"정신도야이론"의 검색결과 입니다.

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페스탈로치 듀이 경험론 단점 학문과 교육 서양교육사 몬테소리 음악 페스탈로찌 페스탈로치 업적 교육과정의 유형 교육철학및교육사

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"정신도야이론" 검색결과 861-880 / 2,664건

20세기 전기 현대 교육철학

, 토마스 아퀴나스) 사물에 대한 관찰 탐구능력을 기르고 더 나아가 이성을 계발(도야)시켜서 사물의 본질을 깨달아 알고 실천실재론이원론적 세계관 (플라톤) 사물의 본질은 절대 정신 ... , 사람의 감각과 경험을 초월하여 존재하는 절대 불변의 것. 따라서 이성의 도야를 통해 이성적 자아를 실현, 내적자각과 성찰을 강조세상만물은의 본질은 따로 존재한다. 이데아진리란 불변 ... 어야 한다. 아동의 평가는 지적인 면에 대한 것뿐 아니라 아동의 신체적 정신적 도덕적 사회적 특징에 대한 평가를 포함하는 것으로 아동의 발달과 지도에 도움이 되는 것이어야 한다. 가장

리포트 | 25페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.12.14

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논리와 사고 - 대학 캠퍼스 내 음주금지령 개요서

_view.jsp?mn_idx=27412본론논거 11. 대학은 교육을 목적에 둔 곳이므로 캠퍼스 내 음주는 타당하지 않다. “대학”은 고등교육법 제28조에 의거하여 인격을 도야 ... 하고, 국가와 인류사회의 발전에 필요한 심오한 학술이론과 그 응용방법을 가르치고(敎授)·연구하며, 국가와 인류사회에 이바지함을 목적으로 하는 고등교육 기관이라고 정의되어있다. 이를 통해 ... 은 경험이 있다고 한다. 성적인 피해를 비롯해 신체적, 정신적, 물질적 측면까지 피해 범위는 광범위하고 다양하다. 특히 대학 축제가 진행되는 며칠 사이에 음주로 인한 사건사고

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.12.06

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교육과정의 개념 및 유형

: 형식도야이론문화유산 전달에 적합, 평가·측정 용이 체계적 지식획득 가능, 안정감 제공수동적 학습태도형성, 단편적 지식주입 위주, 학생의 흥미, 필요는 물론 사회문제와 유리될 수 ... 게 좌우, 시설 ·설비부족, 시·경제적 효율성 떨어짐경험중심 교육과정장점교육내용배경교육목적특징단점형식도야이론교육과정에 가장 오랫동안 영향을 끼친 이론 인간의 마음은 몇 가지의 능력 ... 들 (지각, 기억, 상상, 추리, 감정, 의지)로 구성됨 교육목적 - 심근의 단련 ; 정신도야 가르치는 내용 자체보다 그것을 배우는 동안 체득되는 정신상태, 사고력이나 태도 같은 것

리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.01.03

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능력의사회적형성 워드

-인격적인 성장 및 자아실현 중시자유교육적 접근-정신도야 중시위의 각 접근방식에 따라 학생들의 성취의미, 성취도가 달라짐3. 학업성취의 결정요인들?교사의 교수처치 요인이 매우중요 ... : IQ보다 감성적으로 우수한 사람들이 사회에서 성공한다.③ 지능검사폐해지능검사 방법-학교에서 성공한 학생들관찰다음 가능성 서열구분하는방식으로 문제출제지능이론을 바탕으로 문제를 만들어내 ... 는 방법( ex: 지능이론가인 스턴버그는 성공지능의 개발에 가장 큰 걸림돌이 되는거 은 권위있는 인물들의 부정적인 기대치라 생각)2. 학교에서의 능력형성① 능력형성이론능력을 이해

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2010.11.11

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정신건강1공통)성격이론들을 비교 설명하시오0k

정신건강1공통)성격이론들을 비교 설명하시오0k유아교육과정신건강1공통 성격이론들을 비교 설명하시오.Ⅰ. 서 론아동이 어릴 적 가정환경이 좋고 부모의 사랑을 많이 받고 자랄 경우 ... 적으로 정신분석학의 포괄적인 이론보다 범위가 더 좁다. 이러한 연구의 주요영역 가운데 하나는 성격의 특질이다. 특질은 지속적인(그러나 영구불변인 것은 아님) 행동이나 행동유형을 말 ... 학자들의 성격이론을 비교 해보기로 하자.Ⅱ. 본 론1. 프로이트의 성격이론Freud의 정신분석학이 많은 비판을 받고 있음도 사실이지만, 한편 이 이론만큼 전 인류의 문명에 광범위

