"국사교육(역사교육)의"의 검색결과 입니다.

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한국사의 이해 존경하는인물 한국사 정리 서대문형무소 신채호 공무원 한국사 한국사 요약 식민지 근대화론

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"국사교육(역사교육)의" 검색결과 3,041-3,060 / 6,478건

유아교육사상

충, 효, 신과 같은 유교적인 덕목을 한 윤리관 확립.2 신라에서는 한자의 음을 빌린 이두라는 독특한 표기법 성립.3 각국의 국사 편찬.4 가부장적 가정윤리 성립.5 고등교육기관 ... 을 로서의 성격을 지니고 있는 셈이다. 우리가 서양의 교육사상을 직접적으로 수입하기 이전에 우리 역사에도 이렇게 훌륭한 사상이 싹트고 있었다는 사실을 유념할 필요가 있다.2 동학사상 ... 우리나라의 유아교육사상{- 목 차 -1. 불교(1) 불교1) 불교의 의미2) 불교의 특징(2) 불교 전래의 교육적 가치2. 유교(1) 유교의 교육사상1) 유교의 기본구조2) 유교

리포트 | 10페이지 | 2,500원 | 등록일 2011.10.10

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청제국과 동아시아 사회(동양사 개론)

제 10 장 청제국과 동아시아사회제 1 절 청조의 성립과 발전Ⅰ. 청의 건국과 그 역사적 성격(1) 중국사에서의 청조의 위치① 청조는 중국사의 마지막 왕조, 청나라의 멸망 ... 에 동화되어 자치를 감추었다는 것 → 중국문화의 끈질긴 흡입력④ 과거의 모든 역사를 청조사를 통하여 재조명이 가능 → 멸망한지 얼나되지 않았음(2) 후금의 건국과 누루하치① 누루하치 ... ? 염약거와 호위에 계승② 황종희? 《明夷待訪錄》 : 정치ㆍ경제ㆍ군사 등 다방면에 걸쳐 국가와 군주, 관료체제를 비판하고 정치개혁 과 제도쇄신을 역설하고 학교교육의 중요성과 지식계층

리포트 | 15페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.11.27

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한국 근대 역사학의 성격

고, 때로는 언론가였으며, 동시에 교육자가 될 수밖에 없었다. 따라서 한국의 근대역사학은 무엇보다도 역사학으로서의 독립성과 민족사학으로서의 독자성이 함께 달성되어야 하는 과제를 안 ... 화하려는 것이었다. 따라서 이러한 한일 양국의 근친관계는 후일 내선일체(內鮮一體)로 민족말살정책의 역사적 근거를 제시한 것이기도 하였다.식민지사학은 한국사를 수없이 왜곡하였다. 그 ... 을 잃게 되었으며, 한국사학은 그 기초부터 흔들리게 되었다. 따라서 한국사에 대한 왜곡과 부정이나 비애의 역사로 스스로 자학적 역사인식을 갖게 한 사실을 간과할 수 없다.해방 이후 한

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.04.03

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김구의 이상이 실현될 미래 한국 민족주의의 상

받아들여져 왔다. 민족이란 한국인의 정체성과 의식을 형성하는데 큰 역할을 했음에 틀림없다. 그 ‘민족주의’를 개인의 의식 속에 강화시키는 방법 중 대표적인 것은 국사교육을 통한 것이 ... 다. 여러 출판사에서 각기 다른 검정 국사 교과서를 펴내고 있는 일본과는 달리 한국은 ‘국정 교과서’를 펴내고 있다. 국가에서 일률적으로 정한 사관에 따라 대한민국 국민을 교육하고 있 ... 은 본래 한 핏줄로 이어져 내려온 단일 민족으로서, 하나의 국가를 이룩하고 하나의 문화를 발전시켜왔다‘고 기술되어 있다. 중.고등학교 역사 교육에서는 이와 같이 민족을 중심으로 인식

