"우리사회의일제잔재"의 검색결과 입니다.

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"우리사회의일제잔재" 검색결과 641-660 / 2,576건

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한홍구의 `대한민국사3` 요약 및 감상

의 우리 역사는 단 한 번도 제대로 청산을 하지 못했다. 해방 직후 한국 사회가 과거 청산의 진정한 기회를 맞이할 수 있었던 기회가 있었음에도 불구하고 친일 잔재 청산에 실패 ... 을 지자 이를 ”음메, 기살어“의 기회로 삼고자 하고 있다. 친일 잔재 청산을 그토록 아까워하는 자들이 반일을 외치는 것이 이상하지 않은가?한승조는 구미사회의 자유민주주의와 한국사회 ... 다. 한승조는 전환기의 역사에 살아왔다는 점에 감사하고, 일제의 강점기조차 우리 민족의 잠재력을 자극했다는 점에서, 그것도 35년으로 끝나고 말았다는 점에 감사하고, 해방 뒤 밀어닥친

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| 리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.04.09

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1920년대의 시인과 시를 연도별로 구분

도 피해갈 수 없었다. 우리나라는 조선후기 이전에 상대적으로 약소국이었던 일본에게 침략을 당했다. 역사상 가장 치욕적이라고 할 수 있는 일제강점기(1910~1945)를 겪은 것이다. 해방 ... 이 된 70년이 지난 지금도 아직까지 일제의 잔재가 남아있는 것을 보면 그 상처는 굉장히 크다고 할 수 있다. 일제강점기는 정치와 경제뿐만 아니라 예술까지 인간이 미칠 수 있 ... 와 함께 번역되어 들어왔다. 1917년 러시아에서 일어난 볼셰비키 혁명으로 인해 사회주의 물결도 일어나기 시작했다. 그야말로 문학의 춘추전국시대가 펼쳐진 것이다. 이 시기쯤 오면, 우리

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| 리포트 | 55페이지 | 3,000원 | 등록일 2012.11.15

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현대문학 1910년 1920년

, 무기력감2. 정형률 파괴, 순우리말 미감을 잘 살림, 계몽성 탈피, 상징주의 미학 원리 도입3. 정형률 잔재(대구 각운 등 형식적 제약) 지나친 감정 노출4. 자유시의 창시자 개성 ... . 부정적 현실인식의 병적인 정서 > 3·1운동 실패 / 문학동인지 창간1930년1. 계급주의 문학은 퇴조, 순수시 대두2. 사회현실보다는 개인의 문제, 도시 문명의 모습, 자연 ... ) 이용악(현실주의) > 일제 핍박1940년1. 적극적 자아 성찰 : 이육사 윤동주2. 원초적 생명 본질 : 서정주 유치환3. 자연 친화 순수 서정시 : 청록파 박목월 박두진 조지훈

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| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.11.22

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북한문예연구자료선 <조선문학통사>; 현대문학편 , 인동(제 4장 해방 후 문학~제5장 조국해방전쟁 시기의 문학) 요약

을 들고 우리 문학 대렬 내에 숨어들었던 미제 간첩분자 및 반동적 부르죠아작가들인 임화, 이태준, 김남천 등을 폭로하였다.해방 후 우리문학의 유일한 최고의 창작방법은 사회주의 ... 적 사실주의이다. 해방 후 사회주의적 사실주의문학으로서의 우리문학의 새로운 특성들이 있다.첫째로 우리 작가들의 작품에는 일관하여 사회주의적 애국주의 사상이 강렬하게 흐르고 있다.둘째 ... 에는 비판적 모티브가 더욱 강화되었다. 과거 생활 관념의 잔재, 낡고 해로운 것, 부르죠아제도 내에서 발생한 악습과의 비타협적 투쟁 속에서 진행된다.해방 후 우리문학은 소련, 중국

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| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.05.06

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한국의 교육과정

‘신조선의 조선인을 위한 교육’이라는 교육방침을 발표하였다. 이 교육방침에서는 주로 일제 잔재의 불식, 평화와 질서의 유지, 생활의 실제에 적합한 지식기능의 연마 등을 강조 ... 었다.셋째, 우리나라의 교육목표인 홍익인간의 정신에 입각하여 애국애족의 교육을 강조했으며, 일본 강점 시대의 잔재를 정신면에서나 생활면에서나 시급히 제거하는데 각별한 노력을 하 ... -87)1. 제 4차 교육과정기의 배경1980년대의 우리나라는 정치, 경제, 사회, 문화의 각 분야에서 다른 어느 시기보다도 큰 변화가 있었다고 할 수 있다. 이러한 변화와 더불

