"우리사회의일제잔재"의 검색결과 입니다.

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"우리사회의일제잔재" 검색결과 621-640 / 2,567건

일본의 식민지배와 문화통치 - 지식인을 중심으로 -

도 우리나라 안에서 일제의 잔재들이 아직 제대로 청산되지 못하고 있음을 알 수 있다.이 글에서는 위의 사례들에 주목하여 일제 강점기, 특히 많은 친일파를 양성했던 문화통치시기 ... . 일제 강점기에 대한 이해(1) 일제 강점기란?일제 강점기는 일본이 우리나라의 국권을 빼앗고 강제로 점령하여, 제국주의 식민정책을 바탕으로 우리나라를 지배한 시기를 말한다. 이 ... 는 정확히 1910년 국권이 피탈된 시점부터 1945년 8월 15일 광복에 이르기까지를 말하는 것이다. 이 시기 일제의 식민통치정책은 사회·경제적 수탈에 그치지 않고, 이민족을 소멸

리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.12.13

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경영학의 역사

범론』, 장지연의 『상업학』, 강홍식의 『상업의 의의』가 나왔다.2. 일제시대의 경영학우리나라의 경영학은 사실상 구미의 경영학, 특히 독일의 학문체계가 일본에 이식되고 일제시대 ... 전문학교가 대학교로 승격됨에 따라 각 대학에는 경제학과와 상학과가 공존했다. 당시 상학과의 교과목은 일제의 잔재로서 상업공론, 상업개론, 상업경제 등의 명칭과 아울러 경영학총론 ... 과제 1 . 경영학의 역사Ⅰ. 경영학의 개념과 분류1. 경영학의 개념인간은 사회적 동물이라는 아리스토텔레스의 말처럼 인간은 생산 활동을 하면서 분업의 효율성을 발견하게 되고, 그

리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.01.03

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제12장 교육현실과 교육학의 과제

사회를 유지 강화시켜가는 셈임.1) 식민지 교육의 잔재- 우리나라는 해방을 맞이하자 우선 일제 식민지 교육의 잔재를 청소하는 일을 서둘렀음. 교수용어는 물론 우리말로 바꾸 ... 고, 한글 교과서를 발행. 그러나 일제가 이 땅에 심어놓은 독소를 깨끗이 청소하기는커녕 오히려 그것에 연연하는 풍조마저 있었음.[학력주의]- 학교제도를 사회적 지위획득의 통로로 만듦으로써 ... 에 교육을 경제 또는 정치의 수단으로 활용하는 것은 교육의 대상인 인간을 수단으로 사용하는 것. 도구화된 교육은 인간이 목적이 아니고 수단인 사회, 따라서 인간이 주체가 아니고 객체인

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.12.14

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[일상생활] 매춘의 역사, 외국매춘의 역사, 한국매춘의 역사

시장(1) 서울시 성북구 하월곡동(2) 부산 초량동(3) 매춘부업4. 참고 목록1. 매춘이란우리 사회에서 매춘은 일반적으로 오입, 윤락, 매춘, 매음, 매매춘, 매매음 등의 용어 ... 에 대한 관점을 드러내게 되며 그 자체로 하나의 실천력을 갖게 된다.먼저 이제까지 주로 사용되어 온 용어들의 의미를 살펴보자. 우리 사회에서 일반적으로 쓰고 있는 윤락이니, 매춘이 ... 는 사람에게만 찍힌다. 우리사회에서 법이 정하는 윤락 행위자, 즉 스스로 타락하여 몸을 버리는 자는 성을 파는 사람이며, 손님은 윤락행위자가 아닌 그저 '상대방'일 뿐이다.대부분

리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.10.08

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한홍구의 `대한민국사3` 요약 및 감상

의 우리 역사는 단 한 번도 제대로 청산을 하지 못했다. 해방 직후 한국 사회가 과거 청산의 진정한 기회를 맞이할 수 있었던 기회가 있었음에도 불구하고 친일 잔재 청산에 실패 ... 을 지자 이를 ”음메, 기살어“의 기회로 삼고자 하고 있다. 친일 잔재 청산을 그토록 아까워하는 자들이 반일을 외치는 것이 이상하지 않은가?한승조는 구미사회의 자유민주주의와 한국사회 ... 다. 한승조는 전환기의 역사에 살아왔다는 점에 감사하고, 일제의 강점기조차 우리 민족의 잠재력을 자극했다는 점에서, 그것도 35년으로 끝나고 말았다는 점에 감사하고, 해방 뒤 밀어닥친

