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"실과교과서재구성" 검색결과 281-300 / 693건

  • 교육 연구 방법론 정리
    는가?- PBL 수업을 적용하여 실과 수업을 했을 때 사전 검사가 20, 사후검사가 30이면 PBL은 효과가 있는가?- 개발한 실과 교과 선호도 척도는 어떤 요인으로 구성되어 있 ... 에 대한 설득- 연구 목적◐ 연구계획서의 구성요소 2- 연구문제 및 가설- 연구의 제한점- 이론적 배경- 연구방법- 기대되는 결과- 참고문헌◐ 연구 계획서 작성의 유의사항- 미래형 서술 ... 는가?- 개발한 실과 교과 수준 척도는 어느 정도 신뢰가 가능한가?◐ 연구의 가설 기준- 두 개 혹은 그 이상의 변인들 사이에 기대되는 관계성을 진술- 검증할 만한 가치가 있는가?
    Non-Ai HUMAN
    | 시험자료 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.05.21
  • 종이접기의 개요와 유아 종이접기활동의 지도방법
    하는 과학에 대한 세계어 가되었다.우리나라의 종이 접기는 과거에는 초등학교 저학년 수공과 공장교과서, 사범학교 교사양성 교재 등에 실려서 계승되어 오다가 1989년 3월 한국종이접기 ... 참여하여 상호작용하며 도와주는 역할을 해야 한다.⑥ 교사는 유아들에게 생동감 넘치는 경험을 제공하고 그 경험을 재구성할 수 있는 표현활동의 기회를 제공하여 경험과 표현활동이 균형 ... 과 기능, 태도를 기르는 교육이 기초교육이고 이 중에는 미술교육도 들어가며, 종이접기는 미술교육과 실과교육의 한 장르라고 할 수 있다. 따라서 종이접기를 통해서 길러지는 지식·기능·태도
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.08.29
  • 조직론 학교조직구조 ppt
    ( 핵심인물 ) ● 폭주족 출신의 변호사 ● 목표를 잃고 방황하는 병문고의 학생들을 보고서 병문고 재건 프로젝트에 뛰어듦 ● 철저한 원칙주의자로 위기의 순간에 냉정하게 대처 ... 실 등 기술구조층 : 교과과정개발 , 연수 및 연구업무의 담당교사 중간관리층 : 교장과 교감3. 조직화된 무질서 ● 마치 (1972) 의 쓰레기통 모형 고도로 불확실한 조직 상황 ... 에 참여하는 교사 , 행정가 , 장학담당자들이 활용하는 교수기술이 분명하지 않다 . ③ 학교조직의 구성원들의 참여가 유동적이고 간헐적이다 . ∴ 학교조직의 의사결정은 구조화되어 있지 않
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 29페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.11.22 | 수정일 2013.11.23
  • 특수교육(장애인교육)의 정의와 대상, 특수교육(장애인교육)의 의의, 특수교육(장애인교육)의 학자와 법률, 특수교육(장애인교육)의 교육과정, 특수교육(장애인교육)의 문제점, 특수교육(장애인교육)의 쟁점과 방향
    통합의 단계(Madeline Will)2) GEI의 노력3) 완전통합모형(Sailor)4) 완전통합의 기본 구성 요소5) 완전통합(Lipsky, Gartner)6) 재개념화7 ... 에는회, 과학, 영어, 체육, 음악, 미술, 실과의 10개 교과 체제로 10년간 각 교과의 동일 체제와 계열 속에서 학습하도록 하는 방안이다.4) 수준별 교육 과정개별화 교육의 기초 ... 교육(장애인교육)의 법률1. 교육 이념 및 특수 교육 진흥2. 특수 학교의 교육 목적3. 특수 학교의 교과4. 용어의 정의Ⅵ. 특수교육(장애인교육)의 교육과정1. 총론의 배경
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 21페이지 | 7,500원 | 등록일 2011.04.04
  • 교육방법및교육공학 ARCS모형
    성 부여교과명초등학교 6학년 실과(2007 개정 교과서)단원명3단원 1-2차시 밥을 이용한 음식 만들기본 차시의 목표는 ‘볶음밥, 주먹밥, 김밥을 만들 수 있다.’ 인데, 학생 ... -5-⑶ 다양성교과명초등학교 6학년 1학기 사회(2007 개정 교과서)단원명2단원 10차시 고려의 정치적 발전① 간결하고 다양한 교수형태의 사용-우선 도입부에서 고려 초의 인물 ... 처럼 각기 간결하고 다양한 형태로 교수한다.② 일방적인 교수와 상호작용적 교수의 혼합교과명초등학교 6학년 1학기 과학(2007 개정 교과서)단원명2단원 1차시 지진 조사-지진은 우리나라
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 16페이지 | 3,000원 | 등록일 2011.03.17
