"근대교육론"의 검색결과 입니다.

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"근대교육론" 검색결과 361-380 / 58,625건

[교육학개론] 근대교육의 이해 - 문예부흥과 교육, 종교개혁과 교육, 실학주의와 교육, 계몽운동과 교육, 국가주의와 교육, 발달주의와 교육

근대교육목차1. 문예부흥과 교육2. 종교개혁과 교육3. 실학주의와 교육1) 인문적 실학주의2) 사회적 실학주의3) 감각적 실학주의4. 계몽운동과 교육1) 합리주의2) 자연주의3 ... 다. 와 자유를 존중하는 생활지도를 실시했고, 경험적 직관적 학습을 강조하여 학습의 흥미를 꾀하였으며, 자주적 사고를 중시하는 근대적인 교육방법을 활용하였다.그러나 16세기 말에 이르 ... (현재 슬로바키아)의 코메니우스(J. A. Comenius, 1592-1670) 등을 들 수 있다.4. 계몽운동과 교육근대적 정신의 흐름은 15세기의 인문주의, 16세기의 신교주

리포트 | 10페이지 | 2,500원 | 등록일 2015.09.12

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교육사) 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 대표적 교육사상가 중 1명을 선정하여, 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오.

교육사) 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 대표적 교육사상가 중 1명을 선정하여, 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오.* 유의사항: 과제물의 작성은 서론에서 그 인물 ... 을 선택한 이유를 밝히고, 본론에서 생애와 교육사상의 특징을 설명하고, 결론에서 자신의 평가의견을 제시하도록 하시오.목차I. 서론(다산 정약용을 선택한 이유)II. 정약용의 생애III ... . 다산의 학문과 사상IV. 교육사상의 특징V. 결론(평가의견)* 참고문헌I. 서론정약용(1762~18836)은 조선후기의 실학을 집대성하고 발전시킨 학자이다. 그는 성리학을 비롯

방송통신대 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2015.09.22 | 수정일 2015.09.24

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제 3주 근대교육과 불교교육

제 3주. 근대교육과 불교교육#1. 불교의 입문서라고 할 수 있는 대승기신론에서는 교육의 출발을 중생심이라 하고, 또 이를 “큰 수레”라고 하고 있다. 큰 수레란 무엇을 의미 ... : 깨닫지 못해서 어두운 상태가 부지불식간에 끊임없이 우리 마음에 영향을 미치듯, 삼겹살 냄새와 연기와 같은 것...?돈오 : 교육의 본질은 자각이며 자각은 점진적 개선의 과정이 아니 ... 라 순간적 비약을 본질로 한다.점수 : 자각이 완전히 인격화하여 삶 속에 구현되기 위해 지속적인 수련의 과정이 필요함.교육적 의미 : 연속적 형식의 교육과 비연속적 형식의 교육

리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.01.20

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[교육]근대 교육

근대의 교육Ⅰ. 문예부흥과 인문주의의 교육1. 르네상스와 교육 ① 르네상스(Renaissance) : 중세의 기독교 문화의 고정적 형태를 타개하려는 욕구 문예부흥의 발상지 ... 에 사명을 다하는 인간(근대 사상의 핵심) ② 교육성격: 생활 속 성경의 이해와 향상, 계급에 차별 없는 교육 지향 ③ 궁극적 교육 목표인 사회 속에서 사명을 다하는 인간 a. 가정 ... 성 강조 ⇒ 현대 교육방법의 원리 (체벌 삼가. 실험실습 등 ) 내포 ※ 루터의 사상은 교회의 개혁뿐 아니라 평등적, 실용적 교육사상을 보급하면서 서구의 근대적 사상의 발전에 중요

리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.05.05

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근대의 교육

제 6장 근대의 교육● 근대교육- 개화교육, 즉 전통적 유교교육을 종식하고 서구의 신문화를 섭취하려는 교육을 의미함- 우리민족의 주체적인 결단에 의해 이루어지기보다는 외세의 강압 ... 하여 근대 국가의 체제를 확립하기 위한 새로운 정치, 사회의 윤리를 도모하기 위한 교육개혁의 방침- 1895년 4월 고종은 「한성사범학교 관제」를 공포함⇒ 근대식 학교관제로서 전문 ... 을 갖도록 하는 일제식 교육목표들을 구체적으로 제시함)◆ 근대의 교육사상가1. 안창호(1878~1938)- 1897년 독립협회에 가입하여 만민공동회)를 개최하면서 민중계몽운동

