"국사교육(역사교육)의"의 검색결과 입니다.

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"국사교육(역사교육)의" 검색결과 4,601-4,620 / 6,478건

허난설헌 그녀의 생애와 작품세계

에 서적을 읽을 수 있겠는가정절을 여성이 지켜야 할 최우선 덕목으로 간주 : 여성의 외부 출입,접촉이 자유로우면 그만큼 실덕의 위험이 있게 된다는 논리 여성의 교육이나 생활은 자신 ... 연담(晴窓軟談) 홍만종(洪萬宗), 시화총림(詩話叢林) 한치윤(韓致奫)의 해동역사 (海東繹史) 중에 인용된 유여시의 글 김만중(金萬重)의 서포만필허난설헌 표절 찬성 측 주장 a ... 으로 평가를 받음디지털 강릉 문화 대전 두산 백과사전 이익 성호사설 , 국사편찬위원회 한국사 12권 한국고시가문학회 허난설헌의 한시에 드러난 작가의식 연구 김광복의 똥침 국어 교실

리포트 | 29페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.05.26

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[사회학]동북공정과 임나일본부설에 대하여

의 경우는 제외하더라도 역사인식과 국사에 대한 관심은 필수조건이라고 생각된다.3)국사교육을 강화 한다중국은 인정받지 못한 신농, 헌원 등을 교과서에서 역사인 것처럼 가르친다. 우리 ... 도 우리의 상고사와 같은 역사를 전설로 치부 하지 말고 우리의 역사로 가르쳐야 한다. 그리고 점차 축소되고 있는 국사 수업을 늘리고 공무원 시험들에서도 국사를 제외시키는 움직임을 막 ... 은 “동북변강역사여현상계열연구공정”의 줄임말로서, 중국 동북 변경지방의 역사와 현황에 대한 일련의 연구 작업을 뜻한다. 2002년부터 2006년까지 5년 계획의 이 프로젝트는 중국

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.11.06

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철원에 대하여

소년병 학교를 설립하였으며, 1912년 하와이에 건너가서는 대조선 국민군단을 조직하여 박용만이 군단장에 취임하기도 하였다. 박용만은 중국에 들어가 국사 교육뿐만 아니라 1927년 ... 1. 철원한반도의 심장부에 위치한 철원은 후삼국시대 태봉국의 도읍지로 고구려인의 웅장한 기상과 유서 깊은 문화유적들이 도처에서 역사의 숨결을 뿜어내고 있는 고장이다. 겨울이면 수 ... ) 철원의 역사적 인물* 최영 장군고려말의 명장 최영장군은 철원이 낳은 출장입상(出將入相)의 대인물이다. 장군은 고려 충숙왕 3년(서기 1316년) 철원군 어운면 하갈리에서 고려조

리포트 | 11페이지 | 3,000원 | 등록일 2008.10.19

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근대역사학의 발달

여 이들은 랑케의 이른바 ‘주관적인 판단 없이 역사적인 사실을 원래 있는 그대로 기술해야 한다’ 고 강조하는 입장에서 한국사를 연구하였다. 이들은 주로 일제의 고등교육을 통하여 신 ... 실학이다. 근대 역사학은 실학의 성립과 더불어 발달하였다. 이렇게 싹튼 근대 역사학은 1920년대의 우리의 학문 풍토를 변화시켰으며 국사학계도 여러 맥락으로 발전하여 1940년대 ... 을 미쳤던 것으로 보인다.이들의 특징은 첫째, 유교의 합리주의를 거부하고, 오히려 한국사의 신이한 면을 강조함으로써 유교사관이 갖는 역사인식의 폭과 한계성을 극복하고 있으며, 둘째

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.01.31

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선생님 우리 연극해요를 읽고

면 시대 별 유물이나 관습을 암기하는 형태로 단순 기억 할 뿐이다. 이 책에서는 이러한 교육 방법을 단점을 지적하고, 그의 대안으로서 옛날의 역사적인 사건을 극적으로 시도하는 것이 ... 들은 더욱 흥미로울 것이고 이해가 더욱 빠를 것이다.다음은 역사에 관한 내용이다. 역사 하면 학생들이 주로 암기위주로 공부를 한다고 학생들 누구나 공감 할 것이다. 그래서 졸업을 하 ... 다. 극적으로 역사의 수업을 진행한다면 옛 과거의 삶을 간접적으로 경험하며 마음으로 받을 꺼라 생각된다. 역사 수업은 교사의 많은 노력이 필요하다고 한다. 극을 진행하려면 주제가 있

