"문법교육론"의 검색결과 입니다.

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"문법교육론" 검색결과 841-860 / 22,859건

[레포트] 이관규 학교 문법 교육론 -제 6장 문법 탐구 학습의 실제- 정리 및 요약

가설을 정하고 그것을 확인 및 검증하는 과정을 중요시한다고 볼 때, 이 가설성은 탐구 학습의 중요한 특성이라 할 수 있음2. 문법 교육에서의 탐구 학습- 탐구 학습은 대개 과학 ... 과·사회과에서 사용되던 교수 학습 방법으로써, 이러한 탐구 학습은 학생 중심 교수법이라는 차원에서 특히 국어과의 문법 영역 교수법에 관심을 끌어온 방법이다. 왜냐하면 문법 교육 ... 는 연구 ?김광해(1997ㄱ:121~122) : ‘탐구의 과정’①문제의 정의②가설 설정③가설의 검증④결론 도출⑤결론의 적용 및 일반화그러나, 이것이 문법 수업이라는 실제적인 교육

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.11.27

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교육용 게임을 통한 수업 설계(고등학교 문법)

: ≪제7차 교육과정 문법≫국어의 규범 3. 외래어 표기법과 국어의 로마자 표기법?학습목표 : 외래어 표기법과 국어의 로마자 표기법의 원리를 알고 이를 익힌다.세계화 시대에 외래어 ... 교육용 게임을 통한 수업 설계(돌려라한글퍼즐)1. 게임명 : 돌려라한글퍼즐(모바일)2. 출시회사 : (주) 픽토소프트3. 게임 장르 : 퍼즐4. 게임의 주제 : 우리가 쉽게 쓰 ... 에서 국어와 한글, 그리고 맞춤법에 대한 여러 가지 간단한 언급은 게이머의 스키마 형성에 많은 도움이 될 것으로 보인다.8. 스크린 샷9. 전공 교육과정에서의 사용과 관련성?단 원

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.04.12

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한국어 교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중 한 개를 선정하여， 도입， 제시， 연습， 활용， 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오.

단원명제1과 저는 학생이에요.수업일시학습목표‘-이에요’를 사용하여 문장을 사용 할 수 있다.차시3학습내용기능 : 대상을 설명하기문법 : - 이에요시간30분영역초급문법준비자료그림 ... 자료제 1 과 저는 학생이에요 – 문법 수업 지도안단계학습 내용 및 활동지도상 유의점학습자료도입 (2분)1. ‘-이에요’가 사용된 문장을 노출시킨다.T: 안녕하세요?S: 안녕하세요T ... 여자 + 에요받침 o학생학생 + 이에요3. 관련 표현 정보 제시(비슷하게 사용되는 표현을 언급한다.)-입니다판서할 때 목표 문법은 다른 색으로 표시하여 쉽게 알 수 있도록 한다.두

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| 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.02.25 | 수정일 2021.06.21

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문법교육방법 및 교육과정 분석 리포트

문법교육방법 및 교육과정 분석1. 내용정리(1) 요약문법영역에서의 ‘방법’은 실천적 수준에서의 기법으로만 이해되는 경향이 있으며, ‘내용’과 ‘방법’이 별개라는 생각 때문에 내용 ... 논의에만 치중하여 방법 논의가 빈곤하다고 할 수 있다. 그러나 ‘방법’은 ‘내용’과 분리해서 생각해서는 안 되며, 문법 교육 방법에 대한 이러한 인식은 전환되어야 한다.문법 교육 ... 가능하며 지금 규범이라 이르는 것조차도 설명의 타당성이 높은 해석일 뿐이다. 이는 오직 하나의 결론을 가르치는 문법교육에 큰 시사점을 준다. 문법 탐구 학습에서는 학습자가 의문

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| 리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.07.07

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[교육공학] 발문법

발 문 법고전적 교육방법 : 발문법● 서교수방법으로서의 발문법이 추구하는 근본적인 목적은 사고를 촉진하는데 있다. 발문을 통하여 교수자는 학습자들의 비판적 사고, 반성적 사고 ... 도 있다. 교수자와 학습자, 또는 학습자 상호간의 문답을 통해서 학습자들은 곧 스스로 탐구하는 능력을 키우고 배우는 방법을 배우게 된다는 점에서, 발문법의 가치는 매우 높이 평가 ... 되고 있는 것이다.발문법은 사고촉진 이외에도 교수방법으로서 여러 가지 부수적인 가치를 지니고 있다. 예컨대, 주의를 환기시키고 호기심과 지적 활동을 일깨워 주고 수업 참여를 유도

