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"도덕과 교육과정" 검색결과 281-300 / 42,143건

  • [초등교육] 제7차 교육과정 도덕과 분석
    .◈ 7차 교육과정의 대략적인 이해 및 제재 구성의 원칙먼저 7차 교육과정도덕과 교과서 제재 구성의 원칙에 따른 현 교과서의 구성의 올바른 비판을 위해서는 교과서의 설정 기준 ... 에 대한 바른 이해가 우선되어야 하므로 도덕과 교과서의《6학년 2. 소중한 생명》단원의 생명존중에 바탕을 두고 7차 교육과정에서 제시하고 있는 원칙을 알아보겠다.1. 성격 : 초등학교 ... . 목표 : 종합목표는 위와 동일7차 교육과정도덕과 목표체계도덕성 함양 인지적 요소 의미와 중요성 이해도덕적 사고력과 판단력 자율적인 도덕생활정의적 요소 도덕적 민감성과 적극성행동
    리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.12.18
  • [교육과정] 우리나라 중학교 도덕과 교육과정의 변천 (1~7차)
    Ⅰ. 우리나라 중학교 도덕과 교육과정의 변천 (1~7차)1. 제 1 차 도덕과 교육과정 (1954-1963) : 교과중심교육과정가. 배경 및 성격1955년 「교과과정」을 개정 ... ) 이루어지도록 함으로써 도덕교육의 강화를 기하기에 주력하였다.이런 관점에서 제2차 개정시의 도덕과 교육과정의 의의는 ? 도덕 교육의 체계화 ? 국민 교육헌장 이념의 구현 ? 평화 ... 을 익년 12월 개정?고시된 중학교 교육 과정은 1984학년도부터 적용토록 되어 있으나 도덕 교과는 1982학년도부터 1,2,3학년 모두에게 우선 적용하도록 부칙에 명시하고 있
    리포트 | 27페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.11.17
  • [수업관찰]수업관찰의 의미, 수업관찰의 유형별 접근, 수업관찰의 과정과 사회과(사회과교육) 수업관찰방법, 도덕과(도덕과교육) 수업관찰방법 및 수업관찰의 분석적 방법, 향후 수업관찰의 적용 과제 분석
    수업관찰의 의미, 수업관찰의 유형별 접근, 수업관찰의 과정과 사회과(사회과교육) 수업관찰방법, 도덕과(도덕과교육) 수업관찰방법 및 수업관찰의 분석적 방법, 향후 수업관찰의 적용 ... ) 관찰 결과 보고Ⅵ. 도덕과(도덕과교육) 수업관찰방법1. 도덕과 수업관찰의 방향2. 수업관찰 및 보고의 문제점과 개선과제1) 수업관찰 및 보고의 문제점2) 개선과제3. 수업관찰팀 ... 의 역할4. 도덕과 수업관찰 및 분석방법1) 관찰활동 과정2) 수업관찰시 유의점5. 보고서 작성 및 보고Ⅶ. 수업관찰의 분석적 방법1. 선택된 영역에서 말 그대로 기록하기2. 좌석표
    리포트 | 20페이지 | 7,500원 | 등록일 2011.04.22
  • 현행 7차 도덕교과서 분석 및 차기 교육과정에 대한 제안
    현행 도덕교과서 분석 및 차기 교육과정에 대한 제안1. 현행 중등 도덕 교과서 분석1) 현행 도덕 교과서의 기본 원칙 및 방향(1) 종래의 지식?덕목 전달 중심으로부터 21세기 ... 에서 도덕 의식을 자연스럽게 형성하고자)(3) 인물학습은 6차 교육과정에서 선정한 인물을 그대로 등장 (모범 인물 수업에 대한 교사들의 긍정적 반응 때문)(4) 최근 1995-1999년 ... 의 정보화 사회에 적절한 교수 매체로 넘어가기 위한 과도기적 특성을 가지고자 함(2) 제 7차 교육과정의 개정 중점의 구현을 위해 최대한 노력을 경주하였고 특히 행동 실천과의 연결