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.05.20

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향림사를 다녀와서

새로운 발견과목명 : 삶속에 깃든 우리의 생활 문화담당교수 : 박노석 교수님학과 : 영어교육과학번 : 200243030이름 : 황덕상목차? 향림사(香林寺)로 향하며? 향림사(香 ... 가 달랐다. 주제가 없었다. 처음 듣고는 어찌해야 할지 몰랐다. 대부분의 역사관련 또는 문화재관련 레포트들은 중요한 사건들이나 유명한 문화재에 대해 조사를 하라는 것이었는데, 이번 ... 면 향림사(香林寺)는 신라 경문왕 5년(865) 도선국사(道詵國師)가 창건하였고 조선 현종 10년(1669)에 다시 고쳐 세웠다고 기록되어 있다.이곳은 풍수지리상, 나는 새가 알

리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.01.14

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[역사학] 삼국시대사람들은 어떻게 살았을까

우리는 어렸을 때부터 학교 교육과정에 ' 우리나라의 역사, 한국사 ' 가 있어서, 역사를 접하게 된다. 그러나 어렸을 때부터 비교적 오랫동안 접해온 역사는 나에게 친근한 존재 ... . 그리고 학교 교육에서도 단순하게 그 사건을 거의 달달 외우는 식의 교육에 그치고 있다. 아무리 그 당시에 일어난 사건을 외우고 있다 하더라도 역사에서 중요한 그 당시 우리 조상들이 사 ... 있었던 역사적 이야기는 이런 것들을 통해 친근하게 느껴졌다. 그리고 이런 것들을 바탕으로 이 책에 대해 신뢰할 수 있는 마음이 커진 것 같다.국사수업을 지루하게 듣다가도 선생

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.02.03

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[근현대사]영원한 제국을 읽고

과정을 겪어서 국사의 전반적인 것을 다 배웠다. 그러나 7차 교육과정으로 바뀌고 나서 국사와 근현대사로 나뉘어져 자신이 선택한 것을 배우게 되는 것을 보고 놀랄 수밖에 없 ... 서 론내가 항상 관심이 있었던 분야가 사회, 역사 부문이었다. 하지만 관심과 독서는 항상 연관되는 것 같지는 않았다. 평소 역사에 관심은 많았으나 책읽기를 너무나 싫어하는 나 ... 시간이 조금은 지겹기 까지 했다. 2학기 들어서 스스로 시간표를 짜고, 나의 시간표에는 역사과목이 주를 이루게 되었다.한국 근현대사를 배운 것은 고등학교 3년 내내이다. 내가 6차

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.11.17

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교육과정의 유형 및 변천사

다. 사회생활과는 공민, 역사, 지리, 작업, 자연관찰(1～3학년)을 종합하여 편성한 교과를 민주 시민을 기르는 데 주안점을 두었다.3. 제1차 교육과정기(1954～1963)이념 및 기본 ... 색)으로 바꾸었다. 사회과의 2학년(역사 분야)에서는 국사를 세계사와 분리시켰고, 실업?가정과에서는 남녀 공통 필수의 ‘기술’과목을 신설하였으며, 2, 3학년에서 농업, 공업 ... Ⅰ. 개념상의 유형(1) 공식적 교육과정 : 형식적인 공적 문서 속에 기술된 교육 계획(2) 잠재적 교육과정 : 학교에서 계획한 바 없이 물리적 조건, 제도 및 행정조직, 사회

리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.04.08

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고려전기 귀족문학

와 병행하여 역사 인식의 무장이 필요하고 역사인식의 무장을 위해서는 고려에 앞서 고구려의 계승을 표방한 왕조인 발해사의 서술이 절실한 급선무였음에도 불구하고 고려는 과거제의 지속적인 ... 실사를 통해 문거화의 길로 방향을 틀었고, 역사 인식의 부분을 소홀히 함으로써 후일 유득공 같은 사학자로 하여금 통한을 금치 못하게 하였던 것이다.광종대에 실시된 과거제도는 호족 ... 에 정사에 태만하게 되고, 군무나 국사가 막혔으며, 후배들이 다투어 앞지르려 한다. 그래서 쓸데없는 노력을 낭비하면서 헛된 명예를 얻으려 한다고까지 논평하였다.이자현도 쌍기의 공적