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.04.09

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교육과정 및 교육평가

한 교육사적 비판 접근 : 이들의 교육과정에 대한 역사적 비판은 다음과 같다. 우리는 1918 년을 교육과정이 탄생한 해로 본다. 그러나 이 탄생을 결코 그 당시의 사회적 상황과 분리 ... 를 도입하면서 우리의 교육과정은 전통적인 교육과정과 단절되기 시작하였고 일제에 의한 한일합방은 이러한 단절을 더욱 확고히 하였다.1) 교수요목기(1945~1954) : 일제잔 ... 의 교육을 강조하였고, 일제의 잔재를 없애고자 노 력하였다.2) 제 1차 교과과정 (1954~1963) : 생활중심 교육과정① 계통적인 학습이었던 종래의 교과학습의 배열에서 생활

리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.04.12

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교수요목기의 교육과정

을 함으로써 38년간의 일제 강점기에서 해방되어 자주적인 국가로 새로 나기 시작해서 수많은 혼란과 격변 6.25를 겪는 시기이다.해방 이후 사회적, 정치적, 경제적 혼란기를 거쳐 38 ... 을 기르는데 주력하였다.- 교과는 분과주의를 선택하여 체계적인 지도와 지력을 기르는데 중점을 두었다.- 우리나라의 교육이념인 홍익인간의 정신에 입각한 애국 애족 교육을 강조하여 일제 ... 선을 경계로 남한에는 미군이, 북한에는 소련군이 통치한다. 이는 6.25라는 참혹한 전쟁을 초래하였고 이 전쟁을 거치면서 우리나라는 크나큰 어려움을 겪으며 교육 또한 힘겹게 진행

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.09.28

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최승희

에게서 등을 돌린 메스컴의 횡포와 정치적인 압력과 봉건사회의 잔재가 농후하게 남아 있던 한국사회에서의 무용에 대한 이해부족으로 인해 무용연구소가 경제적 어려움에 부딪혀 결국 ... 일본, 중국 무용계 곳곳에는 최승희 춤의 흔적이 여실히 남아있기에최승희에 대한 올바른 이해와 연구는 동양 무용계가 풀어야할 숙제이고 우리춤의 정체성을바로세우는 일의 단조가 될 것이 ... 다.최승희는 일제에게 강점된 지 네해뒤인 1911년 경성에서 윗대 선조가 정승판서를 지낸 해주최씨 명문가에서 태어났다. 그러나 그 당시 조선사람들 대부분이 가난하듯 최승희의 집안

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.05.17

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전통 유교의 문제점 비판과 미래지향적으로 계승할만한 점

었지만 어느 정도 민주주의가 자리잡혀가고 있는 현재는 어떠한가? 우리 시대에 아직까지 깊이 뿌리를 내린 전통 유교의 잔재들이 남아있을까? 일단 미시적으로 볼 때는 여러 가지 면들이 사회 ... 에서 주자학(朱子學)을 도입하여 보급함에 이르러 차차 연구되었다. 유교가 본격적으로 발달한 것은 조선 시대 부터이다. 조선왕조의 건국은 여러 가지 사회 개혁을 시행하였다. 우선 기존 ... . 이렇듯 전통 유교의 잘못된 정착은 오랜 시간동안 건재해 왔던 조선을 일제 식민지 지배라는 치욕적인 결과를 맞게 했다. 사실 조선을 침략한 일본 또한 유교를 따르던 국가였

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.01.17

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1920년대의 시인과 시를 연도별로 구분

도 피해갈 수 없었다. 우리나라는 조선후기 이전에 상대적으로 약소국이었던 일본에게 침략을 당했다. 역사상 가장 치욕적이라고 할 수 있는 일제강점기(1910~1945)를 겪은 것이다. 해방 ... 이 된 70년이 지난 지금도 아직까지 일제의 잔재가 남아있는 것을 보면 그 상처는 굉장히 크다고 할 수 있다. 일제강점기는 정치와 경제뿐만 아니라 예술까지 인간이 미칠 수 있 ... 와 함께 번역되어 들어왔다. 1917년 러시아에서 일어난 볼셰비키 혁명으로 인해 사회주의 물결도 일어나기 시작했다. 그야말로 문학의 춘추전국시대가 펼쳐진 것이다. 이 시기쯤 오면, 우리

