"과학교육론"의 검색결과 입니다.

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"과학교육론" 검색결과 3,041-3,060 / 220,595건

유아과학교육 물 활동계획안

전체주제물소주제물과 만났어요.주제선정의 동기와 이유아이들이 일상생활에서 볼 수 있고 경험 한 것들을 중심으로 하여 아이들의 호기심을 자극 시킬 수 있다.활동목표1.물은 다른 물질과 섞일 수 있음을 알 수 있다.2.물에 섞이는 물질과 섞이지 않는 물질이 있음을 알 수 있..

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.04.25

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유아과학교육 날씨 수업계획안

교사: 수업일: 06. 04. 14전체주제날씨소주제날씨 상자주제선정의 동기와 이유아이들이 다양한 감각을 이용해 4계절의 날씨를 알 수 있으며 아이들에게 호기심을 유발시킨다.활동목표1. 봄. 여름. 가을. 겨울의 특징을 안다.2. 오감을 발달시킨다.활동형태소집단활동자료날..

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.04.25

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유아과학교육 신체 활동계획안

교사: 수업일: 06. 04. 07전체주제신체소주제우리의 소중한 눈주제선정의 동기와 이유우리의 몸을 소중히 생각하고 또한 우리의 몸은 서로 각각 다른 기능을 한다는 것을 알 수 있다.활동목표1. 눈의 구조를 이해한다.2. 눈의 기능을 알 수 있다..활동형태대. 소집단활..

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.04.25

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[과학교육] 초등과학철학

을 수가 있다.그렇기 때문에 지금 나는 내가 지니고 있는 초등 과학 교육에 대한 교육 철학에 대해 주의 깊게, 그리고 철저하게 생각해보고 나의 생각을 종합하여 서술해 보고자 한다.이때 ... 학습이 이루어 질 것인가에 대하여 서술하겠다. 여기에서는 좀 더 초등 과학 교육과 관련하여 서술하겠다.보다 효과적인 지도 및 학습 방법을 지도하기 위해서는 당연히 " 학생 ... 들, 학교, 학습, 지도, 과학( 초등 과학 교육에서 ) " 에 관한 이해가 요구된다. 과학 프로그램의 목표와 결과는 무엇이고, 과학적 과정의 역할은 무엇이며, 어떻게 내용과 과정을 조화

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.07.10

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과학과 심화보충형 수준별교육과정의 의미와 도입의의, 과학과 심화보충형 수준별교육과정의 운영내용, 과학과 심화보충형 수준별교육과정의 운영실제, 과학과 심화보충형 수준별교육과정의 운영방향과 시사점 분석

과학과 심화보충형 수준별교육과정의 의미와 도입의의, 과학과 심화보충형 수준별교육과정의 운영내용, 과학과 심화보충형 수준별교육과정의 운영실제, 과학과 심화보충형 수준별교육과정 ... 의 운영방향과 시사점 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 과학과 심화보충형 수준별교육과정의 의미Ⅲ. 과학과 심화보충형 수준별교육과정의 도입의의Ⅳ. 과학과 심화보충형 수준별교육과정의 운영내용Ⅴ. 과학 ... 명 이내) 편성4) 혼합 조(6명 내외)의 편성5. 운영 방법1) 심화 학습 과정2) 보충 학습 과정6. 평가내용1) 기본 방침2) 평가 계획Ⅵ. 과학과 심화보충형 수준별교육과정

리포트 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.04.02

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[과학교육] 과학 교육과정의 변천

과학 교육과정의 변천1. 우리나라 교육과정의 변천우리나라 교육과정은 1945년 광복 이후 8번에 걸쳐 변경되었으며, 공식적인 교육과정의 변천은 7번이며, 이에 논란의 대상이 되 ... 는 광복후 교수요목기의 구분에 따라 8회 또는 9회로 제시된다. 교육과정변천은 교과중심에서 사회중심, 학문중심의 과정으로 옮겨간 순서로 구분된다.2. 과학과 교육 과정의 변천과학 ... 교육은 과학의 발전이나 과학 교육 사조에 따라 변하기도 하지만, 초등교육의 전반적인 틀에 의해서도 변해왔다. 그것은 과학 교육도 초등학교 교육의 테두리 안에서 이루어졌기 때문이

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.05.24

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[과학교육] 과학혁명의 구조

다.이제부터 다음의 문제에 관하여 생각해 보고자 한다.1. 교육과정의 변화를 쿤의 패러다임과 혁명과 비교.2. 과학은 객관적인 것인가?3. 발전을 위한 도전 정신.4. 초등교사 ... 로서 과학을 어떻게 가르칠 것인가?1. 교육과정의 변화와 쿤의 패러다임과 혁명(1) 패러다임에 관하여이 책에서 '패러다임'이라는 용어가 나온다. 이 용어에 대하여 한번 생각해 볼 필요 ... 는 없을까? 현실적으로는 여러 가지 제재와 분위기에 의해 불가능해 보일지라도 한 번쯤 고심할 가치가 있는 문제라고 생각한다.우리나라 교육관료 집단(사회의 기득권 세력)은 과학자 집단

