"국사교육(역사교육)의"의 검색결과 입니다.

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한국사의 이해 존경하는인물 한국사 정리 서대문형무소 신채호 공무원 한국사 한국사 요약 식민지 근대화론

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"국사교육(역사교육)의" 검색결과 4,201-4,220 / 6,478건

[역사평] 식민지 식민사관

볼 수 없었던 상황에서 『조선사』가 한국사연구 및 식민지 교육정책에 미치는 효과는 매우 컸다. 한국사의 주체성을 바탕으로 한 연구나 교육은 원천적으로 통제를 받았던 것이다.한편 ... 의 전통을 이은 『국사안』에서 강하게 주장되었으며, 합방 이래 식민정책의 변화에 발맞추어 내용을 계속 확대?전개시켰다. 1910년 『역사지리』의 임시증간호인 「조선호」에서 『국사안 ... 다.그러나 한국사의 입장에서 볼 때 만선사의 체계는 한국사의 독자성?자주성을 불가피하게 부정하여 한국사를 대륙, 특히 만주의 세력이 파급된 역사로 해소시키려는 것이었다. 결국 만선

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.04.17

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[교육과정 및 교육평가] 역사교육을 통해 본 바람직한 교육과정

독립 교재화되었던 5?6학년의 국사 교재가 사회과에 통합되었고 초등학교 역사교육은 교과 목표와 학년 목표가 나누어져 있었다. 그러나 중?고등학교는 제4차 교육과정기와 차이가 없 ... Ⅰ. 들어가는 말1Ⅱ. 역사교육의 특징1Ⅲ. 역사교육의 교육과정21. 제1차 교육과정기의 역사교육32. 제2차 교육과정기의 역사교육33. 제3차 교육과정기의 역사교육44. 제4차 ... 교육과정기의 역사교육45. 제5차 교육과정기의 역사교육46. 제6차 교육과정기의 역사교육 57. 제7차 교육과정기의 역사교육6Ⅳ. 역사교육의 교육과정에 대한 문제점6Ⅴ. 역사교육

리포트 | 15페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.11.27

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신문화사의 가능성과 그 한계에 대하여 - 마르탱 게르의 귀향을 읽고

신문화사의 가능성과 그 한계에 대하여- 을 읽고 -서강대학교Ⅰ정상적인 한국의 공교육을 받은 학생이라면 초, 중, 고등학교를 거치면서 우리나라의 역사와 세계사를 배운다. 나도 그 ... 중 한 명으로서 배웠던 내용을 돌이켜보면 국사의 경우 왕조가 바뀌거나 정치 체제의 변화와 전쟁 및 영토의 확장, 종교적 변화가 대부분이었다. 각 시대의 마지막에야 겨우 경제적인 면 ... 다. 예를 들자면 중국의 삼국시대가 고작 서너 줄에 불과하게 압축되어 있던 것이 삼국지 애독자로서 적잖이 아쉬웠던 생각이 난다.이러한 역사가 전부라고 생각했던 생각은 이번 학기 수강

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.05.03

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고궁 기행문

’로 보는 한국사가 아니라 ‘문화’로 보는 한국사인 이유를 생각하며 지금까지 막혀있었던 가슴과 코와 귀를 열고 문화-역사의 축제를 즐기려 그곳으로 떠났습니다.2 역사적인 사실/배경_진연 ... ? 잊혀진 우리 궁궐_경희궁차례1 그 문화재/유적지를 고른 이유_ 청동검은 청동으로 만든게 아니다?2 역사적인 사실/배경3 새롭게 알게된 사실a 진연b 수라c 경희궁4 문화재 ... 으로 느껴야하는 것들. 그것들은 온전하게 느껴보고 싶었습니다. 그래서 직접 체험해보기로 했습니다. 문화, 역사의 한복판에서 함께 존재해보고 움직여보기로 했습니다.우리의 주제가 ‘유물

리포트 | 20페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.03.22

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[역사교육] 현재 초등학교 역사교육의 문제점과 해결방안

현재 초등학교 역사 교육의 문제점과 그 해결방안현재의 초등학교 역사 교육의 문제점과 해결방안을 알아보기 전에 먼저 이기백 선생의 논문을 살펴보도록 하자.역사 교육, 특히 국사 ... 교육에 대하여는, 1996년도 교육개혁안이 발표된 이래 많은 논의가 있었다. 논의의 초점은 국사 교육을 강화시켜야 한다는 데 있었다. 그러나 정작 보다 중요한 실제 교육의 내용 ... 나라의 역사 교육은, 초등학교에서 가족사, 지역사, 이웃 지역사에 초점을 두고...”행해져야 한다고 한 제안이다. 김교수는 초등학교의 교육은 지식 중심의 교육내용과 암기 위주의 교육

