"국사교육(역사교육)의"의 검색결과 입니다.

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"국사교육(역사교육)의" 검색결과 5,301-5,320 / 6,478건

[인문]뒤집어 해석한 모죽지랑가

죽지랑의 입지3. 종합적 해석Ⅲ. 나가는 말Ⅰ. 들어가는 말우리는 한 학기 동안 『삼국유사』에 대해 배워왔다. 『삼국유사』는 우리 역사에 있어서 없어서는 안 될 아주 중요한 문헌 ... 과정화랑단의 성격과 기능의 변이에 관한 지금까지의 국사학계의 연구 결과를 종합해 보면 통삼 이전과 그 이후가 결코 같을 수 없다는 확신을 가능케 한다. 화랑단의 모태라 일컬을 수 있 ... 는 씨족사회시대의 청년조직은 원래는 종교, 군사, 교육적인 여러 기능을 종합적으로 지니고 있었는데 이것이 국가적으로 발전 개편됨에 따라 크게 변질되어 시대가 요구하는 호국, 구국

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.07.02

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중국의 동북공정 문제

중국의 동북공정 문제역사교육과20414570전 민1. 서론중국 당국은 2002년부터 소위 ‘동북공정’이라는 프로젝트를 통하여 ‘고구려는 중국사의 일부’라며 역사를 왜곡하고 있 ... 중국사의 일부라면, 고조선과 발해까지도 한국사에서 제외되어, 우리의 역사는 시간적으로 2,000년이, 공간적으로는 한강 이남까지로 축소되는 것이다. 더구나 이는 고조선과 삼한 ... 이라고 강변하고 있는 것이다. 더구나 이러한 역사 왜곡을 주도하고 있는 주체는 개인이나 대학의 연구기관이 아닌 중국 정부의 국책 연구기관이다. 만약 중국 당국의 주장대로 고구려사가

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2005.04.29

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[사회과학] 새로운 일본 역사교과서의 역사왜곡 실태

되 중?고 일관교육학교인 하쿠오(白鷗)고교부속중학교가 사용할 역사교과서로 우익단체 ‘새로운 역사를 만드는 모임’이 만든 후소샤판을 채택키로 결정한 것이다.제 3 장 역사 왜곡 ... 목 차제 1 장 서 론 ........................................................................... 1제 2 장 역사 ... 왜곡의 경과 ........................................................... 3제 3 장 역사 왜곡의 실태

리포트 | 20페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.01.05

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[초등교육-사회과]초등 사회과에 나타난 사회학

.6. 초등 사회과 힝인간과 사회힝 영역의 내용 체계제 7차 사회과 교육과정은 영역의 구분을 제 6차 사회과 교육과정에서 인간과 환경(지리). 사회 ? 문화(역사, 사회, 문화 ... 은 의미의 그것을 가리킨다.), 힝공민 영역힝 등 여러 가지 명칭으로 불리어 왔는데, 이것은 지리적 혹은 역사적 영역과는 다른 영역이며 흔히 좁은 의미의 힝사회힝와 혼동하지 않기 위해 ... 를 사용하도록 함.를 의미하며 이는 정치학, 경제학, 문화인류학, 역사학, 지리학과 구별되는 영역이다.2. 사회학의 의의.힝. 사회학의 역할사회학은 사회의 구조와 사회내의 인간조직

리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.11.08

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[독서감상문]나의 문화유산 답사기를 읽고나서(1, 2, 3)

흥미만 반감시킬 뿐 산 역사교육에 아무런 도움이 되지 못했던 게 사실이다. 책에서 본 첨성대가 실제로 보니 초라하기 짝이 없었고 그렇게 거대하다던 석굴암도 막상 현장에서 보 ... 면 기대치를 못 미치는 것이 또한 다반사였다.이것은 우리의 문화재를 표피적으로만 이해하고 또한 이를 가르치는 교육자 또한 문화재의 숨겨진 내면을 잘 전달해주기 못하였기 때문이다. 처음 ... 이 책을 읽었을 때 기존 국사교과서와는 다른 저자의 설명에 많은 놀라움을 금치 못하였고 또한 일방적으로 어떤 지식을 설정하여 전달하려고 하기 보다는 지은이 자신이 느낀 감상을 솔직

