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"국사교육(역사교육)의" 검색결과 5,261-5,280 / 6,478건

  • [교육원론]교육과정이란 무엇인가?
    역사교육과정 개발사를 살펴볼 때, 교과, 사회, 학습자는 교육과정을 결정하는 세 축으로 작용해 왔다. 세 축이 교육과정에 영향을 미치는 방식이나 범위는 자세히 밝혀지 있 ... 학교의 교육과정은 고등학교에서 제공하는 국민윤리, 국어, 국사, 정치경제, 수학, 과학, 체육, 음악, 미술, 영어, 외국어 등의 과목을 가리킨다. 교과목으로서의 교육과정의 기원 ... 1. 교육과정의 개념 및 정의1)교육과정의 의미교육과정 즉 curriculum이란 용어를 처음으로 사용한 책은 Bobbit의 “The curriculum"(1918)이
    리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.11.07
  • [동북공정] 동북공정 (티벳역사왜곡 포함)
    “중국의 천하관”- 동북공정을 중심으로..역사교육과 2002029010 김수정◎중국의 행정체제1)구성; 22성, 4직할시, 5자치구, 2특별자치구 (중국은 대만을 23번째 성 ... 치구에 따른 타 자치구의 독립운동 동요 우려?다민족 국가 유지를 위함2. 중국 교과서 한국사 왜곡 실태(2003.9.22일 현재) 상해교육출판사의 초급중학교용 ‘역사’교과서- ... 팔레스타인의 땅에서 건국되었다고 해서 후세 사람들이 이스라엘을 팔레스타인의 역사라 기록할까? 아마 그렇지는 않을거다. 이와 같은 논리로 고구려사가 중국사라는 중국측의 주장은 논리
    리포트 | 12페이지 | 10,000원 | 등록일 2004.09.08 | 수정일 2023.10.01
  • [한국경제사] 우리나라 경제사에서 봉건제의 존재의미
    한국에서 봉건제의 존재란 어떤 의미를 지니나?목차1. 서론2. 본론가. 역사에 있어서 봉건시대 의 의미나. 한국사에 있어서 봉건시대 의 의미다. 한국사의 봉건시대 에 대한 연구 ... 있다. 일제시대 식민사학은 조선의 봉건 시대의 비존재를 주장하고 교육하므로써, 조선이 자주적인 역사 발전 단계를 거치지 못하고 일제의 식민 지배를 정당화 시켜주었다고 하였다. 그 ... --------1. 서론역사는 시대(시기)를 구분해야만 그 의미를 가질 수 있다. 그것이 바로 역사를 '복원' 하는 과정이기 때문이다. 역사 연구의 실천적 의미를 불어넣기 위해서
    리포트 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2003.05.31
  • [역사와현실] 부산시립박물관을 다녀와서,,
    었다.나는 먼저 박물관에 들면서 고급스러운 이미지는 우리의 역사를 표현하기엔 어울리지 않는다는 생각을 했다.우리가 살지 못한 과거를 지금 우리가 느낄 수 있게 마련된 곳이니 만큼 외형 ... 다른 벼농사를 중심으로 하는 청동기 문화가 전개되었다고 한다.먼저 구석기시대의 역사를 먼저 만나보았다.이들은 주로 동굴이나 야외에 움막 형태의 집을 짓고 살았고 뗀석기를 이용 ... 들은 고등학교 시절 국사책에서 많이 봐왔기에 낯설게 느껴지진 않았지만 그때나 지금이나 똑 같은 건 내가볼 땐 그냥 돌이란 거였다.구석기를 지나 신석기가 전개되고 있었다.먼저 부산의 신석
    리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2005.06.29
  • [한국 근현대사 김구] 백범김구의 생애와 평가 - 백범일지를 중심으로
    . 문화의 서명의숙, 안악의 양산학교와 안신학교, 재령의 보강학교 등에서 가르치는 한편 사범 강습회를 열어 교사를 양성, 훈련하였고, 1909년에 '해서교육총회'를 조직, 학무총감 ... 으로 활동하였으며, 환등기를 가지고 황해도의 여러 지역을 돌아다니며 '왜놈' 원수들을 갚아야 한다고 역설하는 등 구국교육운동에 나섰다. 또한 비밀독립운동 단체인 신민회를 조직하기 ... 을 전개하면서 비상국민회의가 국민회의로 개편되자 부주석이 되었다. 12월에는 국사원에서 『백범일지(白凡逸志)』를 출간하였다.1948년 2월, 남한만의 단독 총선거를 실시한다는 국제
