"근대교육론"의 검색결과 입니다.

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"근대교육론" 검색결과 321-340 / 58,624건

韓國近代專門書畵敎育의 先導, 書畵美術會 (한국 근대 전문 서화교육의 선도, 서화미술회)

한국미술연구소 김소연

논문 | 23페이지 | 6,000원 | 등록일 2016.04.02

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[2019 교육사4공통][정몽주 선정] 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명을 선정하여 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오.

[2019] 교육학과 4학년 교육사 공통[과제]우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명을 선정하여 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오. [정몽주 ... 에서 근대에 이르기까지의 대표적 교육사상가 중 고려시대의 성리학의 창시자라 불리는 정몽주를 선정하여 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명해 보고자 한다.Ⅱ. 본 론1. 고려시대의 대표 ... 선택][유의사항]과제물의 작성은 서론에서 그 인물을 선택한 이유를 밝히고, 본론에서 생애와 교육사상의 특징을 설명하고, 결론에서 자신의 평가의견을 제시하도록 하시오

방송통신대 | 5페이지 | 4,000원 | 등록일 2019.09.07

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(교육사 공통) 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명을 선정하여 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오

(교육사 공통) 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명을 선정하여 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. ‘다산 정약용 ... 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명을 선정하여 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명해 보겠다.Ⅱ. 본론1. ‘다산 정약용‘을 선택한 이유정약용은 생애를 통해 ... ‘을 선택한 이유2. ‘다산 정약용‘의 생애1) 어린 시절의 교육2) 성호 이익의 실학에 빠지다3) 정조와의 만남4) 18년의 유배 생활5) 유배가 끝나고 그 후의 삶3. ‘다산

방송통신대 | 20페이지 | 5,000원 | 등록일 2018.09.23

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일본의 근대화와 교육

일본의 근대화와 교육- 목 차 -1. 서론 : 근대라는 세계와 교육2. 본론1) 근대화에 있어서 일반적 교육 양상2) 일본의 근대화 양상과 교육 : 출발점과 표상으로서 메이지 ... 유신3) 근대화와 교육① 메이지 이전(에도시대)의 교육② 사상적 기반 : 이와쿠라 사절단, 후쿠자와 유키치, 이토 히로부미③ 메이지 정부 시기 교육의 변화 양상④ 근대 일본 교육 ... 의 특징과 목적3. 결론 : 교육, 끝나지 않는 대립1. 서론 : 근대라는 세계와 교육하나의 사회 체제가 새로운 사회체제로 변천되어 가는 과정에는 반드시 변화에 대한 원인이 있

리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.11.19

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(교육사 공통) 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명을 선정하여 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오.

:_________________________________________________________________________○ 과제유형 : ( 공통 ) 형○ 과 제 명 : 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 대표적 교육사상가 중 1명을 선정하여, 그의 생애와 교육사상 ... 6) 교육의 방법7) 교사론Ⅲ. 결론(본인의 평가의견)Ⅳ. 참고문헌우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 대표적 교육사상가 중 1명을 선정하여, 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명 ... 에 교육사상가로 율곡을 선택했다. 이에 본론에서는 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 대표적 교육사상가로 율곡을 선정하여, 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하고자 한다.Ⅱ. 본론1

방송통신대 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2018.09.08 | 수정일 2021.11.08

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근대교육의 아버지 페스탈로치

< 차 례 >1. 생애와 활동12. 페스탈로치의 교육사상13. 페스탈로치의 교육의 원리24. 페스탈로치와 유아교육35. 사상비교56. 페스탈로치의 현대교육에 미친 영향67 ... 고 농사, 방직사업을 하였으나 실패하였다. 1771년, 빈민아(남자 70명, 여자 20명)들에게 노작 교육을 실시하였으나, 2년 후에 경영의 실패로 문을 닫았다. 그 후 18년간 사색 ... 과 저술 생활로 세월을 보냈다. 이때 그의 교육사상을 요약한 와 그의 교육사상 중, 인간 계발과 사회개조를 설명한 교육소설 를 저술하였다.(3) 슈탄쯔(Stanz) 시기1798년

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.06.04

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[교육사 공통] 교육사 교재에 소개된 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명을 선정하여 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오.

