격자로서, 그들의 창조적 과정을 지지 ... 의 피해자가 나중에는 가해자로 변하는 경향을 보이기 때문에 요즘은 피해자와 가해자를 모두 치료의 대상으로 여긴다.학교폭력이 쉽게 해결하기 힘든 이유는 무엇보다 피해자나 목격자가 모두

방송통신대 | 12페이지 | 4,000원 | 등록일 2020.05.23

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학교폭력의 예방 및 실제 핵심 내용 요약

과정이 수월하지만 교사나 부모에 의해 의뢰된 경우에는 내담자가 매우 소극적으로 대답하거나 기피할 가능성이 있다. 이는 교사가 정말로 자신을 도울 수 있는지 확신하지 못하기 때문이 ... 거나 상급생이 하급생을 괴롭히거나 다수가 소수를 괴롭히는 등 힘의 불균형 상태에서 일어난 것이다. 여기서 괴롭힘은 피해자의 유발요인과는 관계없이 가해자가 피해자를 해치려는 의도에 의해 ... 등에 의한 폭력? 계속적, 집중적 성격? 저연령화 현상? 학교 현장에서 많이 발생5. 학교폭력의 유형1) 신체적 폭력 : 직접적, 간접적 신체적 폭력(1) 감금 : 일정한 장소

시험자료 | 25페이지 | 4,000원 | 등록일 2020.07.01

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[교수법] 학생 및 학부모 상담의 실제

는 ‘사고하다, 반성하다, 숙고하다, 조언을 받다, 상담하다, 조언을 구하다.’등의 의미가 있다. 이러한 어원을 통해서 카운슬링은 “도움을 필요로 하는 사람(내담자)이 전문적 훈련 ... 면 내담자의 문제를 해결하는 과정을 일컫는 용어다. 칼 로저스는 상담의 과정을 인간중심으로 규정하며 상담자와 내담자 사이에 공통의 문제를 공유하고 교환하는 과정으로 보 ... 이 욕구 충족을 위해 바람직했는가?(evaluation)- 욕구의 충족을 위하여 바람직한 계획을 세워본다.(plan)① 바람직하지 못한 상담자세- 학부모보다 앞서서 예견 하는듯

리포트 | 15페이지 | 1,000원 | 등록일 2017.02.05

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학교폭력 문제를 해결하기 위한 프로그램

) 프로그램 목표범죄자들의 유형을 볼 때 대부분 자존감이 낮은 경우가 많다고 한다. 자신에 대한 신뢰도와 자신감이 낮은 사람들은 대체로 불안정하며, 대인관계에서도 원만하지 못한 경우 ... )에 대한 자각을 강조하여 현재의 감정과 생리적 상태를 중시하고, 자신이 느끼고 생각하고 행하는데 대한 ‘책임성’을 학습하도록 하는 것이다. 또한 개체의 잠재력을 활성화시켜 내담자가 보다 ... 되고 있는 프로그램들을 정리해 보았다.1) Wee 프로젝트Wee는 We(우리들)+education(교육)+emotion(감성)의 앞글자를 딴 합성어입니다. Wee 프로젝트는 2008년

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.03.11

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상담교사의 임무와 책임, 상담교사의 자질 및 윤리강령에 대해 서술하시오.

상담교사의 임무와 책임, 상담교사의 자질 및 윤리강령에 대해 서술하시오.Ⅰ. 서론내담자에게 많은 영향을 미치는 상담교사에게는 다양한 임무와 책임, 자질 그리고 윤리강령이 요구 ... 을 설정하고 있다면, 윤리강령을 따른다.(5) 상담교사는 청소년과 관련된 정책, 규칙, 법규에 대해 정통해야 하고 청소년 내담자를 보호하며 청소년 내담자가 최선의 발달을 이루도록 노력 ... 해야 한다.(6) 상담교사는 상담사 윤리강령에 어긋나는 사실에 대해 상담자의 의무에 준하여 윤리위원회에 보고해야 한다.2. 상담교사의 자질1) 인성적 자질인성적 자질이란 내담자와의

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.02.13

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[학교상담과 생활지도] 유아교육기관에서의 상담에 대한 이해 - 유치원 상담의 특징, 유치원 상담교사의 자질과 역할, 학부모 상담의 유형과 준비사항 및 상담을 위한 환경조성

