"과학교육론"의 검색결과 입니다.

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"과학교육론" 검색결과 2,841-2,860 / 220,049건

플라네타리움을 통한 과학교육

하여 스스로 찾아 내도록 유도한다.?????????????????????? ?- 서울대 국어교육연구소, 국어교육학 사전, 대교출판, 1999.3)책임 이양 모형?능숙한 독자로 상정된 교사 ... 만 부과하는 것이 아니라 학생이 제대로 읽기 상황에 읽기 기능이나 지식을 적용하도록 안내(Guided Practice)하여야 한다.현시적 수업 모형은 7차 교육과정에 속해있지는 않

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.06.14

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[과학교육] STS교육(과학교육)

1 STS 교육1. STS 교육의 필요성학문중심주의 교육에 여러 가지 문제점이 지적되자, 등장한 것이 STS교육으로, 이것은 과학교육의 활동과 교재를 실생활과 밀접한 관계가 있 ... 도록 구성하는 것이다.과학교육은 모든 사람을 위한 과학으로 방향을 전환할 필요가 있으며 오늘날은 과학과 기술 못지 않게 사회와 환경도 중시되고 있다. 또한 과학-기술-사회를 각각 ... 에는 문제해결 가치판단 의사결정들에 관한 지식과 그것을 수행할 수 있는 능력이 포함되며 이러한 능력을 육성하는 것이 목적이다.2 과학교육1.과학교육 이념과 목적, 목표{이념STS 소양인

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.06.24

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과학과 ICT(정보통신기술)활용교육의 특징과 필요성, 과학과 ICT(정보통신기술)활용교육의 유의사항, 과학과 ICT(정보통신기술)활용교육의 교수학습방법, 과학과 ICT(정보통신기술)활용교육의 방향 분석(과학과교육)

과학과 ICT(정보통신기술)활용교육의 특징과 필요성, 과학과 ICT(정보통신기술)활용교육의 유의사항, 과학과 ICT(정보통신기술)활용교육의 교수학습방법, 과학과 ICT(정보통신 ... 기술)활용교육의 방향 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 과학과 ICT(정보통신기술)활용교육의 특징1. 학문적 학습 시간의 증가2. 전통적인 교육 체제의 틀을 벗어나 새로운 교육적 접근 가능3. 교사 ... 와 학생 모두 ICT 활용 능력을 갖추어야 하는 전제 조건 필요4. 교사의 원활한 수업 준비를 위한 적극적인 지원 체제 필요Ⅲ. 과학과 ICT(정보통신기술)활용교육의 필요성Ⅳ

리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.04.02

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과학교육-인지가속학습모형

고 과학교육을 통한 인지발달가속(CASE) 프로젝트 수행을 위한 ‘생각하는 과학(Thinking Science)' 프로그램을 개발하여 King's College의 Adey와 함께 ... Vygotsky의 사회 문화적 인지이론을 배경으로 개발되었다.2. 인지가속 학습 모형 개념과 특징이 프로그램은 만11세에서 14세 정도의 학생들을 대상으로 과학교육과정 내에서 이루어지 ... 는 전략적 과학교육 프로그램으로 아동의 선입개념이나 현재의 사고방식으로는 해결할 수 없는 문제 상황을 제시하여 인지갈등을 유발하고 또 학생들에게 자기 자신의 생각을 되돌아보게 하는 반성

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.04.14

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유아과학교육계획안입니다.

◈ 문학적 접근 - 과학 활동계획안 ◈활동명과일로 염색할 수 있을까요?대상연령만5세활동목표? 과일의 여러 가지 색에 관심을 갖는다.? 과일 물로 염색하면 어떠한 색이 나올지 예상

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.04.19

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[과학교육]과학영재교육에 관련된 쟁점 연구

과학영재교육에 관련된 쟁점 연구Ⅰ. 서론점점 치열해 가는 국제사회의 경쟁에서 강한 경쟁력을 가지고 적절히 대처하기 위해서는 유능한 인재를 확보하는 것이 무엇보다 시급하다. 그러나 ... 다. 따라서 영재 판별을 위한 보다 다면화된 시도가 있어야 할 것이며 영재교육이 자칫 부의 세습으로 이어지는 일이 있어서는 안 될 것이다.과학영재를 확인하거나 선별하는데 쓰이는 방법에는 크 ... 을 얼마로 해야 적합할 것인지 또는 적성검사의 신뢰수준을 어디까지로 볼 것인지에 대한 연구도 병행되어 영재판별에 대한 신뢰성을 확보하여야 할 것이다.Ⅲ. 과학영재를 위한 교육과정 및

리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.12.17

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초등과학교육 탐구활동 2차 실험

종이를 수조에 대고, 물에 뜨고 잠기는 경계선을 명확히 표시한다.※ 실험 2. 물체의 질량에 따른 부력 변화 (2차 실험)?실험 일자 :?실험 장소 : 대구교육대학교 과학관?실험