리포트 | 15페이지 | 4,000원 | 등록일 2011.09.18 | 수정일 2013.09.13

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헤르바르트

)에서 귀족 출신 슈타이거의 세 아 이의 가정교사가 됨. 3년동안의 가정교사 생활은 그가 교육문제에 관심을 갖고 교육이론의 체계를 탐색하도록 하는 계기가 됨.? 1799년 독일 ... 는 어린이의 흥미(interest)와 더불어 시작된다고 믿음 → ‘다면적 흥미’? 헤르바르트 교육학의 체계한 개의 목적(도덕적 성격의 도야), 두 개의 기초학(윤리학과 심리학),세 개 ... 의 경험의 결과로 생긴 정신상태.우리가 획득하여 가지게 된 관념 또는 표상들의 총화.②통각(統覺, Apperzeption, apperception)? 영혼 속에 있는 관념 또는 표상

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.10.28

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[교육학]교과중심,경험중심,학문중심,인간중심교육과정

이론 : 교과중심 교육과정은 형식도야 이론에 기초.? 우리의 정신은 지각, 기억, 추리, 상상, 감정, 의지 등과 같이 6가지 능력으로 이루어짐.이러한 능력들은 우리 몸의 마음 ... 교과는 자체의 논리와 체계가 있으며, 학습을 체계적으로 전개.° 학생에게 일률적인 교재 제공, 사전 계획과 조작이 이루어짐.° 목적 : 형식도야이론에 근거한 심근의 연마.▶ 형식도야 ... 과정이론화는 의식 이전의 경험 영역을 그 주요 출처로 삼는다.? 이론화의 기초로서 실존주의 철학, 현상학, 정신분석학 등, 아울러 사회학, 인류학, 정치학과 같은 관련 영역에서의 인된다.

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.09.15 | 수정일 2017.03.28

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주입식 교육관과, 이와 대비되는 자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관을 비교·설명하시오.

교육이 인격 도야, 자주 생활 능력과 민주시민으로서의 필요한 자질을 길러주는 등의 역할을 해야 함에도 불구하고, 입시위주의 교육 때문에 이런 목적들이 소홀히 여겨지고 있다. 학교 ... 으로 격하 시킨다. 우리는 이론과 실천을 분리한다. 그 결과, 이론은 생활과 별반 관계없고, 실천은 이해가 따르지 못한다. 우리는 가르침과 배움을 분리한다. 그 결과, 교사들은 발언 ... 않는데 있으며, 주지주의 교육은 정신적 살인이라고 주장하였다.그리고 몬테소리에 의하면 아동은 본래 정신적으로 자기발전의 가능성을 지니고 있다. 그러므로 교육은 아동이 자유롭게 자기

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.09.15 | 수정일 2014.09.02

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코메니우스, 루소, 로크의 사상

: 7자유과(도화, 지리, 역사, 해부, 윤리, 댄싱, 그리고 취미와 레크리에이션으로서 몇 가지 실용적이고 순수한 예술과 같은 것)를 통해 일반정신능력(이성)을 도야? 이성 도야 ... 에 있으며, 인간의 근육이 운동에 의해서 개발될 수 있듯이 인간의 마음의 근육인 정신능력 또한 훈련에 의해서 발달한다고 보는 이론.2. 교육론▶ 교육목적 : 인격형성학생들에게 좋 ... 적 세계관에 입각한 인간관.- 인간은 본래 이성, 덕성, 경건과 같은 3요소의 도야가 가능한 소질을 가진 피조물→ 그 가능성을 현실화시키는 것이 교육.- 인간의 특성⑴ 이성을 갖춘

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.11.09

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전통교육철학과 서양의 교육사상00

하며 의식·정신·이성·이데아 등을 강조하는 관념론 대부분의 형태에 반대한다. 둘째, 인간을 주어진 완성된 실재로 보고 이 실재의 요소를 분석해야만 인간을 인식할 수 있다고 여기 ... 한다)이나 인식론적 관념론(인식대상은 정신적인 것이다)과 대립한다. 실존은 다른 존재와의 관계로서 항상 자기자신을 넘어서는 초월이기 때문이다.실존주의는 이와 같은 토대에서 출발하지 ... 다.⑶ 제3편(13∼15세): 소년기(전청년기)① 지적 도야기로서 지적 교수가 가능한 시기로 보았다.지식의 도야는 스스로 사물에 접해서 발견하고 스스로 판단력을 배양하는 것

