"표준국어문법론"의 검색결과 입니다.

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복수 국문법 글쓰기 음운론 경음화현상 김두봉 조선말본 문법교육의 단점 의존명사 2012 중등임용 국어 된소리 현상

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"표준국어문법론" 검색결과 301-320 / 927건

표준국어문법론 제6장 연습문제풀이

표준국어문법론문제풀이111p연습문제 1. 다음 문장에 나타나는 체언을 골라 의미 및 기능상의 특수성을 지적하라.(가) 저 / 달/이 / 생긴 / 뒤/로, / 몇 / 사람 ... : 없음- 부사 + 보조사 : 없음112p 연습분제 4. 의존명사의 설정근거를 더 자세히 조사하라.(의존명사의 정의) 의존명사란, 명사의 통사론적 기능을 가지나 어휘 의미가 분명 ... , 불완전명사 등 여러 이름으로 불리어 왔다. 국어학자에 따른 의존명사의 여러 정의를 살펴보면 최현배(1937)에서는 ‘불완전한 이름씨란 것은 완전한 독립성을 가지지 못한, 곧 제

리포트 | 6페이지 | 3,500원 | 등록일 2010.07.21 | 수정일 2015.02.01

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학교문법과 문법교육 1,2장 연습문제 풀이

에서 만들어진 용어이다. 규범 문법은 주로 한국어를 모국어로 가르치는 국어 교육의 장에서 흔히 사용되는 개념인 데 반해서 표준 문법은 최근 활발히 일어나고 있는 외국인을 위한 한국어 ... 적 방식으로 실현되는 데 비해 국어에서는 평서문의 구조를 그대로 유지한 채 용언 어간에 의문형 어미를 결합시켜 의문법을 실현하고 주어와 목적어의 격이 문법 형태소인 조사에 의해 형태론적으로 실현된다. ... 학교문법과 문법교육-연습문제 풀이-01 총론02 언어와 국어01 총론1. ‘학교 문법’을 정의하고 그 방법이 어떠해야 하는지를 설명해 보자.학교 문법은 학교에서 가르치기 위한

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.07.31

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[국어 문법] 형태론- '합성'관련 정리(논란 및 생각거리 포함)

에서 ‘해+ 돋이’로 구분하여 합성어로 분석하거나 해가 돋는 현상이라는 의미를 고려해보면 ‘해(가)돋+-이’로 분석 할 수도 있다.- 표준국어문법론에서는 '해돋다'의 어근성을 인정할다’라는 ... 한 형태는 비통사적 합성어인가?표준 국어 대사전 > ‘늦-’ 접두사 > 따라서 ‘파생어’-어근 사이의 의미관계 대등 합성: 논밭, 높푸르다 종속 합성: 돌다리, 뛰어가다 융합 합성 ... , 셋방 등의 여섯 개 단어는 예외적으로 사이시옷을 붙인다.참고 : 내과(內科), 이과(理科) 등은 제시된 6개 이외의 한자어이므로 사이시옷을 붙이지 않는다.현대 국어에 존재하지 않

리포트 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.04.09 | 수정일 2021.06.10

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표준국어문법론 제4장, 제5장 연습문제 풀이

표준국어문법론문제풀이p55 1. 다음 문장을 형태소 단위로 끊어 보고 그것을 유형에 따라 묶으라.오늘도 나는 나의 생명이 누리고 있는 저 무궁히 푸른 하늘이며 꽃망울을 스쳐 가 ... 단어관을 가지고 있을까?첫째, 주시경의 ‘국어문법’(1910)의 단어관에는 단어의 책정기준이 명시되어 있지 않으나 선어말 어미를 포함한 어미부 전체를 단어의 자격을 주고 있 ... 로 주시경의 단어의 수효를 알아보면, 다음과 같다.‘국어문법’(1910)에서7개 (가) 스승의/ 이르는/ 말/을/ 다/ 적/어라. (관형격 조사 ‘의’는 단어취급 안함,‘이르는’은 관형

리포트 | 5페이지 | 4,000원 | 등록일 2010.07.21 | 수정일 2015.02.01

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언어와 생활_통신언어, 성별언어,남북언어,국어의 경업법, 특정인사말 등의 특징

을 나타내는 현대 서울말’이라 하고, 북한의 문화어는 ‘평양을 중심지로 하여 인민의 혁명적 지향과 생활 감정에 맞게 문화적으로 가꾸어지 조선 민족어’라고 정의한다.남한의 표준어는 국어 ... 은 부정문 사용 등의 문법적 현상이 두드러진다.2) 표현적 동기대화는 상대의 표정, 몸짓, 분위기 등을 통해 말로 표현하기 어려운 부분을 함께 전달한다. 디지털 매체를 통해서도 그와 같 ... 다고 간주한다. 성별 언어의 특징은 4가지로 구분할 수 있다.첫째, 여성은 남성보다 표준어를 더 선호하는 경향이 있다. 전통사회에서 남성은 직업, 재화 능력 등으로 사회적 지위