    리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.10.23
  • [서평]나의 아버지 여운형, 그래서 나는 김옥균을 쏘았다-서평
    에는 한국 사회의 왜곡된 주입식 교육 중 거짓된 또한 만들어진 사람들이 버젓이 등장하기가 허다하다. 그에 반해서 제대로 된 평가를 받지 못한 인물들 또한 즐비하다. 역사는 당시의 권력자 ... 에 적용해 새로운 진로를 개척하려는 혁신적인 생각을 갖고 있었다고 한다. 86p??학창 시절때 국사 선생님들은?역사를 돌이 킬 수는 없지만, 역사를 통해 미래를 바라 볼 수 있다고 약속 ... 이나 한 듯이 말씀하셨다. 우리가 역사를 배우는 것은 역사를 거울삼아 오늘 직면한 현실을 해결할 수 있기 때문이라는 것이었다. 항상 흘려 듣던 말이었지만,??조선이 여러 열강
    리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.12.08
  • 21세기 서론을 어떻게 쓸것인가
    그 동안 역사 과목을 들으면서 고대사에 대한 공부를 할 기회는 많았지만 근.현대사에 대한 공부를 할 기회는 많이 없었던 것 같다. 그런데 이번에 읽은『21세기의 서론을 어떻게 쓸 ... 다른 장점은 이러한 문제들을 모두 역사라는 커다란 틀에 넣고 그 잘잘못을 확실하게 따진다는 데에 있다. 전체의 역사를 기준으로 과거에서 현재를 지나 앞으로 미래로 나아갈 방향 ... 을 각 분야별로 확실하게 짚고 넘어가면서 과거 우리나라에서 일본과 군정권 등이 행한 정치를 반역사적 행위로 규정하고 그 잘못을 확실하게 짚고 넘어간다는 것은 어떻게 보면 역사
    리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.05.23
  • [사학]화엄사 답사 레포트
    < 역사 교육론 >화엄사 답사 기행제출일자: 2005년 12월 9일- 목 차 -1. 머리말2. 화엄사의 역사2.1. 창건2.2. 중창3. 화엄사의 주요승려3.1. 자장율사(慈藏 ... 律師)3.2. 원효성사(元曉聖師)3.3. 의상조사(義湘祖師)3.4. 도선국사(道詵國師)3.5. 의천대각국사(義天大覺國師)3.6. 벽암각성선사(碧巖覺性禪師)3.7. 자운윤눌선사(慈雲潤 ... 았다.여기서는 화엄사가 창건되고 중창되기까지의 내력과 화엄사를 거쳐 간 고승들의 행적을 짚어보고, 또한 화엄사의 많은 문화재를 차례로 살펴보도록 하겠다.2. 화엄사의 역사2.1. 창건중관
    리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.06.04
  • [한국사] 한국 현대사 요점 정리 자료
    ♣ 장도빈[대한위인전] 민족주의 사학♣ 손진태[조선민족사개론] [국사대요][한국민족문화의 연구]민족사관에 대한 비판과 극복♣ 황현[매천야록]♣ 현 채[유년필독] 역사교육교과서[동국사 ... (화랑)사상' [조선사연구초] 묘청의 난을 낭가사상의 대표로 인정, 민족사관 정립[조선상고사 1931] 역사는 我(한국민족)와 非我(異민족)의 투쟁국사의 영역을 만주까지 넓히는 대륙 ... ] [왕양명실기]'조선혼' [한국통사] "神(역사)이 존재하여 불멸하면 形(나라)은 때맞추어 부활한다."한국통사는 최초의 한국근대사(1915)이다.국사의 중요성 강조♣ 정인보[조선사연구
    리포트 | 25페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.01.31
  • [7차교육과정] 7차교육 과정의 내용과 요약
    {교과목 및 단위필수·선택사회국민공통기본교육과정사회 10(국사 4단위 포함)-- 공통 필수(필수)선택중심 교육과정인간사회와 환경 (4)한 국 지 리 (8)세 계 지 리 (8)경 제 ... 1. 제7차 교육과정의 내용과 구성(1) 교육과정 개정의 이유{- 김욱경 교수님 교과교재 및 연구지도법{- 2001년 11월 14일 (수) 김욱경 교수님 교과교재 및 연구지도법 ... : 21세기의 세계화·정보화 시대를 주도하며 살아갈 자율적이고 창의적인 한국인을 육성하기 위해 마련되었다.- 제7차 교육과정의 성격첫째, 국가 수준의 공통성과 함께 지역, 학교
    리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.05.10