리포트 | 33페이지 | 4,000원 | 등록일 2010.11.18

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페스탈로치와 초등교육론

다. 이것으로 보아 그가 얼마나 인간성의 도야를 중시하고 있는가를 짐작할 수 있다. 어떤 특정의 신분이나 직업에 관련된 특정의 인간이기 이전에 먼저 폭넓은 인간적 소양을 지닌, 인간 ... 도야 또는 인간개조 사상이 그를 신인문주의 교육사상가의 범주에 포함되게 한 것이다.또 그는 교육의 본질을 인간개혁과 사회개혁에 두고 있었다. 그에 의하면 교육은 인간 도야의 수단인 ... 을 도야하고, 도야된 인간을 통하여 인간을 개혁하고, 개혁된 인간은 곧 사회개혁을 가져온다는 것이다. 그가 여러 곳에서 불쌍한 아이들을 위한 교육 또, 그것에 헌신한 것은 이러한 사회

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.12.03

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고대교육사상가 소크라테스 플라톤 아리스토텔레스

하려 했음 ② 콜버그의 '도덕발달이론'의 뿌리를 소크라테스에게서 찾을 수 있음교육사적 의의3) 대화를 통해 학생들의 잠재력을 이끌어냄 ① 학생들에게 질문을 함으로써 학습자 내부에 존재 ... 하는 가능성으로부터 지식을 끌어냄 ② 구성주의 교육이론과 일맥상통 - 학생들이 지식체계를 구성해가는데 도움을 주는 역할로서의 교사상을 제시교육사적 의의현대적 이해 및 적용1 현대 ... 로 인도라고 세속적인 것을 향한 인간의 정신을 그 이상으로 향상시키면서 철학적 태도를 함양하도록 도와줌.교육사상.천문학 : 인간의 영혼을 이 지상의 것이 아니라 그보다 더 높 은 곳

리포트 | 52페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.11.28

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고대유아교육사상과 근대유아교육의 사상을 비교하여 토론해 봅시다 1

, 물리학, 생물학 등 광범위한 학문 체계의 발달에 큰 영향을 미치고 있다.교육방법제 1시기의 교육은 음악과 체육을 통해서 정신과 육체를 단련하는 것이다. 그래서 플라톤의 교육 ... 나가기 위해서는 신앙과 민족성이 교묘하게 융합된 기사도 정신을 바탕으로 한 인간형성이 유럽의 신사?숙녀 교육을 탄생시켰던 사실을 도외시 할 수 없을 것이다. 교회와 수도원 ... 로운 호기심과 지적인 탐구심이야말로 아우구스티누스의 유아교육론의 원동력이라 할 수 있다. 그는 아동의 자유로운 의지 내지 욕구를 존중하고 이해하며 한층 더 강건한 의지에로까지 도야

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2012.04.02

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계몽시대의 교육에 대한 모든것(서양교육사,교육철학)

고 행복한 시민생활을 준비시키는 것 교육내용 : 행복한 생활의 필수조건은 건강한 신체 발육과 정신 교양의 충족(신체 양육과 정신 도야) 교육방법 : 학습의 직관화, 유희화, 작업 ... 는 것” 교육을 자연적(physisch) 교육과 실천적(praktisch) 교육으로 구분 자연적 교육(보육) ① 양호, ② 훈련(훈육), ③ 도야(교화), 즉 신체와 정신의 도야 ... 가들은 다양한 형태의 교육이론을 주장루소의 자연주의 교육루소의 사상은 모두 “자연은 인간을 선하게 만들었지만, 문명은 그것을 타락시켰다”라는 그의 기본적인 입장에서 생겨나는 것

리포트 | 20페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.11.06

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[아동교육학]아동교육철학 및 교육사!!

- 자유와 자발성의 의미를 부여하는 이론적 근원2) 프뢰벨의 철학적 이론체계아동을 신의 창조적 표현과 실현으로 볼때, 아동에 대한 교사의 태도가 보다 높은 정신적인 관계로 승화3 ... 을 국민에게 기독교 정신을 교회를 통해 갖도록 하고, 그 외의 어떤 활동도 세속적인 것으로 인정하려 했기 때문이었다. 즉 인간은 태어나면서 원죄를 가지고 태어나며 이 죄에서 벗어나 ... 기 위해서는 종교를 통한 구원 이외는 기독교 정신에 어긋나는 것이기 때문에 어린 아동을 대상으로 하는 교육활동은 죄악시되었다.3) 문예부흥기 : 종교에 대한 비판과 인간중심적 사상

