"도덕과교육과정총론"의 검색결과 입니다.

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"도덕과교육과정총론" 검색결과 241-260 / 543건

성리학 교육철학(교육사상) 이이, 실학 교육철학(교육사상) 유형원, 실학 교육철학(교육사상) 이익, 실학 교육철학(교육사상) 정약용, 실학 교육철학(교육사상) 홍대용, 실학 교육철학(교육사상) 박지원 분석

을 둘러싸고 벌어진 논쟁은 기본적으로 봉건적 도덕규범에 철학적 인식론적 기초를 부여하려는 논쟁이었다. 그럼에도 불구하고 전술한 것처럼 이이는 이 논쟁 과정에서 인식론에 관한 견해 ... 성리학 교육철학(교육사상) 이이, 실학 교육철학(교육사상) 유형원, 실학 교육철학(교육사상) 이익, 실학 교육철학(교육사상) 정약용, 실학 교육철학(교육사상) 홍대용, 실학 교육 ... 철학(교육사상) 박지원 분석Ⅰ. 성리학 교육철학(교육사상) 율곡 이이Ⅱ. 실학 교육철학(교육사상) 반계 유형원1. 생애2. 이?기에 대한 유형원의 철학적 견해1) 이론적 접근2

리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.03.24

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<역사학의 세기> 일본 역사학 부분에 대한 서평

었다.”)총론에서 도면회가 제기하는 위의 주장은 역사학의 세기 를 관통하는 가장 큰 메시지라고 볼 수 있다. 서구 중심적 성격을 가지는 근대 역사학이 동아시아 삼국으로 들어오면서 그 ... , 농민의 개방, 생활의 행복, 사회의 진보에 노력 ? 성공한 점을 고창, 고취하는 것을 본다.)”사카구치는 이 역사교과서를 “일반적으로 병합지에 적용해야 할 국사교육의 참고”가 되 ... 의 생의 원리에 의해 지배되는 개체이자 목적 자체이며 도덕의 제도적 구현으로서 지배력을 가지며 그 기원을 신에게 둔다”는 랑케의 언급은 그의 역사학 자체가 이미 국가주의적 시각

리포트 | 15페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.10.14

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국어과 교육 과정의 변천

을 취하고 있다. ‘지식 또는 학문 중심 교육 과정’ 이라고 부를 수 있는 이 관점은 총론과 국어과 이외의 다른 교과에서는 이미 제3차 시기에 도입한 교육 과정 이론이다. 그러나 ... 국어과 교육 과정의 변천국어교육과 이현가. 교수 요목 시대의 국어과 교육해방 직수, 아직 정부도 수립되기 전 혼란스러웠던 이 시기에도 교육은 있었다. 이 시기에는 국가를 이끌 ... 기’, ‘말하기’, ‘짓기’, ‘쓰기’, ‘문법’, ‘국문학사’의 여섯 영역으로 설정하고 있다. 최근의 국어과 교육 과정 하위 영역 구분과 비교해 볼 때 , 교수 요목에는 ‘듣

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.12.14

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7차 도덕과 교육과정의 이해

‘7차 도덕과 교육과정의 이해’Ⅰ. 신구교육과정 비교Ⅱ. 정의윤리와 배려윤리 비교1. 도덕 교육의 관점 변화가. 인지적 접근1) 일상생활에서의 도덕적인 측면 인지하기2) 도덕적 ... , 다양한 활동을 통한 체험2. 초등학교 교육과정 해설서(제 6차 제 7차 비교)- 바른생활 -구분제6차제7차비고편제저학년 도덕과로도덕과와 분리된 통합 교과독립교과에서 통합교과로성격저 ... 과 설정의 취지, 내용 및 방법적 특성, 단계적 위치, 총론 및 관련 교과들과의 관계 등을 중심으로 성격 진술- 도덕과 교육의 핵심 역역으로 인성 교육과 민주 시민 교육, 통일 대비

리포트 | 18페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.02.26

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6, 7차 교육과정 비교와 도덕교육

에 기대되는 바람직한 한국인 및 세계 시민으로서의 능력과 태도를 지닌다.이러한 도덕과의 목표를 설정함에 있어서는 다음과 같은 점들이 고려되었다.1 제7차 초·중등학교 교육과정 총론 ... - 제6차와 제7차 교육과정, 도덕과에서의 제7차 교육과정1. 제6차 교육과정과 제7차 교육과정의 내용과 비교1)제6차 교육과정제 6차 교육과정은 시대적·학문적·개인적 요구 ... 교육과정의 구성방침은 다음과 같다.1 도덕성과 공동체 의식이 투철한 민주시민을 육성한다.2 사회의 변화에 대응할 수 있는 창의적인 능력을 개발한다.3 학생의 개성, 능력, 진로