    리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.06.28
  • [윤리교육] 7차 도덕과 교육과정 요약
    도덕과 교육과정Ⅰ. 도덕과 7차 교육과정의 개요1. 개정방향 및 특징2. 성 격3. 목 표4. 내 용5. 교수·학습 지도방법6. 평 가Ⅱ. 도덕과 일반·심화선택과목 교육과정1 ... 대비 교육Ⅳ. 신·구 도덕과 교육과정의 비교1. 교육과정 정책의 변화2. 중·고등학교 학년별 과목 대조표3. 중학교(7∼9학년) 도덕과 교육과정의 비교표4. 고등학교(10∼12 ... 학년) 도덕과 교육과정의 비교표5. 교육적 인간상의 변천6. 추구하는 인간상과 중·고등학교 교육목표와의 관계Ⅰ. 도덕과 7차 교육과정의 개요1. 개정방향 및 특징제7차 초등학교 도덕
    리포트 | 15페이지 | 1,500원 | 등록일 2002.06.17
  • [교육과정과 수업 ]도덕과 제7차 교육과정의 개요와 전반적인 이해 분석 고찰
    도덕 교과의 전반적 이해1. 제7차 도덕과 교육과정의 개요Q) 제7차 도덕과 교육과정 개정의 중점은 무엇인가?A) 제7차 초등학교 도덕과 교육과정은, 우리 사회의 가치관 혼란 ... 개정을 도모하게 되었다. 이를 구체적으로 설명하면 다음과 같다.l◐ 기본 생활 습관의 강조제7차 도덕과 교육과정에서는 학생들에게 일상 생활에 필요한 기본 생활 습관과 예절 ... 에 반영함으로써, 도덕과 교육의 실효성을 높이고 교육적ㆍ사회적 적절성을 제고하고자 하였다.◐ 지도 내용의 적정화이번 도덕과 교육과정 개정에서는 필수 학습 요소를 중심으로 지도 내용
    리포트 | 17페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.07.01
  • 6차 도덕윤리과 교육과정
    에 기여할 수 있는 실천력을 가지도록 한다.다. 제 2차 교육과정의 시기(1963∼1973년)- 1963년 2월 공포 - 교과 활동과 반공·도덕 생활 및 특별활동 등의 3대 영역 ... 으로 구성된다.라. 제 3차 교육과정의 시기(1973∼1981년)- 1973년 8월 공포 - 반공·도덕 교육을 교과 활동에 포함하여 명칭을 도덕으로 개정하였다.- 교육과정의 지도 ... 도덕 ⇒ 민주 생활, 승공 통일의 길 ⇒ 중학교 도덕)마. 제 4차 교육과정의 시기(1981∼1987년)- 1981년 교육과정 개정·교과서 개편 작업 추진 ⇒ 1982년 새 교육
    리포트 | 20페이지 | 1,000원 | 등록일 2001.10.08
  • 7차 교육과정에 따른 바른 생활과, 도덕과 교육과정 분석
    하였는지의 여부 판단하는 자료- 교수-학습의 개선을 위한 평가- 가정과의 연계 지도7차 교육과정에 따른 도덕과 교육과정 분석1. 도덕과 교육과정 개정의 배경①우리 나라 교육이 지향 ... . 도덕과 교육과정 개정의 중점①일상 생활에 필요한 기본적인 예절과 도덕 규범을 가르쳐 건전한 인성을 지닌 민 주 시민으로서의 도덕적 품성과 자질의 토대를 형성하는데 중점②국민 공통 ... 기본 교육과정의 정신을 반영하여 전체적인 계열성과 연계성을 고려하 고 초등학교 도덕과 교육단계에서의 도덕성 발달의 수준과 교육의 중점을 특성화③건전한 도덕성의 기초를 튼튼히 하기
    리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.03.22
  • 초등 6학년 도덕과 환경보호. 교육과정 분석 및 교과서, 지도안 분석 대안제시.