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.04.30

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초등과학교육 탐구활동 1차 실험

: 대구교육대학교 과학관?실험자 :?가설 : 물체의 질량이 클수록 물에 잘 뜰 것이다.?조작변인 : 물체의 질량?통제변인 : 물체의 모양, 물체의 부피, 물의 부피, 물의 온도

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.04.30

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과학교육 - 초인지학습모형

을 발표하거나 다시 질문하는 것이 필요하다.나. 실 험 법요리를 배우려면 부엌이나 조리실에서 실습을 해야 하는 것처럼, 과학 수업은 실험실에서 하는 경우가 많다. 그러나 실험 수업

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.04.14

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(유아과학교육)제 8장 계절의 특징 요약

제8장 계절의 특징유아를 위한 과학 활동은 실제 생활과 밀접한 관계를 가지고 있다. 특히 날씨의 변화(비, 구름, 빛의 반사, 온도, 공기, 바람, 온도 등)는 유아들로 하여금 ... 과학과 실제 생활을 연계하여 일상생활 속에서 과학적 윈리를 쉽게 발견하고 이해할 수 있도록 한다.1.봄1)봄의 특징(1) 봄은 그 나름대로의 특성을 가지고 있다.① 겨울과 여름

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.12.28

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협동학습의 국어과 교육(국어교육), 협동학습의 수학과 교육(수학교육), 협동학습의 사회과 교육(사회과교육), 협동학습의 과학과 교육(과학교육), 협동학습의 도덕과 교육(도덕교육), 협동학습의 놀이적용법 분석

협동학습의 국어과 교육(국어교육), 협동학습의 수학과 교육(수학교육), 협동학습의 사회과 교육(사회과교육), 협동학습의 과학과 교육(과학교육), 협동학습의 도덕과 교육(도덕교육 ... 성 전달 관점2) 개인발달 관점3) 반성적 탐구 관점은 개인발달 관점4) 사회과학 교육 관점은 반성적 탐구관점5) 합리적 의사결정과 사회적 행동 관점2. 사회과교육과 협동학습1) 사회과 ... 는 사회적 지식과 과정을 다루는 교과이다2) 사회과는 민주시민의 양성이 목표이다3) 사회과는 자신에 대한 의무와 책임Ⅳ. 협동학습의 과학과 교육(과학교육)Ⅴ. 협동학습의 도덕

리포트 | 15페이지 | 6,500원 | 등록일 2010.07.07

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[과학교육론] STS과학교육

STS 과학교육에 관하여Ⅰ. 서 론과학과 기술의 발달할수록 현대 사회 속에서 과학, 기술이 차지하는 역할이 늘어나고 있다. 이러한 시대적인 흐름에 따라 과학과 기술과 사회의 상호 ... 관련성을 강조하는 STS (Science-Technology-Society)교육은 세계 과학 교육계에 큰 영향을 미치고 있다. STS는 현대의 모든 시민들이 과학과 기술과 사회 ... 에 관련된 문제에 당면했을 때, 문제의 의사결정과 문제해결과정에 현명하게 판단할 수 있는 능력의 함양과 실행을 위한 적극적인 참여를 강조하고 있다. 우리 나라의 과학교육

리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.06.08

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[유아교육]유아과학활동계획안 `나의 몸을 재어보아요`

활 동 명나의 몸을 재어보아요.활동목표- 신체의 길이를 재어봄으로써 길고 짧음을 비교할 수 있다.- 비 표준화된 단위를 이용해 신체를 재어 볼 수 있다.- 측정도구의 개수를 세어보는 것을 통해 수세기를 할 수 있다.대상연령만5세소요시간20분인 원4명활동형태소그룹준 비 ..

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.06.09

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탐구영역 - 유아과학교육.ppt

탐구생활 교육(Ⅱ) - 과학 교육 -목차1. 과학교육의 개념 2. 과학교육의 필요성 3. 과학교육의 기본방향 4. 과학교육의 지도원리 - 과학교육의 지도원리의 예 5. 과학교육 ... 을 위한 환경 6. 과학교육의 내용 7. 과학활동의 예 3가지1. 과학 교육의 개념▶ 유아들이 본성적으로 가지고 있는 과학적 자아를 통해 주변 세계를 관찰, 질문하고, 답을 찾 ... 하는 기술, 과학적 지식까지 포함된 과정이며, 과학교육은 과학에 대한 앎과 행함 그리고 과정과 결과가 결합될 수 있는 과학적 소양을 기르는 것.2. 과학 교육의 필요성유아는 본질

리포트 | 34페이지 | 3,000원 | 등록일 2009.03.29

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교육하는 일은 과학인가 예술인가에 대한 자신의 입장을 밝히고 존경받는 바람직한 교육자상은 어떤 사람이여야 하는 가를 정당화하여 기술하시오.