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.04.10

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통합형 논술의 문제점과 해결방안

통합형 논술의 문제점과 해결방안교과교육론-통합형 논술의 문제점과 해결방안-2008학년도 입시의 최대 화두는 통합형 논술이라고 할 수 있다. 통합형 논술은 단일 주제가 주어지 ... 던 기존 논술과는 달리 영역이 교과영역으로 나눠지고 그에 따른 여러 유형의 문제가 합쳐진 논술이라고 말할 수 있다. 인문계는 언어, 문학, 수리 등 여러 분야를 묶어 역사와 사회, 언어 ... 그와는 좀 떨어져 보이는 초등과정에서도 통합형 논술에 대비하기 위하여 독서와 토론수업을 장려한다. 입시제도에 따라 교육환경이 변해온 것은 비단 하루 이틀 사이의 이야기는 아니

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.05.23

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[교육]사회과 교과 통합론에 대한 찬성의견

적으로 사회과와 관련된 교육은 철학과 종교 등에서 시작되었고, 역사, 지리, 정치 경제 등으로 이어졌다. 그러나 본격적으로 ‘사회과’란 명칭을 가진 교과가 등장하게 된 것은 20 ... 였으며 국사를 독립시키고 도덕과를 분리 신설했다. 지금까지 이어지는 사회과의 통합과 분과, 사회과교육과 사회과학 교육의 관계에 대한 논쟁도 이때부터 시작된 것이다. 4차 교육과정 ... 으로, 지리, 역사, 정치, 경제, 사회, 문화 등을 뭉쳐서 사회과라고 하는 교과를 만드는 것과 같다. 즉, 통합교육과정에서는 교육과정을 구성하고 있는 몇 개의 교과목들이 서로 적절

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.07.01

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[역사왜곡] 중국의 역사왜곡과 우리의 대처방안

(특히 고구려후예인 중국조선족)에게 애국교육을 강화하고 그들을 동화시키기에 총력을 기울이고 있다이하에서는 중국의 역사왜곡에 대한 이유를 세분화하여 살펴보도록 하겠다.(1) 중국동북지역 ... 들에게 그들의 말과 문자는 사용하게 했지만 교육과정에서는 자신들의 역사는 교육하지 못하게 막고 중국의 역사를 일방적으로 교육하는 정책을 펴 온 것도 같은 목적을 이루기 위한 국가 ... 중국의 역사왜곡에 대하여1. 동북공정이란동북공정이란 동북 변경지역의 역사와 현상에 대한 일련의 연구 과정을 의미한다. 동북공정(東北工程)이란 `동북변강역사여현상계열연구공정`(東北

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2005.01.06

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[교육]근현대사 교과서 분석

가국이 들썩 하는 이유는 그만큼 역사 교육이 중요하기 때문일 것이다. 하지만 한국 사람들은 가끔 일본 교과서의 왜곡만 신경 쓰고 정작 중요한 우리의 역사 교과서는 어찌 되는지 신경 ... 를 배우도록 역사 교과서는 변화해야 할 것이다.參考文獻한철호외, 『한국근 ? 현대사』대한교과서, 2002역사연구소,『농민전쟁 100년의 인식과 쟁점』거름출판사,1995국사편찬위원회 ... ,『국사 (상, 하)』교육부, 2000김기전, 『(다시 쓰는) 동학 농민 혁명사』광명출판사, 2006김은정, 『동학농민혁명 100년』나남출판사, 1995) (자료1)은 학습하지 않은 학.

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.08.17

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[사상]단재 신채호의 생애와 역사의식에 대하여

성ㆍ종합성 등을 강조함으로써 한국사를 근대적 영역의 한 부분으로 들어올렸다. 그가 왕조중심의 역사관을 극복하고 민족과 민중의 근대역사관을 제시함으로써, 근대역사학의 수준을 진일보 ... 신채호의 역사의식1. 민중이 주인이 되어야 한다. (서설)우리나라의 문호개방은 조금 독특하게 이루어졌다. 1876년 일본과의 강화도조약이라는 불평등 조약을 시작으로 서양문물 ... 대세를 장악하기에는 역부족 이었다.1910년 일본의 식민지로 넘어갔다는 것은 결국 이러한 변혁운동이 모두 실패하였음을 뜻 하는 것이다. 하지만 1910년 이후의 새로운 역사의식

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.05.18

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[서평]옛날에도 일요일이 있었나요?