리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.03.17

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계몽주의 발제PPT

교육 발전에 기여하였다. 교육목적: 인류애를 기초로 아동을 애호하고, 아동으로 하여금 공익에 힘쓰고 애국적이며, 행복한 생활을 하게 하는 것이다. 교육방법 신체의 단련과 정신의 도야 ... 와 고전공부를 특징을 하는 인문주의의 교육이 보다 인간적인 삶을 열망하는 근대 정신을 수용하지 못함 고페르니쿠스와 갈릴레이, 뉴턴 등의 등장으로 인한 자연과학의 발달과 더불어 인쇄술 ... 에 있어서 평등하고 차별할 수 없다.사회나 성인의 관심보다 학생의 존중과학적 세계관(실증주의 경향)교육이론 및 방법론의 개선(학생의 권리, 경험, 흥미, 개성, 자연적 발달 존중)이성

리포트 | 31페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.08.24

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계급의 개념, 계급과 계급제도, 계급과 계급형성, 계급과 계급재앙, 계급과 계급정치, 계급과 계급구조화, 계급과 민주노조운동, 계급과 농업계급, 계급과 교육체제,말레이시아 분석

적 토대의 구조적 특성과 에너지가 상부구조의 특성과 에너지로 전환된다(엥겔스)는 유물론적 인식이 핵심적이다. 정치생활과 정치의 형태, 정신생활과 사회의식의 형태 등이 지니게 되는 특성 ... 을 이해하고 설명하는 데에서 결정적으로 중요하다. 물적 토대-생산양식-의 구조와 특성은 이 토대를 기반으로 하고 살아가는 사회구성원들의 물질적인 삶과 정신적인 삶에 대해 규정 ... 에 편제되지 않은 다른 사회집단들이 계속 존속할 가능성을 부정하지 않는다. 하지만 이론구성의 편의상 이것을 도외시하면, 생산관계는 항상 계급관계의 기저에 놓여 있는, 기능적, 사회

리포트 | 20페이지 | 7,500원 | 등록일 2013.03.25

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교육의 철학적 기초

성진리관상대성, 진화성, 변화성절대성, 항존성, 불변성이론적 바탕물질주의, 과학주의, 경험정신주의, 이상주의, 지식교육목적현재생활의 충실미래생활의 준비교육내용생활중심 교육과정고전 ... 만 그 실재는 하나다.- 관념론 : 하나의 실재를 정신으로 보는 관점- 실재론 : 하나의 실재를 물질 또는 객관적으로 파악될 수 있는 것이라고 보는 관점? 실용주의(實用主義) : 우주 ... 의 본질이란 끊임없는 변화와 발전하는 그 자체이며 그 너머에 어떠한 본질이 따로 없다? 보충은 자연이나 정신 등의 특수한 존재자가 아닌, 모든 존재자가 존재 자인 한 공통으로 지니

리포트 | 15페이지 | 2,500원 | 등록일 2010.09.23

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[교육문제연구론]현행 학교교육과 관련하여 교육본위의 관점에서 비판

의 현행 학교교육과 관련하여 교육본위의 관점에서 비판적으로 논의1. 근대학교의 제도에 얽매이는 시대적 착오2. 거시적인 목적을 상실한 채로 경제적인 측면만 강조3. 인류 정신문화 ... 의 계승에 위배(학교와 학생의 괴리현상)4. 인격의 조화적 도야 저지(지적인 능력 함양에 편중)5. 체제의 보수적 기능(불신, 단절)6. 사회혁신기반의 조성 미비(지적인 교육 ... 다.육본위론은 교육비본위론보다는 우수하지만 그럼에도 여전히 교육의 본연에서 벗어난 다른 것을 본위로 하는 이론으로 교육본위론의 견지에서 다른 교육이론을 교육비본위론으로 재단하는 것이

리포트 | 13페이지 | 3,000원 | 등록일 2011.09.27

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슈프랑거의 생애와 그의 교육사상

정신 발달 단계에 따라 기초적?전문적?일반적 도야의 3단계로 분류하였다. 여기서 도야란 스스로 발전하는 정신의 소질 및 생활 영역에 관련된 모든 객관적 가치가 피교육자의 체험 ... , 심정, 창작능력에서 활발히 성장되도록 하는 교육이다. 도야의 단계를 인간정신 발달관계에 따라 개체성, 보편성, 전체성으로 구분하였다.⇒ 이는 이황의 교육적 인간상으로 기(氣)의 인 ... , 이(理)의 인, 경(敬)의 인에 각각 상응한다.?도야의 가치로 기본적인 6개의 생활영역① 과학적 규범의 법칙 : 근거의 원리에 입각한 이론인② 예술영역의 법칙 : 형식의 원리

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.04.02

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