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언어발달이론 외국어습득론 focus on form 한국어문법교육론 문법 탐구모형 교수요목 외국인 오류 한국어 교재 분석 문형선정-시
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"결과중심문법교육" 검색결과 281-300 / 6,274건

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    언어지도접근방법 (발음중심 접근법, 총체적 접근법, 균형적 접근법, 문학적 접근법) 중 한 가지를 선택하여 언어지도 사례를 설명하시오.
    있게 된다. 총체적 접근법은 언어교육에서 매우 중요한 개념으로, 언어 학습자들이 언어를 단순히 문법 규칙이나 어휘만을 공부하는 것이 아니라, 언어의 다양한 측면을 종합적으로 이해 ... 을 효과적으로 향상하기 위해 다양한 이론과 실천을 바탕으로 이루어지며, 그 접근법에 따라 교육의 방향성과 결과가 크게 달라질 수 있다. 총체적 접근법은 언어를 개별적인 체계로 보지 않 ... 하다는 지적에 따라 음소나 낱말 중심의 직접적인 언어지도법도 병행되어야 한다는 균형적 언어 접근법이 제시되고 있다. 이러한 총체적 접근법의 장점으로는 인위적으로 분절된 언어교육
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.29 | 수정일 2025.03.11
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    한국어교원2급 외국어로서의한국어교육개론 최근 한국어 학습자들이 보이는 말하기와 쓰기의 오류 수정에 대한 논의가 활발히 이루어지고 있다. 각 논의의 쟁점을 바탕으로 오류 수정의 바람직한 방향에 대한 자신의 입장을 정한 후 토론해 보시오.
    교육을 다음과 같이 실시할 수 있다.첫째, 발음 오류의 수정은 모니터링이 절대적으로 필요하다. 둘째, 문법 항목의 수정은 학습자가 공통적으로 많이 틀리는 항목을 뽑아서 수업 중 ... 이 좋다. 오류분석의 결과를 활용한 교육 과정의 설계는 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 전 영역에 도입할 수 있다.중급 단계의 학습자는 대부분 약 300~400시간의 한국어 교육 ... 적 모니터링 필요하며, 한국어의 형태의 의미와 기능을 중심으로 상세한 설명과 사용을 유도하는 것이 필요하다. 교사는 학습자에게 문법 형태를 제시할 때 그 형태의 의미·기능뿐만 아니라, 제약
    리포트 | 1페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.02.19
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    외국어로서의한국어 능력평가론 중간고사 대비 자료
    목적에 가깝다. 18. 숙달도 평가에 대한 설명으로 알맞지 않은 것은? (배점 4점) 정답: 4) 교과서가 기초하고 있는 교육과정의 목표를 중심으로 평가 내용을 구성 설명: 숙달 ... ) 평가의 결과는 교육 프로그램의 적합성이나 효율성을 판단하는 데 중요하게 이용된다. 이는 준거지향 평가의 또 다른 중요한 기능이다. 반면에: ㄱ) 준거지향 평가는 절대평가로도 불리 ... 하기 위한 전형적인 유형이다. 설명: 문장 내의 틀린 부분 찾기 유형은 주로 문법적 오류를 찾는 데 초점을 맞추며, 어휘력보다는 문법적 능력을 평가하는 데 더 적합하다. 따라서 이
    시험자료 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.10.23 | 수정일 2025.01.28
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    한국어 말하기 교육에 반영된 중심 교수법의 특징을 자세히 설명하고, 효율적인 말하기 교육을 위해
