"도덕과교육과정총론"의 검색결과 입니다.

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"도덕과교육과정총론" 검색결과 281-300 / 543건

[일반]도덕교과서와 생활의 길잡이의 편찬 방향과 적절한 활용방안

과 예절 및 규범을 중심 내용으로 하여 이를 토대로 건전한 민주 시민으로서의 자질을 함양시키도록 한다.제7차 교육 과정 총론에 의하면 그 기본 방향을 ‘21세기의 세계화 정보 ... 을 함양시키도록 하였다.2. 제7차 교육 과정의 ‘내용 적정화’ 방침에 부합되도록 지도 내용을 축소, 조정한다.제7차 교육 과정 총론의 중요한 개혁의 하나는 내용 적정화 방안 ... 된 특징은 사회의 기본적인 규범들을 내면화하는 시기라고 한다. 이 같은 연구에 따라 현행 교육 과정에서는 기본적인 예절과 도덕 규범의 습관화를 강조하고 있다. 예를 들면, ‘바르

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.07.01

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[교육]다문화 교육을 위한 통합과정 운영방안

초중등학교 교육과정 총론에 포함된다.5) 다문화 가정 자녀 교육지원계획 : 2007년 다문화를 국가적 의제로 선정하고 그 추진기구로 전국에 ‘다문화교육센터’ 건립을 결정하였다.6 ... Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 실례2. 다문화 교육의 정책과 사업설정의 과제(1) 국가적 차원의 다문화 교육의 도입 과정(2) 한국 사회의 다문화 교육의 특징과 문제점(3) 다문화 교육 ... 정책과 사업의 과제3. 다문화 교육을 위한 통합과정 운영방안(1) 맞춤형 교육서비스(2) 학부모의 적극참여(3) 다문화 교육기반 구축(4) 사회의 다문화이해 제고 및 확산(5)효과

리포트 | 15페이지 | 2,500원 | 등록일 2010.03.07

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교육과정에 대해

, 경제개발 5개년(1962년부터)- 교육과정의 교과, 반공도덕, 특별활동 삼분화- 교육과정 내용은 자주성, 생산성, 유용성, 조직은 합리성, 운영은 지역성 강조(4) 제3차 교육 과정 ... 는데 특별활동과 재량활동은 교과 교육에 비해 학교수준에서 자율적으로 편성, 운영할 수 있다.(1) 교육과정 총론의 연구 개발- 개발 절차: 계획 수립 → 기초연구 →교육과정 연구 ... 우리 교육과정의 이해와 개발1. 교육과정의 이해와 개발: 국가수준 교육과정 기준의 존재는 순기능과 역기능을 동시에 수행한다. 순기능은 모든 학습자에게 일정수준의 학습 기회를 균등

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.04.27

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인간행동과 사회환경 이론요약

아니라 사고나 인지과정 등 정신적 행동까지 포함한 의식적, 무의식적 행동을 인간행동이라하고, 사회가 추구하는 성격, 문화구조 등에 의해 이루어진, 인간의 제반 생활에 직접 혹은 ... 와는 어떤 관계가 있는 것인지 조차도 이해하고 있지 못했다. 그렇지만 오히려 이런 상태였기 때문에 총론을 더 꼼꼼히 읽고 이해하는 데 도움이 된 것 같다. 조금 어렵기도 했지만, 총론 ... 들의 면담방법에 많은 영향을 주었고, 상황 속의 사람들 사이의 관계를 향상시키는 것에 초점을 두어 내적, 심리적 과정과 외적, 사회적 요소가 어떻게 영향을 주고받는지에 관심을 두

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.02.12

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7차 교육과정에 대한 생각

시킬 것인가를 정해 놓은 공통적?일반적 기준을 뜻한다. .지난 8월 28일에 한국교육개발원 주최로 7차교육과정에 해당하는 신교육과정(교육과정 2000) 총론에 대한 공청회가 있 ... 었다. 올 연말까지 총론을 개발하고 각론은 97년 8월까지 개발하여 97년 12월에 교육과정을 확정 고시하게 된다고 한다. 제 7차 교육과정은 시범운영을 거쳐 2000년에 초등학교 ... 의 일관성 있는 체제를 갖추도록 하였다. 국민 공통 기본 교육과정은 교과, 재량시간, 특별활동의 세 영역으로 나누고 교과는 국어, 도덕, 사회, 수학, 과학, 실과, 체육, 음악