에 처한 여러 문제들을 해결하는 밑바탕이 되었으면 한다. 또한 학생들은 이 책을 통해 우리 국사를 단지 머리로 외우는 역사가 아니라 가슴으로 이해하는 역사로 대하게 될 것으로 믿 ... 레포트를 제출하기 위해 도서관에 가서 역사 관련된 책을 많이 찾았었다. 레포트 한 개당 보통 5개 이상의 책을 참고 했으니, 100개 이상의 책을 뒤적거려서 50개 이상의 것을 부분 ... 다. 다른 역사책들과 다르게 왠지 읽고 싶게 만드는 그러한 제목이었다. 책을 빼서 차례를 폈을 때, 차례에 나와 있는 주제들도 역시 나를 실망시키지 않았다. 옛날에도 일요일이 있

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.10.01

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[동양사] 일본역사교과서 왜곡문제로 살펴본 한일관계고찰

곡문제는 우연히 발생한 일과성의 사건이 아니라, 자국사를 신성화함으로써 타국사에 대한 일반적, 보편적 시각을 왜곡해 온 메이지 이래 일본의 군국주의적 역사교육의 특수한 전통 ... 이래 현재까지 공교육을 통한 권력의 국민지배에 이용되어 역사학습을 통해 과거를 생각하고 민족과 개인의 책임인식을 체득한다는 본래의 역할을 다하지 못하고 고질적인 자민족 중심주의 ... 은 아닐지라도 과거사를 미화시키고 다른 나라를 침략한 자국의 역사적 과오를 은폐시키는 역사관을 국민에게 강요해 왔다. 이처럼 일본에서는 역사교육을 철저하게 국민교화의 수단으로 악용한 전통

리포트 | 19페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.06.16

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[교육사상사] 교육사상사(일본교과서 왜곡에 대한 나의 생각)

는지에 대해서도 신중하게 살펴봐야 한다.우리나라의 국사 교과서도 문제점은 없는 것은 아니며, 제7차 교육과정에 국사 과목을 선택과목으로 지정했으며 또한 일본의 역사 교과서와 관련해서 신중 ... 는 정당성을 가지기 어렵게 될 것이다.Ⅲ 국사교육의 실태와 문제점일본 역사교과서 왜곡문제가 몇달째 한·일간 '뜨거운 감자'로 떠올라 있다. 우리 교육인적자원부에는 ‘일본 역사교과서 ... 를 만들 것”이라고까지 밝혔다.이런 와중에 '우리 스스로는 얼마나 역사교육을 잘해 왔는가'라는 문제가 제기되고 있다. 제 나라 국사(國史) 교육은 ‘부실 공사’를 해놓고 남의 나라

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.04.24

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[역사교육] 중등 교육 과정에서 역사교육의 필요성

으로써 과거를 토대로 현재를 결정하고 미래를 예측 할 수 있는 안목을 기를 수 있다고 한다. 여기서 나의 중등학교 역사 교육의 영향을 살펴보면 과연 내가 과연 중등교과 과목의 국사 ... 교육으로 그런 안목을 갖추었는지 회의가 들기도 한다. 오히려 그 당시의 국사 교육은 앞서 언급한 공통사회 교과의 교육목표인 민주시민양성에 필요한 기본적인 상식 수준의 역사 암기 ... 과정에 따른 국사교과서 편찬 준거안에서는 지금까지의 국사교과서가 학생들의 학습동기나 흥미 유발에 대한 관심이 부족했음을 지적하고, 역사교육이 무미건조한 지식중심의 교육으로부터 탈피

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.11.24

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[인문]붕당

교양을 갖춘 양반의 남자들만을 지칭하는 점이 다르다고 할 수 있다.그러나 15세기 후반부터 사림은 역사적인 개념으로 쓰이기 시작했다. 세조의 집권으로부터 성종조에 이르기까지 18 ... 을 불러일으키려고 했다. 이것은 16세기의 역사적 대세였다. 이들은 과거시험에 경서 강독을 강화하고 추천제를 실시해 신진 사류의 진출을 용이하게 했으며, 이조전랑ㆍ대간ㆍ홍문관 ㆍ사관 등 ... . 당쟁은 왜 일어났는가?1) 일본의 학자들의 견해한국의 근대 사학은 일제시대부터 시작되었다. 따라서 한국사 연구는 한국에 대한 일제의 식민 통치를 합리화하기 위한 왜곡이 많다. 특히

리포트 | 17페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.05.16

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