리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.05.04

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한일교과서 속의 왜구

의떻게 가르쳐지고 있는지 살펴보겠다.1) 한국 중학교 교과서의 서술현행 제 7차 교육과정의 중학교 국사 교과서의 단원은 10개로 구성되었으며, 왜구가 서술되어 있는 단원은 고려 및 ... ) 일본 중학교 교과서의 서술일본의 역사 과목은 사회과 교육과정인 지리·역사·공민 분야 중에서 역사 분야에 편제되어 있다. 일본의 중학교 교과서 편찬은 검정 제도로 1989년에 개정 ... 한·일 역사교과서 속의 왜구목차Ⅰ. 서론 : 왜 왜구인가Ⅱ. 본론 1 : 한일 왜구에 대한 시각(1) 한국(2) 일본Ⅲ. 본론 2 : 한일 교과서 속의 중세 왜구(1) 한국 중

리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.03.11

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한국 근현대사 1910년대부터 1940년대까지 독립운동과 일제지배 정책

교육을 강조하였으며 한국사를 왜곡하여 가르쳤다.20년대의 여러 가지 특징 중 하나는 사회주의 사상의 유입이다. 농민과 노동자 계층의 계급의식을 각성시키는 한편 항일독립운동에 대한 ... ), 초등학교규정, 그리고 이후에는 제 4차 조선교육령) 등을 발표하여 한국인들의 의식·언어·역사를 완전히 말살하는 교육과정을 만들었다. 특히 1940년에 2월에 실시된 창씨개명 ... 하여 일제 자본의 조선 침투를 용이하게 하였고, 언론·집회·출판의 자유를 일부 허용하였다. 1차에 이어 2차 조선교육령이 발표되어 민족주의에 입각한 교육을 차단하고 한국인에게 실업

리포트 | 15페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.05.29 | 수정일 2021.07.09

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세종의 리더쉽.

시대 진정한 의미에서 리더가 없다고 말한다. 본고에서 우리나라 역사상 위대한 선군으로 존경받고 있는 세종대왕(이하 세종)의 리더쉽에 대해 살펴보고자 한다. 많은 정책적 틀 ... 집현전 학사들도 참여하게 하여 ‘말’과 ‘일’을 엮으며 국사를 의논하게 했다.세종은 집현전을 통해서 수많은 지식을 담은 서적과 자료를 보관, 관리하고, 학자들이 자유롭게 이 ... 다.집현전을 왕립 학술기관으로 확장하여 변계량· 신숙주· 정인지· 성삼문· 최항 등 장년층의 학자를 등용하여 정치 자문· 왕실 교육· 서적 편찬 등 이상적 유교정치를 구현하는 것은 물론

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.05.05 | 수정일 2016.03.25

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한국교육과정변천사

* 목 차 *긴급조치기, 교수요목기, 제1차 교육과정, 제2차 교육과정..............①제3차 교육과정, 제4차 교육과정 ... ......................................②제5차 교육과정, 제6차 교육과정, 제7차 교육과정......................③제8차(개정) 교육과정 ... ................................................④* 참고문헌김대현 외, 교육과정 및 교육평가, 2005 서울:학지사김인식, 최신교육과정 및 평가, 1996 서울:교육과학사김영임, 보건

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.02.28

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구체제와 프랑스 대혁명 요약

다. 왜냐하면 미국사는 17세기 말부터 지금까지 모든 것을 회고해 보면 조국과 처녀지 위에 서있는 새 사회의 초석이 각각의 영역을 가지고 분리되는, 복구할 수 있는 그런 역사를 가졌기 때문 ... 의 요약본 입니다.만일 프랑스 대혁명이 우리가 아직도 살고 있는 정치문화의 기원이라면, 우선 혁명이 원했던 것은 바로 그것이 역사의 무대에 등장한 이후 200년간이다. 주요한 연기 ... 처럼 역사의 모든 영역을 점유한 것은 그러므로 바로 혁명이다. Burke가 가장 심하게 비평한, 이러한 열망이 불러일으킨 동요를 측정하기 위해, 위에서 제기된, 역사를 이성에 결부

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.11.17

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실학사상에 대하여

함으로써 민권사상을 이론적으로 심화시켰다. 또 그는 중국이 세계의 중심이라는 종래의 세계관을 부정하고 한국사를 학교의 교육과정 속에 넣고 있다. 이는 중화사대주의적인 세계관 ... 뿐만 아니라 주자학적인 세계관과 전통적인 중화사상을 비판하면서 중국 중심의 우주관, 세계관, 역사관에서 탈피하여 조선의 자주성과 한국사 자체의 독자성, 정통성을 확립하는 등 ... 의 안위와 국가의 존폐에 직결되는 문제였기 때문이다. 그리하여 이들 실학자들은 농촌경제의 안정을 추구하여, 농민층의 입장에서 토지제도, 조세제도, 군사제도, 교육제도 등의 폐단을 시정