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.10.26

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문법 교육의 방법을 귀납적, 연역적 방법과 교수 학습의 자료에 따른 방법, 두 가지 기준을 중심으로

문법교육론 과제문법 교육의 방법을 귀납적, 연역적 방법과 교수 학습의 자료에 따른 방법, 두 가지 기준을 중심으로 서술하시오.서론교사가 문법을 교육하면서 문법의 구체적인 항목 ... 적 규칙을 미리 교육하고 그 문법적 규칙이 어떻게 문장에서 나타나는 지를 설명하는 방식도 있다. 이것은 연역적 방법이라고 하겠다.그리고 교수 학습의 자료에 따른 방법이 있다. 교수 ... 학습 자료는 텍스트, 연습활동, 오류를 통한 방법 등이 있다.본론문법을 어떻게 교육할 것인가? 이 문제를 문법 교육의 방법으로 귀납적 방법과 연역적 방법으로 나누어 생각해 보

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| 리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2016.07.12

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외국어로서의 한국어 문법교육론-둘 이상의 한국어 초급 교재에서 이유를 나타내는 연결어미 ‘-아서’를 찾아서 각각 어떻게 설명, 제시되어 있는지 비교한다.

과제명 : 외국어로서의 한국어문법교육론 레포트1주제 : 둘 이상의 한국어 초급 교재에서 이유를 나타내는 연결어미 ‘-아서’를 찾아서 각각 어떻게 설명, 제시되어 있는지 비교 ... 한다.그 후 본인의 문법 설명 방법과 적절한 예문, 대화문을 각각 3개 이상 제시하도록 한다.한국어교육 문법에서 의미를 기술할 때, ‘-아서’는 여러 의미로 실현된다. ‘-아서’는 계기 ... 서 친구를 만났다.’와 ‘나는 학교에 가고 친구를 만났다.’는 실제로 그 자체보다도 더 어렵게 되는 경우가 된다. 따라서, 문법 기술 시 문법 형태가 실현하는 문법범주가 지닌 맥락

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| 리포트 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.08.21

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[교육]학교문법과 문법교육 및 지도안

1. 문법교육의 성격과 목표 1.1 학교문법과 문법교육학교문법의 가장 중요한 특징은 그것이 학교 교육의 한 내용 영역으로 포함되어 교수 학습의 대상이 된다는 데 있다. 즉 ... , 학문으로서의 문법이 객관적이고 이론적인 접근을 통해 도출된 가공의 지식 체계인 반면, 학교 문법은 이런 학문 문법이 제도 교육의 내용 영역이나 교과 중 하나로 편입되어 재구성된 상태 ... 의 문법이라 할 수 있다. 학문 문법은 언어학의 성과물로서 그 자체가 이 학문의 목표가 되는 존재이지만, 학교 문법은 교육 이념과 철학을 바탕으로 수립된 교육 목표를 달성하기 위해

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| 리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.06.28

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문법교육 방법 요약 및 교육과정 분석

문법교육 방법 요약 및 교육과정 분석Ⅰ. 내용 요약1) 문법 교육 방법에 대한 인식 전환문법 영역에서의 ‘방법’은 실천적 수준에서의 기법으로만 이해되는 경향이 있다. 이는 교육 ... 에 대한 관점이나 접근법 수준의 철학에서 도출되는 거시적 방법론을 문법 교육 ‘방법’ 수준의 논의에서 고려하지 않았기 때문이다. 이후 분법 교육에서도 다양한 층위의 방법 논의 ... 가 이루어질 것이다. 또한 문법 영역에서 ‘방법’과 ‘내용’은 분리하여 생각해서는 안 된다.2) ‘탐구 학습’에 대하여: 문법 교육관을 바꾼 ‘철학?모형’탐구 학습은 지식, 태도, 과정

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| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.07.06

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영어문법-수업자료 ppt 테블릿,교육pt양식

12401017 YEO EUN JI HU 2012 1st G rade G rammar C lass ENGRISH GRAMMAR목 차 HU 2012 1st G rade G rammar C lass STILL ANYMORE ANY LONGER NO LONGER 3. YET..

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| 리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.03.02

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외국어로서의 한국어문법교육론 ) 둘 이상의 한국어 초급 교재에서 이유를 나타내는 연결어미 ‘-아서’를 찾아서 각각 어떻게 설명, 제시되어 있는지 비교한다.