    외국어로서의한국어표현교육론 주제: 한국어 말하기 교육에 반영된 중심 교수법의 특징을 자세히 설명하고, 효율적인 말하기 교육을 위해 어떠한 교수법의 반영이 효과적일지에 대한 자신 ... 의 의견을 쓰시오. - 목 차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 과제 중심 교수법 2. 내용 중심 교수법 Ⅲ. 결론 (효과적인 말하기 교육을 위한 교수법에 대한 견해) Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ ... 어 중요한 것이 있는데, 그것은 바로 ‘교수법’이다. 이에 나는 본 과제를 통해 교수법에 대해 알아보고자 한다. 내가 알아볼 교수법은 말하기 교육에서의 과제 중심 교수법과 내용 중심
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.25
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    의사소통 능력을 기르기 위한 한국어 말하기 교육의 방향
    더라도 말을 많이 하는 것이라고 생각하는 점이다. 이는 의사소통중심교수법이 언어교육의 주된 흐름으로 등장하면서 생긴 오해라 할 수 있는데, 의사소통 중심의 교육이 이루어진다는 것 ... 자의 동기를 복돋워주기 때문이다.)④학습자 중심의 수업이 이루어져야 한다.(고전적 교육방식에서는 교사중심으로 교사의 관점에서 수업들이 이루어졌다. 하지만 의사소통 중심 교육 ... 는가①문형중심의 통제된 학습(의사소통 단계로 넘어가기 전 연습단계로 반복적으로 목표문법 패턴을 연습한다.)②인터뷰(모든 단계에서 사용이 가능하며, 이 결과를 바탕으로 쓰기 등에도 연계
    리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.01.16
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    상호작용주의 언어발달이론 중, 피아제의 인지우선론과 비고츠키의 언어우선론의 특징을 각각 제시하고, 각 장단점을 비교하시오.
    한다는 연구결과가 있습니다. 이들 연구와 실험을 통해 동물은 아무리 똑똑해도 인간과 같은 언어를 가질 수 없다는 결론을 내렸습니다. 따라서 언어는 인간의 정신 기능을 반영한 지표인 ... )가 있었다고 주장했고, 피아제와 비고츠키는 언어발달은 아동의 인지구조와 인지능력 발달의 결과라고 주장했습니다.1.행동주의 언어발달이론1)스키너의 언어발달이론학습이론 분야의 대표 ... 소통을 할 때 보상, 교정 또는 음의 강화가 영유아의 의사소통 행위 출현에 매우 중요한 역할을 한다는 것입니다. 따라서 아기의 말소리나 발음은 단순한 성인의 말을 흉내 낸 결과이고
    리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.25
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    (성적 A)외국어로서의 한국어 교육과정 및 교수요목 설계
    은 학습자가 학습해야 할 개념이나 지식을 습득하고 암기하는 것에 초점을 두었다. 결과 중심 교수요목은 내용적 측면에 초점을 두고 교육 내용, 언어, 목표 등을 기술하는 등 교수 학습 ... 외국어로서의 한국어 교육과정 및교수요목 설계모서리가 둥근사각형입니다.[과제주제]절차 중심 교수요목(과정 지향적 교수요목)을 설명하고 실제 한국어 교육 현장에 적용하는 방안을 모색 ... 를 맞이하여 한국어 교육의 수요와 필요성이 점차 증가하고 있는 상황에서 한국어 교육은 효과적인 교수법과 교수요목을 갖추어야 한다. 문법과 어휘를 암기하는 데 중점을 둔 전통적인 교수법
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.10.30
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    한국어 교수법의 흐름과 한국어 교재 개발의 역사를 바탕으로 차후에 어떤 교수법을 반영한 교재가 개발될 것인지 예측해보고 그 이유를 설명하시오.