리포트 | 55페이지 | 3,000원 | 등록일 2012.11.15

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교육사회학12장

[교육사회학]제12장 교육현실과 교육학의 과제1. 성찰과 반성1) 식민지 교육의 잔재우리나라는 해방을 맞아 일제 식민지 교육의 잔재를 없애기 위해 노력함.그러나 식민지 시대 ... 의 잔재는 쉽게 씻기지 않고, 오히려 익숙해져 버린 것이 많음.▶ 학력주의- 일제의 학력사회화 : 학교를 통하지 않으면 사회활동이 어렵도록 조장 → 식민지 통치에 동조할 만한 사람 ... 을 학교에 선발 → 철저한 ‘길들이기’ 교육을 주입(→ 모든 사회활동 에서 졸업증명 소지자 우대 → 식민지 주민들 조종)- 무조건적인 학력경쟁 하에서는 올바른 교육이 불가능함- 대학입시

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.06.07

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한국정치사의 변천과정, 한국정치사의 3 15부정선거, 한국정치사의 5 16쿠데타, 한국정치사 5 18광주민주항쟁,12 12사건, 한국정치사 김대중정부 노동투쟁,노무현 대통령 탄핵

없는 사실이다. 국가는 역사적으로 누적된 권위주의적 지배의 잔재와 일정한 구조적-문화적 조건에서 찾을 수 있다.우리의 역사적 경험을 돌이켜보면 일차적으로는 군부독재 시기와 그 ... 에서 국가-시민사회 관계의 특징은, 90년대 이후에 국가-시민사회의 일방적 관계에 일정한 진전이 있기는 했지만, 여전히 국가가 시민사회에 대해 상당한 우위에 있다는 것은 부정할 수 ... 이전의 민간독재 시기, 해방기의 무정부상태, 그리고 일제의 식민지 시대, 구한말의 외세에 의한 위협기, 그 이전의 유교적 왕도정치를 국가 운영 원리로 삼은 조선시대 등 국가와 시민

리포트 | 18페이지 | 7,500원 | 등록일 2013.04.16

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교육사회학 11,12 (교육사회학 담론의 확장, 교육현실과 교육학의 과제)

로 바꾸는 등 일제 식민지 교육의 잔재를 청산하는 일에 서둘렀으나 이미 우리 교육관과 교육제도에 스며들어 부분적으로는 확대되기도 했음. 예를 들면 사회통제 수단으로 학력에 의한 사회 ... 은 교육을 경제와 권력의 도구로 활용하는 도구주의. 교육의 도구화는 곧 인간의 도구화, 인간을 수단, 객체로 보는 것.1) 식민지 교육의 잔재해방 후 교수용어, 교과서 등 우리말 ... 적 지위분배, 국가주의, 도구주의① 학력주의일제시대 학교를 제외한 다른 사회적 지위획득 통로를 폐쇄, 제한된 양의 교육기회를 식민통치에 동조하는 사람에게만 분배. 식민치하 학력사회

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.01.10

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현대문학 1910년 1920년

, 무기력감2. 정형률 파괴, 순우리말 미감을 잘 살림, 계몽성 탈피, 상징주의 미학 원리 도입3. 정형률 잔재(대구 각운 등 형식적 제약) 지나친 감정 노출4. 자유시의 창시자 개성 ... . 부정적 현실인식의 병적인 정서 > 3·1운동 실패 / 문학동인지 창간1930년1. 계급주의 문학은 퇴조, 순수시 대두2. 사회현실보다는 개인의 문제, 도시 문명의 모습, 자연 ... ) 이용악(현실주의) > 일제 핍박1940년1. 적극적 자아 성찰 : 이육사 윤동주2. 원초적 생명 본질 : 서정주 유치환3. 자연 친화 순수 서정시 : 청록파 박목월 박두진 조지훈

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.11.22

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<신풍근 배커리 약사>, <꽃덤불>을 읽고

은 세대의 자세에 대한 해답을 찾을 수 있다.2.을 읽고일제의 식민에서 벗어난 지 반세기가 지났다. 일제 강점기하의 36년 동안 우리 미족은 주권을 빼앗긴 불운한 시대 상황 속에서 일제하 ... 다고는 하지만 우리는 아직도 일본에 종속되어 있다. 역사의 발전에 따라 사람이 쓰는 말도 변하게 마련이며, 특히 근대사회로 들어오면서 인간의 의식세계가 급격히 넓어 지고 또 자본 ... 주의 생산양식의 발달에 따라 인간의 생활용품이 다양해짐으로써 새로운 말들이 많이 만들어지게 된다. 그렇다면 일본의 식민지 아래 놓여 있었던 우리의 언어생활은 어떠하였을까? 일제 시대