  • 국어과교육과 수학과교육 일반학습모형(일반수업모형), 체육과교육과 도덕과교육 일반학습모형(일반수업모형), 실과교과교육 일반학습모형(일반수업모형), 바른생활교과교육 일반학습모형(일반수업모형) 분석
    국어과교육과 수학과교육 일반학습모형(일반수업모형), 체육과교육과 도덕과교육 일반학습모형(일반수업모형), 실과교과교육 일반학습모형(일반수업모형), 바른생활교과교육 일반학습모형(일반 ... . 발전5. 정착Ⅴ. 도덕과교육 일반학습모형(일반수업모형)Ⅵ. 실과교과교육 일반학습모형(일반수업모형)1. 수업 전2. 본 수업3. 수업 후4. 평가Ⅶ. 바른생활교과교육 일반학습모형 ... 학습 요소 이해학습 목표 알기 ― 구두법, 예비 테스트법, 판서법‘공부할 문제’의 설정 ― 교과서 문제, 예습 과제, 교사 자작 문제 중심으로 교사가 안내하기문제 추구문제 해결
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.08.10
  • 재량활동(재량활동교육과정)의 배경, 재량활동(재량활동교육과정)의 성격과 필요성, 재량활동(재량활동교육과정)의 지침, 재량활동(재량활동교육과정)의 시간배당과 운영, 재량활동(재량활동교육과정)의 기대효과
    . 재량활동(재량활동교육과정)의 필요성 지금까지 학교는 국가에서 주어지는 교육과정만을 금과옥조로 생각하고, 교사는 전국 어디서나 획일적으로 제공된 교과서에만 매달려 처음부터 끝 ... 까지 교과서를 가르치는 일에만 전념하고 학생도 교과 진도를 모두 나가야 다 배운 것으로 인정해 온 것이 관행처럼 되어왔다. 어느 지역, 어느 학교, 어느 교실에 가보아도 모든 학생이 똑 ... 같은 교과서를 가지고, 교사의 설명과 판서에 의존해서 주입식 교육으로 일관할 경우 과연 그것이 교육 본연의 모습이라고 할 수 있겠는가? 지역마다 자연적, 사회적, 역사적, 문화
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.05.10
  • [초중등 연계교육][영어교육][미술교육]초중등 연계교육의 개념, 초중등 연계교육의 특성, 초중등 연계교육의 영어교육, 초중등 연계교육의 미술교육, 초중등 연계교육의 교과체험학습, 초중등 연계교육의 개선 방안
    1학년부터 고등학교 1학년까지 국민 공통 기본 교육 기간의 이수 교과 수를 기본 교과(국어, 도덕, 사회, 수학, 과학, 실과, 체육, 음악, 미술, 외국어)로 구성?모든 국민 ... 경험에 맞는 체험학습 보고서를 구안?적용함으로써 학생들은 자신의 학습결과를 재정리하는 계기를 갖게 되며, 교사들은 보고서를 통해 학생들의 학습활동 참여정도를 확인할 수 있음은 물론 ... 초중등 연계교육의 개념, 초중등 연계교육의 특성, 초중등 연계교육의 영어교육, 초중등 연계교육의 미술교육, 초중등 연계교육의 교과체험학습, 초중등 연계교육의 개선 방안 분석Ⅰ
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.05.06
  • 친환경 생태학교 계획 보고서 - 손장호 교수님
    은 시설이라는 점에서 학교의 특수성과 교육 시설의 완결성을 높여 줄 것이다.5.2. 교육 방법의 전문화 및 구체화온실은 실과와 과학 교과의 수업에 큰 변화를 가져올 수 있다. 실과 ... 된 친환경 학교건축을 위한 심포지움에서 발표된 발제문의 일부이다. 한국에서의 학교라는 건축물의 개념은 학교 건축의 특수성을 무시한 채, ‘물질로 구성된 부동산’의 개념으로 이해 ... 은 학교둘째, 학교 급식에서 친환경 농산물을 쓰는 학교셋째, 쓰레기 등의 재활용 설비가 잘 마련되어 있는 학교넷째, 환경 교육 프로그램이 실시되는 학교다섯째, 학교에서 사용하는 종
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    | 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.01.05
  • [초등교원임용고시교육과정서브노트] - 슬기로운생활
    ? 결과를 다양한 방법으로 표현하는 기회 제공④ 다양한 학습 자료 이용. 주변의 실물 자료 ? 생활자체 많이 활용⑤ 교과서 제시 활동 내용 ? 자료는 지역 ? 학교 특성맞게 재구성 ... 도모2. 다른 교과와의 연계성 (92, 96)2.? 수학, 사회, 과학, 실과와의 연계성 지니도록 구성하되 개념적 면에서의 수직적 연계성은 고려하지 않음수학 - 논리적 사고 증진 ... ? 재구성하여 제공할 필요 있다. → 슬기로운 생활은 주제 중심 통합교과로의 의미 갖게 됨33. 학생의 ‘실질적 성취’ 위해 ‘슬기로운 생활’ 교수 ? 학습에서 특히 강조해야 할 것은 )