  • [교육학 개론 ] 교육역사적 기초
    < 교육역사적 기초 >1. 한국 교육1) 원시시대 교육- 생존을 위한 이유로 연장자가 교육을 담당함- 뚜렷한 목적의식이 있어서 학습 동기가 높고 낭비나 결손이 없어 배워야 할 ... , 역사적, 사회적 지식을 취득- 그리스 문화(모든 면의 조화)를 이상의 문화라고 생각했다(5) 국가주의와 교육- 교육제도에 영향을 미친 사상- 국가에 대한 충성심을 고취시키기 위해 ... 교육을 이용- 공교육제도 확립을 위한 국책수립, 근대적인 국민 교육 실시- 교육내용: 국어, 국사, 지리, 건국신화, 애국가, 군가- 종교단체나 개인이 관리하던 학교교육을 국가차원
    리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.04.27
  • [독후감] 한국인의 과학정신
    아서 그만뒀다. - 책 속에는 내가 알고 있었던 것, 고등학교 국사 시간에 배웠던 것들이 많이 나와서 지겹지 않게 읽을 수 있었다. 국사시간에 듣던 ‘칠정산’이니 ‘북학의’니 하 ... 를 밝히는 학문이라고 한다. 올해 초에 엄마랑 함께 인터넷 토정비결을 다운 받아놓은 것이 있었는데 그것의 역사가 이리도 오래된 것이라 생각하니 새로운 기분이 들었다. 저자는 전체 ... 에는 김정호에 대해 이야기 하고 싶다. 대동여지도를 모르는 한국인은 없을 것이다. 그리고 그 지도를 만든 김정호를 모르는 사람도 거의 없을 것이다. 초등학교 때부터 고등학교 때까지 국사
    리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.05.23
  • 동북공정의 실체
    해서 아는 것이라곤 고구려의 역사를 중국 역사에 편입시키려는 행동이란 뿐이었다. 직접적인 영토에 관련된 독도문제가 더 큰 일이긴 하지만 중요한 두 역사문제 사이에 개인적인 관심 ... 에 대해서는 고구려사가 중국사가 될 수 있고 한국사도 될 수 있다는 일사양용의 입장을 취해왔다. 즉 이는 427년 국내성에서 평양성으로 천도하기 전 까지는 중국사이고 평양 천도 이후 ... (동북변강의 역사와 현사에 대한 연속 연구공정)이라는 국가적 프로젝트를 5년 계획으로 추진하면서 중국은 고구려사 전체를 중국의 역사로 보기 시작한다. 물론 1990년대 이후 중국
    리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.05.25
  • 신라말 선종에 대하여
    에 근거지를 두었다. 그 중에서 대표적인 9개의 선종 사원이 9산 선문이다.(교육 인적 자원부, 고등학교 국사 교과서 p.246 4~7째줄 )3)호족(豪族): 호족의 뜻은 지방에서 재산 ... 고 말았다. 지방호족은 또 하나의 착취자였고 그들에 의해 농민은 땅을 잃고 떠돌아 다니거나 마침내 착취자에 맞서 싸웠다. 이러한 역사적 상황에서 지방 호족의 지속적인 후원을 받고 있 ... 의 조형예술이 발달했었지만 고려시대에는 선종의 영향을 받아 조형예술이 쇠퇴하게된다. 대표적인 예로 고려시대 불상인 4)관촉사 석조 미륵보살 입상이 있는데 국사 책에는 개성적이다라고 적혀
    리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.12.06
  • [교육학] 2002학년도 수학능력시험에서의 역사 영역에 대한 분석 - 난이도 조정 문제와 관련하여
    2002학년도 수학능력시험에서의 역사 영역에 대한 분석 - 난이도 조정 문제와 관련하여과목명: 역사교육과정 및 평가담 당: 양정현 선생님학 과: 역사교육과학 번: a154027이 ... 름: 장 주 연시 간: 월 7, 8교시제출일: 2002. 6. 10.서론1. 수학능력시험의 의미와 실시이유본론1. 2002년 수학능력시험 역사부분의 출제경향 - 난이도 조정 문제 ... . 2005 학년도 수학능력시험에 대한 충분한 고찰 필요서 론1. 수학능력시험의 의미와 실시 이유현대 급속한 사회의 변화와 함께 교육제도 또한 다양한 변화상을 겪고 있다. 이변화
    리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.07.10
  • [역사] 조선사연구초 읽고