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.05.20

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실과과교육과정(실과교육과정)의 특징, 실과과교육과정(실과교육과정)의 기본 방향, 실과과교육과정(실과교육과정)의 개정 내용, 실과과교육과정(실과교육과정)의 편성 운영, 실과과교육과정(실과교육과정)의 과제

을 5 중심의 실천 교과의 성격과 진로교육을 강조하였다.Ⅲ. 실과과교육과정(실과교육과정)의 기본 방향실과 교육 과정은 신교육 체제에 의한 교육 과정 총론에 부응하고 미래 사회의 변화 ... 실과과교육과정(실과교육과정)의 특징, 실과과교육과정(실과교육과정)의 기본 방향, 실과과교육과정(실과교육과정)의 개정 내용, 실과과교육과정(실과교육과정)의 편성 운영, 실과과교육 ... 과정(실과교육과정)의 과제 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 실과과교육과정(실과교육과정)의 특징Ⅲ. 실과과교육과정(실과교육과정)의 기본 방향Ⅳ. 실과과교육과정(실과교육과정)의 개정 내용1. 기본

리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.04.23

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[초중등 연계교육][영어교육][미술교육]초중등 연계교육의 개념, 초중등 연계교육의 특성, 초중등 연계교육의 영어교육, 초중등 연계교육의 미술교육, 초중등 연계교육의 교과체험학습, 초중등 연계교육의 개선 방안

는 갈등을 조정할 필요가 있다.초?중등이 연계된 교육과정 개발을 위해 다음의 몇 가지 구체적 방안이 제안되었다.첫째, 총론의 수준에서보다는 각론의 수준에서 논의되고 개발 ... 학습활동을 위한 교수?학습 모형의 구안?적용3. 초?중 연계 교과체험학습 정착을 위한 다양한 표현의 장을 제공Ⅶ. 초중등 연계교육의 개선 방안1. 교육과정2. 행정적 지원3. 교사 ... , 아동 발달의 연속성이나 국민공통기본교육과정에 의한 학년의 연속성 등에서 연계성 강화가 더욱 요구되고 있다. 교원 공급 조절 장치로서 연계성이 증진되는 것에 관하여도 부언하시

리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.05.06

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[환경교육][환경문제][환경교육 외국 사례][환경교육 과제]환경교육의 의미, 환경교육의 목표, 환경교육의 필요성, 환경교육의 교사연수, 환경교육의 교수학습방법, 환경교육의 외국 사례, 향후 환경교육 과제 분석

할 것이라는 주장이다. 이러한 요구에 따라 초등학교 제5차 교육과정에서는 환경 교육이 구체적으로 강조되어 총론과 각 교과의 목표, 내용에서도 제시되고 있으며, 제6차 교육과정 ... 에서도 환경 교육 문제를 더욱 크게 부각시키고 있다.하지만 실제적으로는 강화된 교육과정의 환경 교육이 여러 교과에서 다루어지고 있으나 그 내용을 분석하여 보면 단편적인 지식이나 정보 제공 ... 의 과정’으로 정의하고 있다.이러한 환경교육의 개념 정의들을 종합하면, 환경교육은 교육을 통하여 현재의 서로 다른 세대는 물론 미래의 주역인 청소년들에게 환경에 대한 올바른 인식

리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.06.28

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교육과정 변천사

의 기준을 총 이수 시간 수에 대한 백분율(%)로 제시.- 단위 수업 시간의 운영에서 분과 또는 통합 운영 지도도 가능하도록 규정함.- 교육과정 총론으로서 미흡한 면이 많았음3. 제2차 ... 한다는 이론.- 국민 교육 헌장의 이념을 교육 과정에 반영시킨 점, 팽창하는 지식의 양에 대응하여 기본적 개념을 중점적으로 지도하도록 한 점, ‘도덕’이 교과로 다루어지게 된 점 ... 에 해당하는 일반 목표와 각 학년별로 목표로 나누어 진술하여 위계와 체계를 분명히 함.- 구 과정의 도덕?반공 활동이 없어지고 도덕과가 교과로 독립.- 교육 과정의 구조는 교과

리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.05.25

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중고등학교 교육과정의 특성 (~7차)