방송통신대 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.06.10 | 수정일 2020.06.12

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국어학개론 정리

국어학개론음운론1. 음성과 음운- 음소(자음,모음 등) + 운소(장단, 고저, 억양)- 음성 : 음운의 소리 실현 단위, 사람의 입을 통해 나오는 소리 중 말할 때 사용되는 소리 ... 라고 한다.- ‘밥’의 이형태 중 기본형(기저형)은 /밥/ = 음운규칙을 가지고 설명 가능하기 때문- 형태론적 교체 = 이/가 (앞 음절에 따라 교체)2. 음운현상이 일어나는 문법적 환경 ... 가 탈락하는 음운현상ex) 가-+-아라 = 가라문법론1. 문법의 정의- 넓은 의미 : 한 언어의 규칙 체계 전반좁은 의미 : 형태 규칙이나 통사규칙만을 가리킨다.2. 형태소- 뜻

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.04.29

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현대 국어에서 나타나는 경음화 현상의 자료를 모아, 이를 유형화하여 체계적으로 설명하시오. 국립국어원의 「한국 어문 규정집」을 참고하되 그대로 옮기는 것은 안 됩니다.

어문 규정집」을 참고하되 그대로 옮기는 것은 안 됩니다.* 참고 : 경음화 현상은 현대 국어에서 광범하게 나타나고 있다. 일부는 표준 발음, 일부는 비표준 발음이다. 다음과 같 ... 외국어로서의 한국어학개론 과제제출자 :아이디 :과 제(1) 현대 국어에서 나타나는 경음화 현상의 자료를 모아, 이를 유형화하여 체계적으로 설명하시오.(2) 국립국어원의 「한국 ... 음에 의한 경음화는 생략한다(어떤 논자는 국어에서 경음화를 논할 때 한자어 경음화는 제외해야 한다고 주장하기도 한다).한국어를 모국어로 하는 화자들에게 가서 물어봐도 왜 ‘훑

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2017.01.16

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한국어 교육의 한자어 형태소의 쓰임과 어휘 확장에 관한 고찰

한국어 교육의 한자어 형태소의 쓰임과 어휘 확장에 관한 고찰목 차Ⅰ. 서 론1. 개요2. 용어의 개념3. 연구의 필요성 및 범위 설정4. 연구 방법Ⅱ. 한자어 형태소 이해를 통한 ... 의 한계와 제언참고 문헌Ⅰ. 서 론1. 개요한국어 어휘의 확장성을 강화하기 위해선 한국어의 표의성을 이해할 필요성이 있다. 빈번하게 쓰이는 한자어 형태소들을 고찰해 보고 그 미묘한 차이 ... 에서는 표음적 언어를 단순 암기식으로 받아들이는 것은 갈수록 힘이 드는 것이 사실이다.3. 연구의 필요성 및 범위 설정한국어에 내재된 귀화어(한자어)의 비중을 살펴보고 어휘론적 근간

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.10.30

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국어교육의 이해 요약본

기 교육에 대한 인식이 부족하였음을 알 수 있다.-영역 명칭의 변화((‘문법’→‘언어’→‘국어 지식’→‘문법’))4) 국어과 교육의 내용 체계-제6차 교육과정 : 본질-원리-실제 ... 는 국어Ⅰ을 심화 확충하는 과정이므로, 국어Ⅰ의 내용이 되는 현대문, 고전(국어, 국문학), 문법, 작문의 과정 등과 한문 과정을 포함한다. 국어Ⅱ에서는 그 정도의 차이가 뚜렷한 고전 ... 국어 교과서를 재해석하고 목차의 순서를 학생이 이해가 잘 갈수 있도록 바꿔서 수업을 하는 게 더 좋다. 교과서가 표준이긴 하지만, 모든 학생이 그 표준에 대한 기준을 충족시키는 것