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.06.20

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중국철학사

라고 한다.은나라(상나라)는 중화사상의 틀을 확립하고 역사시대로 접어든 시대이다. 갑골문자는 은나라로부터 시작된 것으로써 나라의 길흉화복을 점치기 위해 왕이 점쟁이인 정인에게 거북 ... 를 국사상이 전통과 관계를 가진 것은 주 초기부터이다. 주나라 사람들은 왕조 교대라는 사실을 단순한 무력의 제압이라 생각하지 않고 천명(天命)에 의한 것 그 근원은 백성을 평안케 하 ... 하며 경제적으로 넉넉한 다음 도덕교육을 해야 한다고 주장했다. 또 불인(不仁)한 군주는 쫓아내어야 한다고 주장했다. 맹자는 유교를 도덕학으로서 확립되고 정치론으로서 정비

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.11.07 | 수정일 2013.12.15

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[교육과정] ◈ 통일교육의 실태와 개선 방안

데올로기로 활용하여 국민들의 비판을 통제하는 수단으로 이용하였기 때문이다. 그래서 반공교육은 사상교육의 차원으로 확대되고 체계화되었던 것이다. 이 시기에는 국사과와 윤리과가 사회 ... 과 목 명 :담당교수 :제 출 일 :학 과 :학 번 :이 름 :Seoul National University, Korea통일교육의 실태와 개선 방안< 목 차 >Ⅰ. 서론Ⅱ. 통일 ... 교육의 이론적 배경1. 통일교육의 개념과 목표(1) 통일교육의 개념(2) 통일교육의 목표2. 통일교육의 변천과정(1) 반공교육기(1948~1987)(2) 통일?안보교육기(1987

리포트 | 15페이지 | 2,000원 | 등록일 2005.06.12

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오현단 A+ 자료(제주 오현단 일대)

오현단 일대 제주역사기행오현단(五賢壇)그림 오현의 시비조선시대에 제주에 유배되었거나 목민관으로 부임했던 충암 김정, 규암 송인수, 청음 김상헌, 동계 정온, 우암 송시열의 다섯 ... 기도 했다. 교육활동에도 있는 힘을 다해 김양필(제주향교를 고치는 일에 남다른 공헌을 하게 된다)과 문세걸 같은 제주사람들을 배출했다. 또 조카에게 제주도의 풍물을 적어 보냈는데, 그것 ... 111일이다. 조선중기 성리학의 거유였던 송시열의 내도 자체가 제주유림에는 교육적 충격이었을 것으로 짐작은 되나, 111일 동안 실제로 무슨 일을 할 수 있었는지 의문이라는 평가

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.05.22

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[교육학] 역사교육의 목적

{역사교육의 목적역사 교육 목표가 국가적인 차원에서 제공되기도 하고, 교육 현장에서는 일개 역사교사가 한 시간의 수업을 하기 위하여 本時의 학습 목표를 세우기도 한다. 광범위 ... 한 수준의 역사교육의 源泉的目標의 기능은 무엇일까. 형식적인 역사 교육론의 체계가 아니라 인간 교육을 대상으로 역사 교육을 고찰할 때 〈표2〉와 같은 도식을 생각할 수 있다.〈表2 ... 〉歷史敎育의 目的{{{歷史學의{知的認識{歷史的{{思考伸張{歷史的價値判斷역사 교육의 제1차적 목적은, 인류가 걸어온 과거를 연구 대상으로 하는 역사학의 지적 인식의 습득이라는데

리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.04.24

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[인물]이완용, 진짜 매국노 일까?

역할을 했음을 알 수 있다. 이완용은 학부대신으로 일하던 시절 우리나라 역사상 최초의 의무교육을 실시한 인물이기도 하다.1884년에 일어난 갑신정변 당시 개화당은 국왕의 지위 ... 이완용..진짜 매국노 일까?이완용..진짜 매국노 일까?이완용이 현재 그 정도(?)로 욕먹을 매국노 일까...의문입니다...역사학자나 사람들의 시각에서는..매국노라고 평가 할수 ... 한 서양식 교육기관이었던 육영공원에 들어가 영어를 배우는 등 서양학문을 학습한 몇 안 되는 관리였던 탓에 세자시강원 겸 사서를 지내면서 나중에 순종이 되는 세자의 측근으로 일하기도 했