리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.06.01

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중학교(중등) 사회과(사회교육)의 성격과 교육목표, 중학교(중등) 사회과(사회교육)의 기본내용과 내용체계표, 중학교(중등) 사회과(사회교육)의 수준별교육과정, 중학교(중등) 사회과(사회교육)의 수준별학습자료

과는 인간과 공간(지리 영역), 인간과 시간(역사 영역), 인간과 사회(일반 사회 영역)의 세 영역으로 나뉜다.Ⅴ. 중학교(중등) 사회과(사회교육)의 내용체계표인간과 공간인간 ... 중학교(중등) 사회과(사회교육)의 성격과 교육목표, 중학교(중등) 사회과(사회교육)의 기본내용과 내용체계표, 중학교(중등) 사회과(사회교육)의 수준별교육과정, 중학교(중등) 사회 ... 과(사회교육)의 수준별학습자료 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 중학교(중등) 사회과(사회교육)의 성격Ⅲ. 중학교(중등) 사회과(사회교육)의 교육목표1. 국가 수준의 목표2. 학년 목표1) 1학년

리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.07.13

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합스부르크 왕조의 궁정음악-막시밀리안 1세부터 마리아 테레지아 시기까지

의 채플소년합창단ⅳ.막시밀리안 2세ⅴ.루돌프 2세와 마티아스Ⅲ.마리아 테레지아 시기의 궁정음악Ⅳ. 결론Ⅰ.서론오스트리아는 유럽의 중심부에 위치한 까닭에 유럽 대륙의 역사적 변천과 관계 ... 가 긴밀하였고, 역사의 우여곡절을 겪었다. 주변 열강들의 속국이나 작은 독립국으로 명맥을 이어 나가던 오스트리아는 10세기 말 바벤베르크 왕가가 집권하고 13세기 때 합스부르크 ... 으로 추측해 볼 수 있다. 최상층 귀족들은 숙련된 채플 음악가들, 특히 오르간 주자로부터 폭넓은 음악 교육을 받았다. 부르고뉴의 마리아, 오스트리아의 마르가게트, 그리고 미남대공 필립 및

리포트 | 14페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.12.28

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역사교과서 연구 및 살아있는 한국사 교과서와의 상대비교를 통한 검토

이 되고 있는 것처럼, 역사교육계 안팎에서 교과서의 내용 구성, 서술 양식 등의 측면에 대한 문제 제기가 이어지고 있는 시점에서 중학교 국사교과서를 입체적으로 분석해 보는 시도 ... 역사 교재 분석중학교 국사 교과서를 중심으로-『살아있는 한국사 교과서』와의 비교 분석을 통해 -강 의 명역사교재연구 및 지도법담당교수양 정 현 교수님학 과 명역사교육전공학 번 ... 체제 및 서술상의 특징 비교1) 역사의 개념 설명 및 역사학습의 목적에 관한 서술 비교분석2) 국사 교과서에 숨어있는 이념적 성향(1) 도입 및 구성에 관한 분석(2) 단원 전개

리포트 | 12페이지 | 10,000원 | 등록일 2008.11.11 | 수정일 2020.10.27

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고려시대 불교

』, 「고려초기불교사론」, 역사교육19, p. 71승과를 만들어 사찰들을 감시하게 하였다. 또한 종파나 절을 만들 때마다 국왕의 승인이 필요 했다. 이렇게 정치적 안정과 불교에 대한 ... 의 노력1) 대각국사 의천의천은 문종의 넷째 아들로 태어나 11세 때 화엄종 승려인 경덕국사(景德國師) 난원(爛圓)에게 출가하여 화엄종의 영통사에서 공부하였다. 이병욱, 『한국

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.11.30 | 수정일 2013.12.07

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기사환국

과 목 명한국사교육입문2학 과학과학 번2010이 름홍길동담당교수홍 길 동 교수님제 출 일2009년 09월 08일한국사교육입문 2 - < 기사환국 : 己巳換局 >< 기사환국 ... : 己巳換局 >조선왕조 500년 역사 속에서 당쟁이 가장 치열했던 시기는 조선의 제 19대 국왕 숙종이 치세하던 시기였다. 숙종은 당쟁을 자신의 왕권을 강화하는 데 이용하는 군주이