리포트 | 16페이지 | 1,500원 | 등록일 2003.07.10

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[과학교육론] 과학발달의 원리

제 3 장 과학 발달의 원리과학철학 - 과학이 발달하는 과정에 내재하고 있는 역사적 원리1. 귀납주의- 과학적 이론이 사실에 의한 귀납 추론에 바탕을 두었다는 주장(1) 귀납 ... 가 모두 예외없이 B라는 성질을 가지고 있다면, 모든 A는 B라는 성질을 가지고 있다.'(2) 연역추론과 과학의 발달·연역추론 - 보편 언명으로부터 특수한 사례를 예측하거나 설명 ... 하는 과정·도식화1. 법칙과 이론들2. 초기 조건들3. 예측과 설명(3) 귀납주의의 문제① 관찰언명의 진실성귀납주의는 과학 이론이 관찰 사실들로부터 귀납을 통하여 얻어지므로 이론

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.07.11

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[초등과학교육론]초등과학 내용체계표

5) 과학과의 내용 ※ ○:학습 활용시 활용 빈도분야 학년345지식에너지· 자석놀이· 소리내기· 그림자놀이· 온도재기· 수평 잡기· 용수철늘이기· 열의 이동· 전구에 불켜

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.06.08

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(유아교육) 과학수업 - 요리활동 `고구마 경단` 부분수업계획안, 교육계획안

요리활동을 통한 과학교육부 분 수 업 계 획 안생활 주제동·식물주 제고구마대상 연령만 4세활동영역-내용체험활동활 동 명동글동글한 고구마 경단활동형태대집단준비물ㆍ경단 사진 PPT ... , 경험 말하기>자신의 느낌, 생각, 경험을 다른 사람에게 말한다.ㆍ신체운동>소근육 조절하기>양손으로 물체를 잡거나 놓는다.교육과정관련 요소ㆍ건강생활>이웃과 더불어 생활하기>친구

리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.12.11

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[유아교육]유아의 과학활동과 통합된 과학능력

에 대한 정신적 활동과 과정을 즐긴다.유아 과학교육의 목적은 학자들에 따라 강조하는 바가 조금 씩 차이가 있으나. 미래 사회에 적응할 수 있는 ‘과학적 소양’ 으로 보고 있 ... 의 실생활과 밀접한 관계를 갖고 그들의 생활에 직접적인 영향을 주기 때문에 더욱 그러하다.유아기 과학교육의 중요성은 세기의 전환점에 이르러 더욱 강조되고 있다. 이는 교육부가 1999 ... 과학교육활동유아의 자발적 탐구활동을 통하여 자발적인 학습방법으로 과학적 지식을 얻고, 문제를 해결할 수 있는 능력을 기르고, 교사와 유아가 서로 상호보완하며, 탐구생활을 통하

리포트 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2006.06.26

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중2 과학 천제교육 4단원 소화순환호흡배설 사람의 기관계의 종류 ppt자료

..PAGE:1동물의 구성02) 기관계의 종류4단원 소화·순환·호흡·배설..PAGE:2전시학습◈ 동물의 구성 단계세포 조직 기관 기관계 개체..PAGE:3이번 시간에는…교과서 186쪽을펴볼까요?..PAGE:4사람의 몸을 구성하는 기관계의 예를 들 수 있다.각 기관계가 ..

리포트 | 15페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.05.17

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[사회과학]도시-교육문제

- 목차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 교육의 정의와 중요성1. 교육의 정의2. 교육의 중요성Ⅲ. 교육 불평등의 문제와 대책1. 교육 평등의 정의2. 교육 불평등 현황3. 교육 불평등 문제4 ... . 교육 불평등 대책Ⅳ. 교육 전반적인 문제와 대책??1. 교육 전반적인 현황??2. 교육 전반적인 문제??3. 교육 전반적인 대책Ⅴ. 결론※ 참고문헌Ⅰ. 서론교육은 학생 개개인 ... 의 미래를 결정하는 중요한 사항이며, 국가의 미래를 결정하는 중요사항이다. 그러나 한국의 교육은 많은 문제점 속에서 헤어나지 못하고 있다. 여기서는 청소년 비행을 일으키기도 하는 한국

리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.06.14

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[교육학]【A+】시뮬레이션을 활용한 초등과학과 수업 설계전략

설계 전략을 가지고 교육에 임할 것인가에 관한 즉 컴퓨터 시뮬레이션 설계 전략에 관한 연구를 보다 많이 해야 할 때라는 생각이다. 따라서 여기서는 초등학교 5학년 과학 교육 과정 ... 개발 절차컴퓨터시뮬레이션 학습 모형개발 절차는 다음과 간다.첫째. 학습 모형을 개발하기 위해 요구를 분석한다.둘째. 7차 교육 과정 과학 교과 중 관련 단원을 추출하고 학습 가능 ... 컴퓨터 시뮬레이션을 활용한 초등과학과 수업설계 전략-5학년을 중심으로-Ⅰ. 연구 동기 및 필요성Ⅱ. 이론적 배경1. 컴퓨터 시뮬레이션2. RS-CBS theory(컴퓨터