고등 교육과정의 특성제 2차 교육과정은 교육과정을 ‘학교의 지도하에 학생들이 가지는 경험의 총체’로 보고 있다. 이는 총론의 ‘교육과정 구성의 일반목표’에서 자세히 나타난다. 또한 ... 등이 구성방침이었다.2) 체제 및 교육과정의 특징제 3차 교육과정에서는 총론의 구성이 단순화·체계화되었고, 각론도 위계와 체계가 분명해졌다. 특히 민족 교육의 측면에서 많은 변화 ... 를 도모하였는데, 반공교육의 방법을 새롭게 전환하고 민족 주체성에 입각한 자주· 발전 사관을 확립하기 위해서 교육과정 편제에서 도덕과와 국사과를 독립시켰다. 그러나 이러한 개정

리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.10.29

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우리나라 교육과정 역사

을 달성하기 위해 전문교과 포함)4. 제2차 교육과정기 (1963~1973년)1) 이념 및 기본 방향(1) ‘생활중심 교육과정’또는 ‘경험중심 교육과정’(2) 총론에서 “교육과정 ... 이념의 구현과 한글 전용 계획 등의 정부 시책과 시대적 요구에 부응- 그 외 교과별 교육과정 부분 개정(2) 중학교- 반공?도덕교육을 교과활동, 특별활동과 같은 수준의 한 영역 ... 우리나라 교육과정의 역사1. 교육에 대한 긴급조치기 (1945~1946)1) 1945년 한국교육위원회를 조직해 ‘신조선의 조선인을 위한 교육’을 일반 명령으로 시달2) 교육목표

리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.05.16

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국어과 교육과정의 변천과정

화 하였다.④ 국어 교육의 특성을 살린 교수 학습의 모형을 제시하였다.◈ 제 7차 교육과정제 7 차 국어과 교육 과정은 '총론'이 지향하는 수준별 교육 과정 운영에 적합하게 하기 위해 ... 차 교육 과정까지만 해도 '도덕', '국어'의 순으로 제시되어 있었으나 제 7 차 교육 과정에서는 '국어', '도덕' 순으로 과목의 제시 순서가 바뀌었다. 이는 교과 제시 순서 ... ◈ 국어과 교육과정의 변천하위영역구분기본방향교과개정성격1차 교육과정(1946)말하기/듣기/읽기/쓰기*경험·생활 중심*기본적인 언어습관과언어수행 기능에 역점국어교육과한문교육 병행

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.06.13

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숭실대 교육과정 기말고사

사에서, 중학교 교육과정의 변화를 바르게 제시한 것은?① 제3차 교육과정 - 국사 교과 신설② 제4차 교육과정 - 도덕 교과 신설③ 제5차 교육과정 - 자유 선택 과목 신설④ 제6 ... . 제7차 교육과정 총론에 제시된 교육 과정의 편성·운영 지침에 포함된 내용이 아닌 것은?① 국가수준에서는 교과별로 절대평가기준을 개발한다.② 학교는 각 교과목별 학습목표를 모든 ... 2003년도14. 제7차 교육과정의 국민공통 기본교과 중, 7학년에서 수준별 교육과정을 단계형으로 운영하는 교과는?① 국어 ② 영어 ③ 사회 ④ 과학15. 우리나라 교육과정 변천

시험자료 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.10.25

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[수행평가][교육평가]수행평가의 정의, 수행평가의 종류, 수행평가의 특성, 수행평가의 유사용어, 수행평가의 등장 배경, 수행평가의 필요성, 수행평가 시행 방법과 절차, 수행평가의 문제점과 개선방안,전망 분석

이루어져야한다.Ⅱ. 수행평가의 정의한국교육과정평가원의 국가 교육과정에 근거한 평가 기준 및 도구 개발 연구(총론)에서 다음과 같이 말하고 있다. 국가 교육과정에 근거한 평가를 제대로 시행 ... . 학교 기관의 전반적인 교육 효과의 평가에 관한 관심 증대2. 교육 프로그램 평가적 접근 방법의 활용도 증대3. 교수-학습 과정 중의 직접적이고 진솔한 평가 중시4. 교사 중심의 비 ... 프로그램에 비추어 얼마 정도 이루어졌나를 아는 과정으로 교육 목표의 선정과 학습활동의 성과, 교육과정과 교육 방법 개선 및 학습 결과의 확인과 교정·지도 자료제공 받거나, 학생

리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.04.09

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독학사 3단계 서구비평

.. 플로베르의 감정교육 ), 교양소설(교양과정의 자기 성숙. 괴테의 빌헬름 마이스터의 수업시대 )과 톨스토이 소설(문화를 초월한 자연의 본질체험과 구체적이고 실재적인 세계의 체험 ... 서구비평총론1. 비평의 개념 : 해석, 감상, 평가. 해석이란 텍스트 이해를 위한 텍스트의 이모저모를 밝히는 것,감상이란 텍스트를 미적으로 향유하는 것, 평가란 어떤 가치 기준 ... 인아 이상’이라고 부르기도 함. 도덕적 검열의 作因으로 양심과 긍지의 저장소. 도덕원칙에 의해 작동.② 역동적 관점 : 정신 현상을 본능과 관련된 어떤 대치하는 힘들의 갈등 및