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.06.18

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[역사교육] 북한의 역사교육

Ⅳ. 북한의 역사교육1. 주체사관(1) 북한의 유일사상체계- 역사교육은 주체사관을 학생과 대중에게 고양시키는데 이용(2) 역사의 주체를 인민대중에 두고있음- 인민대중 : 사회 ... 을 자주적인 사상의식을 가진 자주적이고 창조적인 존재라고 보고 있는 주체사상 논리 자체와도 모순을 보이고 있으며, 주체사상의 김일성주의화 논리로 활용2. 역사교육과정과 교과서(1) 현행 ... 북한의 학제에서 초·중등학교는 인민학교 4년과 고등중학교 6년으로 구성- 유치원 1년을 합하여 '전면적 11년제 의무교육' 표방(2) 역사와 관련있는 과목 : 혁명역사, 역사(3

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.12.01

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[한국현대사] 김일성 신화, 어디까지 진실인가

2004년도 1학기 레포트김일성 신화 어디까지 진실인가지구환경과학계열2003-11072 곽경환김일성 신화, 어디까지 진실인가1. 6차교과서의 왜곡된 역사북한의 공산주의자들은 6 ... 는 부자 세습의 권력 승계를 꾀하여, 아들 김정일이 김일성의 자리를 차지하기에 이르렀다.)6차교육과정을 거친 학생들이 공통적으로 학습한 김일성의 모습이다. 김일성에 대한 언급은 이 ... 국사(하) 교과서 210~211 쪽 소단원 ‘북한의 변화’에 언급된 것이 전부이다. 김일성에 대해 조선민주주의인민공화국의 주석이라는 것만 알고 있는 학생이 이 교과서를 보고 김일성

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.12.05

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안정복의 동사강목

적으로 남인실학과 북학사상이 성숙해 가던 시기이다. 이와 같은 사회경제적 변동과 사상계의 변화에 수반하여 역사서술상으로도 다양한 역사의식을 반영하는 사서들이 출간되었다. 그 중 ... 는 기본적으로『동사강목』을 토대로 재구성되었으며, 한말? 일제시대의 민족주의사가들도『동사강목』을 널리 참고하였다.이글에서는 안정복의 역사의식의 기저가 되는 사회사상을 이해하고, 이 ... 를 토대로『동사강목』의 한국사체계의 특징을 파악하는 데 초점을 맞추기로 한다.Ⅰ. 안정복의 생애안정복)의 집안은 남인(南人) 계열로, 영조의 즉위로 노론이 집권하면서 무주(茂朱

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.06.01

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[서평]중국의 지역경제관련 독후감

중국인은 화가 날수록 웃는다.서론나는 사실 중국에 대해서 잘 모른다. 막연히 알고 있는 건 고등학교 시절 국사나 사회를 통해 알게 된 공산주의 국가, 우리나라가 상전으로 받들 ... 수, 세계 3위의 땅덩어리, 다른 개발도상국들이 갖지 못한 높은 수준의 교육열 등이 이유가 될 것이다.따라서 중국은 21세기 기회의 땅이다. 옛날 대항해시대의 유럽 사람들이 황금 ... 지루하고 진부한 내용들이었다. 마치 교과서에나 나올 법한 장황한 문체에 시시콜콜한 수치가 나열된 역사 설명은 나로 하여금 쉽게 질리게 만들었다. 그래서 도서관으로 돌아와서 다시 택한

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.07.15

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중·고등학교 국사수업을 效果的으로 시행할 수 있는 方案

법{현행 고등학교 국사교육은 역사 자료를 분석, 종합하는 기능과 역사의식을 바탕으로 문제를 해결하려는 비판적 사고력을 높이도록 교육하는 것을 목표로 하고 있다. 이를 위해서 역사 ... 력 신장에 중점을 두어 평가해야 한다. 따라서 국사 교육의 궁극적인 목표는 역사적 사고력의 신장에 있다고 볼 수 있다.지금까지의 역사적 사고력에 대한 선행 연구들을 개관하면 크 ... .또한 현재 역사 교육은 매우 적은 주당 수업시간에 국사 및 동·서양사의 전 과정을 가르쳐야 하는 부담을 안고 있다. 더욱이 대입 수학능력 검정시험을 포함한 대학 입시의 중점