리포트 | 49페이지 | 5,000원 | 등록일 2017.05.19

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학교문법에서의 음운변동에 대한 쟁점 검토

게 변해서는 안 되며 국민들의 언어생활의 표준이 될 수 있는 대표성을 가져야 한다.이러한 차이점 때문에 학교 문법과 학문 문법은 일치하기가 어렵고 학교 문법을 어떻게 구성해야 하 ... 는가는 국어교육에 있어 지속적인 논쟁거리였다. 학교문법에서의 ‘음운 변동’부분은 위와 같은 논쟁이 더욱 심화될 수 있는 부분이다. 다루는 내용의 특성상 발음을 다루기 때문에 개인 간 ... 수 있을 것이다.중학교 국어 교과서의 음운 변동 분류 체계도 고등학교 독서와 문법 교과서와 같이 교체, 축약, 탈락, 첨가로 상위분류를 하는 것이 교육과정상의 통일성을 재고

리포트 | 21페이지 | 3,500원 | 등록일 2017.06.01

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표준국어문법론 제10장 연습문제 풀이

표준국어문법론문제풀이1. 다음 단어를 어근과 접사로 나누고(어근에는 =, 접사에는 -의 밑줄로 표시할 것) 그것의 파생방식(접두파생법과 접미파생법)을 알아보라. 그리고 접미파생어 ... 지 않는다.접사는 어근과 결합하는 자리에 따라 어근의 앞에 위치하는 접두사와 어근의 뒤에 위치하는 접미사로 분류한다. 또 접사는 그 기능에 따라 새로운 단어를 만드는 파생접사와 문법 ... 기 때문이다. ‘하다’는 문법가에 따라 단순한 동사로 보는 일도 있으나 ‘되다’와 대립하여 능동사와 피동사를 형성한다는 점에서 접사로 보는 것이 좋다. 이는 동작성을 띤 명사

리포트 | 10페이지 | 4,000원 | 등록일 2010.07.21 | 수정일 2015.02.01

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중학교 교과서의 단어 형성법의 문제

는 전자에 속한다.2. 문법 지식의 문제① ‘지우개’의 형태소 분석중학교 생활국어 교과서 (디딤돌) 목표학습의 문항 중,1. 다음 활동을 통해 형태소의 종류를 알아보자.풋사람 ... 하고 ‘지우-’는 의존이면서 실질형태소이고, ‘-개’는 의존형태소이면서 형식형태소이다. 여기서 문제 삼고자 하는 부분은 ‘지우-’이다. 표준국어대사전에 의하면지우다 011. 쓴 글씨 ... 중? 고등학교 교과서 단어형성법 단원의 문제Ⅰ. 머리말개정 7차 중학교 교육과정에 의해 2011년부터 적용된 8학년의 경우 문법 영역의 성취 기준이 ‘남북한 언어 비교, 어휘

리포트 | 10페이지 | 3,500원 | 등록일 2017.07.18

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지정사 관련

들을 지니고 있어서 국어문법에서 논쟁의 대상이 되어 왔다. 즉 ‘이다’는 형태적으로는 활용을 한다는 용언의 특성을 지니면서도 통사적으로는 항상 선행하는 체언에 붙어 비자립적으로 쓰이 ... 어미활발해지면서, ‘이다’를 핵 범주 이상의 투사 범주에 접미되는 통사적 접사의 일종으로 보는 논의도 있다. 이러한 논의는 전통문법에서 단어 형성의 기능에 국한되어 있던 국어 접사 ... 가 가지는 장·단점을 정리하여 소개하면 다음과 같다.첫째, 학교 문법에서와 같이 서술격조사로 보았을 경우는 국어 문법에서 활용하는 조사를 두어야 한다는 부담이 있으며, 국어 문법

리포트 | 10페이지 | 3,800원 | 등록일 2017.08.02

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의사소통장애개론-65문제 만들고 풀이

에서 일탈된 특징이 있다2)언어편차는 병리적으로 원인이 분명하다3)언어차이는 제 1국어의 규준을 따라야 하는 사회에서 표준 언어의 규준을 따르는 사람에게서 나타나는 언어4)방언 사용자 ... 차이는 제 1국어의 규준을 따라야 하는 사회에서 표준 언어의 규준을 따르지 못하는 사람에게서 나타나는 언어: 방언 사용자나 제 1국어를 배우지만 잘하지 못하는 외국인에게서 언어차이 ... trid[해설] 호의는 장애인 자신의 반응양식이 아님.11. 언어편차에 대한 설명으로 알맞은 것은? 11)언어발달이 정상적인 과정을 벗어난 것으로 음운론, 통사론 및 의미론적 발달

리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2019.10.26

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한국어교원(높임법의 개념을 기술하고, 주체높임법, 상태 높임법, 객체 높임법에 대하여)한국어문법론

