"국사교육(역사교육)의"의 검색결과 입니다.

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"국사교육(역사교육)의" 검색결과 4,541-4,560 / 6,478건

[교육과정]우리나라 교육과정(교수요목기~7차)

, 일본 역사가 폐지되고 우리 국사가 시행된 점 등, 주로 일본 강점기의 황민화 교육을 탈피하고 신생국가로서 가져야할 교육 내용을 취하려는 의지가 담겨져 있는 점이 특징이라고 할 수 ... Ⅰ. 서론교육과정은 교육목적을 달성하기 위하여 학교의 지도하에 학생들에게 제공되는 모든 교육내용 및 교육활동이라고 말할 수 있다. 교육이라는 것이 국가의 미래를 결정하는 중요 ... 한 요소이므로 교육과정 또한 국가의 상황과 시대의 요구에 따라 발전되어 왔다. 우리나라는 해방 이후 교수과정을 제정하고, 교육법을 공포한 이후로 교육과정이 수차례 개정 되어 왔

리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.01.01

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역사이야기 - 역사인식을 위한 구분법

보다 우선 공간적으로 구분하여 이해하는 것이 통상적인 방법이다. 우리나라 중등학교에서는 국사를 제외한 역사공간을 ‘세계사’로 구분하였다. 그러나 이는 화학적 결합이라기보다는 물리적 통합 ... 으로, 동양사와 서양사를 단순하게 합친 형태에 불과하다.세계사는 세계 모든 지역의 역사를 다 포괄하므로, 시간적으로나 공간적으로 국사보다 훨씬 더 범위가 넓고 분량이 많다. 그래서 ... - 2006.03.08 동양현대사 과제- 국어교육과 20342352 박귀현1. 공간적(지리적) 구분2. 시간적 구분1) 시대구분의 필요성2) 시대구분의 흐름(1)초보적 시대구분

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.11.17

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교육 과정

에는 종적?횡적 또는 수평적?수직적 차원들을 보다 균형 있게 반영시켜야 함제 3절 우리나라 교육과정의 역사1. 해방 직후 과도기 (1945~1946)- ‘수신’과를 없애고 ‘공민’과 ... 에서 모두 ‘공민’, ‘역사’, ‘지리’를 통합하여 ‘사회생활’이라는 교과를 새롭게 만듦3. 제1차 교육과정기(1954~1963)- ‘각 학교의 교과목 및 기타 교육활동의 편제 ... 제 6장 교육 과정[1] 교육과정의 어원적 의미와 정의를 알고 교육과정의 유형을 이해한다. 또한 테일러 모형을 통해 교육과정의 전체 과정을 이해하고, 교육과정 내용의 선정 기준

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.12.22

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[역사교육] 세계사 어떻게 가르칠 것인가?

의 현실적 문제를 접목한 연구를 발표하고 있다. 한편 6차, 7차 교육과정을 거치면서 세계사 교육이 파행화되는 위기 상황을 지적하면서 세계사를 국사와 통합한 역사과로 분리해야 한다는 ... 20046058 역사교육 김순미1. 머리말‘세계사 교육의Calhoum에 의해 참조된) 위기’는 7차 교육과정이 적용되기 이전부터 제기되어 왔지만, 7차 교육과정이 시작된 이래 ... 적 역사에 기초한 세계사 교육의 접근방안을 중심으로 살펴보고자한다.2.우리나라 세계사 교육의 변천과 그간의 연구 경향제 1차 교육과정기에 중학교는 ‘사회생활과’, 고등학교는 ‘사회과

리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.11.30

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신라하대, 고려시대 농민항쟁에 관한 연구 동향

신라하대, 고려 농민항쟁에 관한 연구동향목 차Ⅰ. 『한국역사입문』 내용 요약Ⅱ. 연구의 이론적 배경Ⅲ. 연구동향 정리Ⅳ. 『한국역사입문』 출판 이후 연구 성과 정리Ⅴ. 중요 주장 ... 과 논쟁점Ⅵ. 문제점과 연구의 진행 방향 제시Ⅰ. 『한국역사입문』 내용 요약농민항쟁의 전개와 성격개관농민항쟁은 사회경제적인 모순의 산물로, 구체제를 변혁시키고자 하는 발전적 측면 ... 이 있다. 예전의 연구는 지배질서를 파괴?선동한다는 시각에서 ‘난’이라는 명칭을 썼으나, 최근에 와서 역사의 원동력이라는 의미를 부여한 ‘농민항쟁’이라는 명칭을 사용한다. 본 글