리포트 | 18페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.04.14

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[고구려 역사 문화] 고구려 문화의 특징과 의의

으로 하여 형성된 민족의 정체성은 고려를 비롯한 후대까지도 확인된다. 그러므로 고구려사가 지닌 역사적 의의는 결코 과소평가될 수 없다.그런데 최근의 동북공정과 관련해 고구려사가 중국사 ... . 그리고 더 이상 한국 기층 문화의 창조성과 고유성을 운위할 수 없게 된다. 그러나 이것은 명백한 역사 왜곡이 되는 것이다. 그러므로 고구려사와 그 문화가 우리에게 어떤 영향을 미치 ... 고 있는가에 대한 연구가 시급하다.2. 고구려의 성립고구려는 졸본(卒本) 지방에서 BC 37년 개국하여 AD 668년까지 28명의 황제, 705년의 역사를 가지고 있으며 한반도 중

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.05.08

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[교직관련 교육과정, 교과교육론] 우리나라의 교육과정

Ⅰ. 서론우리나라의 교육과정은 역사의 변화와 함께 많은 변화를 거듭해왔고, 과거 해방 전 교육과정부터 지금 시행되고 있는 7차 교육과정에 이르기까지 많은 개정을 거치며 아직 ... 교원?학생?학부모 모두의 힘을 모아 미래 사회에 대비하는 교육선진화의 기틀을 마련하여야 한다.이러한 관점에서 우리는 지금까지 우리나라의 교육과정의 역사와 내용을 살펴봄과 함 ... 으로 포함), ④ 중?고등학교에서 실과를 필수화했다는 점, ⑤ 국사교육에 있어서 자주성과 주체성을 중시했다는 점 등을 들 수 있다.그러나 지나친 지적 교과의 강조로 인해 정의적 영역

리포트 | 11페이지 | 2,500원 | 등록일 2005.05.25

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[교육학] 향토사료를 이용한 국사 수업방안

와 학습자가 쉽게 접할 수 있으며, 친근한 자료를 통해 역사가처럼 탐구 활동을 가능케 하는 장점이 있다.그러면 우리는 향토사료를 활용한 국사교육을 통해 무엇을 얻을 수 있을까? 이 ... 적 학습력 신장을 꾀할 수 있음은 물론, 나아가 현장 체험을 통해서 더불어 사는 의미를 깨닫는 가운데 지역 사회 및 이웃에 대한 공동체 의식을 신장시킬 수 있다.한편, 국사 교육 ... 은 단순히 과거에 있었던 사실을 아는데 그치지 않고, 학생들에게 국사 학습을 통해 민족 정체성을 갖게 함은 물론, 오늘날 우리의 삶의 문제를 역사 의식을 가지고 역사적 시각에서 역사

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2001.12.12

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[역사]고려시대 중앙정치제도

을 거쳐 확립된 중앙정치제도, 즉 중앙통치기구, 중앙군사조직, 중앙교육기관 및 과거제도와 음서제도에 대해서 살펴보도록 하겠다.2.본론(1)중앙정치제도의 정비1)태조의 정치제도정비태조 ... 는 고려 건국이래 처음 있었던 일로서, 그 역사적 의의는 큰 것이었다. 12목의 설치와 함께 금유(今有)?조장(租藏)은 혁파되었다. 12목의 설치 당시에는 지방관만이 임지에 부임 ... 을 정했다.그리고 그 이듬해에는 12 목사와 경학박사(經學博士)?의학박사(醫學博士) 각 1인씩을 뽑아 보내어 지방교육을 맡아보게 하는 한편, 유교적 교양이나 의술이 있는 사람을 중앙

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.10.01

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[근현대사] 이완용 평전을 읽고

“이완용 평전”이라는 책을 읽기 전 사실 이완용이라는 사람이 누군지 몰랐다. 구지 핑계를 대자면 워낙 사회에 관심이 없었고, 또한 수능 때 자연계열로 시험을 봤기 때문에 국사공부 ... 에는 전혀 손을 대지 않았고 지금까지 우리나라 역사에 대해 관심을 가지고 공부해 본적이 전혀 없었다. 우선 책 표지에 이 책의 작가가 쓴 이완용이 누구이고 이 책을 왜 썼 ... 는지에 대해 간략히 나와 있는 글을 보았다. 이걸 읽고 나서야 이완용이라는 사람이 누군지 대충은 알듯했다. 이완용이라는 사람이 매국노였다는 사실과 우리가 잘못 알고 있는 역사적 사실을 이

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.10.28

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