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.06.19

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피아제의 인지발달이론, 비고츠키의 사회적 구성학습이론, 브루너의 탐구학습이론 각각의 이론이 유아과학교육에 주는 시사점은 무억인지 비교 및 설명하시오

피아제의 인지발달이론, 비고츠키의 사회적 구성학습이론, 브루너의 탐구학습이론 각각의 이론이 유아과학교육에 주는 시사점은 무엇인지 비교 및 설명하시오.Ⅰ. 서론과학교육은 과학적 ... 을 통한 경험에 의해 과학적 태도 및 탐구능력이 개발될 수 있도록 하는 교육적 접근을 의미하는 것이다.구성주의에 기초한 과학교육에서의 학습이란, 유아가 흥미 있는 주변 환경을 적극 ... 으므로 과학학습에 매우 효과적이다.본문에서는 앞에서 살펴보고 있는 과학교육과 관련하여 유아과학교육에 영향을 주었던 피아제 이론, 비고츠키 이론, 브루너의 이론에 대해서 살펴보고 시사점

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.09.18 | 수정일 2018.09.19

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[사회과학]대학생활과 예절교육

1. 예절禮節이란예절이란 더불어 잘 살아가기 위한 인간들의 약속이며, 그 밑바탕이 되는 것은 “인간에 대한 존중”이라는 근본정신이다. 이것은 시대와 장소를 가리지 않고 앞으로도 변치 않을 공통된 대원칙이다. 모든 예의범절의 근본정신은 이 존귀한 존재에 대한 깊은 믿음과..

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.05.02

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[초등과학교육]추리 프레젠테이션

란? – (3) 추리 기능 지도시의 유의점나. 과학적 추리 과정과 논리적 추리 구분 : 논리적 추리는 이미 내린 판단에 바탕을 두고 새로운 판단을 이끌어내는 사유작용.추리란? – (3 ... ) 추리 기능 지도시의 유의점과학적 추리는 과학적 사실이나 관찰 – 측정 – 분류 등을 통해 수집한 자료에 바탕 몇 가지의 구체적인 지식으로부터 포괄적인 결론을 이끌어내는 귀납 ... 적 일반화 과정. 과학적 법칙이나 이론으로부터 특정한 사실을 이끌어내는 연역적 추리 과정.추리란? – (3) 추리 기능 지도시의 유의점다. 원인 찾기 : 추리는 어떤 일이 왜 일어났

리포트 | 35페이지 | 3,000원 | 등록일 2005.12.15

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[교육]과학적 역사설명논리와 역사교육에의 적용

과학적 역사설명논리와 역사교육에의 적용Ⅱ. 과학적 역사설명의 논리1. 과학적설명의 의미와 조건- 설명 : 알려지지 않은 것, 혹은 이해되지 않고 있는 것을 알기 쉽도록 명확 ... 수 있다.Ⅴ. 역사교과서의 내용서술에서 과학적 설명논리의 적용1. 역사교육에서 과학적 설명의 필요성① 과학적 설명이 역사적 사고의 신장에 도움을 줄 수 있다 - 논리적 사고 ... . 과학적 불가능한 역사적 설명에서는 보다 타당한 설명형태- 확률적 설명은 여러 학자들 사이에서 공공연히 인정받고 있는 법칙이나 일반화를 이용하기만 한다면 역사교육에서 효과적으로 이용

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.03.23

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[과학교육] 인지 발달, 발견학습의 과학교육에의 적용

3. 인지발달 이론과 과학교육1.삐아제의 인지발달?생물학: 유기체가 환경에 적응하기 위해서 그 구조를 발전시켜 감→인간의 지능 문제에 적용: 인간이 환경의 요구에 따라 인지구조 ... 에 이상)추상적 개념을 가지고 논리적 사고: 가설-연역논리, 조합 논리, 변인 통제, 비례 논리2.과학교육에의 적용①지식의 과학적 개념 발달과 사고의 발달에 관한 연구 결과 제공 ... : 교사가 학생의 사고 특성 파악하고 교수내용 구성할 필요 - 아동중심 수업 이루어질 수 있음5.4.발견학습 이론과 과학교육1.브루너의 수업 이론?처방적: 교수 이론이 지식이나 기능

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.06.17

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[교육]과학 교수학습 과정안

학습목표지층을 정의하고 지층과 지층이 아닌 것을 구분할 수 있다.여러 지층의 모양, 두께, 색깔 등을 서로 비교 할 수 있다.단 계 별수업내용단원도입

리포트 | 12페이지 | 2,500원 | 등록일 2007.06.09

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