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2004.10.14

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한국의 교육문화의 특징

한국의 교육문화의 특징1. 들어가며우리가 국사에 대해 배운다는 것은 우리나라 역사의 사실들을 안다는 것에서 그치는 것이 아니다. 그와 마찬가지로 한국 교육사에 대해서 연구 ... 한다는 것은 우리나라의 교육적 사실들만 단순히 나열하는 것이 아니라, 과거의 교육사를 통해 현재의 교육과 연결을 짓고 의미를 찾아내기 위함이다. 현재를 살아가는 사람이 역사를 배운다는 것 ... 적 성격)에 관한 사회학적 연구에서는 교육열이 높은 이유는 역사적으로 볼 때 교육에 대한 낙관적 전망을 갖게 하고 교육을 지위의 사다리로서 인식하게 하는 여러 가지 원인들이 있

리포트 | 14페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.05.29

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[일본관계사]일본 고대역사와 황국사관

의 일본사 교과서의 저본이 되어 국민교육에 지대한 영향을 미친 ‘국사안’이 1888년에 발표되었다. 국학파의 전통을 계승한 동경제국대학 사학과의 기본 입장이 되었다. 이 사관은 원칙 ... 대학 역사학과에 실증사학을 정착시킴.『한국고대사론』에서 고대 한일관계 저술. 일제시대처럼 한국사가 일본사에 역이용되는 것을 막아내면 되지 그 이상은 필요가 없다. 이러한 소극 ... 서 론지금까지 고대 한일 관계사의 연구는 일본의 사학계에서 주도해 왔다. 그것은 이 분야에 대한 상대적 관심이 일본 측 연구자들이 높았기 때문이다. 원래 고대 한일관계사는 역사연

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.06.29

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[교육]내용 조직상 교육과정 유형

그 이상의 과목들이 각각의 교과의 선을 유지하면서 서로 관련 지워져 있는 교육과정을 말한다.(예 : 역사와 지리, 과학과 수학, 생물과 화학, 역사와 국문학 등에서 각 교과 ... 형 교육과정은 내용을 서로 상관시키는 형식에 따라 사실의 상관, 원리의 상관, 규범의 상관으로 나누어진다. 사실의 상관은 역사적 사실을 배경으로 하는 문학 작품을 가르칠 때 역사 ... 교육을 학교의 주된 기능으로 보는 관점에서 중핵의 원리를 포착하는 방식으로 전통적 교과조직의 변용에 불과하며 역사와 문학을 중핵으로 수학, 언어, 예술을 이에 기초하여 재조직

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.05.10

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냉전시대 교육정책

으로, 고등학교 국민윤리는 기존 4 단위에서 6단위로 늘렸다.셋째, 국사교육의 강화를 명분으로 국사를 세계사에서 분리하여 독자적인 과목으로 독립 시켰다.넷째, 국어교과서에서 한글만 사용 ... 주제: 냉전시대 정권유지 담론으로서의 이데올로기 교육(교육이념, '민족적 국가주의'는 국민을 위함인가 정권을 위함인가?)1. 민족주의 - 우리나라 민족주의의 형성과정2. 냉전시대 ... 교육정책 배경- 박정희 정권의 민족적 국가이념: 경제발전과 반공- 교육이념: 민족적 국가주의3. 민족적 국가주의 교육의 목적- 정권 유지 담론을 위한 정치적 측면1) 정권유지

리포트 | 20페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.10.17

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[교육]개화기의 교육

)① 목적 : 일본인들의 진출에 대한 민족의 권익수호② 역사적 의의 : 우리나라 최초의 근대적 사학민족선각자에 의해 설립된 최초의 근대적사학우리 민족선각자들에 의한 근대교육의 장이 열린 ... : 경전중심교육 지양국가발전에 미치는 교육의 영향 강조국사ㆍ국문 강조 → 자주적 교육관교육의 의무화 계몽퇴학생의 발생을 법적으로 규제실업교육(근로교육) 강조과거제 폐지⑤ 영향 : 학교 ... 을 시작하였으며, 1907년 오산학교를 설립하였다.② 교육적 인간상 : 애국인, 성(誠)ㆍ애(愛)ㆍ경(敬)의실천을 강조하였다.③ 건학정신 : 교육을 통하여 민족광복을 이룩해 보려는 역사적 사명의식에서 출발하였다.