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.06.16

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(A+자료) 일제강점기의체육과스포츠 조사분석

을 연구하는 일제 식민사학자들의 역사연구를 식민사학, 그들의 관점을 식민사관이라고 하는데, 한국사의 타율성·정체성을 강조하고 민족의 자율성이나 독창성은 무시했다.조선 총독부 아래 조선사 ... 제 1절 일제 강점기의 사회와 교육1.일제 강점기의 사회= 일제시대는 모든 생활에 있어서 일본인들의 감시와 여러 가지 제압과 통제를 받으며 자유로운 활동이 억압되었고 이는 생활 ... 들도 변화하게 된다.2. 일제 강점기의 교육= ? . 정치분야( 우리나라가 국권을 강탈당한 뒤 한국인에 의해 이루어진 정책이나 제도 등은 하나도 없으므로 정치분야에 대해서 딱 꼬집

리포트 | 25페이지 | 2,500원 | 등록일 2009.05.16

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우리나라 교육과정의 역사적 변천

우리나라 교육과정의 역사적 변천20620857 조아영우리나라는 '국가 수준의 교육과정'이 문서로 존재하며, 고등학교 이하 각 급 학교의 교육과정은 바로 이러한 국가 수준의 문서 ... 의 통제 하에 운영되고 있다. 또한 제 7차 교육과정을 포함하여 광복 이래로 일곱 차례에 걸쳐 교육과정이 고시되었다. 이하의 글은 해방직전을 시작으로 한 우리 나라 교육과정의 역사 ... 고 일본의 '지리'와 '역사'를 가르치게 되었다.2. 해방 직후 교육과정~ 제 5차 교육과정1)해방 직후 과도기 및 교수 요목기해방 후, 우리나라는 미군정의 통치를 받았고 교육과정

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.12.19

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과거제도-개방성과 폐쇄성에 대한 논의 그리고 그에 따른 교육사적 의미-

을 제출하고 마는데 있기 때문이다. 1970년대 초 이후에 한국사학계에서 과거제도에 대한 개방성, 폐쇄성 논쟁이 첨예하게 빚어졌음에도 불구하고, 교육학계에서는 그 논쟁 중 실제적 폐쇄 ... 았으나 현실적으로는 양인들이 입학하기 어려웠다는 것이다.(박사논문)이밖에 교육학은 물론, 행정학, 사회학 등의 분야에서 한국의 현실에 대한 역사성을 거론하며 조선의 과거제도나 교육 ... 과거제도-개방성과 폐쇄성에 대한 논의 그리고 그에 따른 교육사적 의미-Ⅰ. 서론며칠 전, ‘시골 종합 고등학교에서 '수능 반란’ 어느 일간지 머리기사를 읽고 생수 마시는 듯 신선

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.12.07

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[교육]교생실습용 국사자료(세도정치 연구수업)파워포인트,수업지도안

Ⅰ. 중학교 국사과 교육의 방향 1. 국사과 교육의 성격과 기본 방향 가. 국사 교육의 성격 역사가 ‘과거에 인간이 행한 것에 대한 인식 행위’라고 한다면, 국사란 ‘우리 ... 다. 이렇게 역사와 국사, 그리고 세계사를 구별해 봄으로써 국사 교육이 가지는 특성을 어느 정도 드러낼 수 있을 것이라 생각된다. 개인 차원에서 보면, 역사란 그 개인이 관심 ... 큰 무리가 있다. 그렇기 때문에 현재까지의 국사 교육은 우리 민족․국가가 오늘에 이르기까지 경험하였던 중요한 역사적 사실들을 명확히 하고, 그것들을 익혀 우리 국민들의 공통

리포트 | 25페이지 | 4,000원 | 등록일 2007.04.07

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한자교육(한문교육)의 중요성, 한자교육(한문교육)의 연구, 한자교육(한문교육)의 어려움, 한자교육(한문교육)과 한문학, 한자교육(한문교육)과 한문단편, 한자교육(한문교육)의 실태, 한자교육(한문교육) 관련 제언

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리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.03.31

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