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.01.02

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8차교육과정

방안?국가.사회적 요구 사항의 반영????- 각론(교과 교육과정) 및 교과서에 반영(단원 및 제재)????- 총론의 교육과정 편성.운영 지침과 재량활동의 범교과 학습 내용으로 반영 ... 8차 교육과정 주요 개정 내용1. 단위 학교의 교육과정 편성.운영 자율권 확대가. 현황 및 문제점??제6차 교육과정 이후 학교수준 교육과정 강조에 따른 학교의 자율권 확대??역할 ... 운영의 학교 자율권 부여???- 국가가 제시하던 재량활동의 영역 구분(교과 재량활동, 창의적 재량활동) 폐지 → 단위 학교에서 영역별 시간 배당?????※ 현행 교육과정

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.11.06

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[교육과정]우리나라 중고등학교의 교육과정 개정의 특징

상 ‘생활중심 교육과정’ 또는 ‘경험중시 교육과정’이라고 한다.이러한 생활중심 교육과정의 특징은 총론과 교육과정 개정의 취지에서 잘 드러나 있다. 총론에서는 교육과정을 “학생들이 학교 ... 에 적, 판단력과 창의력의 함양, 산학 협동 교육의 강화3) 편제 및 운영제3차 교육과정은 체제 면에서 교육과정의 전개체제가 더욱 체계화되었다. 총론을 구성의 일반 목표와 학교 급 ... 보다 단순화, 체계화 하였다.교육과정의 편제 면에서 ‘반공?도덕 생활’이 없어지고, ‘도덕’과가 교과로 독립함으로써 교과활동과 특별활동으로 2원화되었다. 또한 분단으로 인한 민족국가

리포트 | 18페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.05.10

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6, 7차 교육과정의 비교

학교 1학년부터 연차적으로 7차 교육과정에 적용되었다.교육부가 내놓은 7차 교육과정(총론) 개정안은 기존 교육체계의 틀을 완전히 새로 짠 것이다. 6차 교육과정이 국가 수준의 교육 ... 제 6,7차 교육과정의 특징 비교6차 교육과정은 1990년 10월에 개정에 관한 연구가 시작되어 1992년 10월에 확정ㆍ고시 되었다. 초등학교는 95년 3월에 1·2학년, 96 ... 에 이르러서야 전 학년 학생이 6차 교육과정에 의거하여 교육받았다.7차 교육과정은 1995년 8월, 교육개혁 위원회가 교육과정 특별 위원회 라는 기구를 만들어 '교육과정 개혁방안

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.12.04

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[교육과정]바른생활, 도덕 교육과정과 비판점

을 가르쳐 바른 인성을 지닌 민주 시민으로서의 건전한 도덕성, 유덕한 인격의 토대를 튼튼히 하는데 주력하고자 하였다. 둘째, 제7차 초·중등학교 교육과정 총론에서 추구하는 인간상 ... 하게 되었고, 7차 교육과정에서는 인성 교육, 민주시민교육, 교통안전교육이 강조되고 대중매체교육 등이 포함되게 되었다. 또한 교육과정총론에서 내용적정화방안 을 내세워 바른생활 과 ... 자는 어떤 학습 장면이나 문제에 대하여 전체적으로 반응하며, 개별적인 경험도 전체와의 관련성 속에서 인식하게 되기 때문이다. 그래서 제6차 교육과정에서 도덕과였던 바른생활 과

리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.11.29

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루소의 생애와 사상

5부로 구성되어 있다. 신생아에서 청년기의 성장과정을 다섯 단계로 구분하여 각 단계의 성장과정과 이에 적합한 교육을 논의한 책이다. 각 단계의 주요한 발달특징과 그 교육을 살펴보 ... . 내용의 짧은 요약은 작품 전체가 5부로 구성되어 있는데, 아이의 탄생부터 청년기까지의 기간을 다섯 단계로 나누어 교육하고 있다.제1부에서는, 교육에 관한 일반적 총론을 말하고, 교육 ... 로 바기하여 칸트에게도 큰 영향을 주었다. 계몽사상은 다음과 같은 특징으로 정의할 수 있을 것 같다. 계몽이란 모든 인간이 인간의 이성을 올바로 사용할수록 교육하고, 그들이 자율

리포트 | 20페이지 | 2,500원 | 등록일 2010.02.02

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[루소의에밀, 에밀] 루소의에밀(에밀 교육감상문)