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.01.25

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동학의 교육사상을 읽고

‘동학의 교육사상'을 읽고목차1. 서론2. 본론3. 결론1. 서론처음이 책은 나에게 이해하기 매우 어려운 책이었다. 동학이란 무엇인가? 동학이란 개념을 알게 된 때는 중학교 때 ... 국사교과서를 접하면서였다. 시간이 조금 지나서 잘 기억은 나지 않지만, 동학이 서학(천주교)의 반대개념에서 시작되어, 인본주의와 평등을 강조했던 종교라고 배웠던 걸로 기억 ... 을 갖고 있음을 알 수 있다. 이러한 관념이 역사상 잊지 못할 동학혁명과 3.1운동을 낳게 한 원동력이 되었던 것이다. 이러한 것 하나만 보더라도 과거지향적 시간관념을 벗어나 현재

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.11.05

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[인문어학]권력자가 역사를 이용하는 이유에 관한 에세이

가해졌기 때문에 가능해진 것이기 때문이다. 또한 군사정권의 집권기를 겪으면서 고려시대의 무신정권에 대한 국사교육의 강화는 물론, 새로운 재해석과 재평가가 요청되었다. 이러한 새로운 ... 역사에세이요즘 신문이나 뉴스를 보면, 여러 정당에 대한 소식, 대통령 선거 후보들과 관련한 소식이 끊이질 않는다. 얼마 후에 있을 대통령선거를 앞두고 각 여당과 야당의 정당 ... 하면서 자신들의 주장과 정당성을 이야기 하고 있다는 점이다. 왜 이렇게 정치가들은 자신의 입장을 이야기 하거나, 주장을 내세울 때 과거, 역사에 대해서 언급을 하는 것인지 생각해 보

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.06.11

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강릉 단오제에 대하여

{{강릉 단오제에 대하여과목학번이름담당교수제출일목 차단오의 유래 ………………………… 1강릉 단오제란? ………………………… 2강릉 단오제의 역사 ………………………… 2강릉 단오제 ... 로 진화해왔다.{강릉 단오제의 역사3세기 중국문헌 『삼국지(三國志) 위서(魏書) 동이전(東夷傳)』기록에 의하면 강릉은 부족국가인 동예(東濊) 의 옛 땅으로, 동예(東濊)에는 천신 ... 하는 신으로서 상징적 기능을 지님.- 강릉에서 태어나 선종불교의 대덕고승으로 불법을 펴다가 사후에 대관령국사성황신으로 좌정한 범일국사는, 지역수호신으로서의 상징적 기능을 담당하고 있음.

리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.03.18

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이방인이 본 조선 다시 읽기[신복룡] 서평

를 이방인들은 공통적으로 비판하고 있다. 또한 저자는 이를 통해 지나치게 민족주의 적인 역사 교육에 대한 문제점도 밝히고 있다. 무조건적으로 일본을 좋지 않은 나라로 몰아붙이고 ... 서 저자는 오페르트를 -한국역사 교육이 취하고 있듯이- 단순 도굴범이라고 치부해버리면 안된다고 말한다. 그는 오페르트가 탁월한 동양학자로서 한국을 잘 이해하고 있었다고 한다. 그는 한국 ... 들의 시각을 통해 우리의 자화상을 들여다봄으로써 "역사의 윤회"가 주는 교훈을 짚어보고, 백년 전 이 땅을 찾아온 서구인들의 시각을 통해 우리가 미처 깨닫지 못했던 것들을 되짚어보

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.12.12

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김현구교수의 일본이야기

‘우리는 일본을 얼마나 알고 있는가’ 에서는 사례를 통해 우리가 잘못 알고 있는 일본에 대해 바로 잡아 주고 있고, 제 2부 ‘역사를 알면 일본이 보인다.’ 에서는 일본의 자연 ... 환경, 역사와 문화에 대한 고찰로 일본인들의 습성이나 사고방식이 어떻게 만들어졌는지를 이해 할 수 있게 해준다. 마지막으로 제 3부?일본은 어디로 가려 하는가?에서는 일본의 근?현대 ... 문화와 우리나라와의 관계를 설명하고 현재의 일본의 모습을 보여주며 앞으로 우리와 일본의 관계를 생각하게 하였다. 특히 역사교과서 왜곡 같은 문제도 거론되고 있어 한창 논쟁중인