과목 : 외국어로서의 한국어문법교육론주제 : 둘 이상의 한국어 초급 교재에서 이유를 나타내는 연결어미 ‘-아서’를 찾아서 각각 어떻게 설명, 제시되어 있는지 비교한다. 그 후 ... 게 나와 있는데 아직까지 한국어 교육에서 문법 형태소의 표기가 정리가 되지 않았다는 점에 있어서 이 부분은 전체적으로 수정을 할 필요가 있다고 본다. 아직까지 정리가 되지 않 ... 을 하는 것이 중요하다고 본다. 또한 이러한 내용들은 교육자의 역량에 따라 교육의 수준이 달라지기 때문에 각 교재에 걸맞는 지침서들이 필요하다.2) 나의 예시와 문법 설정 방법.내

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| 리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.05.30 | 수정일 2019.11.27

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읽기문법교육 KWL전략학습지 김덕종교수님

2012. 10. 04김덕종 교수님읽기·문법 교육 REPORT과제명 : KWL 전략 학습지학과학번이름KWL 전략 학습지* 책 제 목 : 영국의 독서교육* 지 은 이 : 김은하 ... 다고 하셨다. 나또한 역시 그런 버릇을 갖고 있었기에 교수님께서 소개해주신 이 책이 무척이나 기대가 되었다. ‘영국의 독서교육’. 우리에게 영국이란 품위 있고 역사 깊은 나라이 ... 다. 차분하고 조용한 영국의 분위기만큼이나 그들의 독서교육 또한 깊고 섬세하지 않을까하는 생각이 들었다. 영국을 비롯하여 많은 서양의 국가에서는 교육의 자발성과 창의성을 중시하고 있

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| 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.07.05

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한국어 문법교육의 방향과 방법

한국어 문법교육의 방향과 방법Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 제7차 교육과정에서 ‘문법’교과2. 한국어 문법교육3. 우리가 지향해야 할 한국어 문법교육Ⅲ. 결론Ⅰ. 서론고등학교 국어시간 ... 들에게는 더 어려움을 주지는 않을까 걱정이 되기도 한다. 사실 나도 그런 점에 대해서는 아직도 아리송한 부분이 있기도 하다.제7차 교육과정에서는 ‘문법’을 ‘언어를 운용하는 데 필요 ... 한 여러 가지 원리’라는 넓은 의미로 사용하고 있으며, 또 국어교육에서 논란거리였던 ‘문법’사항을 규범적으로 암기하기보다는 실제 언어생활에 적용해 보고, 학습자 스스로 언어 현상에 대하

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| 리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.11.10

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한국어 교육 중급에서 다루고 있는 연결어미 중 한 개를 선정하여 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오.

한국어 교육 중급에서 다루고 있는 연결어미 중 한 개를 선정하여 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오.서론본인은 한국어가 모국어 ... 를 공부할 때 문법교육은 기본기를 이해하는 것이 매우 중요할 것이다. 응용에서 도움이 되기도 하고, 기초를 다짐으로서 다음 단계로 나아갈 수 있기 때문이다. 그런 의미로 해당 리포트 ... 를 통해 연결어미 중 하나를 선정하여 도입부터 제시, 연습과 활용, 마무리 단계까지 지도안을 구성하고 주관적인 의견으로 정리해보았다본론연결어미 자체가 외국어로서 문법교육을 들을 때

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| 리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.02.19 | 수정일 2020.02.20

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한국어 교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중 한 개를 선정하여, 도입， 제시， 연습， 활용， 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해보십시오.

외국어로서의 한국어 문법교육론주제: 한국어 교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중 한 개를 선정하여, 도입， 제시， 연습， 활용， 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성 ... 교육상에서의 문법 교육의 필요성에 대해서는 지금까지도 많은 논란이 있어 온 것이 사실이다. 특히 1970년대 이후부터 의사소통을 중심으로 하는 교수법이 강조되기 시작하면서, 종래 ... 의 문법 번역 및 청각 구두식의 교수법에 관한 비판과 더불어 문법 교육의 무용론이 제기되기도 하였다. 하지만 인지가 발달한 성인의 경우, 규칙을 통한 언어의 학습을 기대하고 있

