"정신도야이론"의 검색결과 입니다.

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페스탈로치 듀이 경험론 단점 학문과 교육 서양교육사 몬테소리 음악 페스탈로찌 페스탈로치 업적 교육과정의 유형 교육철학및교육사

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"정신도야이론" 검색결과 601-620 / 2,664건

[교육과정][교육과정 변천][교육과정 구성][교육과정 원리]교육과정의 의미, 교육과정의 성격, 교육과정의 변천, 교육과정의 구성, 교육과정의 원리, 교육과정과 교사, 교육과정의 교사,학생, 향후 교육과정의 과제

교과의 의미에 관한 견해로서 가장 널리, 명시적으로 또는 암암리에 자명한 것으로 받아들여진 이론은 ?형식도야 이론?(形式陶冶理論)이다. 형식도야 이론은 교과의 의미를 ?마음?의 발달 ... 기이하게도 형식도야 이론은 누군가에 의하여 적극적인 형태로 제시된 일이 없으며, ?형식도야 이론?이라는 이름으로 불릴 수 있는 이론이 있다는 것을 세상에 알린 사람들은 그것이 교과 ... 에 관한 이론으로서 그릇되다는 것을 주장한 사람들이었다. 형식도야 이론은 그야말로 ?오직 죽임을 당하기 위하여 세상에 태어났다가 일단 죽은 뒤에도 다시 꿈틀꿈틀 되살아나는 한 마리

리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.08.27

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(교육과정및평가3D)형식도야이론을 마음의정의와 마음의개발로 나누어 비판하시오00.

에 공통적으로 적용된다는 것을 가정한다. 또 하나는 형식도야 이론에서 말하는 정신능력의 성격에 관한 가정이다. 형식도야 이론에서 정신능력은 우리 마음속에 마치 몸의 근육과 같이 ... 을, 예컨대 기억과 같은 정신능력과 결합시키는 것 또는 달리 말하여 그러한 내용에 정신능력을 적용하는 것을 의미한다.형식도야이론에서의 ‘형식’은 ‘교육내용’ 또는 ‘교과의 형식’이 ... 어 실험심리학의 연구를 통해 일반적 정신능력이나 전이효과가 부정되고, 존 듀이의 형식도야이론 비판으로 그 이론의 근거가 상당히 약화되었다. 그러나 이러한 경험연구를 통해 형식도야

리포트 | 8페이지 | 4,300원 | 등록일 2009.10.08

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교육과정 정의 및 역사 정리

- 일반적 즉각적 - 구체적교육과정 수 업Ⅳ. 교육과정의 역사1. 17세기 ～ 19세기 말의 교육과정 사상1) 초기의 교육과정 이론① 정신도야 이론- 가장 오래된 교육이론 중 ... , 토마스 아퀴나스 등의 철학자들로부터 일반적으로 받아들여진 후 중세와 근세 초기의 교육의 목적, 교육과정, 교육방법에 바탕이 됨.2) 형식도야 이론① 배경 : 정신도야 이론의 한 형태 ... 들에게 제시하여주고 학생들은 흥미에 따라 선택하는 교육과정 방법이 제시.4) 헤르바르트의 교육이론① 배경 : 도야적 가치에 의문을 갖기 시작한 헤르바르트주의자들은 정신을 능력들의 덩어리

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.05.03

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현대 보육과정 프로그램 중 프뢰벨 프로그램과 프로젝트 접근법을 비교 설명하시오

는 유아들이 놀이와 작업을 할 수 있는 환경을 제공해주어야 한다. 놀이의 원리>유아들의 놀이는 단순히 신체나 손발의 감각을 키우는 것만이 아니고 정신과 감정의 도야를 이루기 위한 ... 현대 보육과정 프로그램 중 프뢰벨 프로그램과 프로젝트 접근법을 비교 설명하시오.1. 프뢰벨 프로그램1) 프뢰벨 이론의 성립배경프뢰벨은 당시 독일의 이상주의 철학, 특히 낭만주의 ... 의 길로 들어섰고, 페스탈로치의 교육방법에 전면적으로 심취하였음에도 불구하고 그의 교육이론이 페스탈로치와 다른 독창성이 발견되는 것도 이러한 낭만주의적·관념론적 사상 때문이라고 할