상담의 유형5. 유치원 학부모 상담 전 준비사항6. 유치원 학부모 상담을 위한 환경조성7. 맺으며참고문헌1. 시작하며오늘날 산업화 및 다원화되어가는 현대사회는 가족구조 및 가치 ... 감정 측면의 인간적 성장을 위해 노력하는 활동이며 내담자의 자기 이해, 의사결정 및 문제해결이 이루어지도록 상담자가 전문적으로 도와주는 과정이다. 물론 유치원 상담에서도 전문기관 ... 기 쉬운 입장에 있기 때문에 유치원 상담은 전문적인 상담자가 아닌 유치원이 중심이 되어 활동하는 것이 효과적이다.유치원 상담은 상담자, 내담자, 상담의 영역 및 상담자의 역할 등 크

리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2017.03.07

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다문화 사례관리

) 전화예약- 내담자는 2018. 10. 06일에 본 기관(고양시다문화가족지원센터)으로 전화하여 내담자의 현재 상황에 대해 간단한 언급을 하며 상담을 의뢰하였고, 내담자의 성명 ... 이△△씨는 로○○(이□□)씨에게 자녀 이◇◇의 어린이집 친구들의 학부모를 만나 자녀양육을 하는데 도움이 될 정보들을 공유하라고 하지만 대인관계를 맺는 것에 크게 어려움을 느껴 자녀 ... : 고용노동부에서 취업상담을 받기 전 어떤 직무에 적합한지 직업적성검사를 하여 자신에게 잘 맞는 분야를 알아본다. 로○○(이□□)씨는 여섯 가지 흥미유형 중에 관습형으로 정해진 원칙

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2019.04.12 | 수정일 2020.01.29

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교육학개론 시험 요점정리

② 라포를 형성하기 위한 요소 : 동정, 확신, 승인, 유머, 객관적인 자료의 활용, 개인 사례의 제시, 내담자의 말을 출발점으로 하기, 위협, 놀라는 표정 등2. 게슈탈트 상담이론 ... ① 개념 : 내담자가 인식을 획득하여 더 나은 선택을 하게 하는 것② 상담기법1) 실험 : 내담자와 함께 하나의 상황을 연출해냄으로써 문제해결을 돕는 기법2) 실연 : 과거나 미래 ... 의 과열경쟁을 완화시킬 수 있음③ 단점1) 절대적인 성취수준 이외의 다른 요인(ex. 높은 성적을 부여하라는 학생, 학부모, 교육행정가 등의 압력) 고려 시 부작용 초래2) 성적

시험자료 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.09.09

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청소년지도방법론

적(Reactive)이어서는 안 된다. 상담자는 내담자를 오기만을 기다리는 자세를 가져서는 안 된다. 즉 교육상담에서는 학생들이 문제를 가지고 오기만을 기다린다면 학생들이 오지 않을 경우 ... 한 방법을 이해하고 적응해 보려는 심정으로 청소년들에 대한 지속적인 지도방법론을 연구하고 자 한다.Ⅱ. 교육의 자율화, 다양화, 전문화1. 청소년의 상담 원칙?. 교육 상담은 프로그램 ... 에는 할 일이 없다. 따라서 상담교사는 학생들의 발달을 촉진시키기 위해서는 활동을 준비하여 찾아나서는 선도적 역할을 하여야 한다. 상담자는 학생들의 모든 문제를 조력하는 역할을 하

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.01.10

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사회복지 실습일지

는 내담자 및 전화 상담자6. 교육계획단위시간내 용담 당비 고40사회복지 행정체계 및 전달체계40성폭력 피해자 자료수집,상담 일지 작성 이해40상담 이론 및 사례관리 파악7. 실습지 ... 았다.-상담소에서 이루어지는 행정 체계에 대해 알아보았다.-실습 시 주의사항 및 실습생의 자세12:00~13:00점심 식사 및 휴식13:00~15:00상담의 기록① 내담자에게서 ... 파악한 내용을 기초로 소정의 상담일지를 작성한다.② 내담자의 표현방식을 그대로 옮겨놓는다. 이를 기초로 피해자 본인이나 내담자가 가지고 있는 성폭력에 대한 인식, 해석, 대처방식