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| 리포트 | 15페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.02.13

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교육사회학 11,12 (교육사회학 담론의 확장, 교육현실과 교육학의 과제)

로 바꾸는 등 일제 식민지 교육의 잔재를 청산하는 일에 서둘렀으나 이미 우리 교육관과 교육제도에 스며들어 부분적으로는 확대되기도 했음. 예를 들면 사회통제 수단으로 학력에 의한 사회 ... 은 교육을 경제와 권력의 도구로 활용하는 도구주의. 교육의 도구화는 곧 인간의 도구화, 인간을 수단, 객체로 보는 것.1) 식민지 교육의 잔재해방 후 교수용어, 교과서 등 우리말 ... 적 지위분배, 국가주의, 도구주의① 학력주의일제시대 학교를 제외한 다른 사회적 지위획득 통로를 폐쇄, 제한된 양의 교육기회를 식민통치에 동조하는 사람에게만 분배. 식민치하 학력사회

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| 리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.01.10

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식민지 근대화론을 말하다

를 지켜온 자주성을 지닌 민족이었다. 가깝게는 중국과 일본, 멀게는 프랑스와 미국의 침략이 있었지만, 우리민족은 늘 한반도를 지켜냈다.또한 일본의 도움으로 고대사회에서 근대사회로 바로 ... 고, 언론을 만들어 국민의 눈을 현혹하고 있다. 이것은 식민지 시대를 보낸 흉물스런 잔재이다.우리는 자주적인 역사관을 가져야 한다. 36년동안이나 국권을 빼앗겨 있었음에도 불구 ... 에 의해 피폐해진 조선을 일본이 합병함으로써 한국의 산업화와 근대화에 기여했다는 이론이다. 이 이론은 일제강점기에 일본 학자들에 의해 정체성론의 일환으로 주장되기도 했지만 한국

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| 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.11.25

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현대 한국과 남북통일

.)둘째, 민족 내부의 응집력과 통일에 대한 역량이 부족했기 때문이다.우리 민족은 일제에게 국권을 빼앗긴 이후에도 끊임없이 독립 운동을 전개하였으나, 이를 효율적으로 추진할 만한 구심점 ... .Ⅱ.본론1.민족분단의 원인과 과정단일 민족 국가로서 오랜 역사와 전통을 지닌 우리 민족이 오늘날 남과 북으로 분단된 배경과 그 구체적 원인은 무엇인가?첫째, 한반도가 지닌 지정학 ... 을 형성하지 못하였다. 또한, 3?1 운동 이후 우리의 항일 투쟁은 국내 지역 외에도 중국, 미국, 소련 등지로 흩어져 전개되었으며, 나라를 되찾고 국권을 회복하는 방법에 대해서

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| 리포트 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.05.18

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중편_소설_「민족의_죄인」_작품론

. 이러한 사회적 정황은 일찍이 문단 내부에서도 발생하여, 해방직후부터 문인들의 작가적 양심 복원의 문제가 문단의 중요과제로 부각되었다. 즉, 일제치하를 살아온 그들 삶의 이력 ... 소설과 현실소설, 그리고 역사소설 등이 그것이다. 우리 일제 말기 자신의 친일행위에 대한 죄의식에서 비롯되는 자기비판의 작품들로는 「역로」,「낙조」,「민족의 죄인」등을 들 수 있 ... 「민족의 죄인」 분석1. 서론채만식 문학에 대한 연구는 주로 그가 일제 치하에서 쓴 풍자소설을 대상으로 한, 한쪽으로 지나치게 치우친 경향을 띠고 있다. 4반세기 이상 작품활동

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| 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.12.28

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《한국인에게 일본이란 무엇인가》

으로 제패한 역사에서 나온 자부심이라 생각하기도 했다. 일제 강점기에 민족정기를 훼손당한 경험과 일제의 잔재가 제대로 청산되지 못했다는 뒷끝 때문인지 아직도 이런 피해의식은 어떤때 ... 을 살짝 언급하고 있다.또한 우리사회에도 이지메와 왕따의 문제가 심각한데, 이에 대하여 새롭게 알게 된 것은 일본사회의 특징- 강자에게는 약하고 약자에게는 강하다 -을 알려주 ... 다. 일본인의 삶의 한 단면을 보여주는 이지메의 문제를 떠올리면서 내가 적어도 이 정도까지는 아닌 우리네 사회가 그나마 좀 낫다는 사실에 안도했다.