리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.07.02 | 수정일 2017.01.31

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일본으로 떠나는 교육정보화 해외연수 2008

일본으로 떠나는 교육정보화 해외연수2002년에 보고된 바에 의하면, OECD 회원국이 세계 전체 인터넷 사용자 비율의 91%를 차지하고, 이들 국가들은 ICT 활용 교육을 위한 ... 환경 조성에 160억 달러를 투자한 것으로 나타났다. 또한, 한국을 포함한 OECD 22개 회원국들이 참석한 가운데 캐나다 몬트리올에서 개최된 ' ICT와 교육의 미래 도전 ... (Future Challenges in Educa tion and ICT) ' 세미나에서는 국가별로 막대한 예산을 들여 온라인 교육용 콘텐츠를 국가간 자료 공유를 통해 보다 효율

리포트 | 16페이지 | 7,000원 | 등록일 2008.01.13

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한강-독후감

었다. 하지만 이번 과제로 한강을 읽게 되었는데 읽고 난 후 보람을 느꼈다. 사실 나는 지금까지 국사는 물론 한국 근현대사에는 관심이 없었다. 그만큼 아는 것도 적어 역사에 관해 무지 ... 역사 속 ‘한강’을 읽고조정래의 ‘한강’은 그의 ‘태백산맥’이라는 장편 소설의 후속편이라고 불리는 소설이다. 작가 조정래는 역사를 소재로 한 장편 소설을 많이 쓰기로 유명 ... 하다. 그의 작품은 ‘아리랑’, ‘태백산맥’, ‘한강’으로 모두 장편 소설로 1900년대에 일어났던 많은 역사적 사건을 배경으로 한 소설이다. ‘아리랑’은 1905년 을사보호조약 체결

리포트 | 17페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.10.19

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역사의 전개과정에서 정신이 먼저인가? 물질이 먼저인가?

자. 국사 교과서의 E. H. Karr 에 의하면 역사란 현 재와 과거의 끊임없는 대화라고 규정할 것이다. 여기서 말하는 역사란 무엇인가? 인간들이 겪었던 사건을 기록해 놓은 것 ... 역사의 전개과정에서 정신이 먼저인가?아니면 물질이 먼저인가?종교개혁 또는 청교도 윤리는 자본주의 발전의 원인인가, 아니면 결과인가?Marx의 ‘프로테스탄티즘의 윤리와 자본주의 ... 정신’이나 Karl Marx의 유물사관에 근거하여 이에 대한 자신의 견해를 논리적으로 제시하고 동의하지 않은 견해에 대해서는 반박하라.들어가는 말역사란 무엇인가? 라는 질문을 해보

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.05.11

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[역사]중국의 고구려사 왜곡, 동북공정에 대하여

에서의 역사인식이 어떠한 것인지를 단적으로 말해준다. 이러한 것들을 미연에 방지하기 위해서라도 제도권 교육과 사회교육에서 한국사를 강화시켜야 한다.가장 중요한 것은 국민들이 우리 ... ’을 우리가 문제라고 인식하는 이유는 이 부분의 연구계발이, 한국의 역사인 고구려사에 대한 왜곡을 가하여 중국사의 일부로 끌어들이고자 하기 때문이다. 만약 고구려사가 중국사의 일부 ... 로서 편입된다면, 고조선과 발해까지도 우리의 역사에서 제외된다. 만약 이렇게 되면, 한국사의 시간적 범위는 2000여년이 줄어들고, 공간적으로는 한반도의 한강 이남까지로 축소되는 결과

리포트 | 27페이지 | 2,000원 | 등록일 2004.06.02

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교육과정과 평가

를 뜻한다. 동일하게 계획되거나 전개된 수업 상황 속에서도 학생들은 자신의 여러 조건, 즉 지적능력, 흥미와 관심, 개인의 삶의 역사, 경험, 진로 등에 따라 서로 다른 교육적 경험 ... : 원장선생님으로부터 새로운 교육과정을 만들도록 권유를 받았다. 그러면 우리가 가장먼저 해야 할 단계는? 가치(무엇을 가르칠지에 대한 실질적인 부분)[11]교육과정의 역사3R은 읽 ... 이 교과활동에 포함되면서 도덕이라는 교과가 새롭게 등장, 둘째, 국사가 교과로 독립 신설되었다.4차교육과정민주적, 고도산업, 건전한 문화적 사회조성및 통일 조국에 목적, 특별활동