    관심은 많은 외국인들이 한국으로 유입되는 결과를 가져왔다. 그로 인해 외국인들이 한국사회에서 살아가기 위한 한국어 교육이 시급해졌고, 이는 한국어 교육, 특히 '문화 교육'에 큰 ... 의 흐름(1) 문법 번여식 교수법1940년대 대표적인 언어교수법으로 교양을 쌓는 것이 목적으로 라팅어 교육을 위해 사용되던 교수법이다. 단기간 커리규럼을 만들 수 있으며 체계적인 외국어 ... 적이라는 이론이다. 행동을 유도하는 학습으로 흥미를 유발하여, 한국어 초급 학습자들이 명령문, 청유문 등을 학습하기 용이하다.(5) 의사소통중심 교수법1984년, ‘외국어 교육
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.05.19
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    교육학 교육철학 및 교육사 이론 정리 요약
    가 수입됨에 따라 가정 중심교육은 자취를 감추고 그리스적 학교가 생겨남-루두스(초등학교), 문법학교(중등학교), 수사학교(고등교육기관)-루두스에는 독서교사와 산수교사가 있어 독·서 ... 있듯이 표준이 되는 것은 인간의 주관임-교육목적: 각 개인으로 하여금 변화하는 사회적 조건에 적응함은 물론 나아가 개인의 인성적 향상 확보-교육 내용:웅변술, 문법, 수사학 및 ... 교육(루두스, 6~10): 이때는 중등교육 이상 학교교욱에 치중했기에 초등교육은 큰 차이 없음②중등교육 (문법학교,10~16): 공화정 시대에 비해 가장 변화 많이 받은 교육기관
    리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.04.29
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    이 과제를 수행하는 시점에, 여러분이 접하고 있는 텍스트
    만 서술어 중심의 문장 구성을 지닌 한국어에서 단순하게 의미 및 형태만을 제시하는 교육은 효과적이지 않다. 이와 같은 상황을 효과적으로 개선시키기 위해서는, 어휘 학습의 과정에서 학습 ... 개선을 위한 교육 방안 연구 : 품사별 이형태를 나타내는 어미를 중심으로, 경인교육대학교 교육전문대학원, 2021.)3. 텍스트 품사 분석내가 선택한 기사는 다음과 같다.- 김지혜 ... 한국어문법론주제: 이 과제를 수행하는 시점에, 여러분이 접하고 있는 텍스트(책, 인터넷 기사, 좋은 글 등) 하나를 고르고 그 텍스트에 쓰인 단어 각각의 품사를 구분하여 정리
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.02.07
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    한국어교육 교수법의 개념과 특징을 설명하시오.
    알아보고자 한다.2. 한국어교육 교수법의 특징한국어교육 교수법은 형태 중심 교수법과 의미 중심 교수법으로 나누어 생각해 볼 수 있다.1) 형태 중심 교수법(1) 문법 번역식 교수법 ... 이 가능하므로 목표수준까지 능력이 향상된다면 정확한 번역능력까지도 가능하다는 것이다. 문법을 통한 교육이 외국어 문법체계를 이해하려고 하는 학습자들에게 도움을 주기에 문법교재의 이해 ... 을 모두 사용하는 것으로 이 교수법은 1960년대 후반 인지주의 심리학과 Chomsky의 문법에 기초를 두었으며 언어의 문법 규칙은 물론 의미까지도 고려해서 교육이 이루어져야 한다고
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    | 리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.02.23
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    주요 교수요목의 개념과 특징을 간략하게 정리하십시오.