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    | 시험자료 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.11.25
  • 초등학교진로교육(진로지도)의 목적, 초등학교진로교육(진로지도)의 내용, 초등학교진로교육(진로지도)의 방법, 초등학교진로교육(진로지도)의 실태, 향후 초등학교진로교육(진로지도)의 개선 방안 분석(진로교육)
    을 정확해 봄으로서 미래 사회에서의 미술의 세계를 넓혀가도록 지도하는 것이 좋다. 9. 실과와 진로교육 실과는 학생의 일상생활을 학습의 대상으로 하는 교과이며, 실천적이고 탐구적인 문제 ... 해결의 경험을 통하여 일상생활과 가정생활에 필요한 기초 기능을 익히게 함으로써 현실의 생활과 미래의 변화에 대처할 수 있게 하는 기초적인 교양 교과이다. 실과교육을 진로지도와 관련 ... 진로교육은 유치원에서부터 성인까지 정규적인 교육과정을 마련하여 단계적으로 실시되어야 하며 초등학교 단계는 진로인식 단계임을 재인식시켜야 하나 진로교과가 없는 초등학교에서는 진로와 직
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    | 리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2009.07.28
  • 초등학교 5학년 3단원 꽃과 채소 가꾸기 단원의 문제점
    가지가 같은 과에 속하는 식물로 혼동될 수 있다.선인장과 다육식물을 난과 식물과 분리하여 하나의 란을 만들어 준다.교과구성의 문제와 발전과제 (1997)4채소는 잎이나 줄기 ... 제목보다 그 밑의 설명글의 글자의 굵기가 더 굵어(p. 41 1-4째줄) 제목이 눈에 띄지 않는다.제목의 글자 굵기를 굵게 하여 눈에 잘 띄도록 한다.교과구성의 문제와 발전과제 ... 기준을 통일시켜 제시한다.교과구성의 문제와 발전과제 (1997)10무순을 기르는 용기는 밑이 평평한 그릇이라고 했는데, 삽화에 일회용 그릇을 사용함으로써(p. 44 그림 2-5
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    | 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.01.22
  • 실과 교과서 만들기 - 6학년 2학기 6.동물기르기
    나 인터넷 자료를 검색해 오세요.나. 재구성 소단원 분석(1) 기존 교과서의 구성에 대한 비판기존 교과서의 구성을 살펴보면,① 내가 키우고 싶은 애완동물(강아지, 새, 물고기 ... (목) 3,4교시수 업 자(3조)Ⅰ. 단원 분석31. 대단원 분석 : Ⅵ. 동물기르기32. 소단원 분석 : 6-1. 애완동물 기르기(기존 단원)61-2. 애완동물과 함께하기(재구성 ... 와 적응에 필요한 지식과 기능을 습득하여 가정 생활을 충실하게 하고, 미래 사회의 변화에 대처할 수 있는 능력과 태도를 기르는 실과 교과에서 중요한 위치를 차지한다. 이 단원을 통해
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    | 리포트 | 39페이지 | 4,000원 | 등록일 2008.12.20
  • 교수-학습과정안(세안)
    한다.* 교사의 시범에 집중한다.35분PPT교과서판서한복전 개남자한복 입기(시범학습)한복입어보기(협동학습-실습)바른 자세(보충학습)* 사진을 보여주며 남자 한복구성에 대하여 설명한다.(바지 ... 세탁과 보관 방법을 바르게 알도록 하였다. 또한 간단한 옷 만들기와 재활용을 통하여 의복구성 원리를 알게 하여 자원을 효율적으로 활용하려는 태도와 능력을 기를 수 있게 하였다.나 ... . 단원 내용 구성Ⅱ. 의복 마련과 관리의복의 기능과 옷차림의복 계획과 구입의복의 손질과 보관옷 만들기와 재활용◈ 의복의 기능◈ 의복의 계획◈ 의복의 손질◈ 바지 만들기◈ 바른 옷
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    | 리포트 | 9페이지 | 2,500원 | 등록일 2010.11.13
  • 5-1-3 식물의 구조(식물도감 만들기)지도안
    다.교과연계성s5-1-3. 식물의 구조와 기능T실과 6.식물과 함께하는 생활M5-1-8. 여러 가지 단위E식물도감 만들기A미술 8.관찰하여나타내기주변의 동식물 자세히 관찰하기수업 ... 단계교수·학습 활동시간(분)STEAM요소자료 및 유의점상황제시스토리텔링 제시▣ 상황제시 스토리 텔링▷교재제작 의뢰서?의뢰서 통해 문제 상황을 제시한다.우리학교 식물도감을 만들어 보 ... 자.10교재제작의뢰서창의적설계다양한 식물도감 살펴보기Microsoft Publisher 알아보기【활동 1】식물도감의 구성알기▷다양한 식물도감 책 살펴보기?식물도감 속 우리학교에 있