    있도록 새롭게 요구되는 도덕적 가치와 쟁점들을 제시하고자 하였다. 이번도덕과 교육과정 개정에서는 세계화와 윤리문제, 생명윤리, 정보윤리, 인권교육, 환경윤리 등을 강조할 필요 ... 들이 올바로 보고 판단할 수 있게 지도하는 것은 매우 중요하다. 한편, 도덕과 교육과정에 대한 선행연구(차우규외, 2002)에 따르면, 최근 생명공학의 발달과 함께 제기되는 수많 ... 기 위하여 그 파괴의 원인을 규명하고 미연에 방지하며, 더 좋은 자연환경으로 만들어 인류의 생명을 보전하는 데 이바지하는 일.2) 교육과정에서 환경보호의 의미-현행 7차 :(3
    리포트 | 19페이지 | 3,000원 | 등록일 2008.09.28
  • 07년 개정 도덕과 고등학교 교육과정 해설서 선택과목 요약·정리(현대 생활과 윤리, 윤리와 사상, 전통윤리)
    ◐ 개정 Cu 선택과목 정리 ◑Q. 도덕과 선택 중심 교육과정 개정의 중점(P. 62)① 선택 과목별 이수 단위 수 조정 : 4단위 → 6단위② 선택 과목별 성격 차별화와 명칭 ... 수정 : 도덕과 선택 중심 교육과정 개정에서 설정한 3개 선택 과목의 성격을 차별화하고, 명칭을 일부 수정하였다.③ 사회 변화에 부응하는 새로운 가치, 규범, 도덕적 쟁점 강조 ... 탐구 능력을 기름으로써 학생들이 도덕적 가치를 자발적으로 내면화하는 데 도움을 주고자 한 것이다.Q. 선택 과목별 성격 차별화(P. 63)① ‘현대 생활과 윤리’는 7차 교육과정
    리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.08.19
  • 중학교 교육 과정 해설- 도덕 기출 예상문제
    중학교 교육 과정 해설- 도덕 기출 예상문제1.제7차 교육 과정도덕의 명칭은(협의와 광의)?초·중·고의 국민 공통 기본 교육 과정 속의 도덕 교과(3∼10학년)와 고등학교 2 ... )까지에 이르는 과목명을 뜻하며 광의의 도덕의 명칭은 초등학교 1학년부터 고등학교 3학년(12학년)에 이르는 전체 교과명을 뜻한다.2.제 7차 도덕과 교육 과정 개정의 필요성은?교과 ... 기 때문에 아직도 하나의 교과 교육 과정으로서의 문제점을 지니고 있고 아직도 체계성에 대한 완벽한 합의를 도출하지 못했다.3.제 7차 교육 개정에서 도덕교과의 체계상의 문제점
    시험자료 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2003.11.08
  • [도덕과 교수 학습과정안] 예절 교육
    § 도덕과 교수 - 학습 과정안 § {일시2001년 12월 26일 수요일 1교시학년 반4학년 2반지도교사서은숙교과도 덕단원2. 우리 모두를 위하여소요시간주제공공 장소에서의 예절 ... 확인·상황 설 정 설명-교사 : 맞아요. 화장실처럼 여러 사람들이 함 께 사용하는 곳을 공중장소라 하고 휴지 줍기, 낙서 안하기 등 깨끗하게 사용하는 것을 공중도덕이라 해요. 공 ... 중 도덕을 지키니까 깨끗하고 좋지 요?-학생 : 네. 좋아요. 더러운 거 싫어요.◎ 학습 문제 확인{◎ 상황 설정하기공공 장소에서 일어날 수 있는 몇 개의 상황 을 설정하여 각
    리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2001.12.26
  • 제 7차 교육과정에 따른 초등학교 예절교육 내용체계 분석-도덕과(바른생활과 포함)를 중심으로-
    Ⅰ. 서론예절교육이 학교교육현장에서 공식적으로 실시된 것은 제2차 교육과정시기부터이다. 그 이후부터 오늘에 이르기까지 학교예절교육은 바른 생활과 교육도덕과 교육에 있어 중요 ... 시켜야 할면서 우리의 전통적인 생활양식을 경시하는 태도를 길러줄 수도 있다.2. 바른 생활과 및 도덕과 내에서 전통예절 교육의 위상문제가. 제7차 바른 생활과의 경우독립적인 영역인 ‘예절 ... 하기’에서 ‘몸 깨끗이 하기, 자세 바르게 하기’, ‘나라 사랑하기’에서 ‘국기 바르게 달기, 애국가 바르게 부르기’등 같은 주제가 강조되고 있다.나. 제7차 도덕과의 경우예절교육