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2013.06.25

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형식도야이론에 관한 레포트

하게 대비된다. 형식도야이론은 정신적인 능력인 심근을 도야시켜 생활 사태에 적용될 수 있도록 한 반면, 생활적응교육은 교과의 가치가 사회적으로 결정된다는 가정 하에 생활 사태를 직접 ... 하는가’ 라는 질문을 형식도야이론의 관점에서 설명하면 교과를 공부하는 것 또는 교육 내용의로서 지식을 가르치고 배운다는 것은 각각의 다양한 교육내용을 정신능력에 결합시키는 것이 ... 며 그러한 내용에 정신능력을 적용하는 것이다. 그러므로 정신능력은 곧 형식인 것이다. 그리고 정신능력은 형식도야 이론의 발상 그 자체와 관련을 가지며 일반적인 성격을 가진다. 정신

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.10.10

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주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교․설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해

주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교?설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 ... 것을 통해 해결할 수 잇다는 믿음이 강해지는 것이다.학교 교육이 인격 도야, 자주 생활 능력과 민주시민으로서의 필요한 자질을 길러주는 등의 역할을 해야 함에도 불구하고, 입시위주 ... 한다. 그 결과, 생기 없는 사실은 이 세상을 막연한 곳으로 만들고, 무지한 느낌은 진리를 무지한 오늘의 느낌수준으로 격하 시킨다. 우리는 이론과 실천을 분리한다. 그 결과, 이론

리포트 | 21페이지 | 2,500원 | 등록일 2014.09.29 | 수정일 2018.10.16

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존 로크의 체육사상에 관한 연구

에 선행 되며, 정신의 교육에서는 지식보다도 의지의 도야에 중점을 두었다. 지식교육은 마음의 단련이 이루어진 뒤에 주어져야 하는데 고전위주의 전통적인 교육 방법을 배격하고 아동의 오관 ... 사상가 존 로크의 ‘교육론’은 그 시대에서 신선한 교육 이상으로서 많은 사람들의 연구와 관심의 대상이 되었던 혁신적인 이론이었다. 교육은 일조일석에 인간을 만들고 변형시키는 경영 ... 하였다.로크의 ‘교육론’의 전체적인 성격에서 자연과학보다는 도덕교육에 주안점을 두었고, 덕을 몸에 익혀 선량한 성격으로 훈련되는 것이 로크의 사회이론의 완결이었다.그는 ‘종교관용론

리포트 | 15페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.11.25

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교육학개론발표

고 도야시켜 사회에 교화시키려고 노력한다. 이러한 과정에서 가장 중요한 것은 '예‘(禮：예법, 의식적인 관행, 사회적 행동 등에 관한 규범, 전통적인 관습)와 '악'(樂：순자는 플라톤 ... 다고 생각하였다.근대의 사상가들- 마키아벨리, 홉스, 마르크스, 심리학자인 프로이드*마키아벨리16세기 르네상스기 이탈리아의 역사학자, 정치이론가. 대표작(군주론)에서 마키아벨리즘이란 ... 이나 유전에 대해서 환경의 요인을 강조하여 비교심리학, 발달심리학연구에 많은 업적을 남겼다.1920년대 왓슨의 행동주의 이론은 파블로프의 조건형성 이론에 기초한 것이어서 '행동은자극

리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.09.27

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여러 교육철학적 입장에 기반한 각 교육과정

교육의 목적으로는 인간의 본성이 가지고 있는 이성과 정신을 훈련을 통하여 연마하는 것이다. 항존주의 교육의 내용은 초등학교는 독?서?산의 3R과 같은 기본교과를 중시하고 중등학교 ... 다. 또한 비판적이고 창조적인 정신을 배양할 수 없다.2. 진보주의 교육철학형성배경으로는 실용주의, 루소?프로벨?페스탈로치?헤르바르트를 통해 내려온 자연주의 교육철학을 들수 있다. 이 ... 했다. 저서로는 ‘민주주의와 교육’, ‘나의 교육 신조’, ‘경험과 교육’가 있다. 진보주의 교육이론의 기본원리는 행동에 의한 학습또는 경험중심교육이다. 이의 대한 학습 활동

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.08.13

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페스탈로치의 교육사상: 페스탈로치를 통해 본 교육의 모습

의 확신을 거의 그대로 받아들여 자신의 교육 이론을 발전시켰지만, 그럼에도 불구하고 루소와는 다른 측면에서의 특이성을 찾아볼 수 있다. 자연주의적 이상을 추구하고자 했으나, 칸트 ... 이 어떻게 적용되고 있는지를 살펴보려 한다.2. 페스탈로치의 교육2-1. 자연주의 교육사상페스탈로치의 교육과 원리를 살펴보기 이전에, 페스탈로치가 근원적인 이론으로 삼고 있었던 자연 ... 다르며 그의 욕구와 습성, 기호도 각각 다르다. 그러므로 자기 처지 안에서 조용하고 행복한 인간이 되게 교육시키는 심정과 기술을 도야시키는 수단과 방법도 각각 다르다. …)즉