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 14페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.10.07 | 수정일 2014.05.13
  • 지속가능한 개발, 유럽
    구성 , 주택유형 , 편익시설 등의 균형 배치를 통한 차별없는 도시 출처 : 도시계획의 교과서 ; 국토개발연구원 토지연구실장 박헌주 1998.3-3. 유럽의 지속가능한 도시 사례 ... , 다른 지역의 환경의 실과 삶의 질 고려 . 도시가 자연과 유사하게 설계되고 기능하도록 한다 . 회색도시 / 콘크리트 / 아스팔트 / 빌딩 / 자동차 → 생태건축 등 . 자연 ... , 음식쓰레기의 비료활용 . 공장폐기물 재활용 자급자족적 도시 더 지속가능하고 건강한 생활양식의 정착을 촉진하는 도시 보다 다양하고 풍부한 삶을 살아갈 수 있는 도시 걷고 싶은 거리
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 23페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.05.31
  • 7차 교육과정에서의 실과의 특징과 보완점
    사회를 살아가는 데 필요한 생활 역량을 길러 줄 수 있는 교과로서, 개인과 가족은 물론 사회 공동체 구성원의 삶의 질을 향상시키고 궁극적으로는 사회의 복지와 국가 발전에 기여할 수 ... 하고 현재와 미래 사회를 살아가는 데 필요한 생활 역량을 길러 줄 수 있는 교과로서, 개인과 가족은 물론 사회 공동체 구성원의 삶의 질을 향상시키고 궁극적으로는 사회의 복지와 국가 ... 할 수 있는 능력을 기른다.2. 보완점(1) 시간의 편성여러 교과 과목 중 생활과 가장 큰 연관을 갖고 있는 과목이 실과일 것이다. 따라서 다루는 내용의 범위도 넓고, 다양
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.06.01
  • 초등실과교육평가방법 요약
    할 내용을 결정할 수 있다.②포트폴리오의 계획: 교재분석을 통해 교재의 재구성과 학습목표를 설정하고, 포트폴리오 구성 계획서를 작성하며 자료의 수집계획을 세운다.③자료수집 및 분석 ... 내용과 자료수집, 분석, 보고서 작성에 관한 교사의 종합적 평가가 이루어져야 한다.4. 실과교과에의 응용방법영 역생활기술관련 단원3-(1)꽃가꾸기목 표꽃을 심는 순서를 고려하여 봉선 ... 에서 모든 학생들을 검사하기 힘듬.4. 실과교과에의 응용방법학 년5학년단 원5. 우리의 식사 2)간단한 조리하기평가 기준1. 자신만의 요리책을 만들었는가?2. 꾸준하게 준비물, 실행방법
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.08.01
  • 구성주의, 실학과 실과 교육의 관계
    중심의 평가가 이루어져야 하는데 이 모든 학습 원칙은 실과교과에 적절히 적용할 수 있는 것이다.이렇게 구성주의적 사고와 실과교과는 깊은 연관이 있지만 또 구성주의만 일방적으로 강조 ... 되고 있으며 이 모든 것은 신기하게도 실학과 일맥상통하고 있다. 또한 실학은 다양한 학문 경향을 수용하며 학문적 개방성을 보여주었다. 습득된 지식과 기능을 서로 연결 통합하여 재구성하는 실과교육은 어떻게 보면 실학정신을 계승하였다고 볼 수 있다. ... 구성주의와 실과교육의 관계1993년도 여름 대입제도가 바뀌면서 처음으로 수학능력시험이 도입되었다. 수년 동안 시행된 학력고사가 폐지된 것이다. 어떻게 보면 단순히 여러 번 바뀐
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.10.08 | 수정일 2022.01.10
  • 초등학교 1~7차 교육과정과 개선방안
    기까지의 시기를 말한다. 일제 강점기의 것을 사용하지 말 것을 지시한 채로 교육 과정이나 교과서를 당장 내놓지 못하고 임시로 교육에 관한 응급 조치를 했던 미 군정청 편수국의 교과 ... 별 편수관들은 위원회(교수 요목 제정 위원회)를 조직하여 교수 요목 제정을 하는 한편, 교과서를 편찬하는 일에 착수하였다.1946년 9월 1일에는 국민 학교 교수 요목을 시달 ... 적으로 재구성할 수 있는 충분한 융통성과 신축성을 부여하였다.넷째, ‘교육 과정의 개정 요점’에서는 교육 과정의 계열화와 학교급별 계열화를 통하여 일관성 있는 발전적 계통 학습을 강조
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.01.27
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