    리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.12.28
  • [윤리교육] 중학교 도덕교육과정 중 평가부분 요약
    하지 못하더라도 당연히 이러한 문제점을 해결하고 극복하는 방안으로 추진되어야 하며, 평가 기준도 이에 따라 설정되어야 한다고 생각된다. 새 교육과정에서는 도덕과 평가의 다양한 기준 ... 8. 도덕과의 평가도덕과의 평가는 도덕과의 성격과 특징 및 목표에 부합하는 교육 활동을 유도하고 그 성과를 알아보는 것이다. 이러한 도덕과 평가는 현실적으로 어떤 어려움이 있 ... 고자 한다.가. 도덕과 평가의 문제점과 평가 기준도덕과 평가의 문제점은 도덕과의 특성을 잘 나타내는 정의적 교육의 평가가 지닌 문제점이라고도 할 수 있는데, 이러한 문제점이 해결
    리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.06.17
  • 7차 도덕과 교육과정 해설서 & 교사용 지도서 선택과목 요약·정리(시민윤리, 윤리와 사상, 전통윤리)
    화 : 독립적인 사고와 정치적 자유의 핵심이 되는 사회 비판을 할 수 있도록 의도된 학습 과정을 의미23. 엥글과 오초아는 민주시민을 양성하는 교육을 무엇이라 하는가?▶ 학생들에게 개방 ... 를 바탕으로 하여 사회 과학적 윤리 문제를 보완하여 양자의 조화 모색)cf) ‘윤리와 사상’은 이데올로기 문제를 초·중등학교 교육과정 내에서 본격적으로 다루는 유일한 과목Ⅳ. 교수 ... 를 보다 확고히 정립하게 하려는 과목29. 시?윤과 비교해서 윤?사의 성격 규정시 차이점?① 시민 윤리 : 민주 시민 교육의 맥락에서 이른바 최소한의 도덕(minimum
    리포트 | 25페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.09.22
  • 학교 도덕교육의 역할과 통합 탐색:도덕과, 일반교과, 교과외 활동의 관계 (An Investigation of the role and integration in moral education)
    를 통해 이루어지는 동시에 교과 및 교과외 활동을 통해 이루어지기도 한다. 2009 개정 교육과정에 의하면 초, 중학교 교육과정은 교과(군)와 창의적 체험활동으로 편성된다.도덕과교육 ... 한 상호 교류가 가능한 수준으로 발전가능하다. 세 영역의 통합을 위해서 세가지 방안이 제시된다. 교육과정 개발에서의 통합, 도덕과 교사 양성 제도의 개선, 도덕교육관련 연구범위의 확대 ... 본 연구의 목적은 학교 도덕교육의 역할을 규정하고, 이를 도덕과, 일반교과, 교과 외 활동의 특징과 세 영역간의 관계를 설정하는 것이다. 학교 교육의 목적은 인간의 완성에 있
    논문 | 21페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.14 | 수정일 2025.06.17
  • 교실 도덕공동체화를 통한 도덕교육 방법 (The Methods of Moral Education through Creating Moral Community in Classrooms and Schools)
    도덕교육은 공식적 교육과정과 교실 및 학교의 분위기나 문화와 같은 잠재적 교육과정을 통해서 이루어진다. 본 논문에서는 그동안 상대적으로 소홀하게 다루어져온 잠재적 교육과정도덕 ... 교육에서 중요한 역할을 하고 있다는 문제의식을 가지고, 현행 우리나라 초등학교 도덕교육 현황과 문제점을 분석하였다. 그리고 그 해결방안의 하나로서 잠재적 교육과정도덕교육에 우호 ... 적인 것으로 변화시킬 것을 제안하였다. 이를 위한 구체적인 방안을 찾아보기 위하여 콜버그의 정의공동체 접근 및 인격교육론에서 제안하고 있는 교실 및 학교의 도덕공동체화 방안을 고찰
