"정신도야이론"의 검색결과 입니다.

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페스탈로치 듀이 경험론 단점 학문과 교육 서양교육사 몬테소리 음악 페스탈로찌 페스탈로치 업적 교육과정의 유형 교육철학및교육사

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"정신도야이론" 검색결과 1,061-1,080 / 2,664건

교육과정의유형에대하여

다. 즉, 인간의 정신은 서로 구분되는 몇 개의 부소 능력들로 이루어져 있으며 마음의 근육을 단련하는 것, 즉 정신도야를 통해 단련?개발될 수 있다고 본다. 그리고 형식도야는 교육 ... 유산을 논리적으로 조직한 것이며, 문화유산의 내용에 따라 서로 상이하게 구분되며 주로 분과형의 형태를 띠게 된다. 이러한 유형의 교육과정의 이론적 기초는 형식도야설에서 찾을 수 있 ... 의 목적인 동시에 방법을 시사하는데 도야의 가장 효과적인 방법은 반복과 연습이다. 따라서 교수방법상 반복과 암송이 강조될 수 있다.2) 내용조직① 분과형 교육과정 - 각 교과 또는

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.02.26

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[교육학]교육의 개념과 본질

(lernen)은 경험을 하는 것이고 지식과 기량을 획득하는 것 대표적 학습이론 행동주의 학습이론 인지주의 학습이론인간이해와 교육학도야도야의 개념과 의미 도야 [陶冶 ... 되어 존재하는 무기물과 달리 끈임 없이 변화하는 존재 도야 인간이 타고난 능력과 소질을 완전한 모습으로 계발하여 통합된 전체를 향해가는 과정 자기 만족에 머무르지 않으며 정신 ... 은 내용을 포함하는 도야재를 의미한다. 자연 문화적사물(정신적 유산과 문화적 사물)인간이해와 교육학교육의 유형- 형식교육과 비형식 교육형식적 교육(formal education

리포트 | 26페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.05.17

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페스탈로치의 생애와 사상

로서의 삶을 살았다기 보다는 교육실천가로서 많은 활동을 한 것은 사실이지만, 그의 방대한 저술을 통해 자신의 사상을 정립한 교육이론가이기도 하다.본 논문에서는 페스탈로치의 생애 ... 한 스승, 실천과 이론을 겸비한 교육학자, 페스탈로치는 스위스에서 태어났다. 의사였던 그의 아버지는 페스탈로치가 5살 때에 33살의 젊은 나이로 죽고, 페스탈로치는 어머니와 시녀 ... 하치는 자신의 교육사업을 제일 처음 시작하였던 노이호프로 되돌아 간다. 이 때 그의 나이 79세였다. 노이호프로 되돌아온 그는 “생활이 도야한다.”는 이념이 담긴 자신의 자서전격인

리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.02.25

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가정과 교육의 목적과 정체성

, interdisciplinary science)으로 사실의 규명, 상관관계의 실증에 관한 이론과학으로서의 역할에만 그치는 것이 아니라 행동과 행동의 바람직한 개선으로 연결되어 당위성을 주장하는 방법의 체계 ... 적 가치를 가지고 있는 가정현상과 관련된 내용을 다차원적으로 이해하고 이에 대한 교육적 가치를 밝혀, 이를 일반 교육학의 이론과 원리를 적용하여 이념, 원리, 방법, 법칙을 발견 ... 이나 직업교육 등의 가정과 교육의 외재적 가치의 측면에서 규정하다가 최근에는 학습자의 교양을 확충하는 교육적 경험을 제공하는 것과 같은 가정과 교육 체제가 갖는 도야적은 내재적 가치

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.10.19

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애덤 스미스 분석

하였다. 1764년부터 2년에 걸쳐 프랑스등지를 여행하며 중농주의 사상가들과의 접촉을 통해 이들의 사상과 이론을 흡수하였다. 귀국 후 저술활동에 전념하여 1776년 “국부론”을 발표 ... 의 생산에 소요된 노동량 혹은 노동시간에 의해 결정된다고 설명하는 가치이론이다. 이 경우 가치의 크기는 사회적인 가치의 크기이며, 개개의 기업 혹은 생산자가 상품의 생산에 실제로 투하 ... 가 되었다. 헤겔은 1807년에 최초의 주저 『정신현상학』을 내놓고 독자적 입장을 굳혔다. 이 무렵 나폴레옹군의 침공으로 예나대학이 폐쇄되자 밤베르크로 가서 신문 편집에 종사