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.09.17

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개화기 선교사가 근대교육에 미친 영향

개화기 선교사가 근대교육에 미친 영향한국교육사Ⅰ. 들어가는 말Ⅱ. 개화기 선교사가 근대교육에 미친 영향1. 기독교계 학교 설립1.1. 장로교 계열 학교 설립1.2. 감리교 계열 ... 의 보편화4.1. 여성교육4.2. 특수교육Ⅲ. 나오는 말※참고문헌Ⅰ. 들어가는 말전통교육에서 근대교육으로의 변화를 단 하나의 원인으로 규명할 수는 없다. 이는 당시 사회의 여러 가지 ... 요인들이 복합적으로 영향을 끼쳐서 나타난 결과이기 때문이다. 그러나 근대교육으로의 변화에 가장 크게 영향을 끼친 것 중 하나가 바로 개화기 선교사들에 의한 것임은 틀림없는 사실이

리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.07.16 | 수정일 2016.08.09

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[교육사] [방송통신대][2017년도 2학기 중간과제물]우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 대표적 교육사상가 중 1명을 선정하여, 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오.

을 설명하고, 결론에서 자신의 평가의견을 제시하도록 하시오.- 조화태, 박종배. 『교육사』. 서울: 한국방송통신대학교출판부. 2010.공통우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 대표 ... 적 교육사상가 중 1명을 선정하여, 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오.우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 대표적 교육사상가 중 1명을 선정하여, 그의 생애와 교육사상의 특징 ... 독립운동가로 우리에게 친숙한 인물이다. 그는 매우 훌륭한 정치적 지도자일 뿐만 아니라 대한민국 근대를 대표하는 교육사상가이기도 하다. 그는 기본적으로 교육자로서의 비전과 인격

방송통신대 | 12페이지 | 4,000원 | 등록일 2017.09.06

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교육사 백범 김구의 교육사상 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 대표적 교육사상가 중 1명을 선정하여, 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오. 과제물의 작성은 서론에서 그 인물을 선택한 이유를 밝히고, 본론에서 생애와 교육사상

교육사 백범 김구우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 대표적 교육사상가 중 1명을 선정하여, 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오. 과제물의 작성은 서론에서 그 인물을 선택 ... 한 이유를 밝히고, 본론에서 생애와 교육사상의 특징을 설명하고, 결론에서 자신의 평가의견을 제시하도록 하시오.목차서론본론1, 백범 김구의 생애와 이력2, 백범의 교육사상3, 백범 ... 의 평등주의 교육사상4, 백범의 민족주의 교육사상5, 백범의 문화국가주의 교육사상결론참고문헌서론: 선택 이유백범 김구(1876∼1949)는 흔히 독립운동가, 정치지도자, 자주통일운동가

방송통신대 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.09.25 | 수정일 2020.12.28

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서양 근대의 교육

서양 근대의 교육학기를 마무리 하며.. 역사 속의 나를 찾아서15C부터 18C까지의 서양의 역사를 근대라 할 수 있다. 서양 근대의 역사의 흔적은 현대에 많이 남아있기 때문에 나 ... 에게 많이 낯설지 않았다. 서양 근대의 Key words를 찾아보라고 하면 르네상스, 종교개혁, 절대왕정, 실학주의, 계몽주의, 자연주의 등을 들 수 있을 것이다.먼저 ‘르네상스 ... 에서 권위적 해답을 찾으려고 했음으로 중세의 성향에서 완전히 벗어난 것은 아니였다. 중세학교의 연역적 사고 또한 존중되었다. 이는 과학적 발전에 기여하게 된다. 근대는 절충의 시기

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.06.26

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발터 그로피우스, Walter Gropius, 건축의 교육관과 건축철학, 근대건축

에 가장 근대적 재료인 쳘과 유리를 사용하고 모서리를 구조로부터 해방함으로서 유리벽면의 형태적 강조와 함께 내부, 외부 공간으 사이의 중첩성을 보다 시각화함.Dessau

리포트 | 20페이지 | 3,000원 | 등록일 2016.09.11 | 수정일 2022.08.13

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[교육사 공통] 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 대표적 교육사상가 중 1명을 선정하여, 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오.