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.05.17

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학문중심교육과정의등장

교수들이 이전과는 달리 초, 중등 교육 과정 개발에 적극 참여하고 있다는 사실.심리학자들의 관심이 변화하여 그들의 연구에 ‘형식도야이론’에 대한 관심이 높아졌다는 것. - 1. 서론 ... 까지 심리학의 주류였던 행동주의 심리학의 한계를 지적하면서 인지주의 심리학 발전에 큰 공헌을 함.브루너의 학문적 생애..PAGE:6우리가 세상을 알아가는 과정에서 ‘정신(스키마 ... )’이 아주 중요한 역할을 한다는 사실을 역설함.이 ‘정신’은 ‘문화’를 통하여 형성되므로, ‘문화’가 우리의 ‘정신’-’인식의 틀’-을 형성하는데 아주 크고 중요한 역할을 함.심리학자

리포트 | 31페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.02.02 | 수정일 2014.02.06

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노작교육

에 불과노작교육은 인간적인 특성을 길러주는 과정이라고 하고 노작교육의 가치에 대해언급..PAGE:8모든 교육의 일반 목표를 ‘기초도야의 이념’으로 설명 (기초도야의 이념이란손머리가슴 ... 스에 고아원을 설립하여 전쟁 고아를 교육그 후, 부르그 도르프와 이베르돈에서 학교를 독립하여독자적인 교육 방법으로 교육을 실시..PAGE:10◎노작교육이 기초도야(基礎陶冶)의 이념 ... 중에서‘기술적 능력’을 길러 줌으로써 지적·도덕적 능력의 도야에 기반이 된다고 생각하였다.① 사회생활을 반영하는 활동에 참여하되, 작업하여 무엇인가를 만들어내는 활동② 다양

리포트 | 25페이지 | 2,500원 | 등록일 2011.04.14

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교육에서 훈련이란

보다 더 협소하고 구체적인 사실을 암시한다. 교육의 기준은 더 폭 넓은 특징을 필요로 한다. 교육은 때로는 양성의 물리적 요소를 함축하기도 하고 정신적 요소를 함축하기도 한다.직업 양성 ... 구체적 용어 이다.양성은 단순히 “양성을 하는 것”이 아니라, “ 무엇을 위한 양성”을 한다. 신체적 양성은 규칙적으로 근육을 단련하며, 정신적 양성은 정신 능력을 규칙적으로 단련 ... 한다. 이 둘은 훈련을 포함한다.양성과 훈련은 모두 반복을 필수적으로 동반한다. 훈련은 습관에서 유래하는 단순한 동작이나 정신적 기능을 반복한다. 양성은 학습된 기술의 반복된 적용

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.11.13

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[유아교육과정 공통] 1. 아동중심 교육과정과 통합교육과정의 개념 및 배경, 구성 교수학습방법, 특징 등에 대해 설명하시오

세기에 이르기까지 동?서양을 막론하고 인간의 정신은 몇 가지로 구분되는 능력으로 이루어져 있다고 보는 형식도야 이론 (形式陶冶理論)에 근거하여 각 교과로 구분해 온 전통에 회의 ... ) 통합교육과정4. 시사점Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론비록 듀이는 유아 교육에 관해 상세하게 언급한 철학자는 아니지만, 그의 교육론은 유아 교육의 이론과 실제를 이해하고 개선하는 데 많 ... 하게 의 삶으로 구분해 볼 수있을 것이며, 다른 한편으로 교과지식의 성격 또한 이론적 지식과 실제적 지식으로 구분해 볼 수도 있을 것이라고 제안하고 있다.(3) 학문중심주의의 입장통합

방송통신대 | 19페이지 | 3,000원 | 등록일 2015.03.18

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형식도야이론의 매력과 함정…「論評」

)가 아니라 기성(旣成)의 일반적인 정신능력으로 보는 것이 그것이다. 이는 형식도야이론이 마음을 실존적 존재가 아닌 본질적 존재로 정의하고 있음을 보여준다. 인간이 어떠한 외부 현상 ... 과 접촉하지 않더라도 기성적이고 본질적으로 존재하는 ‘마음’이 있다고 인식하는 것이다. 그러나 본인은 이와 같은 형식도야이론의 기성의 일반적인 정신능력이 곧 마음이라는 형식도야이론 ... 이상의 실존적 대상이 있어야만 도출된다는 것―다시 말하면 대상이 ‘하나’라면 기성의 일반적인 정신능력은 판단할 수가 없게 된다는 점에서 형식도야이론은 정의적인 측면의 오류를 범하