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| 리포트 | 3페이지 | 9,000원 | 등록일 2012.07.25

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<신풍근 배커리 약사>, <꽃덤불>을 읽고

은 세대의 자세에 대한 해답을 찾을 수 있다.2.을 읽고일제의 식민에서 벗어난 지 반세기가 지났다. 일제 강점기하의 36년 동안 우리 미족은 주권을 빼앗긴 불운한 시대 상황 속에서 일제하 ... 다고는 하지만 우리는 아직도 일본에 종속되어 있다. 역사의 발전에 따라 사람이 쓰는 말도 변하게 마련이며, 특히 근대사회로 들어오면서 인간의 의식세계가 급격히 넓어 지고 또 자본 ... 주의 생산양식의 발달에 따라 인간의 생활용품이 다양해짐으로써 새로운 말들이 많이 만들어지게 된다. 그렇다면 일본의 식민지 아래 놓여 있었던 우리의 언어생활은 어떠하였을까? 일제 시대

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| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.01.18

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나를 배반한 역사

을 살펴보면 아직도 우리의 정신과 사회에 뿌리 깊숙이 남아 있는 일제와 그 뒤를 잇는 군사독재의 잔재들로 인해서 우리 사회 민주주의의 완성은 요원하기만 하다. ... 를 부여하게 한다.세계대전에서 일제가 패망하고 우리나라는 그토록 염원한 해방을 맞이하게 되지만 그 기쁨도 잠시, 곧 세계를 양분한 이데올로기의 싸움에 휘말리게 된다. 소련을 중심 ... 어 민족지의 역할과 그 정의가 가장 치열했다라고 한다면 아마도 일제시대 중기 이후부터 해방 후 20여년 안쪽이 아닐까 한다. 김교신 함석헌 선생으로 대표되는 성서조선과 만해 한용운선생

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| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.05.29

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북한 교육사, 행정, 경찰 제도의 변천에 대한 고찰

에서 일제 식민지교육의 악독한 사상 잔재를 청산하고, 자연과 사회에 대한 과학적인 이해와 민주주의 사상을 체계적으로 가르치도록 하였다. 그리고 국어와 역사교육의 중요성을 강조 ... 의 차별을 타개하지 못하였으며 교수과목의 조직과 구성에서 과학적인 체계를 갖지 못하고 있다. 특히 과정 안에서는 아직 일제 식민지 교육의 잔재인 수신과의 명칭을 답습하고 있으며, 초등 ... 을 가르치고 있는데, 김일성 교과를 비롯하여 정치사상으로 관련 교과목이 현행 당정책, 공산주의 도덕, 특강으로 구성되어 있었다. 사회 관련 과목은 지리와 력사가 있었으며, 우리

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| 리포트 | 17페이지 | 3,500원 | 등록일 2012.08.04

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대한민국 정부제도

부인회, 대한 청년단, 대한 노동 조합 연맹, 대한 농민 조합 총연맹)에 의해서 결성되었고 후에 대한 국민당이 참여하였다.①정강정책㉠일제 시대의 잔재와 관료주의 배제 및 계급 타파 ... 체제를 초래하여서, 평화적 정권 이양을 원하는 보수 야당과 대립하면서 혁신이나 진보의 사회주의 정당의 출연이 어려워졌다.(2) 정치활동친일제력자 처단법, 반민 특위 및 반민 특위 ... 습격, 여순 항쟁, 국가보안법제정(3)각 정당의 활동1)자유당-자유당은 1951년 8·15기념석상에서 이승만이 신당의 필요성을 종용하자 이에 호응하는 5개 사회단체(국민회, 대한

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| 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.04.26

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일제 강점기의 교육과 해방 이후의 교육

일제 강점기의 교육과 해방 후의 교육Ⅰ.일제 강점기의 교육1. 시대적 배경일제는 1904년 2월 한일의정서을 체결하여 우리나라 국토의 군사적 요지를 수용하고, 8월에 1차 한일 ... 하여 실질적인 교육 문제 전반에 대해 심의? 결정하게 되었고, 교육방침을 결정하였다. 그 요지는 일제 잔재의 불식, 평화와 질서의 유지, 실제에 적합한 지식 기능의 연마였다. 이어 ... , 1910년 한일병합을 통해 완전히 일제의 지배하에 놓였다.2. 일본 제국주의 식민지 교육의 전개 과정일제 식민지 교육정책의 특징일제 식민지 교육정책의 특징은 크게 3기로 나눌

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| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.06.14