고, 아이의 유일한 안내자는 성장 질서가 내재된 자연이어야 한다고 말한다.제1부 유아기교육의 총론과 출생에서 5세까지의 어린이의 발달을 논하고 있다.이 시기는 본능적 욕구의 만족 ... 를 배우고, 육아, 경로, 간호, 가사정리 등 현모양처를 만드는 것을 목표로 하고 있다.3. 교육을 통한 문명과 자연의 조화‘에밀’이라는 책이 있다는 것은 중학교 1학년 때 도덕 ... 라는 상상의 학생을 교육하는 과정을 기록한 것이다. 루소가 길러낸 에밀은 문명과 자연이 조화된 바람직한 인간상이다. 우리들은 자연 선택과 적자 생존이라는 것을 인간에 적용시킬 때

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.10.12

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우리나라 초등학교 사회과 교육과정의 변천과정

, 인륜 도덕의 실천·체득을 강조하였다. 하지만 교육과정의 체제 면에서 미흡한 점이 많았고 그 실제의 운영 면에서 전통적인 지식 중심의 교육을 탈피하지 못하였다.시간배당(주당)체제 ... 과정(1987-1992) : 사회과의 성숙시간배당(주당)목표내용지도 방법평가인간상종합 목표영역별 목표기준 및 요소조직과 제시 방법주요 내용1학년2시간*총론의 인간상-주체성-도덕성 ... 우리나라 사회과 교육과정의 변천 과정▶ 사회과의 도입 이전현대적 의미의 사회과가 도입된 것은 광복 이후의 일로, 이전에 학교 교육의 한 과목으로써 가르쳐지던 수신, 지리, 역사

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.07.13

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제7차 교육과정과 교육과정 변천사

실현과 진로선택을 위한 탐색활동, 교과 및 특별활동에서이 기본적 내용 선정(3) 체제 및 편제상의 특징① 총론의 구성이 단순화·체계화, 각론도 위계와 체계가 분명해짐② 교육과정 편제 ... 까 교육과정의 기본설계도가 마련되었다.(2) 구성방침 및 바람직한 인간상- 구성방침① 도덕성과 공동체의식이 투철한 민주시민을 육성② 사회의 변화에 대응할 수 있는 창의적인 능력 ... ) 교육 과정의 구성 및 편성- 국민공통기본교육과정, 고등학교 선택중심 교육과정- 교과, 재량활동, 특별활동- 교과 : 국어, 도덕, 사회, 수학, 과학, 실과(기술?가정), 체육

리포트 | 15페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.05.06

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[교육철학과 교육학] 순자의 성악설 - 성선설과 성악설의 차이, 관계

report교육철학과 교육사-순자의 성악설-순자성은 순(荀), 이름은 황(況)이다. 조(趙)나라 사람이다 .순경(荀卿)·손경자(孫卿子) 등으로 존칭된다. 《사기 (史記)》에 전하 ... ), 벼슬 자리에서 물러나 그 고장에서 문인교육과 저술에 전념하며 여생을 마쳤다.유가철학의 발전에서 순자가 차지하는 중요성은 그의 주요저작인〈순자〉의 역사적인 영향력에서 볼 수 있 ... 〉·〈도덕경〉·〈맹자〉·〈장자〉 등과 같은 초기 철학 서적들은 일화·경구로 채워진 서술양식을 가지고 있어서 당시의 복잡한 철학적 논의를 더이상 설득력 있게 전달해주지 못했다. 이

리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.07.03

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인간복제의 개념, 한국 생명복제기술, 인간복제의 문제점, 인간복제의 피해, 복제인간, 인간복제의 찬성과 반대의견, 인간복제 명심할 점, 도덕교육에서의 생명윤리교육의 내용,방법, 인간복제의 윤리학적 과제 분석

의 찬성과 반대 의견1. 찬성의 의견2. 반대의 의견Ⅷ. 인간복제에 관해 명심할 점Ⅸ. 도덕교육에서의 생명 윤리 교육의 내용과 방법1. 제7차 도덕과 교육과정에 나타난 생명 윤리교육 ... 수는 없다.Ⅸ. 도덕교육에서의 생명 윤리 교육의 내용과 방법1. 제7차 도덕과 교육과정에 나타난 생명 윤리교육우선 제7차 도덕과 교육과정에서 생명 윤리의 내용이 어떻게 다루어지 ... 고 있는 가를 살펴보기로 하자. 교육부 고시 제1997-15호 도덕과 교육과정에 기재되어 있는 것을 논거를 살펴보면 다음과 같다.1) 생명 윤리의 내용과 직접적으로 관련되어 있는 내용