리포트 | 2페이지 | 5,000원 | 등록일 2009.09.12

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교육과정 주요개념 및 강조점 항존주의,본질주의, 진보주의

에 이르러 교육이론으로서 새로운 각광을 받게 되었다. 항존주의자들은 사회적 격변과 변동에도 불구하고 변화보다는 영구한 것이 실재적이고 이상적인 것이라고 한다.2) 항존주의 교육원리첫째 ... 하다.둘째, 대중교육을 등한시 할 우려가 있다. 지적훈련만을 강조하는 교육은 합리화되기 어렵다.셋째, 소수의 탁월한 지적 교육으로 흐를 우려가 있다. 항존주의 교육이론은 귀족교육이 되 ... 의 무조건 수락을 요구하는 것이기 때문에 현대문명이 요청하는 비판적 정신과 사고하는 인간의 배양에 실패한다.여섯째, 인간의 정서적 측면을 등한시 한 점이다.2. 본질주의1) 본질주의

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.11.22 | 수정일 2019.11.22

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교육철학 핵심정리 요약

-인간의 출산 시의 미성숙성-인간의 가치지향성-인간의 장기간의 준비성-인간의 행동양식?문화내용의 재획득성-인간의 경험의 전달성Ⅱ. 교육의 분석적 탐구1. 교육학의 이론모형교육 철학 ... 교육 이론교육 실천- 3층 : 교육목적, 목표, 분석, 평가- 2층 : 학교?환경이론, 사회?환경이론 등- 1층 : 가장 기본적인 것. 교사?내용?학생의 상호작용* 각 층은 자폐 ... 적 요소로서 한 이론을 구성하고 그 다음에 그 이론 영역을 넓히되, 그래도 자폐도가 큰 요인들을 포함하여 큰 이론을 구성한다.Ⅲ. 교육학의 철학적 탐구1. 닐러(G.F.Kneller

리포트 | 42페이지 | 4,000원 | 등록일 2014.05.05

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바로크시대의 기독교교육 자료

하게 활용하여 정교하고 화려하게 표현하는 것이다. (17세기 예술의 정신)3) 17세기의 바로크 정신의 뿌리(1) 14-15세기의 문예부흥과 인본주의(2) 인간의 창조적 힘을 발휘 ... 했던 자율의 정신의 발로(3) 중세 천년 동안 타율의 지배 하에서 고대 문화의 발굴(4) 고대의 연구가 인문학으로 발전4) 17세기 새로운 교육의 도래(1) 이전의 교육이 언어 ... 적 도야에 지나친 강조로 라틴어 중심의 고전 교육화되어 모국어교육이 없는 상태에서의 라틴어교육과 그리스어교육을 실시한 맹목적 주입교육은 아동에게 큰 고통이었다.(2) 17세기에는 q다

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.10.01

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신태식 교육학 논술 정리 100-1 (교육심리학)

성가치관, 진로방향정체감 성취정체감 유예정체감 유실(미숙)정체감 혼미(혼란)수행○×○×위기○○××* 인간발달이론정신분석이론인지이론인간발달과정프로이드에릭슨청소년 발달과업(에릭슨 ... < 교육심리학 >* 인간에 대한 심리학적 접근 ? 교육의 효과성인간교육학자정신분석· 결정적 인간관· 쾌락적, 충동적· 본능적 욕구와 외부의 환경 제약 사이의 갈등과 타협하는 존재 ... 성격발달이론⑴ 성격구성요소① 무의식(원초아, id)② 전의식(자아, ego)③ 의식(초자아, super-ego)⑵ 성격발달단계 : 리비도(성감대)에 따라 분류* 마르시아 자아정체

리포트 | 34페이지 | 7,900원 | 등록일 2014.02.11 | 수정일 2014.08.19

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사례관리 레포트

은 클라이언트들에게 그들의 욕구에 맞는 적절한 서비스를 제공하고 또 이를 조장해줌으로 말미암아 지역사회 차원에서 독립적인 생활을 할 수 있도록 도와주는데 있다. 그리고 정신보건 뿐 ... 의 여러 다양한 문제와 욕구를 해결해 주는 적절하고도 효과적은 실천모델로 널리 인정되고 있다. 이제부터 사례관리기법의 역사적 기원과 정의 및 이론적 기초를 설명하고 나아가 이 기법 ... 하여 체계적으로 자료를 수집하고 분석하는 과정이다. 사정은 사례관리의 초기단계에서 끝나는 것이 아니라 사례가 진행되는 동안 지속적으로 이루어져[그림 3-1] 사례관리 흐름도야 하

리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.04.23

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