리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.05.03

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정치교과서 분석과 연구 및 정치 교재 개발

Ⅱ. 정치과정과 참여 03. 정당과 이익집단 정치교재개발연구Ⅰ. 교과과정의 이해1. 제7차 사회과 교육과정 [정치]과목의 성격? ‘정치’과목은 민주 시민의 자질 육성과 바람직 ... 하고, 합리적인 판단을 내리며, 그에 따라 행위할 수 있는 능력과 태도를 갖추도록 하는 데 초점을 두는 과목이다.2. 제7차 사회과 교육과정 [정치]과목의 목표정치적 사실과 현실 ... 와 규범에 따라 책임 의식을 가지고 정치 생활에 참여할 수 있는 민주 시민으로서의 태도를 가진다.3. 제7차 사회과 교육과정 [정치] 내용체계단 원영 역주 제내 용 요 소Ⅰ시민생활

리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.09.08

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동학의 정치사상을 읽고..

국사책, 윤리책에서 동학의 사상에 관한 몇 안 되는 페이지에 대해서 공부를 해왔다.그러나 이 책을 읽어보니 우리가 배운 것들은 동학에 대해 극히 일부분 만을 배운 것 이었다. 이제 ... 을 성취하고자 하였고, 그때까지 역사의 주체임을 단 한번도 자각하지 못했던 민중을 역사의 주역으로 사회전면에 등장시킴으로써 근대적 민족운동의 단초를 제공하는 역할을 했다.청우당 ... 이 네이션이라는 정치적 통합의 과정을 거쳐 민족으로 형성 되었다면, 우리는 오랜 시간에 걸친 역사적, 운명적 공동체로서의 단일민족의식과 함께 혈통적, 인종적 공통성을 주장할 수 있

리포트 | 14페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.12.05

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몽골의 발전과 원나라의 정치체제

동양사 교육입문 “몽골의 발전과 원의 통치체제” 황선아, 박혜민몽골, 세계제국▶ 들어가기13세기 몽골은 인류역사상 최대의 판도를 만들어냈고 14세기 후반까지 약 1세기 반 정도 ... 에 가려 있는 부분이 많다. 대부분의 역사적 사실은 20여개 국어에 이르는 큰 바다 속에서 지금까지도 그 의미가 정확하게 파악되지 않은 채 ‘발견’되기를 기다리고 있다.몽골에 대해 ... 은 전쟁에서 도주하기 바빴는데, 이때 몽골군에 의한 주민대학살이 벌어졌다고 이슬람 역사서에 기록되어 있다. 종래에는 이것을 그대로 받아들여 몽골을 '학살자' ‘문명의 파괴자’ 등

리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.11.26

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우리나라 교육과정의 변천사(교수요목기~5차교육과정)

를 근간으로 개정된 임시방편 이라고 할 수 있다. 구체적으로 민주 시민 양성 교과로 ‘공민’과를 신설하고 ‘국어’를 우리말과 글 중심으로 바꾼 것과 우리 역사 교육을 시행한 점이 ... 의 학교에 대해서도 개교할 것을 지시하였다.1946년 9월에는 미군정청이 교과편제에 대해 발표하였는데 아동 중심 교육사조의 영향이 나타나있다. 구체적으로 ‘공민’,‘역사’,‘지리 ... 가. 해방 직후 과도기 및 교수요목기(1945~ 1954년)미군정의 통치를 받은 이 시기에 우리나라의 교육과정은 과도기와 교수요목기로 구분한다. 과도기란 임시 교과목 편제와 시간

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.05.01

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교육심리-인생은 고민의 연속이다

쪽에 관심이 있냐고 하시면서 지금의 역사교육과를 권유해 주셨다. 문과를 선택 했을 때도 주위에서 선생님이 되려고 간것이냐고 물었을때 절대로 선생님은 하지 않을 것이라고 말했던 나였 ... 내가 가르치는 학생들이 내가 그랬던 것처럼 나를 보고 교사가 되고싶다는 꿈을 가질 수 있도록 좋은 선생님이 되고 싶다고 생각하였고, 역사교육과에 지원을 하게 되었다. 지원만 해서 ... 합격 수 없는 것이기 때문에 나는 또한번 큰 고민에 빠지게 되었다. 물론 다른 대학교에도 원서를 접수 했지만 내가 원하던 곳은 역사교육과였기 때문에 만약에 최종적으로도 합격하지 못