    는 학습의 지향점에 따른 구분이고 다른 하나는 교과의 주제, 교수방식, 언어기능에 따른 구분이다.3. 학습지향점에 따라 구분한 교수요목(1) 결과 지향적 교수요목① 기능.개념 중심 교수 ... 요목기능.개념 중심 교수요목은 의사소통에서 언어의 형식보다는 학습자가 표현하고자 하는기능과 개념을 주된 교육내용으로 하자는 취지에서 만들어졌는데, 기능.개념 중심 교수요목을 알아보 ... 지향적 교수요목① 절차적 교수요목- 상황과 맥락을 중시한 과제 중심의 교수요목이다. 과정을 중시하기 때문에 절차적 교수요목이라는 이름이 붙게 되었다.- 절차적 교수요목은 문법
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.05.27 | 수정일 2021.06.11
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    교과서 문법 단원의 문제 인식
    교과서 문법 단원의 문제 인식 – ‘단어 형성’ 단원을 중심으로1. 머리말문법 교육은 학습자에게 유의미한 언어적 경험을 하도록 하거나 실제 언어생활에서 활용하는 능력을 기르 ... 라고 생각한다. 교과서가 변화된 경향을 적극적으로 수용하지 못한 결과로 해석된다. 문법 교과서들은 본 연구에서 분석한 ‘2012 교육과정’이 추구한 최종 목표를 최대한 살릴 수 있 ... 는 방향으로 나아가고 있다.2. ‘국어’와 ‘독서와 문법’의 ‘단어 형성’ 단원교과서는 ‘교육과정’에서 제시한 교육 내용과 목표를 최대한 반영해야 한다. 교과서의 질이 수업의 질에 비례
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.12.31
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    언어와생활 교재 3장에서 설명한 사회적 환경과 언어 변이를 A4 1매(표지 제외)로 요약하시오. 할인자료
    이상 사용하지 않고 있다. 또 다른 하나는 인지적 활동이다. 인지적 활동은 이해와 표현 과정에서 발생하는 변화다.이는 언어는 좀 더 쉽게 쓰기 위해서 문법을 간소화시킨 것으로 볼 ... 다. 오늘날 사람은 사회적 존재라는 말이 있다. 나이가 들수록 사회에서 맡은 역할이 달라지고, 그에 따라 언어 사용 방식도 자연스럽게 변화되는 것이다. 유년기는 놀이와 감정표현 중심 ... 와 공감과 더 나은 사회적 소통을 이뤄나가야 할 것이다.2. 참고문헌을 참고하여, 사회적 환경(나이, 성, 계층 등)에 따른 언어 변이를 확인할 수 있는 음운 어휘, 문법, 담화
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2025.08.03
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    말하기 교육의 필요성과 중요성에 대한 인식의 변화
    년대 전후로 외국어교육에서 쓰이던 의사소통 중심 교수법이 1990년대 이후 한국어 교육에 영향을 끼치며 다양한 교수 방안이 연구되었다. 말하기 교육이 시대에 따라 어떻게 변모 ... 보다는 언어의 특정 요소에 집중하였다. 둘째, 집중형으로 언어의 음운과 문법적 측면을 연습하며 개별활동과 짝 활동을 통해 언어의 형태를 반복하였다. 셋째, 반응형은 교육자와 학습자 간의 질 ... 하게 접한다. 마지막으로 독백으로 결과 보고, 요약, 짧은 스피치 등의 형태로 단독으로 길게 말하는 활동을 하는 것까지 말하기 교육에 필수적인 요소들을 적합하게 배치하였다. 학습자는 해당 이론을 통하여 다채로운 언어의 모든 면모를 접할 수 있을 것이다.