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.24

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국어지식 영역(문법) 교육의 교수 학습 방법

[국어지식 영역(문법) 교육의 교수 ? 학습 방법)]의 이론적 접근Ⅰ. 들어가며국어지식 영역은 다른 영역과 달리 교육적 가치(위상) 및 명칭, 교수-학습 방법 등에서 혼란 ... 에서 연구하고 국어교육적 관점에서 접속관계의 교재 구안 방식에 대해 연구하였다. 또, 심영택은 언어지식 영역 또는 문법의 국어교육적 무용론에 대한 비판적 대안으로서 조직적인 계획 ... 하에 학문적인 문법 지식을 확대 사용하는 전략 중심의 문법 교육을 제시하고 있고, 송현정은 호응관계를 국어교육적으로 활용할 수 있도록 하기 위해 이를 이론적으로 체계화하고 교육적으로 적용

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| 리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.11.01

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[교육]문법지도안

문법 지도안1. 교재관(1) 단원의 개관어문 규범은 국어 교육에서 가장 기본적인 교육 사항이다. 규범 교육이 제대로 되어 있지 않으면 국어과 학습은 물론 다른 교과 학습에 장애 ... 를 가져오므로 국어과의 규범 교육은 전 교과의 능력을 좌우하는 기초 부분이라 할 수 있다. 국어과를 흔히 도구교과라고 하는 것도 바로 이 때문이다.이 단원은 초ㆍ중ㆍ고 국민 공통 ... 교육 과정(국어), 선택과정(국어생활)을 통하여 배워 온 국어과의 규범 학습 내용을 반복하여 학습하고 총 정리하는 성격이 크다. 소단원1 ‘표준어와 표준 발음’은 표준어가 필요

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| 리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.05.04

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학교문법교육론 2장 요약: 학교 문법 교육의 위상과 현황

[2009년 문법스터디 4차] 학교 문법 교육론 中 2장제2장 학교 문법 교육의 위상과 현황2.1. 국어과 교육과정에서 문법 교육의 위상* 국어 교육의 하위분야가 문법, 기능 ... , 문학이므로 각 분야가 1/3의 위상을 차지하고 있는가?그렇지 않다. 그렇다면 문법교육의 위상을 국어과 교육과정을 통해 살펴보도록 하자.* 교육의 위상은 국어과 교육과정을 통해서 알 ... 수 있다.(1) 각 차시 교육과정에서 살펴 볼 수 있는 문법 교육의 위상교육과정4차5차6차7차개정7차영역표현?이해말하기말하기듣기듣기듣기듣기말하기말하기읽기읽기읽기읽기쓰기쓰기쓰기쓰

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| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.05.26

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국어교육과 문법지도안

평가단원의 마무리?단원 학습 마무리Ⅴ. 대단원 지도상의 유의점? 단순한 지식을 주입하기보다는 실제 일상생활에서 사용되는 예를 많이 제시하여 학습자 스스로 해당 문법 지식에 대해 생각 ... 형태소)에 붙어 그 말과 다른 말과문법적 관계를 표시하는 의존 형태소이다.ㄴ.부사, 부사격조사, 연결어미,다른 조사에 붙는다.ㄷ.의존형태소, 형식형태소(문법형태소, 문법요소 ... /40?관계언-조사?조사의 개념과 특징조사란? 체언 뒤에 붙어서 문법적 관계를 나타내거나 의미를 추가하는 의존 형태소조사분류: 기능과 의미에 따라격조사, 보조사, 접속조사.?개념

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| 리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.08.05

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[한국어표현교육론]2급에 해당하는 어휘문법을 사용하여 주제를 설정하여 말하기 연습문제와 과제를 만들어보십시오. 2급기준은 한국어능력시험의 등급을 참조해서 목표가 되는 문법을 하나 정한 후 그 문법을 사용하는 맥락을 고려하여 형태적 연습과,유의적연습 상황을 고려하 과제를 제시해보십시오

한국어표현교육론2급에 해당하는 어휘문법을 사용하여 주제를 설정하여 말하기 연습문제와 과제를 만들어보십시오. 2급기준은 한국어능력시험의 등급을 참조해서 목표가 되는 문법을 하나 ... 정한 후 그 문법을 사용하는 맥락을 고려하여 형태적 연습과,유의적연습 상황을 고려하여 과제를 제시해보십시오제목 : 한국어표현교육론_2급에 해당하는 어휘문법을 사용하여 주제를 설정 ... 하여 말하기 연습문제와 과제를 만들어보십시오. 2급기준은 한국어능력시험의 등급을 참조해서 목표가 되는 문법을 하나 정한 후 그 문법을 사용하는 맥락을 고려하여 형태적 연습과, 유의

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.02.06 | 수정일 2018.11.21

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