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남북 통일교육의 비교

었으며, 당시의 민족보다 정치를 중시하던 사회분위기에서는 받아들여지기 어려운 상황이었다.그러나 해방된 지 3년만에 남한만의 단독정부를 수립한 후 교육법 제1장 제1조에 우리나라의 교육 ... 남북한 통일교육의 비교사회복지학부201100410 전성아목차1. 남한과 북한의 정치적 대립2. 남한의 민주적 민족 통일교육3. 주체사상에 입각한 북한의 민족교육4. 남북한의 통일 ... 를 정치이념으로 삼고 있으나 북한은 당의 유일사상, 주체사상을 신봉하고 있다. 한국의 자유민주주의사회에서는 개인의 자유와 평등, 그리고 인간존중의 정신이 발전되어 온 반면 북한

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| 리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.05.13

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[현대시][시][현대시 형식][현대시 특징][현대시 양상][현대시 전개][현대시 시론]현대시의 형식, 현대시의 특징, 현대시의 양상, 현대시의 전개, 현대시의 시론 분석(현대시)

에서부터 , , 를 거쳐 카프로 이어지고 이어 1930년대와 일제말기에 형성, 전개된 한국 현대문학을 세밀하게 살피고 정리하고 있어서 우리문학의 연구에서는 ‘최초로 체제와 부피를 갖추었다’(김용직 ... . 개요문학에 관한 모든 연구가 결국은 문학사에 귀결된다고 할 때 우리문학의 일부로서 시사의 정리는 그만큼 중요하고 의미 또한 클 것이다. 즉 문학사의 연구를 개관하는 것은 역 ... 보편적인 율격을 가진 시라 할 수 있다. 지금까지, 정형시는 일정한 외형률을 가지며, 3.4 혹은 4.4조나 7.5조가 곧 외형률이라 생각해 왔다. 그러나 음수율은 우리나라 시

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| 리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.07.20

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일본의정보경찰

1.서론요즘 일본의 극우화경향으로 인해 반일감정이 극에 치닫고 있다. 그러나 법이나 경찰조직 등의 기관체계는 실제로 일본의 영향을 많이 받았고 아직도 일제의 잔재가 남아있다고 볼 ... 를 거의 그대로 수용하여 운영하였고, 1910년 한일 합방이후에는 일제가 식민통치를 용이하게 하기 위해 일본 본국의 제도를 조선에 도입하여 운영하게 된다. 그리고 해방 후에도 제국 ... 주의적 악법은 철폐되었지만 일본의 제도를 대부분 운영하고 있고 현재까지도 일본경찰의 명칭 혹은 제도가 상당부분 내려오고 있는 것으로 볼 때 우리는 한국의 정보경찰을 바르게 알기 위

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| 리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.11.01

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교과서 포럼의 역사인식 비판

의 침략과 민족의 수난㉠ 20세기 전반의 세계 ㉡ 일제의 침략과 국권의 피탈㉢ 민족의 수난 ㉣ 경제수탈의 심화㈏ 3?1운동과 대한민국 임시정부㈐ 무장 독립전쟁의 전개㈑ 사회 경제적 민족 ... 가 오히려 우 리를 편협하고 소극적이게 하는 형국을 만들어버림. 또한 새로운 인식의 변화 초래, 이 를테면 일제시기 우리가 어려움에 처했던 것은 민족이 없어서가 아니라, 국가와 주권 ... 지 않을까라고 생각.○ 신주백 반론: 1990년대 우리 사회에 사회주의가 만연했다는 진단 자체도 의문이지만, 1990년대 사회적 발언을 강화했던 사람 모두를 사회주의자로 보고 있

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| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.02.23

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염상섭의 문학

가 한.1. 해방 이후 현실적응의 두 모습-해방 후 일제가 우리 사회에 남겨놓은 식민지의 잔재들을 해결하는 것이 우리 사회의 과제였다. 염상섭은 그 가운데서도 친일세력의 청산 문제 ... 에 적지 않은 관심을 보였는데 (1949)이라는 작품은 친일세력이 해방된 조국에서 어떻게 살아남았는가를 보여주고 있다.이 소설은 우리 사회에 남아 있는 일제의 잔재를 청산한다는 차원 ... 력이 있는 영어가 우리 사회의 일상적인 현실에서 어떤 식으로 힘을 얻어가는지를 인상적으로 그려 낸 작품이다.이 소설의 주인공 영수는 일제강점기 때 미국에 가서 영어를 공부한 지식인

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| 리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.09.12

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