시험자료 | 30페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.04.10 | 수정일 2015.10.13

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국어과 교육과정 변천과정 및 2007 개정교육과정 특징

교육과정의 비교를 통해 앞으로의 국어과 교육과정이 나아가야 하는 방향에 대해 구체적으로 알아보고자 한다.? 총론기준 교육과정 분류① 1차~2차: 경험 중심 교육과정② 3차: 학문 ... 중심 교육과정③ 4차, 5차: 인간 중심 교육과정④ 6차: 통합적 교육과정? 내용 구성의 배경 이론 (총론의 이론 배경과 그 궤를 약간 달리하고 있음)① 1차~3차: 경험 중심 교육 ... 국어과 교육과정 변천과정 및 제7차 교육과정 및 개정교육과정 특징1. 국어과 교육과정 변천과정광복 이후, 국어과 교육과정은 일곱차례나 개정해 오면서 여러면에서 체계화 되었다. 본

리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.03.18

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7차 교육과정에 관한 정리

창의성에 바탕을 둔 학생 중심 교육과정’을 구성하였다. 이러한 7차 교육과정은 2000년부터 시행되었다.7차 교육과정의 성격7차 교육과정의 총론이라고 할 수 있는 “초?중등학교 ... 하였다. 국민공통기본 교육과정에 포함된 교과는 국어, 도덕, 수학, 사회, 과학, 음악, 미술, 체육, 실과(기술?가정), 영어 등이다.국민공통기본 교육과정은 단지 필수 교과 ... 선택중심교육과정의 구성구 분국민 공통기본 교과선 택 과 목일반 선택 과목심화 선택 과목교과국 어도 덕사 회국어(8)도덕(2)사회(10)(국사 4)국어 생활(4)시민 윤리(4)인간

리포트 | 14페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.07.13

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루소의 에밀 서평

보고서에서는 나의 생각이나 감상보다는 내가 이곳저곳에서 찾았던 『에밀』에 대해 분석하는 것에 중점을 두었다.『에밀』의 전반적인 내용을 살펴보면, 제1부는 교육의 총론과 출생에서 5세 ... , 고 있지만, 그 논의의 기초를 이루는 개념은 역시 아동의 자연성이다. 즉 루소의 자연주의적 경향이 그의 교육과정 논의에서도 그대로 반영되고 있다. 이러한 관점에서 볼 때 루소 ... 의 교육과정론은 인간 본성이 자연스럽게 계발 될 수 있도록, 발달과정을 거스르거나 앞지르지 않고 단계적으로 적절하게 조직되어야 한다는 대전제 하에서 전개되고 있다.이제부터는 『에밀

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.12.15

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한국 학문 중심 교육 과정의 운영에 나타난 특징 연구

한국 학문 중심 교육 과정의 운영에 나타난 특징 연구Ⅰ.서론우리나라에 있어서 교육 과정의 운영에 관한 사항은 문서화된 각급 학교 교육 과정의 총론에서 교육 과정 전체 운영에 관한 ... .총론의 운영 지침에 나타난 특징각급 학교 교육과정에 명시되어 있는 총론의 운영 지침은 각급 학교의 목표를 달성하기 위한 하나의 지침이면서 각 교과의 목표를 구체적으로 달성하기 위한 ... 게 그 영향을 미치게 된다.총론의 운영 지침에 나타나고 있는 학문 중심적인 특징을 알아보기 위해서 우리나라에서 학문 중심 교육 과정이라고 불리어지고 있는 제 3차 각급 학교 교육 과정

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.06.10

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교육과정 정리

한 개성 개발.⑦ 형식적·추상적 지식에 치우친 반공·도덕교육을 쇄신, 학생들의 능동적 참여할 수 있는 실천교육.? 체제 및 편제상의 특징① 일련의 체계를 갖춘 교육과정 공포: 명칭변경 ... (교과과정 → 교육과정: 학교교육의 전 활동)② 교육과정 전개계체제의 체계화: 총론(초·중·고의 공통 취지, 일반목표, 개정요점 등)과 각론(각 교과별 개정 요점, 목표, 지도내용 ... 의 변화검토하며, 목표측면, 문제점과 반성측면, 21세기 사회의 전망과 미래상 측면에서의 검토를 바탕으로 제 6차 교육과정의 기본설계도가 마련되었다.? 기본방향 및 목표상의 특징① 도덕

리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.06.23

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