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.11.05

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오스트레일리아의 국가적 특성과 문화

: 484만 명관광 수입 : 81억 달러국방 예산 : 75억 달러군인 : 5.4만 명표준시간 : 한국 시간에서 -1~+1시간(3개 시간대)2. 오스트레일리아의 역사호주 대륙의 최초의 인류 ... 역사가 시작되었다. 해안선을 따라 북상하던 쿡 선장은 비옥한 동부해안을 발견한 뒤 뉴 사우스 웰스 라 명명하고, 영국 조지 왕 3세의 칙령으로 영국 왕실령으로 선포하였다. 1788 ... 연방정부는 연방 의회와 주 의회, 지방정부의 3단계로 나누어져 있다. 연방정부의 대표는 영국 여왕에 의해 임명된 연방 총독으로, 6개의 주를 관할하는 역할을 수행한다. 주요 국사

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.12.17

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스탈린자립경제 천리마운동 중국문화대혁명 북한군사우선주의 국제공산주의운동 대안체계

에 경우는 1965년 11월 문예 비평가 요문원이 문회보에 ‘신편역사극 해서파관 을평한다’라는 비평 게재부터 1971년 임표의 군사쿠테타 반란까지 말합니다.그리고 광의에 경우는 1976 ... 의체제로 변화 시킨다. 문화대혁명의 역사적 의미는 첫째로 권력쟁탈설. 대약진 운동의 실패로 말미암아 권력을 내준 모택동은 한동안 정치일선에서 물려 났지만 유소기등 개혁파의 정책 ... 대혁명은 10년 동안 중공을 혼란에 몰아넣었고, 장기간 대학을 폐쇄하여 교육 과학 기술 등 전문분야의 지도를 당성이 강한 비전문가가 장악하여 전문성보다 당성을 중시하였다.따라서

리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.03.29

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역사과 교수-학습지도안 : 고려의 북진 정책이 거둔 성과는?

국사과 학습지도안◆ 일 시 : 2009년 3월 17일(화요일) 1교시◆ 장 소 : 중학교 2학년 1반◆ 대 상 : 2학년 1반 (32명)◆ 지도교생 :1. 단 원 명? 대단원 ... 단원중단원소단원비고Ⅳ.고려의성립과발전1. 고려의 발전1) 고려의 건국과 후삼국 통일의 역사적 의의는?2) 고려의 정치제도 정비 과정은?3) 고려의 북진 정책이 거둔 성과는?본차시2 ... 였는가?4. 단원 지도 계획대단원중단원소단원주요내용수업자료배당시간차시Ⅳ.고려의발전1. 고려의발전1) 고려의 건국과 후삼국 통일의 역사적 의의는?- 고려의 건국- 후삼국의 통일- 태조

리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2009.04.18

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한국의 역사편찬기관 변천사

개항 후 역사편찬기관의 변화Ⅰ. 민족사학의 성립과 전개 --개항 전후1. 애국계몽사학2. 민족주의사학Ⅱ. 일제의 한국사 왜곡 --일제통치기-조선사편수회와 한국사 왜곡1. 조선사 ... 편수회의 성립과 발전2. 일제의 조선사편수회설치와 그 의도3. 조선사편수회의 조직과 인적구성4. 조선사편수회의 조선사 편찬과 그 의도5. 식민사관을 통한 역사왜곡의 중심인물Ⅲ. 국사 ... -1960년대~1970년대3. 국사편찬위원회의 발전 --1980년대4. 국사관의 신축과 과천시대의 개막 --현재에 이르기까지Ⅳ. 결론 및 생각개항 후 역사편찬기관의 변화Ⅰ. 민족사학

리포트 | 15페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.06.09

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[근대 유럽의 세계] 국가교과서 파동 을 읽고 -역사는 어떤 관점에서 조명 되어야 하는가?

서에 싣는 것은 부당하다는 기존 학계의 반박이 있었지만 결국 국사교과서 편찬준거안을 통해 단군신화를 역사적 사실의 반영으로 파악하고, 고조선의 성립이 청동기 문화 위에 전개된 우리 ... 를 매도하기도 하였다.역사는 어떻게 조명 되어야 하나…이 책을 읽고 나서 우리의 국사 교과서 찾아 보았다. 도입 부분에 이런 구절이 있는데,역사를 공부하는 목적은, 과거의 사실 ... 학습의 목적을 표현한 것이다.즉, 우리는 역사를 통해서 과거를 반성하고 현재의 삶에 도움을 얻을 수 있도록 활용해야 하는 것이다. 한편, 우리의 교과서가 그런 교육적 목적을 달성

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.12.09

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