    단재 신채호의 『조선사연구초』를 읽고역사교육과 2002029007 고광일『조선사 연구초』는 은 중국의 각종 사서를 분석하여 서술이 중국 역대 왕조의 이해관계에 따라 왜곡 ... 이열전의 원문을 한국사사료교육시간에 배웠고 평양패수란 것도 한국사개설시간에 배웠지만, 여기에 나오는 논문의 주장은 예전에 알고 있던 것을 뒤바꿀수 있는 독창적인 것 같았으나 많 ... 되었음을 말하였는데, 조선사를 연구하는데 중국의 사서를 분석하는 이유는 조선의 고문헌이 거의 대부분 없어져 버려, 중국의 사서를 참조해야 하는 필요성 때문임을 말하고 있다. 이 글은 역사
    리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.10.15
  • 대한민국사를 읽고
    이 얼마나 편협했던가에 대해서도 절실히 깨달을 수 있었다.이제까지 국사라는 과목을 여러 해 동안 배워오면서 나는 한번도 그 내용을 의심해 본 적이 없는 것 같다. 주입식 교육에 찌들 ... 대한민국사를 읽고...대한민국사... 과제 때문에 울며 겨자 먹기 식으로 읽게 된 이 책으로 인해서 참 많은 것을 다시 생각해보게 되었다. 내가 그 동안 역사를 바라보는 눈 ... 어서 우리는 언제나 단순암기에 급급하였고, 교과서에 나와 있는 말을 당연스럽게 절대 진리로 받아들여야만 했다.어쩌면 국사에 대한 내 관심이 부족해서였는지도 모른다. 책을 고를 때
    리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.10.29
  • [교육과정과수업] 형식도야이론
    하는 능력과 국사에서의 삼국의 역사를 기억하는 능력에서 기억이 공통적인 능력이라고 생각하는 것이다. 내용에 적용되는 정신능력으로 우리가 당장 생각할 수 있는 기억 이외에도 지각, 상상 ... 형식도야이론형식도야 이론은 다른 어떤 분야의 이론이 아닌 문자 그대로 교육의 이론이다. 적어도 서양의 교육을 염두에 두고 말한다면 형식도야 이론은 서양의 교육사에서 가장 오랜 ... 다.형식도야이론에서의 형식은 교육내용 또는 교과의 형식이다. 그러므로 여기서의 형식은 교과를 가르치는 행위와 밀접한 관련을 가지고 있으므로, 그 나름대로 의미를 가지고 있는 것이
    리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2005.05.02
  • 작자가 알려진 교훈가사
    도 첫길이라 자세히 모르면서 남까지 가르치기 교만한 듯 하지만, 평생의 다닌 길을 모른다 하겠는가” 하며 후학을 양성하는 교육자로서 겸손함과 자부심을 함께 드러내고 있다. 또한 평생 ... 집을 짓고 살아 올 때 머슴들도 근검하였다는 우리 집의 내력을 머슴에게 말하고 있다. 이 때의 ‘한어버이’는 태조를, ‘우리집 긔별’은 조선의 역사를. ‘머슴’은 신하들을 이른다 ... 의 출현을 바라고 있다.《고공답주인가》는 이원익이 에 대하여 지은 답가로서, 총 42구로 된 작품이다. 이는 임진왜란 직후 황폐한 이 땅에서 국사는 돌보지 않고 당쟁만 일삼는 상황을 이
    리포트 | 14페이지 | 무료 | 등록일 2009.01.04 | 수정일 2015.03.13
  • [민족주의] 민족주의 사관
    는 응당 버려지거나 소멸되어야 할 것이다. 아니 민족주의 역사관을 진정으로 버려야 할 것인가를 냉정하게 음미하지 않을 수 없다. 본고에서는 지금까지 한국사학계에서 민족주의 역사관이 이룬 ... 업적의 공과를 다시 평가하고 그런 기초 위에서 현재 우리는 한국사를 설명함에 민족주의적 역사관을 완전히 버려야 할 것인가, 아니면 아직도 유효한 역사관인가를 검토하여보고자 한다 ... 하였다.그 동안 한국사학계는 실제로 민족주의의 역사학의 전통만을 계승한 것은 아니었다. 많은 국사학자들은 자유주의 역사학을 수용하고 있었다. 문화인류학의 수용, 역사에서의 보편
    리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.12.07
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2025년 08월 29일 금요일
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