한국어 문법론REPORT○ 과제내용 : 높임법의 개념을 기술하고, 주체높임법, 상태 높임법, 객체 높임법에 대하여쓰시오○ 주요내용- 높임법의 개념- 높임표현의 방법- 높임표현 ... 가 드셨다.)(예3 : 사장님, 넥타이가 잘 어울리십니다.)ㄹ. 사람이 아닌 사물을 높이는 표현이 국어 문법에 있으나, 이것은 그 사물이 상대의 신체 일부거나 소유물일경우에만 해당 ... 지 않아야한다.ㄴ. 2011년 국립국어원에서 발표한 표준 언어 예절에서는 주체가 청자보다 직위가 낮더라도 어느 정도의높임법을 쓰는 것을 인정한다. 압존법은 전통적인 높임 표현이

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2018.08.27

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국어 교육문법과 한국어 교육문법 비교 분석

Q)국어 교육문법과 한국어 교육문법이 어떻게 다른지 문법 교재를 분석하여 정리해 봅시다.1. 들어가며한국어 교육의 여러 분야 중 문법 교육 방법론도 비약적으로 발전하고 있 ... 였으나 국립국어원(2005)이 발간되고 나서는 그것이 한국어 문법의 표준으로 인정되고 있다. 그러나 한국어 문법이 어떠해야 한다는 당위론은 끊이지 않고 있다. 예를 들어 한송화 ... 에서는 학교 국어 교육문법과 한국어 교육문법이 어떻게 다른지 살펴보기로 하겠다.2. 규범문법, 학교문법, 표준문법의 개념 대비유럽 전반의 라틴어 교육과 영국의 전통적 문법 교육에서 규범

리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2015.10.01 | 수정일 2017.05.15

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언어와생활2공통) 교재 1장을 참고하여, 통신언어의 특징을 보이는 자료를 직접 수집ㆍ조사하여 분석해 보시오

는 많 각종 정보화의 역기능이라 할 수 있다.인터넷 통신언어는 어떠한 어?문법적 제약이나 사회적 제어도 받지 않아 무분별하게 발달하게 되어 여러 가지 문제점들이 생겨나고 국어발전 ... 언어와생활2공통 교재 1장을 참고하여, 통신언어의 특징을 보이는 자료를 직접 수집조사하여 분석해 보시오0K국어국문학과 언어와생활2공통교재 1장을 참고하여, 통신 언어의 특징 ... 5월 1일 이후의 자료인지 여부와 직접 수집한 자료인지가 중요한 평가 기준임.Ⅰ. 서 론기상천외한 통신언어가 요즘 워낙 다양하게 나오고 있어 제대로 이해 못하는 것이 너무 많이

방송통신대 | 11페이지 | 6,000원 | 등록일 2018.03.18 | 수정일 2019.04.05

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학교문법과문법교육 요약

+ 통사론(문장 구성의 원리)? 학교 문법: ‘학교에서 가르치기 위한, 우리말과 관련된 모든 언어학적 지식체계’? 교육 문법: 사회 전체에 적용될 수 있는 ‘언어 교육’의 개념? 표준 ... 의 깊이를 더해 줌? 사회문화적 측면의 보람: 그 언어를 쓰는 사회공동체와 문화를 이해하게 함2. 학교 문법의 뜻과 용어? 학문 문법: 형태론(형태소의 종류와 그 결합 방식) ... 문법: 누구나 인정하고, 쉽게 이해, 학습할 수 있는 ‘통일성을 지닌 문법’? 국어 지식: ‘국어학과 관련한 지식 체계’3. 학교 문법의 성격? 7차 교육과정 과목의 목표? 문법

리포트 | 52페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.08.19

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표준국어문법론 제8장 연습문제 풀이

표준국어문법론문제풀이p183 연습문제 1. 다음 글에서 관형사를 골라 내어 그 종류를 말해 보라.관형사는 체언 앞에서 그 체언의 뜻을 분명하게 제한하는 품사이다. 관형사의 특징

리포트 | 5페이지 | 3,500원 | 등록일 2010.07.21 | 수정일 2015.02.01

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성균관대학교 언어학입문 중간고사 요약정리 족보

의 과제1) 언어학 이론의 실질적 문제들- 문법기술, 표준어, 언어교육2) 두뇌의 모델로서의 언어와 사고작용- 교육, 심리, 음악, 사회 등과의 관계연구ex) 한국인이 수학을 잘 하 ... 에서 3x?=12를 통한 연역적 추론1) input(단어) : x2) processor(문법) : y = 가공기3) output(문장) : z→ 단어를 아무렇게나 배열한다고 다 문장이 ... 었기 때문에 잘못된 문장이다.언어학의 임무화자가 가지고 있는 언어가공기(문법)의 재구(reconstruct)문법이란?문장을 만드는 법칙1) 화자가 두뇌에 지니고 있는 이상적 언어가공기

시험자료 | 11페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.12.06

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