[방통대 교육학과 4학년 교육사 공통] 교육사 교재에 소개된 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명을 선정하여 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오.Ⅰ ... 다고 생각했고 우리나라의 교육 사상가중 한명을 조사해서 과제로 제출하고자 했다. 실학교육은 교육의 기회평등과 능력에 따른 개별화 교육, 근대적 학제 확립, 민족교육을 중요시 하는 등 ... . 서론- 다산 정약용 선택 이유Ⅱ. 본론1. 다산 정약용의 생애2. 교육사상의 특징1) 수기치인을 교육적 인간상2) 다산의 불가독설3) 생산 기술 교육의 중요성 강조4) 민족

방송통신대 | 7페이지 | 4,500원 | 등록일 2018.09.04 | 수정일 2020.09.23

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후기구조주의의 탈근대교육적 함의 (De-modern Educational Implications of Post-structuralism)

한국교육학회 노상우, 안오순

논문 | 21페이지 | 5,000원 | 등록일 2015.03.24 | 수정일 2017.02.01

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근대교육의 배경

한국 근대교육의 배경한국의 근대교육은 1855년 가톨릭신부 양성을 목적으로 세운 베른성요셉신학당의 설립을 시작으로 원산학사, 외국어학교인 통변학교, 국립병원의 시초가 된 광혜원 ... 등의 근대학교들이 설립되었고 그 중심으로 근대교육이 보편화되었고, 대체적으로 이곳에서는 신학, 자연과학, 농축산의 지식, 일반교양, 영어등을 교육을 하였고 한불대사전 편찬작업 ... 과 한어문전등의 의학서적이 출판되는등 근대교육이 발달되기 시작했습니다. 그리고 1914년 정규유치원으로 이화유치원이 설립되면서 유아기의 어린아이들도 교육을 시작하게 됩니다.이 시대

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.09.26

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근대교육의 태동

근대교육의 태동 : 18세기의 교육1. 계몽사상과 교육1) 절대주의와 계몽사상(1) 절대주의- 왕권신수설- 마키아벨리의 『군주론』정치의 목적 : 국가권력의 확립과 강화, 이 ... 음.->중세적 봉건체제에서 근대적 민주체제로 옮겨 오는과도기적 정치체제- 유럽에서 봉건영주에 속박에서 벗어나려는 신흥시민계급과 중앙집권적 통치권을 확립하려는 절대군주의 이해관계 ... 가 영합하여 빚어진 결과 즉, 전제군주와 시민계급의 봉건세력을 공동의 적으로 삼아 긴밀히 제휴 -> 절대왕권 강화- 루이 14세의 “짐은 곧 국가다.”- 교육에 미친 영향: 국민의식

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.06.21

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교육사=우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 대표적 교육사상가 중 1명을 선정하여, 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오.

2017년 2학기교육사공통우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 대표적 교육사상가 중 1명을 선정하여, 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오.우리나라를 대표한 교육사상가- 도산 ... 안창호목차1. 서론2. 본론2-1 도산 안창호의 생애2-2 도산 안창호의 교육사상3. 결론4. 참고문헌1. 서론우리나라의 교육 사상가 중에서 대표하는 한명을 고르라고 한다면 도산 ... 안창호를 꼽을 수 있다. 안창호는 조선 말기, 일제강점기 때에 활약했던 독립운동가, 동시에 교육자이다. 도산 안창호는 우리에게도 잘 알려져 있는 인물이지만, 그에 대해서 자세

방송통신대 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.09.08 | 수정일 2019.01.14