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.01.18

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북한문예연구자료선 <조선문학통사>; 현대문학편 , 인동(제 4장 해방 후 문학~제5장 조국해방전쟁 시기의 문학) 요약

을 들고 우리 문학 대렬 내에 숨어들었던 미제 간첩분자 및 반동적 부르죠아작가들인 임화, 이태준, 김남천 등을 폭로하였다.해방 후 우리문학의 유일한 최고의 창작방법은 사회주의 ... 적 사실주의이다. 해방 후 사회주의적 사실주의문학으로서의 우리문학의 새로운 특성들이 있다.첫째로 우리 작가들의 작품에는 일관하여 사회주의적 애국주의 사상이 강렬하게 흐르고 있다.둘째 ... 에는 비판적 모티브가 더욱 강화되었다. 과거 생활 관념의 잔재, 낡고 해로운 것, 부르죠아제도 내에서 발생한 악습과의 비타협적 투쟁 속에서 진행된다.해방 후 우리문학은 소련, 중국

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.05.06

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한국의 교육과정

‘신조선의 조선인을 위한 교육’이라는 교육방침을 발표하였다. 이 교육방침에서는 주로 일제 잔재의 불식, 평화와 질서의 유지, 생활의 실제에 적합한 지식기능의 연마 등을 강조 ... 었다.셋째, 우리나라의 교육목표인 홍익인간의 정신에 입각하여 애국애족의 교육을 강조했으며, 일본 강점 시대의 잔재를 정신면에서나 생활면에서나 시급히 제거하는데 각별한 노력을 하 ... -87)1. 제 4차 교육과정기의 배경1980년대의 우리나라는 정치, 경제, 사회, 문화의 각 분야에서 다른 어느 시기보다도 큰 변화가 있었다고 할 수 있다. 이러한 변화와 더불

리포트 | 15페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.02.13

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식민지 근대화론을 말하다

를 지켜온 자주성을 지닌 민족이었다. 가깝게는 중국과 일본, 멀게는 프랑스와 미국의 침략이 있었지만, 우리민족은 늘 한반도를 지켜냈다.또한 일본의 도움으로 고대사회에서 근대사회로 바로 ... 고, 언론을 만들어 국민의 눈을 현혹하고 있다. 이것은 식민지 시대를 보낸 흉물스런 잔재이다.우리는 자주적인 역사관을 가져야 한다. 36년동안이나 국권을 빼앗겨 있었음에도 불구 ... 에 의해 피폐해진 조선을 일본이 합병함으로써 한국의 산업화와 근대화에 기여했다는 이론이다. 이 이론은 일제강점기에 일본 학자들에 의해 정체성론의 일환으로 주장되기도 했지만 한국

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.11.25

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현대 한국과 남북통일

.)둘째, 민족 내부의 응집력과 통일에 대한 역량이 부족했기 때문이다.우리 민족은 일제에게 국권을 빼앗긴 이후에도 끊임없이 독립 운동을 전개하였으나, 이를 효율적으로 추진할 만한 구심점 ... .Ⅱ.본론1.민족분단의 원인과 과정단일 민족 국가로서 오랜 역사와 전통을 지닌 우리 민족이 오늘날 남과 북으로 분단된 배경과 그 구체적 원인은 무엇인가?첫째, 한반도가 지닌 지정학 ... 을 형성하지 못하였다. 또한, 3?1 운동 이후 우리의 항일 투쟁은 국내 지역 외에도 중국, 미국, 소련 등지로 흩어져 전개되었으며, 나라를 되찾고 국권을 회복하는 방법에 대해서

리포트 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.05.18

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대한민국 정부제도

부인회, 대한 청년단, 대한 노동 조합 연맹, 대한 농민 조합 총연맹)에 의해서 결성되었고 후에 대한 국민당이 참여하였다.①정강정책㉠일제 시대의 잔재와 관료주의 배제 및 계급 타파 ... 체제를 초래하여서, 평화적 정권 이양을 원하는 보수 야당과 대립하면서 혁신이나 진보의 사회주의 정당의 출연이 어려워졌다.(2) 정치활동친일제력자 처단법, 반민 특위 및 반민 특위 ... 습격, 여순 항쟁, 국가보안법제정(3)각 정당의 활동1)자유당-자유당은 1951년 8·15기념석상에서 이승만이 신당의 필요성을 종용하자 이에 호응하는 5개 사회단체(국민회, 대한

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.04.26

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