[방통대 교육학과 3학년 교육사 공통] 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명을 선정하여 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오.Ⅰ. 서론 : 퇴계 ... ) 심성론(인성론)(3) 수양론2. 퇴계 이황의 교육사상의 특징1) 교육목적2) 교육내용(1) 심성교육(2) 가정교육(3) 예술교육2) 교수학습법 및 학생관(1) 교사상(2) 교수법 ... (3) 학생관3. 퇴계 이황과 서원교육1) 서원을 통해 보는 퇴계의 교육목표2) 서원 교육의 궁극적 목적3) 과거 공부와 서원 교육Ⅲ. 결론 : 나의 평가1. 올바른 교사상을 보여

방송통신대 | 16페이지 | 5,000원 | 등록일 2015.10.07 | 수정일 2018.09.05

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동아시아 근대화 교육

과 동아시아의 역사를 비교하고 우열을 가리는 결과를 가져왔다.이러한 인식은 우리 역사 교육에도 반영되어 있다. 동아시아 삼국의 근대화 과정을 서술한 세계사 교과서 속에도 서구 근대 ... 동아시아 근대화 수업방안1. 머리말2. 동아시아 근대화 수업 방안(1) 세계사 교과서의 동아시아 근대화 단원 구성 체제와 서술방식(2) 동아시아 근대화 수업 모형3. 맺음말1 ... . 머리말근대 혹은 근대화라는 말은 원래 동아시아에는 없던 말이다. 그것은 Modern, Modernization의 번역어이며, 따라서 그 의미도 유럽적인 배경을 갖고 있다. 유럽

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.01.13

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[교육사 공통] 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 대표적 교육사상가 중 1명을 선정하여, 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오.

[방통대 교육학과 3학년 교육사 공통] 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명을 선정하여 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오.Ⅰ. 서론- 율곡 ... 이이 선택 이유Ⅱ. 본론1. 율곡 이이의 생애1) 생애2) 주요 철학이론(1) 이기지묘(理氣之妙)(2) 기발이승(氣發理乘)(3) 이통기국(理通氣局)2. 율곡 이이의 교육사상의 특징 ... 1) 교육의 목표2) 교육의 동기3) 교육적 인간상4) 교육의 가능성5) 교육의 과정6) 교육의 방법7) 교사론Ⅲ. 결론- 나의 평가Ⅰ. 서론- 율곡 이이 선택 이유우리나라 역사

방송통신대 | 9페이지 | 4,500원 | 등록일 2015.09.29 | 수정일 2018.09.05

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[교육사 공통] 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 대표적 교육사상가 중 1명을 선정하여, 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오

[교육사 공통] 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 대표적 교육사상가 중 1명을 선정하여, 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 교육사상가 ... - 원효대사(元曉大師) (617∼686)1) 시대적 배경2) 화엄경과 삼국유사에 나타난 원효2. 원효의 생애3. 원효의 교육사상1) 깨달음2) 정토사상4. 원효의 교육사상의 특징1) 불 ... 성론(佛性論)2) 근기론(根機論)3) 훈습론5. 원효의 교육사상을 탐구해야 하는 이유6. 나의 의견Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론교육은 지적으로 총명하고 도덕적으로 선한 사람을 육성

방송통신대 | 11페이지 | 3,500원 | 등록일 2015.09.29

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루소 이래 아동중심교육학이 근대 모성이데올로기 성립에 미친 영향 (Critical discussion on the modern motherhood ideology after Rousseau's educational thought)