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제7주 탈근대 교육의 설계

하지 않는다. 근대 문명의 핵심은 ‘노동’이다. 노동을 통해 인간은 자아실현이 가능하다. 교육의 핵심이 종교교육에서 직업교육으로 바뀐 이유는 사회에서 필요한 노동력을 공급하기 위해 ... 의 교육을 어떻게 전망하는가? 그리고 김희동 선생의 미래 학교 분류-대형화되는 사교육기관, 보건소로서의 공교육 기관, 민교육-에 동의하는가? 그렇지 않다면 그 이유는 무엇인가?⇒ 동의 ... ‘교육’이 필요해졌기 때문이다. 즉 교육은 자신의 몸값을 올리기 위함이다. 이러한 관점에서는 김희동 선생의 의견이 맞을지 모르나 근본적으로 교육의 목적이 몸값을 올리는 수단

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2015.08.16 | 수정일 2020.06.17

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일본근대의 교실 가고시마를 찾아서 - 사쓰마의 고쥬교육과 역사왜곡

다카모리를 포함한 여러 인물들을 배출한 땅이기도 했기에 일본 근대 교육의 도시로써는 이보다 적절한 지역은 없다고 해도 과언이 아닐 정도였습니다.먼저 이 책의 형식이 제가 읽어봤던 여러 ... -『사쓰마의 ‘고쥬교육’과 역사왜곡』먼저 이 책의 내용을 접하기 전 책의 제목 중 ‘가고시마’라는 지명을 보고 역사적으로 알고 있던 지명이었기에 무척이나 반가웠습니다.가고시마 ... 지역 탐방기와는 다른 구성방식인 일기 형식을 취하고 있었기에 저자의 진솔한 감정과 그 당시 현장의 생생함을 좀 더 명확하게 표현해주는 것 같아 좋았습니다. 사쓰마의 ‘고쥬교육

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.02.19

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[현대소설교육연구] 좌절된 최초의 근대 소설 무정

무정(無情)-좌절된 최초의 근대 소설-목 차1. 무정 의 탄생2. 무정 의 소설적 특징3. 무정 의 근대성3.1. 문체와 언어 의식3.2. 개성의 자각3.3. 무대의 사실성4 ... 하였고, 1918년 에서 단행본으로 간행한 소설이다. 최초의 장편소설이자 근대 소설로 평가받는 작품인 무정 은 단편소설이 성행하던 1910년대 속에서 탄생하는데, 그 배경에는 매일신보 ... 성장이다. 성장의 결과는 두 가지 유형으로 나타날 수 있는데 하나는 현실적 세계를 수용하는 순응형이고, 하나는 이상적 세계로 나아가는 진취형이다.이때 무정 의 인물들은 신교육

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2017.02.03

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(교육사 공통) 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 대표적 교육사상가 중 1명을 선정하여, 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오

(교육사 공통) 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 대표적 교육사상가 중 1명을 선정하여, 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. ‘원효’ 인물 ... 고대에서 근대에 이르기까지의 대표적 교육사상가 중 1명을 선정하여, 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명해 보겠다.Ⅱ. 본론1. ‘원효’ 인물을 선택한 이유오늘날은 신라시대 ... 을 선택한 이유2. ‘원효’의 생애1) 시대적 배경2) 생애3. ‘원효’의 교육사상1) 깨달음2) 정토사상4. ‘원효’ 교육사상의 특징1) 불성론2) 근기론3) 훈습론5. ‘원효

방송통신대 | 16페이지 | 5,000원 | 등록일 2017.09.21

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근대화와 발전교육론

근대화와 발전교육론- 차례 -7장 근대화와 발전교육론제 1절 순환론적 사회변동론과 발전(진화)론적 사회변동론순환론적 사회변동론진화론적 사회변동론제 2절 근대화이론과 발전교육론근대 ... 화이론의 일번적 특징발전교육론의 주요 이론과 적용제 3절 근대화이론에 대한 비판종속이론에 의한 비판직선적 시간관의 문제점인간자본론에 대한 비판제 4절 발전교육론에 대한 비판의식화 ... 의 기본으로 삼았다.①원시공산제, ②노예제, ③봉건제, ④자본제, ⑤공산제제 2절 근대화이론과 발전교육론1) 근대화이론의 일반적 특징.근대화이론은 제 2차 세계대전 이후 독립