리포트 | 22페이지 | 2,500원 | 등록일 2012.08.04

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페스탈로치의 교육사상

하고 세 힘이 조화를 이루어 하나의 인간적인 힘이 되게 부추겨 주는 작용이 교육이라는 이론이다. 이것은 지능력, 정신력을 상징하는 Head, 도덕력, 윤리력을 상징하는 Heat, 신 ... 는 다 가지고 있는 즉 소질로 타고난 것이다. 그러므로 교육은 ‘개발’이 아닌 ‘계발’인 것이다. 이 의미 속에는 인간의 평등성도 내포되어있다.2. 기초도야론삼육론이 교육이론 가운데 ... 교육이념적인 이론이라면, 기초도야론(Elementarbildung)은 방법원리를 담은 이론이다. 국민대중교육 혹은 민중의 자녀교육의 보급을 위해서 인간교육의 ‘지능, 심정, 기능

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.09.30

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에밀 독후감. 에밀을 일고

등을 통한 감각적 경험과 직관에 의한 교육을 주장했다.하지만 형식적 도야주의를 강조하여 도덕교육과 직업교육을 경시하였고, 지적 교육을 배척하였다. 즉, 로빈슨 크루소 이외의 책 ... 다.? 제 3편 (13-15세) : 소년기의 교육이 시기는 지식도야의 시기로, 자연과학(물리, 지리, 천문 등)이나 직업에 필요한 공작 활동을 익히는 것으로 보았다. 교육 내용 ... 은 물론 생활에 유용한 것으로 공리주의를 채택하였고, 지적 도야는 스스로 사물에 접해서 발견하고 스스로 판단력을 배양하는 것으로 직관주의 교수법을 사용하였다. 또 자기활동의 학습법

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.12.10 | 수정일 2014.07.07

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레크레이션 레포트 (정의, 개념, 역할)

레크레이션의 역할Ⅳ. 레포트를 마치면서...Ⅴ. 참고문헌Ⅰ. 레크레이션의 정의레크레이션은 신체적·정신적·사회적 가치를 지니고 있어 인격 형성과 복지사회발전에 기여함에 중요한 의의를 가지 ... 이 아닐 수 없다. 지식교육인 학교교육이 인간의 전인적 인격도야에 목적이 있다면, 레크레이션 교육은 여가선용을 위한 지식·기술·태도·습관을 올바르게 길러서 밝고 명랑한 개인생활 ... 과 같다.① 레크레이션은 여가시간 중 이루어진다.② 자발적 선택에 의해 이루어진다.③ 신체적·정신적 욕구와 동기에 의해 이루어진다④ 만족추구적이다.⑤ 경험적인 활동이다.< 학자

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.10.20

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(조선의 사상, A+) 성리학과 실학사상에 대하여 논하시오.

다. 이러한 학풍은 처음 유형원으로부터 시작하여 이익, 안정복, 박지원, 정약용 등을 전후하여 그 정신과 세력은 일상 사상계와 학계를 지배하여 우리 민족의 주체성의 확립과 백성이 일상 ... 와 성명’, ‘신독과 경정’ 등을 강조하였다. 실천요목으로서 효, 제, 충, 신, 예, 의, 겸, 치 등에 중점이 주어졌다. 성리학은 인격의 향상과 도덕적 품성을 도야하는 데는 많 ... 를 도식으로 표현하면 다음과 같다.치지 - 지적 행위 - 실천적 이론 - 지 - 궁리(인식론) ↘경 → 인역행 - 실천적 행위 - 행동적 실천 - 행 - 거경(실천론) ↗② 교육내용

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2011.05.16

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교과의 형성과 변화과정

관계된다.- 7자유과는 형식도야 이론에 의해 지지되어 왔다.? 형식도야 이론 : 인간의 정신을 설명하는 능력심리학 (능력 : 지각, 기억, 상상, 추리, 감 정, 의지의 여섯가지 ... , 기하학, 천문, 음악)- 교육의목적 : 정신도야?? ex)수학이나 문법, 수사학은 기억 내지는 추리력을 기르는데 적합하고 음악은 감정을 그리고 종교와 도덕, 정치는 의지를 도야하는데 ... ) 그리스의 예술가들은 흔히 과학자이기도 함4) 그리스의 폴리스는 자유민주 공동체로써 형성※ 그리스문화는 문예부흥의 휴머니즘의 정신에 계승되고, 18C 계몽사상, 신인문주의와 오늘날