한국교육학회 이윤진

논문 | 20페이지 | 4,900원 | 등록일 2015.03.24 | 수정일 2017.02.01

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근대의 유아교육

근대의 유아교육1. 근대사회의 시대적 배경1.1 르네상스(1) 르네상스(Remaissance)의 발전배경? 14~16세기 사상? 근대사회에서 일어난 정신운동 : 인간의 발견 ... 교수법으로 시청각교육이 중시됨? 교육내용- 16세기까지의 신학과 고전어 및 고전 중심의 교육과정에서 자연과학, 근대 외국어,모국어 등의 교육과정 중시(3) 실학주의의 유형? 인문 ... . 코메니우스(,Johann Amos Comenius, 1592~1670)2.1 코메니우스의 생애? 체코의 교육자? 근대교육의 아버지라 불리움.? 성장배경- 보헤미아에서 하층 중간계급의 아들

리포트 | 12페이지 | 3,000원 | 등록일 2008.06.08

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우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 대표적 교육사상가 중 1명을 선정하여, 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오.

교육학과 - 교육사우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 대표적 교육사상가 중 1명을 선정하여, 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오.* 유의사항: 과제물의 작성은 서론에서 그 ... 인물을 선택한 이유를 밝히고, 본론에서 생애와 교육사상의 특징을 설명하고, 결론에서 자신의 평가의견을 제시하도록 하시오.목차I. 서론 - 박지원을 선택한 이유II. 박지원의 생애 ... III. 박지원의 학문과 사상IV. 박지원의 교육사상V. 결론 - 박지원에 대한 평가VI. 참고문헌I. 서론 - 박지원을 선택한 이유박지원(1737~1805)은 “북학파”의 중심

방송통신대 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2015.09.23

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우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 대표적 교육사상가 중 1명을 선정하여, 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오

우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 대표적 교육사상가 중 1명을 선정하여, 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오.* 유의사항: 과제물의 작성은 서론에서 그 인물을 선택 ... 한 이유를 밝히고, 본론에서 생애와 교육사상의 특징을 설명하고, 결론에서 자신의 평가의견을 제시하도록 하시오.목차I. 서론 - 고운 최치원II. 최치원의 생애III. 최치원의 학문 ... 과 사상IV. 최치원의 교육사상 특징V. 결론 - 최치원에 대한 요약VI. 참고문헌I. 서론 - 고운 최치원고운 최치원은 신라가 낳은 대문장가, 사상가, 학자로서 추앙되고 있다. 그

방송통신대 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2015.09.24

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[교육학과-교육사공통]우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 대표적 교육사상가 중 1명을 선정하여, 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오.

방송통신대학교 중간과제물교육학과 3학년교육사 공통우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 대표적 교육사상가 중 1명을 선정하여, 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오.* 유의사항 ... : 과제물의 작성은 서론에서 그 인물을 선택한 이유를 밝히고, 본론에서 생애와 교육사상의 특징을 설명하고, 결론에서 자신의 평가의견을 제시하도록 하시오.목차I. 서론 - 퇴계 이황 ... II. 퇴계 이황의 생애III. 퇴계 이황의 학문과 사상IV. 퇴계 이황의 교육사상 특징V. 결론- 참고문헌I. 서론 - 퇴계 이황퇴계는 한국 유학의 종장으로 칭송되고 있으며 그

방송통신대 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2015.09.24

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채원배 중국 근대교육 개혁의 선구자

채 원 배-중국 근대교육 개혁의 선구자-1. 머리말2. 민국 초기의 교육개혁1) 채원배의 생애와 전통을 계승하고 앞날을 개척한 학문2) 교육방침에 대한 의견3. 미감교육과 세계관 ... 교육의 내용4. 맺는 말1. 머리말채원배는 청 말 민국 초라는 중국의 격동기에 교육자로서 가장 중요한 자리에 있었던 사람이다. 1902년 중국교육회 성립에 관여한 것을 시작 ... 으로 교육 사업에 종사했고, 초대 교육부총장, 북경대학 교장, 중앙연구원 원장 등을 지내면서 새로 건립된 민국에서 자신의 세계관을 바탕으로 중국의 교육개혁을 주도했다. 한편 국민정부

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.04.30 | 수정일 2016.07.19

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