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.06.06

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근대학교의 등장과 변천사 [서양 근대교육]

근대학교의 등장과 변천사Ⅰ. 서론 연구목적 근대교육의 의미본론 Ⅱ.서양의 근대교육1. 서양근대교육의 등장2. 서양근대교육의 전개1)17세기2)18세기3)19세기4)20세기Ⅲ ... . 한국의 근대교육1. 한국근대교육의 등장2. 한국근대교육의 특징3. 한국근대학교와 교육의 전개Ⅳ. 한국근대교육의 문제점과 시사점부록1. 한국 교과과정의 변천사2. 참고문헌첨부발표 자료 ... - 유인물● 연구과제 : 근대학교의 등장과 변천사Ⅰ. 序論교육사는 교육의 역사를 연구하고 서술하는 학문이다. 교육사는 과거에 대한 지적 호기심으로 그 시대에 일어났던 사건을 이해

리포트 | 31페이지 | 3,000원 | 등록일 2013.01.28 | 수정일 2016.07.21

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일본 근대의 교실 가고시마를 찾아서를 읽고 - 일본, 가고시마, 그리고 교육

일본, 가고시마, 그리고 교육- 일본 근대의 교실가고시마를 찾아서를 읽고전공이 전공이니만큼 어릴 적부터 꽤 많은 책을 읽어 왔지만, 사실 사범대학에 입학하기 전의 평범한 학생 ... 에게 교육이라는 분야는 문학처럼 친근하게 느끼기는 어렵다. 하지만 고등학교 때의 선생님들을 보면서 자라고 사범대학에 입학하기로 예전부터 마음을 먹은 나에게 교육 분야의 책은 친근하기 ... 보다는 매력적으로 다가왔다. 학생들을 위해서 어떤 교육을 하는 것이 옳은가, 라고 생각을 하면서 기억에 남을 정도로 집중해서 읽었던 책은 핀란드의 교육에 관한 책이었다. 그때 당시

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.02.19

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헤르바르트 운동과 근대 교육의 발전

헤르바르트 운동과 근대 교육의 발전1. 기존 페스탈로찌주의와의 관계헤르바르트 운동은 페스탈로찌보다 보다 근본적인 교육원리를 만듦.요한?프리드리히?헤르바르트(Johann ... Ftiedrich Herbert, 1776-1841)의 생애와 사업을 통하여 이루어진 발전임2. 헤르바르트의 심리학교육활동을 통일적인 정신생활과 발달의 기초 위에 수립한 것, 정신은 하나 ... , 문학, 역사 / 교육의 심리화를 목적 / 교육의 심리화논리적 형식과 조직이 없었음.논리적이고 철학적 사상을 지니고 있었음.교육론은 심의의 동화작용-즉, 통각작용에 기초, 통각

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.10.07

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근대 한문문화권과 한문교육

근대 한문문화권과 한문교육< 목차 >Ⅰ.시작하는 말Ⅱ. 한문문화권 내에서의 한자 Ⅳ. 한문교육의 문제와 방안1. 근대한문문화권의 한자수용상황 Ⅴ. 한문문화권 내에서의 한문교육 ... 의 과제2. 최근 한문문화권의 연대론과 한자의 유효성 Ⅵ. 결론Ⅲ. 근대 우리나라 한문교육의 추이Ⅰ. 시작하는 말중국과 일본, 한국, 월남 등을 漢文文化圈이라고 한다. 동양의 여러 ... 이다.Ⅲ. 근대 우리나라의 한문교육 추이20세기에 국한문체가 이전의 한문체의 위상과 역할을 대신하게 되었다. 국문체는 국한문체에 밀려서 하위파트너로 공조체제를 유지한 셈이다. 하지

리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.12.19 | 수정일 2016.08.04

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