리포트 | 26페이지 | 5,000원 | 등록일 2018.02.02 | 수정일 2022.11.28

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집단상담의 실제(책 요약)

어 보는 일련의 과정.- 집단 운영에 필요한 다양하고 유용한 실무를 익히는 한편 집단상담자로서의 기술과 능력을 체득 ? 발전시키게 됨.- 집단상담 실습을 위한 집단유형과 크기 선정 ... 할 내담자를 보다 안전하고 우호적인 환경에 노출시키는 것.5) 사실적 이야기 늘어놓기- 느낌, 생각을 말하기보다 소위 말해서 ‘옛날 이야기’, 즉 과거 사건에 관하여 사실 중심 ... 작성1) 집단의 필요성 및 목적- 집단상담 서비스를 필요로 하는 잠재적 수혜자들의 요구조사 선행 -> 집단의 유형 결정 -> 집단의 주제와 활동 선정- 요구조사 방법 : 수혜자

리포트 | 60페이지 | 5,000원 | 등록일 2018.04.15

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우리나라의 성차별적 성별구조와 잘못된 성문화로 인해 발생될 수 있는 청소년 성폭력 문제를 해결할 수 있는 방안

도록 해야겠다. 성 상담은 지식도 중요하지만 성상담 경력에 따라 답변에 차이가 있을 수 있다. 상담가의 프로필의 공개는 내담자가 누구에게 상담을 받고 있는지 알 수 있도록 하여 신뢰 ... 되고 사회 문화적 형태가 현저하게 변화된 오늘날에도 그 근원적인 의식구조는 변화되지 않고 있는 것이 현실이다. 최근 학교에 따라서는 성교육을 활발히 추진하는 경우도 있지만 여전히 학부모 ... 면 유해한 가장환경, 학교환경, 사회 환경 등으로 나눌 수 있다.흔히 물리적 환경이라고 하면 가시적이고 유형적인 속성을 지니고 있는 것으로 언급된 자연적, 물리적 환경을 말한다. 사회

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.06.27

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통합교육을 위한 협력교수방법과 장애영유아와 비장애영유아의 상호작용증진에 대한 교수법에 대해 설명하고 예를 들어 서술하시오.

적 자문(1)자문은 전문가가 내담자의 복지를 맡고 있는 중재자에게 정보를 제공해 서비스가 이루어지는 삼각구도의 서비스를 말한다. 장애아동의 통합교육을 위해, 교수-학습을 지원하기 ... 교수방법2. 통합교육을 위한 협력교수의 필요성3. 협력을 위한 교사의 자질4. 협력교수의 유형 및 유의점5.통합교육에서 장애영유아와 비장애영유아의 상호작용증진에 대한 교수법1 ... 학습지원 대상으로서 다른 교사들, 학교직원들, 학부모 , 학생 상호간의 협력적 작용 등 학습효과에 긍정적인 영향을 주는 대상들을 포함시켜 역할을 수행할 수 있어야 한다.⑤교사들은

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.12.17

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정신분석적 상담이론, 인간중심 상담이론, 게슈탈트 상담이론을 비교·설명한 후, 핵심적 내용을 정리하여 하나의 <표>로 요약하여 제시하시오. (30점 만점)

의식적 동기에 의하여 크게 좌우된다. 상담은 내담자가 과거의 갈등과 현재의 부 적응적 습관과의 관련성을 깨닫고 자신을 객관화하면서 더 이상 자신도 모르게 무의식적인 갈등에 영향을 받 ... 다.⑪ 고착 - 다음 단계로 발달해 나아가는 것이 불안해서 현 단계에 그냥 머물러 버리는 것이다.5. 변화목표 및 원리1) 무의식적 갈등의 의식화 - 상담자는 내담자로 하여금 무의식적 갈등 ... 는 상황에 처하게 되면 더욱 강하게 작용한다.4. 변화의 목표와 원리1) 상담의 목표 - 내담자의 개인적 독립성과 통합성을 구현하여 한 개인이 완전히 기능하는 사람이 되도록 하는 것이

방송통신대 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.03.12 | 수정일 2019.03.21

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