리포트 | 15페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.12.09

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교육과정과 교육평가 요약

적으로 인정된 규범벅 지위, 즉 학교의 기본 교과로서의 지위를 누리고 있음2. 지식 중심 교육과정 이론가. 정신 도야론①정신 도야론의 기원- 정신도야론은 학교에서 무엇을 가르쳐야 ... 한 이론②정신 도야론의 주장정신도야론은 정신과 신체의 비유를 통해 교육과정의 근본적인 문제 즉 무엇을 가르쳐야 하는 가에 대한 명쾌한 해결책을 제공. 인간의 신체가 근육으로 구성되어 있 ... 가 교과로서 독립 신설.-정치적으로서는 유신과업의 추진을, 방향면에서는 국민교육헌장의 이념을, 이론적으로는 학문 중심 교육과정을 반영하는 특징을 지님마. 제 4차 교육과정*특징

리포트 | 17페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.12.31

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운동 기술의 전이

여 전이와 관계되는 여러 가지 이론과 실용적인 문제들을 살펴보도록 하겠습니다.1. 전이의 역할과 종류1) 전이의 역할우선 전이가 하는 세 가지의 역할과 전이의 종류에 대하여 살펴보 ... 고 있는 것입니다.3. 전이학설전이에 대한 관심은 19세기 중엽부터였으며 처음에는 교육에서의 형식도야와 실질도야가 논쟁의 중심이었습니다. 현재로서는 학습상의 전이를 부정 ... 한다기보다는 일단 그것을 인정하면서 정적*부적*중립적 전이라는 차원에서 접근하고 있습니다. 전이의 학설에 대한 여러 이론들이 있기는 하지만 그 중에서 어느 하나라도 완벽한 이론은 없다고 하

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.05.07

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산업혁명과 근로로의 노동의 개념

있는데, 그 하나는 서적 중심의 교육이 지니고 있는 한계, 즉 정신 도야만을 강조함으로써 생겨나는 편향적 인간형에서 벗어나 정신적. 육체적 노작 활동을 통하여 전인적 인간상 ... 실증하는 '실물 교수(object instruction)' 방법을 고안하였다. 그의 인간애를 바탕으로 한 교육적 실천은 여러 학교에서 노작과 직업을 가르쳤으나 불행히도 형식 도야 ... (formal discipline) 이론에 바탕을 둔 교육과정과는 큰 차이가 있는 것은 아니었다(Brubacher, 1966, p.270). 루소와 페스탈로치의 사상적 영향을 받

리포트 | 7페이지 | 7,800원 | 등록일 2008.03.30

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교육철학 - 교육사상의 역사

을 위해 수업이, 덕성의 도야를 위해서 훈육이 필요하며, 현장에서의 교사의 실천인 교육적 지혜를 강조하였다.콩도르세는 모든 인간의 자유와 평등을 이야기하면서도 동시에 현실적인 불평등 ... 는 아동의 능동적 정신을 인정하고 아동을 지적이며 창조적인 존재로 인식했다. 이를 위해 경험 과학적 방법의 과학적 교육학을 실천했고, 유아교육과 사회복지에 기여를 했다.콜버그는 훈육 ... 를 다루는 방법이 있어야 가능하며, 인간의 정신적 삶을 이해하기 위해서 객관성을 핵으로 본다. 볼르노는 인간학적 교육학의 본질을 근거로 하여 실존적 만남으로서 교육목적, 비연속적 형태

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.07.02

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[교육학]교육과정

이 능력들을 단련하는 데는 거기에 적합한 교과가 있으며, 그러한 교과를 가르침으로써만이 정신을 계발 시킬 수 있다는 것입니다. 즉 형식도야이론에서는 우리의 정신능력을 형식이 ... 도야 등을 교육의 중요한 기능으로 믿고 있습니다.교과중심 교육과정의 이론적 기초는 ‘형식도야이론’에서 찾을 수가 있습니다. 능력심리학에 토대를 두고 있는 형식도야이론에 의하면, 인간 ... 중심 교육과정은 ‘교과는 쓸모가 없어도 가치가 있다’는 것을 계속 강조하지만, 20세기에 들어와서 형식도야이론의 근거인 능력심리학이 부정되고, 듀이의 교육이론에서 교과를 맹목적인