    리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2025.07.25 | 수정일 2025.08.08
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    한국어의 특성에 대하여 연구 및 조사하여 기술하시오
    - 이주행, 알기 쉬운 한국어 문법론, 역락, 2011. - 김낭예, 학문 목적 한국어 어휘 교육 방안 연구 : 인문계열 학습자를 중심으로, 경희대학교, 2005. - 신희삼, 단어 형성 ... 한국어교육개론 주제: 한국어의 특성에 대하여 연구 및 조사하여 기술하시오. - 목 차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 한국어 문법의 특성 2. 한국어 어휘의 특성 Ⅲ. 결론 Ⅳ ... 는 한국어 문법 사용에 대한 곤란함을 느끼지 못한다. 하지만 외국인의 경우는 다르다. 그들은 한국어를 제대로 사용하기 위해 문법 교육이 필요하다. 궁극적으로 문법 교육은 한국어의 문화
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.25
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    학습자에게 오류가 중요한 것인지 여러 학자들의 견해가 있다. 오류에 특징에 대해 알아보고 오류가 중요한지 아닌지 근거를 제시하여 본인의 의견을 서술하시오
    해야 한다고 주장했다. 두 입장은 학습을 어떻게 바라보느냐에 따라 전혀 다른 결론을 낳는다.오늘날 교육 현장에서는 Corder나 Selinker의 관점을 중심으로, 오류를 학습의 발달 ... 를 배우거나 새로운 지식을 익히는 과정에서 ‘오류’는 피할 수 없는 현상이다. 학생이 영어 문장을 말하다가 문법을 틀리거나, 수학 문제를 풀다 계산 실수를 하는 것은 모두 오류의 한 ... 예다. 많은 사람들은 이런 오류를 부정적으로 보고, “틀리지 않아야 좋은 학습자”라고 생각하지만, 교육학과 언어학의 여러 연구에서는 오류가 단순한 실수가 아니라 학습의 중요
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    | 리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.10.20
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    외국어로서의 한국어문법교육론 레포트
    한 한국어의 형태적 특성을 고려할 때, 한국어 학습 결과의 효율을 높이기 위해서도 문법 교육의 중요성은 간과 할 수 없다.일반적으로 복합표현은 여러 형태의 통합형이므로 국어 문법 ... 외국어로서의 한국어문법교육론주제: 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태·통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다 ... 의 기술 대상이 아니나, 한국어교육에서는 이러한 표현들이 의사소통 기능 습득에 기여하는 역할이 크며, 학습상의 비중이 높으므로 문법 범주에 함께 포함시켜 설명하고 있다.따라서 본고
    리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.12.08
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    외국어로서의한국어교재론 한국어 교재 연구 현황에 대해 조사 후 앞으로의 개발 방향에 대한 본인의 생각을 쓰십시오
    할 수 있도록 구안하였다. 더불어 초급 단계에서 한국어 문법 규칙에 대한 이해를 도모하는 방향으로 교재가 구안되었다.둘째, 한국어교육 교재는 1990년대에 들어서면서 의사소통 중심 ... 소통 상황을 제시하여 학습자가 스스로 말하고, 들을 수 있는 활동, 읽고 쓸 수 있는 활동이 주가 되도록 교재가 구성되었다.1990년대에는 문법, 구어와 문형 중심의 교재와 의사소통 ... 는 문제를 과제 형식으로 부여하고, 이를 해결하는 데 한국어를 적극적으로 활용하도록 하는 방식으로 교재를 구성하였다.셋째, 의사소통 중심 접근을 취한 교재들 중에는 문법 지식 습득
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 9페이지 | 7,000원 | 등록일 2022.04.06
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    읽기 자료의 실제성과 텍스트 수정에 대해 논하고 이러한 이론에 적합한 중급4급 수준의 읽기 텍스트를 직접제작하십시오. 그리고 이에 대한 수업방안을 읽기 전, 중, 후 단계에 따라 구체적으로 제시하십히오. 단 본인이 선택한 원본텍스트의 선정 기준 및 이유를 밝히십시오.
    자 중심으로, 결과 중심에서 과정 중심으로 전환되어야 한다.본론1. 읽기교육외국어로서의 한국어 읽기 교육에 대한 연구는 많지 않다. 따라서 서양의 독서에 대한 이론적 배경과 연구 ... 을 일방적으로 수용한다고 생각했다. 교사는 학습자에게 어휘나 문법 등을 설명하고, 학습자는 교사에게 의존했다. 그러나 근래 읽기에 관한 연구는 학습자가 자료를 능동적ㆍ적극적으로 해석 ... 다. 학습자의 읽는 목적에 따라 내용 이해가 달라진다는 것도 보여주었다. 따라서 읽기 지도의 방향을 전환할 필요가 있다. 이전의 텍스트 중심에서 독자 중심으로, 교사 중심에서 학습
    리포트 | 4페이지 | 4,000원 | 등록일 2023.02.20
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2025년 11월 23일 일요일
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