리포트 | 5페이지 | 10,000원 | 등록일 2006.12.21 | 수정일 2014.04.05

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일제 식민지를 바라보는 다른 시선-영화 청연을 통해

되거나 왜곡되기 마련이다. 이러한 잘못된 역사 인식은 비단 네티즌들의 문제가 아니라, 우리 사회에 만연해 있다. 국사 국정 교과서만을 보더라도 일제시대는 오직 분노와 슬픔에서 더 나아가 ... 1930년대도 ‘보통’사람이 살았다네-일제식민지시대에 대한 과잉민족주의적 역사 해석에 대한 반성식민지시대 역사는 독립운동가와 친일파만의 것이었나?얼마 전 영화 에 대한 친일 논란 ... 어 가는 과정을 보여주는 은 흥미롭지 않을 수 없다.대한민국의 현주소 - 민족주의의 과잉대한민국은 유난히 우리 ‘나라’ 우리 ‘민족’에 대한 애착이 심하다. ‘대한민국의 정규 교육

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.04.01

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중국의 역사왜곡의 원인과 영향 및 우리의 대응책

이 가게 된다는 것도 있다.중국인들에게 수치스러운 역사인(중국은 고구려에게 수많은 패배를 겪었었다.) 고구려를 단지 지방싸움으로 둔갑시켜 국민들 정신교육에도 많은 영향을 끼칠 수 있 ... 중국 역사왜곡중국 역사왜곡에 관한 전반적 이해.고려대 최광식 교수는 “2001년 북한이 평양에 있는 고구려 유적을 유네스코를 통해 세계문화유산으로 등록하려 한 것과 같은 해 재중 ... 동포에게 국적을 제공하려 한 남한의 움직임이 중국이 고구려사 왜곡에 뛰어 든 직접적인 계기가 됐다”고 설명한다.중국의 역사 왜곡이 한반도 통일 후 만주 지방을 두고 통일한국과 생길

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.12.13

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교육과정별 특징 요약

, 일본어 중심의 국어가 우리의 말과 글 중심의 국어로 바뀐 점, 일본 역사가 폐지되고, 우리 국사가 시행된 점 등 주로 일제의 황민화 교육을 탈피하고 신생 국가로서 가져야 할 교육 ... 교육과정별특징 요약학 과 : 미술교육과1. ‘교육에 대한 긴급 조치’의 시기 (1945～1946)8?15 광복과 더불어 우리나라는 35년간의 일본의 강점 하에 벗어났으나 미군 ... 에서는 ‘신 조선의 조선인을 위한 교육 방침’을 시달하였는데, 그 중에서 교과목 등 교육 내용에 관련된 것은 ‘교수 용어를 한국어로 할 것과 조선의 이익에 반하는 교과목은 일체 교수

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.06.12

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[일본사회]역사교과서 왜곡 - 일본 제국주의의 부활

의 일본은 역사 연구와 역사 교육을 분리하였다. 역사 교육은 황국사관(皇國史觀)에 기초한 국정 교과서 '국사(國史)'의 '천황중심이야기'에 따라, '일본은 신의 나라', '천황에 충성 ... 서를 만드는 모임(2) 새역모의 그릇된 역사관(3) 침략과 식민지 지배의 정당화2. 교과서 왜곡과 일본 제국주의의 부활(1) 새역모와 일본의 우경화(2) 역사왜곡과 교육의 위기(3 ... 고 잔혹한 민족의 자손이라는 열등감을 이식시켜 마음을 황폐하게 만들고 학교붕괴 등의 교육위기를 유발시킬 수 있다는 것이다. 그들은 또한 역사는 과학이 아니므로, (이는 서문에 분명히 제

리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.09.05

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한국고대사에서 고려시대

제1편 한국사의 바른 이해01역사의 의미1.객관적 의미의 역사(사실로서의 역사, 실증주의): 시간적으로 현재에 이르기까지 일어났던 모든 과거사건 을 의미한다.1)랑케: 역사가 ... 가 이루어지고 한문학이 널리 보급되어 한자의 보급과 함께 교육기관이 설립1)고구려의 학문①교육기관: 수도에 태학을 세워 유교경전과 역사를 가르치고 지방에도 경당을 세워 청소년 ... 의 임무는 자기자신을 죽이고 그것이 본래 어떠하였는가를 밝히는데 있다.오직 역사적 사실로 하여금 이야기해야 한다. 라고 하여 시실로서의 역사강조2.주관적 의미의 역사(기록으로서의 역사

리포트 | 39페이지 | 2,500원 | 등록일 2008.07.30

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