리포트 | 14페이지 | 6,500원 | 등록일 2008.03.28

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루소의 에밀을 읽고

에서 시작하여 진보적 교육관을 가진 한 교사에 의해 교육을 받아가는 과정과 그 성장발달단계를 소설형식을 빌어 펼쳤다. 루소는 이 작품을 통해서 그가 말하고자 하는 근본 이념인 자연인 ... 교육소설이다. 에밀이라는 한 인간을 도입시켜 육체적, 정신적 발달 과정에 따라 신생아에서 청년기까지의 성장과정을 다섯 단계로 구분하여, 각 단계의 발달과정과 이에 적합한 교육을 논의 ... 하였으며 이는 전인적인 교육을 제시하고 있다.제1부는 교육의 총론, 그리고 출생에서 시작하여 5세까지 이르는 어린이의 발달을 이야기한다. 이 시기는 단순히 자신의 욕구충족만을 요구

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.12.06

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내가 닮고 싶은 위인, 루소

되는 시기4단계 - 15세에서 20까지의 청춘기, 제2의 탄생기5단계 - 20세 이후의 결혼의 시기제1부는 교육의 총론과 출생에서 5세까지의 어린이의 발달을 논하고 있다.이 시기 ... 것으로, 대상에 의한 직관과 경험에서 관념의 형성으로 발전해간다고 했다. 교육방법도 그 같은 과정과 순서를 따르며, 구체적인 것에서 추상적인 것으로 진행한다. 이것이 자연의 질서 ... ) 흥미위주의 자발성의 원리: 아동의 자연성 계발을 위해서는 흥미위주의 자발성 존중, 자유교육, 개성존중의 원리를 중시하였다.5. 우리에게 주는 시사점자연주의교육은 교육과정의 핵심

리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.09.03

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교육과정 변천사

기본 방향? 1981년 12월 31일 문교부령 제 424호로 공포? 한국교육개발원에 위탁하여 기초연구와 총론, 각론, 시안을 개발하도록 한연구개발형의 성격? 목적제4차 교육과정 ... 【 우리나라 교육과정의 변천사 】1. 교수요목의 시기(1945 ~ 1954)1) 이념 및 기본 방향1948년 8월 15일 우리나라 정부가 수립되자 정부는 곧 교육법을 제정 ... 하여 교육이념과 제도에 대한 기본을 마련하였다.이 시기는 교육과정의 개념상 교수요목과 교육과정을 엄밀히 구분 짓지 않고,교과내용 자체를 학생들이 학습해 나갈 코스로 보고, 교사가 학생

리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.04.24

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사회복지사의 자질과 자격제도 프레젠테이션

에 있어서 가장 중요한 가치 인식 이상적인 것을 꿈꾸는 사람 열정적이고 지적인 탐구력이 강한 사람 인간애가 있고 가슴이 뜨거운 사람 올바른 인간관 , 복지관을 가진 사람 도덕 ... 자 ※ 행정자치부 선발 및 서울특별시는 거주지 제한이 없음 ( 누구나 응시가능 ) 3. 시험과목 국어 , 한국사 , 영어 , 행정법총론 , 사회복지학개론 4. 시험방법 제 1 차 ... 지역사회의 자원체계를 연계 , 조정 , 활용하여 학생의 정상적인 생활에 방해가 되는 부적응을 조기에 발견 , 예방 , 치료하여 교육체계의 교육적 기능을 원활히 수행하는데 필요

리포트 | 20페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.01.02

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[교육과정]교육과정변천비교

하였고, 교육과정 조직의 합리성과 지역성도 중요시하였으며, 교육과정을 교과활동, 반공·도덕, 그리고 특별활동과 같은 세 가지 영역으로 구성한 반면, 고등학교에 처음으로 단위제를 채택 ... 하였다.제 2차 교육과정의 전개체제는 총론과 각론으로 나누고 총론에서 초·중·고등학교에 공통되는 개정의 취지, 일반목표, 개정의 요인을 제시한 다음, 학교 급별로 시간 배당의 기준 ... 의 교육과정은 체제 면에서 제 2차 교육과정에서부터 국가 수준의 기준으로서의 체계적인 전개체제를 갖추게 되었다.이전의 초등학교와 중학교의 도의가 반공 도덕으로 바뀌고 시간이 증가(주당

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.01.01

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