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.03.27

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교육학개론에 등장하는 인물 정리

되는 점을 물어 배우고 자기 신변에 가깝고 절실한 실제에 관해서 어떻게 할 것인가를 깊이 생각한다는 것.- 진보주의 : 온고지신(溫故知新).- 노력주의- 중용정신, 교육기회의 균든 ... , 온고지신, 도덕적 실천을 기초로한 이론을 강조, 조기교육? R.S.Peters(Richard Stanly Peters)1919 인도태생 영국 교육 철학자저서 :정치 철학이론 ... - 교육바람직한 정신상태를 도덕적으로, 온당한 방법으로, 의도적으로 실현하는 일. 가치지향. 타당성. 목적성. 규범성. 발달과업- 훈련가치중립. 기능적. 신뢰적. 수치적 측면에 관심

리포트 | 21페이지 | 3,000원 | 등록일 2011.04.03

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19세기 서양의 교육사상(교육사조)과 사상가들

의 육성과 관련된 심정력(심장)② 지성, 지적인 활동을 대표하는 것으로 사고력, 판단력의 도야와 관련된 정신력(머리)③ 신체적인 기능을 대표하는 것으로 기능의 습득과 관련된 신체력 ... , 교육사상적 의의(3) 헤르바르트- 헤르바르트의 교육목적, 교육방법, 교육사적 의의2) 국가주의 교육 사상가(4) 피히테- 그의 사상의 이론적 배경, ‘독일 국민에게 고함’ 강연 ... ) 페스탈로치의 인간관페스탈로치는 교육의 실천가이며 체험가, 교육이론을 겸비한 탁월한 교육사상가이다. 인간을 개조시키기 위해 노력하였으며 실제 교육을 통한 교육이론의 체계화와 인간

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.02.03

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교육철학 정리

. 영원주의의 교육이론(1) 마리땡의 인격도야론① 교육목적: 인간성의 도야와 문화유산에의 적응② 교육: 각 개인이 지식· 판단력·도덕성으로 무장하도록 돕는 일& 각 민족과 문명의 정신 ... 의· 진보·본질 주의- 과학·세속·물질주의를 표방함· 영원주의- 반과학·탈세속·정신주의를 표방하면서 ‘절대적 원리로 돌아갈 것’을 강조함⑦ 교육목적: 만인에게 동일한 교육목적은 인격도야 ... 사는 것이 가장 올바르고 행복한 삶이다라는 생각을 총칭.② 자연을 유일한 실재로 여기는 철학 ⇔ 이상주의(반자유주의)와 대립③ 물질적 우주가 실재의 전부, 정신적· 영혼적 존재

리포트 | 16페이지 | 2,500원 | 등록일 2008.12.17

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전통적 철학과 교육

고 있는 관념론에 대한 분명한 설명은 플라톤에 의해 이루어졌다. 관념론의 역사에서 체계적인 교육이론을 전개한 사람은 플라톤이다. 관념론자들의 실재는 두 갈래로 나뉘어 강조되는 바 ... , 즉 우리의 감각을 통해 지각하는 외관상의 명백한 세계와 우리의 정신을 통해 지각하는 실재의 세계가 그것이다나. 관념론의 진리관관념론에서는 우주 만물의 궁극적인 실재는 절대정신이 ... 성이 있고 논리적이며 체 계적이라고 본다.다. 관념론의 인간관관념론은 인간의 영혼은 절대 정신에서 온 것으로 보았기 때문에 인간을 영적인 존재로 본다. 그러므로 인간의 내부에는 절대

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2008.08.18

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교육과정 유형

다.① 능력심리학에 토대를 두고 있는 형식도야이론에 의하면 인간의 정신은 서로 뚜렷이 구분되는 몇 개의 부속 능력들, 지각, 기억, 상상, 추리, 감정 및 의지로 구성되어 있다. 이것 ... 교육, 우리나라는 실학주의 이전까지의 성리학적 교육에 해당된다.1.2 교과중심 교육과정의 이론적 기초교과중심 교육과정의 이론적 기초는 Locke의 형식도야이론에서 찾을 수 있 ... 은 신체의 근육을 단련하는 것과 마찬가지로 마음의 근육을 단련하는 것, 즉 정신도야를 통해 단련 개발될 수 있다고 본다. 그런데 부속 능력들을 단련하는 것에는 거기에 적합한 교과가 있

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.10.30

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