교육심리학주제: 교육하는 일은 과학인가 예술인가에 대한 자신의 입장을 밝히고 존경받는 바람직한 교육자상은 어떤 사람이여야 하는 가를 정당화하여 기술하시오.Ⅰ. 서 론세계에서 한국 ... 의 통합을 통해 창의적으로 문제를 해결하는 능력이 요구된다(이은형 등,2012).그러므로 교육은 예술인 동시에 과학인 것이다. 과거부터 예술과 과학은 서로 많은 영향을 주고받 ... 해서는 현재를 파악하는 것이 우선되어야 하므로 앞으로 과학예술 융합교육이 학교에 효과적으로 정착하기 위해 현재 이루어지고 있는 과학예술 융합교육 프로그램들을 살펴보는 것이 필요

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.05.09

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<유아교육> 과학활동계획안 - 생활주제: 동식물과 자연

과학 활동 수업 계획안활동이름여러 가지 과일활동 자료키위, 오렌지, 사과, 참외,미리 자른 과일, 칼, 쟁반, 활동지, 색연필, 사인펜생활주제동?식물과 자연대상연령만 3세활동 ... - 자신의 생각, 느낌을 적절한 어휘를 사용해서 말할 수 있다.교육과정관련요소[ 언어 생활 ]말하기 - 생각과 느낌 말하기 - 자신의 느낌을 적절한 어휘를 사용하여 말한다.- 바른 ... 태도로 말하기 - 말할 차례를 지키며 바른 태도로 이야기를 나눈다.[ 탐구 생활 ]과학적 기초 능력 기르기 - 생명체와 자연환경 소중하게 여기기 - 관심 있는 동식물의 특성

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2013.03.15 | 수정일 2020.09.24

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교육행정 정책과 관련된 주요 교육적 사안과 동향(기초과학 경시,지방대 육성,장애인교육권,교육 양극화,직업교육,영재교육)

Ⅰ. 기초과학 경시 풍조 ? 이공계 기피 현상1. 이공계 몰락의 현 주소 ... ...............................................................................................P16~17Ⅲ. 장애인의 교육 ... 권 보장 ? 특수교육의 지원 확대 ? 통합교육 실시 확대1. 우리나라의 특수교육의 현 주소, 그에 따른 대책 방 안

리포트 | 54페이지 | 3,000원 | 등록일 2011.02.13

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[과학교육과정]한국 초등과학교육과정의 변천

한국 초등과학교육과정의 변천Ⅰ. 서론교육 과정은 그 사회가 처한 사회적 여건이나 시대적 상황 및 학문의 동향과 교육사조의 변천에 따라 수시로 변하고 발전하여 왔다.오늘날은 급속 ... 하게 변하는 정보 사회이며, 세계화 시대이다. 과학교육은 미래 사회에 알맞게 적응할 수 있는 인간을 기르는 교육을 추구하고 일상생활에서 부딪히는 문제를 과학적으로 해결하는 능력 ... 을 기르며 생활인으로서 필요한 탐구활동을 통하여 과학의 기초적인 개념을 이해하고 사고력을 기르고 바르고 긍정적인 태도를 기르는 교육이라 할 수 있다. 이에 과학 교육 과정을 중심

리포트 | 16페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.06.11

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[사회과학]장애아 교육

REPORT(장애아 교육)※ 목차1. 서론① 장애아 교육의 정의 (특수 교육의 정의)② 장애아 교육의 필요성③ 장애아 통합교육의 정의2. 본론가. 선진국의 통합 교육① 미국 ... ② 스웨덴③ 영국나. 장애아 통합 교육이 주는 영향.① 장애유아② 일반유아③ 부모④ 지역사회다. 장애아 통합교육 어린이집의 현황라. 우리나라 장애아 통합교육의 실태① 우리나라 통합 교육 ... 의 현실② 기사자료마. 우리나라 통합교육의 해결점바. 장애아 통합교육 어린이집,-‘양덕 어린이집’ 방문기.3. 결론- 통합교육에 대한 생각 혹은 느낀점1. 서론① 장애아교육의 정의

리포트 | 15페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.04.02

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대표적인 교육행정학 이론이라고 할 수 있는 ‘과학적 관리론’, ‘인간관계론’, ‘체제이론’ 등 세 가지 이론 각각의 주요 내용과 특성을 설명하고, 각 이론이 교육행정에 어떻게 적용될 수 있는지 및 어떤 시사점을 제공하는지를 설명하시오.

:___________________________________________________________________________________o 과제유형 : ( 공통 ) 형o 과 제 명 : 대표적인 교육행정학 이론이라고 할 수 있는 ‘과학적 관리론’, ‘인간관계 ... 성도 점차 부각되었다. 이에 교육행정의 발달에 영향을 끼친 ‘과학적 관리론’, ‘인간관계론’과 ‘체제이론’을 알아보고, 각 이론이 교육행정에 어떻게 적용될 수 있는지 또 어떤 시사 ... 자은 계속적 채택·이용하며, 교육행정의 비능률이 가장 큰 취약점이라고 비판하였다. 그리고 교육행정에 도입되어진 것은 1910년 미국교육협회의 과학적 관리에 의한 학교제도 개선이

방송통신대 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2016.07.26

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