    논문 | 22페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.08 | 수정일 2025.07.11
  • 일본 도덕 교과서에 나타난 애국심에 관한 고찰 (Considerations of Patriotism Appeared in Japanese Moral Education Textbooks)
    본고의 목적은 현행 일본 도덕교육에서 다루어지고 있는 애국심이란 무엇을 뜻하며, 어떤 양상을 띠고 있는지 알아보는 데에 있다. 이를 위해 우선 국가수준의 현행 도덕교육 교육과정 ... 에 기재된 애국심 관련 서술을 살펴본 후에, 교육과정에 준거한 도덕 교과서에 묘사된 애국심 기술을 분석함으로써 애국심의 양상을 보다 심층적으로 밝혀내고자 하였다. 그 결과 일본 ... and developing their own traditions and cultures rather than meant loyalty to the nation. 한국도덕윤리과교육학회 도덕윤리과교육 구니이 유타카
    논문 | 24페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.01 | 수정일 2025.06.05
  • 초중고 도덕윤리 교과교육 연구활동의 변천 (History of Moral Subject-Matter Education Research in Elementary, Middle, and High School)
    광복 이후의 도덕교육은 사회과의 공민에 포함되어 시작되었다. 제3차 교육과정 시기에 이르러 도덕과가 교과로 설정되었고, 이후부터 도덕윤리교과와 관련된 전공학위 논문의 수가 꾸준 ... 하게 증가하여 제7차 교육과정시기에는 거의 18 배 정도 증가하였다. 도덕윤리교과 연구는 국민윤리학회와 한국교육개발원이 주축이 되어 이루어졌는데, 제4차 교육과정 시기에 도덕교육 ... 대학원에 윤리교육전공이 개설됨으로써 교과교육 연구가 더 활발하게 이루어졌다. 1998년에 한국교육과정평가원이 창립되면서 도덕윤리교과 교육과정과 평가에 관한 연구가 체계적으로 이루어졌
    논문 | 32페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.09 | 수정일 2025.07.11
  • 낙태의 윤리에서 인격체 논변 분석과 비판적 검토 (An Analysis and Critical Review of Personhood Argument in Ethics of Abortion)
    본 연구의 목적은 2015 개정 교육과정에 따른 고등학교 도덕과 통일교육의 활성화 방안을 제시하는데 있다. 이를 위해 고등학생들의 북한, 통일, 통일교육에 대한 인식과 고등학교 ... 도덕과 통일교육 관련 교육과정의 한계를 논한 후 이에 바탕을 둔 실행방안을 제시하였다. 고등학생은 북한과 통일 필요성에 대해 매우 다양한 인식을 갖고 있으며 학교에서의 통일교육방법 ... 을 매우 단편적인 것으로 인식하고 있다. 한편 고등학교 도덕과 교육과정에서 통일교육 관련 내용은 교육과정 내에서 유기적으로 조직되지 못하고 있으며 배정시간이 적어 학생들의 학습
    논문 | 22페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.08 | 수정일 2025.07.11
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2025년 08월 11일 월요일
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